英语人教版三年级上册Letters——Jj、Kk、Ll、Mm、Nn
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 4教案、课时分析、课堂作业和答案第3课时
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 4教案、课时分析、课堂作业和答案第三课时课时内容A. Letters and sounds课时分析本部分为字母及语音学习课时。
本课时，学生通过听一听、唱一唱，听一听、圈一圈，写一写、说一说三个活动，学习Jj, Kk，Ll, Mm, Nn五个字母的书写及发音。
同时学习语音例词：jeep, jump, kite, Kate, long, leg, mum, milk, nose, noodles。
学生需要通过朗读单词感受字母的发音。
在Listen, repeat and chant部分中，学生会先听到Ji—Nn五个字母的名称音。
教材把十个语音例词的图片巧妙地嵌在五个大写字母里，要通过观察这些图片，让学生了解这些语音例词的意思。
再通过韵句：J, J, J, jump up high. K, K, K, kick the sky. L, L, L, look and see. M, M, M, mum and me. N, N, N, let’s Chant again. L, M, N, Let’s chant again. J, J, J, /dʒ/, /dʒ/, /dʒ/, jeep, jump; K, K, K, /k/, /k/, /k/, kite, Kate; L, L, L, /l/, /l/, /l/, long, leg; M, M, M, /m/, /m/, /m/, mum, milk; N, N, N, /n/, /n/, /n/, nose, noodles.来感受字母在单词里的发音，做到听到字母能够说出其在单词中的发音。
在Listen and circle活动中，教材提供了吉普车等五幅图片，学生根据图片的提示以及听到的发音与单词选择正确的字母，将其圈起来。
这是将字母的发音与语音例词联系起来的一个活动，可以让学生听到发音，联想到字母。
在Write and say部分，学生可以观察到五个字母大小写的书写格式及其占格的情况，将字母的名称音与其字形、书写统一起来。
人教版小学英语三年级上册第三课时 (1)
第三课时课时内容A. Letters and sounds课时分析本部分为字母及语音学习课时。
本课时，学生通过听一听、唱一唱，听一听、圈一圈，写一写、说一说三个活动，学习Jj, Kk，Ll, Mm, Nn五个字母的书写及发音。
同时学习语音例词：jeep, jump, kite, Kate, long, leg, mum, milk, nose, noodles。
学生需要通过朗读单词感受字母的发音。
在Listen, repeat and chant部分中，学生会先听到Ji—Nn五个字母的名称音。
教材把十个语音例词的图片巧妙地嵌在五个大写字母里，要通过观察这些图片，让学生了解这些语音例词的意思。
再通过韵句：J, J, J, jump up high. K, K, K, kick the sky. L, L, L, look and see. M, M, M, mum and me. N, N, N, let’s Chant again. L, M, N, Let’s chant again. J, J, J, /dʒ/, /dʒ/, /dʒ/, jeep, jump; K, K, K, /k/, /k/, /k/, kite, Kate; L, L, L, /l/, /l/, /l/, long, leg; M, M, M, /m/, /m/, /m/, mum, milk; N, N, N, /n/, /n/, /n/, nose, noodles.来感受字母在单词里的发音，做到听到字母能够说出其在单词中的发音。
在Listen and circle活动中，教材提供了吉普车等五幅图片，学生根据图片的提示以及听到的发音与单词选择正确的字母，将其圈起来。
这是将字母的发音与语音例词联系起来的一个活动，可以让学生听到发音，联想到字母。
在Write and say部分，学生可以观察到五个字母大小写的书写格式及其占格的情况，将字母的名称音与其字形、书写统一起来。
人教版三年级英语上册《Unit4 We love animals》重点难点知识梳理
人教版三年级英语上册《Unit4 We love animals》重点难点知识梳理重点：询问近处远处的事物是什么的句子掌握本单元的重点单词难点：如何询问近处远处事物的名称掌握字母Jj Kk，Ll，Mm，Nn的书写与发音能力目标：1．能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型What' s this/that?t'sa. 询问并回答动物的名称。
2 .能够在情境中运用句型Cool ! I like it. 表达赞美或欣赏3. 听到字母能说出它对应的发音【词组】look at.. 看follow me 跟我走【惯用表达式】Cool! I like it. 酷!我喜欢它。
【重点句子与句型】1.询问近处的事物是什么的问句及其答语。
问句:What' s this?答语: It's a …例：-What' s this? 这是什么?-It's a bear.它是一只熊。
2.询问远处的事物是什么的问句及其答语。
问句: What's that?答语: It's a / an….例：-What’s that? 那是什么?-It's an elephant.它是一头大象。
3.表达某人喜好的句子。
主语+ like(s)+某物例：I like it. 我喜欢它。
【了解句型】1. It's a duck.它是一只鸭子。
解读:此句中a是不定冠词，意思是"ー(个/件…)"，a用在以辅音音素开头的单词前。
2. have a carrot. 我有一个胡萝ト。
解读:这是表达自己拥有某物的句子。
have为动词，意思是“有，拥有"。
Part A【知识考点一】What' s this? 这是什么?It's a bear. 它是一只熊。
这是询问近处的事物是什么的问句及答语。
What's是what is的缩写形式。
人教版小学英语三年级上册课文原文及翻译
人教版小学英语三年级上册:Unit 1 Hello 你好课文原文及翻译Unit one Hello!第1单元你好！Hello! I'm Zoom.你好！我是Zoom！Hi! My name's Zip.嗨！我的名字是Zip。
Hello! I'm Mike.你好！我是迈克。
Hi, I'm Wu Yifan.嗨，我是吴一凡。
Hello, I'm Chen Jie.你好，我是陈杰。
What's your name?你叫什么名字？My name's Sarah.我的名字是萨拉。
Goodbye!再见！Bye, Miss White!再见，怀特小姐！A Let's talk.A 一起谈论。
Hello, I'm Miss White. 你好，我是怀特小姐。
Hello, I'm WU Yifan.你好，我是吴一凡。
Hi, I'm Sarah.嗨，我是萨拉。
Let's learn.我们来学习。
I have a ruler.我有一把尺子。
I have an eraser.我有一块橡皮。
ruler尺子pencil铅笔crayon蜡笔eraser橡皮Let's chant.我们来歌唱。
I have a ruler. Mee too! 我有一把尺子。
我也是！I have a pencil. Mee too!我有一支铅笔。
我也是！I have a crayon. Me too! 我有一支蜡笔。
我也是！I have an eraser. Me too! 我有一块橡皮。
我也是！I have a ruler. Mee too! 我有一把尺子。
我也是！I have a pencil. Mee too! 我有一支铅笔。
我也是！I have a crayon. Me too! 我有一支蜡笔。
我也是！I have an eraser. Me too! 我有一块橡皮。
字母教学课件完整版.ppt
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恭喜，你做完了测试题， 你初步成功掌握字母， 闯过3关！
.精品课件.
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一课小结
• 此次课程结束了
• 今天要求熟练掌握26个字母，会读、 会写、会背。
• 作业：抄写26个字母（大小写）。 每个5遍，要求整齐美观
.精品课件.
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英文缩略字母及其含义
ABC 美国广播公司 DJ
AD
公元
DIY
BBC 英国广播公司 EMS
f i j p t x 两笔完成的小写字母：___________________________________
d h i k l t 占上两格的小写字母：___________________________________
a c e m n o r s u v w x z 占中间一格的小写字母：_________.精__品_课__件_.__________________
•
读
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4
请跟读和模仿26个字母的读音并注 意观察书写笔划和格式
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检测
• 你学会了吧，让我们自测一下 好吗？
• 1.请大家按照下面的字母表的 顺序正确 读出26个英文字母。 （自由读）
• 2.大家一起齐读。
• 3.抽查。
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Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/
BC
公元前
HB
CAAC 中国民航
HK
CBA 中国篮球协会 ID
CBC 加拿大广播公司 IQ
CCTV CD CEO
中国中央电视台 IT
光盘
KFC
首席执行官 .精品课N件.BA
三年级上册英语歌谣
三年级上册英语歌谣A B C songAa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg-Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,Oo-Pp-Qq-Rr-Ss-Tt-Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz.XYZ now you see,I can say my ABCs.Hello!Hello, Sarah! Do, oh, do. Hello, John! Do, oh, do. Hello, Mike! Do, oh, do. Hello! Hello! Hello!Colour songRed and yellow and pink and green,Purple and orange and blue.I can sing a rainbow, sing a rainbow,Sing a rainbow now.Head and shoulders, knees and toesHead and shoulders, knees and toes, knees and toes. Head and shoulders, knees and toes, knees and toes. Eyes and ears and mouth and nose.Head and shoulders, knees and toes, knees and toes.How are you?Hello, Mike. Hello, Chen Jie. Hello, hello! How are you? This is Mary. This is Willy. Nice to meet you. How are you? I’m fine. I’m fine. Thank you, thank you very much.I’m fine. I’m fine. Thank you, thank you very much.Old MacDonaldOld MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.And on that farm he had some ducks, E-I-E-I-O.With a quack quack here and a quack quack there,Here a quack, there a quack, everywhere a quack quack. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.Let’s have a picnic todayLet’s have some cake today. Let’s have some cake today. Let’s have some cake today, on such a lovely day. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today, on such a lovely day.Ten little candlesOne little, two little, three little candles,Four little, five little, six little candles,Seven little, eight little, nine little candles,Ten little candles dancing.Song of ABCABCDEFG, sing a song of ABC,come on boys, and come on girls, sing a song of ABC.A for apple,B for book,C for cat, andD for dog,E for egg, andF for foot,G for girl, andH for hand.I for ice cream, J for jump, K for kite, and L for leg, M for milk, and N for nose，O for orange, and P for pen, Q for queen, and R for rice, S for Sarah, and T for ten, U for umbrella, V for vet, W for water, X for fox.Y for yellow, Z for zoo. It`s so simple all can do.Come on boys, and come on girls, sing a song of ABC.三年级下册歌谣合辑Boy and girlI am a boy and you are a girl. I am a boy and you are a girl.I am a boy and you are a girl. Do you want to be my friend?I love my familyI love my father. I love my mother.They love me. They love me.I love my grandpa. I love my grandma.They love me. They love me.At the zooCat is fast.Rat is fat.See them run.Fun!Fun!Fun!Monkey is short.Giraffe is tall.See them play with the ball.The cat is from the UKThe cat is from the UK, the UK, the UK.The cat is from the UK. It’s fat and it’s white. It’s fat and it’s white. It’s white and it’s fat. The cat is from the UK. It’s fat and it’s white.Where is the toy car?Where is the toy car? Is it on your desk? Where is the toy car? Oh, it’s on your chair!An apple a dayAn apple a day keeps the doctor away. An apple a day keeps the doctor away. An apple a day keeps the doctor away. A-P-P-L-E, apple!One, two, three, four, fiveOne, two, three, four, five.Once I caught a fish alive.Six, seven, eight, nine, ten.Then I let it go again.Why did you let it go?’Cause it bit my finger so.Which finger did it bite?This little finger on the right.Short vowel songWhere is short a?Where is short a?Here I am. Here I am.I’m in a fat cat.I’m in a fat cat. Here I am. Here I am.。
三年级英语字母高清
三年级英语字母高清一、字母表顺序学习英语字母首先需要熟记26个英文字母的顺序。
正确的字母顺序是：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
二、字母大小写形式每个字母都有大小写两种形式，大写字母是用来表示该音节的读音，小写字母则是在句子中实际使用时的形式。
例如，大写字母A表示读音，小写字母a表示在句子中发音。
三、字母书写笔顺每个字母都有特定的书写笔顺，需要按照正确的笔顺来书写。
例如，字母A应先写左半部分，然后再写右半部分，而字母e应先写竖折，然后写中间的横。
正确的笔顺书写不仅能使字母更美观，还能提高书写的速度。
四、字母书写规则英语字母书写有一些固定的规则，例如大写字母不能和小写字母连写，两个字母不能粘连在一起等。
在书写时，应遵循这些规则，以确保书写的规范性和整洁度。
五、字母在单词中的发音学习英语字母发音是学习英语的基础。
每个字母在单词中都有固定的发音规则，掌握这些规则能够帮助学生更好地掌握单词的发音和拼写。
例如，字母A通常发音为/æ/，在单词中发音为/æ/的音节有/æ/和/aɪ/等。
六、字母组合发音除了单个字母的发音外，英语中还有一些常见的字母组合发音规则。
掌握这些规则能够帮助学生更好地掌握单词的发音和拼写。
例如，字母组合oo通常发音为/ʊ/，而字母组合ai和ay通常发音为/eɪ/等。
七、字母游戏和活动为了增加学习英语字母的趣味性，可以设计一些游戏和活动。
例如，可以让学生进行字母接龙游戏，或者让学生通过制作字母卡片来加深对字母的认识。
这些游戏和活动能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
八、字母歌曲和儿歌为了帮助学生更好地记忆英语字母的顺序和发音，可以教学生唱一些简单的字母歌曲或儿歌。
例如，“ABC Song”就是一首经典的英语字母歌曲，通过唱这首歌，学生可以轻松地记住26个英文字母的顺序和发音。
三年级上册英语26个字母
三年级上册英语26个字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz亲爱的三年级小朋友们，你们好！今天我们要学习的是英语中的26个字母。
这些字母是英语单词的基础，就像我们中文的拼音一样重要。
让我们一起来认识它们吧！首先，我们有26个字母，它们分为大写字母和小写字母。
大写字母就像一个个站立的巨人，而小写字母则像它们蹲下的样子。
每个字母都有自己独特的形状和发音。
Aa 是第一个字母，它的形状像一座小山，它的发音是“啊”。
Bb 看起来像一个数字“13”，它的发音是“贝”。
Cc 像一个弯弯的月亮，它的发音是“西”。
Dd 像是半个圆圈，它的发音是“地”。
Ee 看起来像一个倒立的数字“3”，它的发音是“伊”。
Ff 像一根旗杆，它的发音是“艾夫”。
Gg 像一个数字“9”，它的发音是“吉”。
Hh 像是两座小山，它的发音是“艾奇”。
Ii 是一个直直的线，它的发音是“艾”。
Jj 像一个钩子，它的发音是“杰”。
Kk 像一个数字“11”，它的发音是“凯”。
Ll 像一个倒立的数字“1”，它的发音是“艾尔”。
Mm 像两座大山，它的发音是“艾姆”。
Nn 像一个数字“14”，它的发音是“恩”。
Oo 像一个圆圈，它的发音是“哦”。
Pp 像一个旗子，它的发音是“皮”。
Qq 是一个圆圈加一个尾巴，它的发音是“库”。
Rr 像一个数字“2”，它的发音是“阿儿”。
Ss 像一个蛇的形状，它的发音是“艾斯”。
Tt 像一个十字架，它的发音是“提”。
Uu 像一个倒立的杯子，它的发音是“优”。
Vv 像一个倒立的字母“Y”，它的发音是“维”。
Ww 像两个字母“V”连在一起，它的发音是“达不溜”。
Xx 像一个交叉，它的发音是“艾克斯”。
Yy 像一个树杈，它的发音是“外”。
Zz 像一个数字“2”的镜像，它的发音是“贼”。
现在，你们已经认识了所有的字母，下次我们会继续学习字母的发音和字母在单词中的用法。
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Unit 4 We Love Animals（第三课时）
Letters——Jj、Kk、Ll、Mm、Nn
一、教学目标
1. 能认读并会书写大小写Jj , Kk, Ll, Mm, Nn。
2. 能根据单词的发音，判断单词的第一个字母。
3. 进一步培养学生良好的书写习惯。
二、教学重点
学习书写英文字母Jj , Kk, Ll, Mm, Nn在四线三格中的正确书写。
三、教学难点
1. 字母印刷体与手写体的区别。
2. 大写J, K, M, N的笔顺和小写j, k的书写格式。
3. 单词jeep, jump, kite, kate 的发音。
四、教具准备
1. 写有大小写Jj , Kk, Ll, Mm, Nn的字母卡
2. 准备有这些字母及单词的ppt。
2. 录音机和与教材相配套的教学录音带
五、教学过程
（一）热身、复习（Warm-up/Revision）
1. 复习所学过的字母Aa-Ii。
教师出示字母卡，学生认读字母。
教师出示字母卡时可单独呈现大写或小写，让学生认读。
2. 游戏：教师念一个字母，学生迅速写出相应的字母，举起来并大声朗读。
教师奖励反应最快的学生。
3. 让学生说出所学过的含有以上字母的单词。
（二）呈现新课（Presentation）
1. 教授字母Jj及单词jeep、jump
1）通过观看ppt, 引导学生认识新单词。
T: what's this ? Ss: It's a jeep. T: what's this ? Ss:
It's jump. 在教这两个单词的时候可以边做动作边教，比如jump可以做出跳的动作，jeep 可以模仿开车的动作。
这两个单词的发音有些难度，对发音不准的学生教师要及时给与帮助。
再让学生看着这些单词找出所含的相同字母Jj。
教师要注意学生回答问题时，jeep 的正确读音。
2）先让学生认读和区分大小写字母Jj。
注意让学生区分大写J的手写体和印刷体，要让学生仔细观察小写j 占了几个格几条线，提醒学生在书写这个字母时注意占格位置。
并让学生说出大小写Jj的笔顺。
教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Jj。
2. 教授字母Kk及单词kite、kate
观看ppt学习新单词，注意kite、kate的发音。
教师出示字母卡，让学生辨别字母Kk的大小写。
让学生说出大小写字母Kk的笔顺。
教师在四线三格中教写字母大小写Kk。
教写中告诉学生大写K的右边上下两部分的交点在第二线上。
小写k的手写体与印刷体不同，让学生看着字母卡指出哪个是手写体，哪个是印刷体。
3. 教授字母Ll及单词leg、long
看ppt，复习单词leg，认识新单词long。
教师出示字母卡，让学生辨别字母Ll的大小写。
让学生说出大小写字母Ll的笔顺。
教师在四线三格中教写字母大小写Ll。
教师可出示写有手写体和印刷体的单词卡让学生辨认。
告诉学生我们要学写手写体。
4.教授字母Mm及单词mum、milk
通过ppt，认读mum、milk。
教师出示字母卡，让学生辨认字母Mm的大小写。
让学生说出大小写字母Mm的笔顺。
教师在四线三格中教写字母大小写Mm。
教师要让学生观察出大写M下面都要到达第三线上。
5. 教授字母Nn及单词nose、noodles
观看ppt，T：What letter is this?（nose的第一个字母是什么）Ss：n。
教师出示字母卡，让学生辨别字母Nn的大小写。
教读nose、noodles，教师要注意听学生读noodles时的尾音是否正确。
教师在四线三格中教写字母大小写Nn。
教师要提醒学生在书写时记住大写N的笔顺，第二笔不要写反。
6. 播放教材相配套的教学录音，看课本听录音跟读单词和字母。
7. Listen and circle,听录音，圈出字母。
（三）趣味操练（Practice）
1. 看谁找得快
教师把字母卡依次摆放在讲台上，让一位学生来到讲台上，教师读字母，学生以最快速度找到该字母并举起来向教师出示。
2.“左邻右舍”游戏
教师把其中一个字母卡片贴在黑板上，让同学找出它的左边和右边分别是什么字母。
3.“分家”游戏
在ppt上找到每个单词属于自己的字母宝宝家。
（四）课堂评价
全班分为三个小组，每个组都有自己的小房子，得到最多字母宝宝的小组获胜。
（可以做些字母小卡片也可以直接写）
（五）作业布置（homework）
1. 本单元"Start to say"的Find and say部分。
让学生认真观察图画，找出图中隐藏的大写和小写字母。
2. 让学生课后书写大小写字母Jj , Kk, Ll, Mm, Nn。