高二英语教学工作计划
2024年新学期高二英语教学工作计划样本（4篇）
2024年新学期高二英语教学工作计划样本本学期，英语教学团队将坚定遵循____市教委的课程教学指导精神，深入剖析教学中的挑战，积极推动上海市第二期课程教材改革。
我们将以实施课堂教学改进计划为工作重心，积极探索创新的教学模式。
我们的工作将紧密围绕学校的中心任务“深化教学改革，提升教育质量”，强化教学基础管理，强化团队协作，强化集体备课，鼓励教师间的互学互鉴，以提升教师的专业素养。
我们将激发学生的学习主动性，坚持以学生发展为中心，实现减负增效，以全面提高学校的教育水平，切实增强课堂教学的实效性，培养更多的高素质学生。
为实现“学生积极参与，课堂生动活泼”的目标，英语组计划采取以下措施：1、以课题研究驱动教学研究。
基于专家的专题指导，我们将推广已结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的成果，以提升学生的口语和写作技能。
我们将强化教研活动中对“研究”的关注，注重课题研究与课堂教学的融合，通过课堂实践集中突破关键点，进行反思，再提炼为教学经验。
2、单元设计以优化教学。
确保备课组活动时间，要求每位成员发挥集体智慧，深入研究教材教法，以学生需求为导向，以单元或章节为单位确定主备人，完成原创教学设计，体现个性化教学。
3、教学研讨提升教学效果。
我们将完善公开课模式，提高教学观摩和研讨质量。
区级和校级骨干教师每学期参与研讨课，其他教师参与观摩和评价。
我们将持续推动课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性。
4、作业辅导保障教学质量。
教师将精心设计和选择练习题，体现分层教学，避免题海战术。
批改作业时，需注明批阅日期，提供鼓励性和多元化的批语，重视订正作业的再批改。
教师将采用个性化辅导，指导学生学习方法，对困难学生进行“补缺”、“补漏”，对学有余力的学生开展提高和竞赛辅导，培养学生的特长和兴趣。
5、定期梳理促进进步。
各备课组和教研组在开展活动时，应及时整理案例和经验，填写活动记录，以促进教学水平的提升。
高二英语老师教学工作计划5篇
高二英语老师教学工作计划5篇教学工作计划高二英语1新学期英语教研组的各位老师将认真学习，着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市第二期课程教材改革;以课堂教学改进计划的实施为抓手，努力探索新的课堂教学模式。
本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，进一步加强教学基础管理，增强团队意识，加强集体备课，倡导教师间的彼此学习交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化发展，同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。
本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作。
在此，制定如下计划：1、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作能力。
加强教研组活动中“研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。
以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高，同时不断促进教师的专业成长。
2、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。
本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化。
3、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。
本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课。
继续推进课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性。
观课要求：每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学，不包括教研活动记录)，其中校内观课不少于6节，评课不少于4节(以上交评价表为准)。
4、作业辅导促质量教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题，针对学生不同实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战。
2024年高二英语教师教学工作计划范本（4篇）
高二英语教师教学工作计划范本本学期我担任高二(2)班的英语科教学。
在教学中结合本校学生的实际情景，精心备课，积极听课、评课，认真有效上课，课内外知识相结合，在必须程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现，课后针对上课情景，做好教学反思。
分层选择适合学生学情的作业，及时批改讲评，注重培养学生综合运用英语本事。
提高学生学习兴趣，夯实基础。
现将本学期教学工作小结如下：一、了解生情，有的放矢较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐许多。
之前由于分班，造成了我所任教的班部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是陌生的面孔，一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感，而这种情景到此刻已经不复存在。
该班学生基础差，对英语又没有兴趣，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数，多数学生自学本事很差，学习没有计划性和策略性，可是上课大多比较认真，只是不踊跃，学生的词汇记忆将比较薄弱。
为了使这些学生喜欢我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分研究到学生实情，在日常的教学中异常重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学习策略。
经过我的努力，学生英语学习兴趣有了提高，成绩有了提高。
二、认真备好每一堂课，注重结合学生学情我做到认真备课。
上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。
在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报；除此之外，更要备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，根据学生的实际情景(即学情)采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。
认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。
备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自然简便的课堂气氛。
2024年高二英语教学工作计划范文(五篇)
2024年高二英语教学工作计划范文一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下方的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习潜力发展提高的综合评价体系。
二、学生状况分析a）本届高二学生在英语基础方面很薄弱。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。
例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c）在课堂上，习惯于以往被动地理解所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析所以本学期教学任务繁重，时光紧迫。
每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。
其中，透过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解潜力和以前的必修教材有很大的不一样。
本学期的选修教材强调学生综合语言运用潜力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的潜力；用英语分析问题、解决问题的潜力；用英语进行思维和表达的潜力。
难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目标。
四、教学目标透过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有用心的情感态度和跨文化的交际潜力。
同时培养自主学习潜力，积累学习方法。
更重要的是培养学会僧的阅读理解潜力，提高学生的应试水平。
五、教学措施a）让学生每一天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
2024年高二英语教学工作计划（五篇）
2024年高二英语教学工作计划一、回顾上期工作。
上学期本组工作在学部评比中获第三名，二等奖的成绩，感激学部领导的支持与指导，也感激全体同仁的齐心协力。
现将上期工作简结如下：继续发扬1、教研组工作计划、总结思路清晰、操作性强、贴合学科特点和新课标精神、有建设性指导意义。
2、教师间相互学习，提高业务本事的进取性高。
听课、评课记录优秀，教师们能进取申报校内科研课题。
3、“英语活动周”系列比赛具学科特性和工具性用途，参与面广，在学生中产生良好影响。
4、日常教学常抓不懈，常规检查及时，记录客观、翔实。
5、教研效果、学科素养、学生评价方面都有长足提高。
师生获奖率、学生满意度较以往都有提高。
6、教学业务在同比情景下表现优秀。
抓实业务考核，课堂达标率高。
努力方向1、教研活动和任务完成方面需加强，高质量召开教研会，翔实记录会议议程，更深入开展团体备课。
2、少数教师活动课教案叙写需加强。
3、与家长的沟通交流需加强，尤需提高沟通技巧和艺术性。
4、师德师风建设方面还需向加强。
期望拥有健康的心态，争取各方信任和尊重。
5、校内优质课赛课方面还需大力加强。
本期将提前做充分准备，认真研究。
二、本期工作目标。
以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以教学所面临的问题为研究对象，以解决教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨，确保教学质量的稳步提升。
三、工作指导思想。
坚决____李校长在开学工作会议上发表的《坚持走内涵优质化发展之路，在创新中发展》工作计划，进取响应学部和教学处的工作号召与要求，组织本组教师进行思想学习，提高教育觉悟，推进教学工作的进展。
四、工作思路与具体措施。
教学工作（一）、教学思想。
1、加强师德师风建设，拥护校长提倡的“六种意识”，即市场意识、质量意识、服务意识、育人意识、安全意识、法制意识，真正做到“学高为师，身正为范”。
2、深入开展“生本”教育理念指导教学，充分有效地运用外语教学法中的“语块教学”、“整体教学法”、“情境教学法”以促进教师和学生的双向发展。
高二英语教师教学工作计划2024(通用4篇)
高二英语教师教学工作计划2024(通用4篇) 高二英语教师教学工作计划2024(篇1)一、教学内容本学期我们将完成《高中英语必修五》和《选修六》的课程教学。
根据学生的实际情况，我们将合理安排每一节课的教学内容，重点提高学生的听、说、读、写能力，特别是学生的阅读和写作能力。
通过本学期的学习，学生应该能够掌握并运用基本的英语知识和技能，提高英语实际运用能力。
二、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括传统的讲授式教学和互动式、情境式、任务式等新型教学方法。
在课堂上，我们将充分利用多媒体教学资源，如PPT演示文稿、教学视频等，以生动形象的方式呈现知识。
同时，我们还将开展一些互动活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学资源我们将充分利用学校的教学资源，包括图书馆、多媒体教室等。
此外，我们还将利用互联网上的英语教学资源，如英语学习网站、英语电影、音乐等，以丰富学生的学习内容。
为了更好地了解学生的学习情况，我们将定期与家长进行沟通交流，及时反馈学生的学习情况。
四、教学评估我们将定期对学生的学习情况进行评估，包括作业、考试等。
同时，我们还将利用学生的自我评价和相互评价，以及教师的观察和记录，来全面了解学生的学习情况。
通过评估，我们可以及时调整教学策略，以提高教学效果。
在以上四个方面的基础上，本学期高二英语教学工作计划如下：一、教学目标：帮助学生掌握英语基础知识，提高听、说、读、写等技能。
培养学生运用英语进行日常交际的能力，以及阅读和写作能力。
激发学生学习英语的兴趣和积极性，养成良好的英语学习习惯。
帮助学生树立自信心，增强自主学习能力。
提高学生英语实际运用能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
二、教学内容与时间安排：本学期共有4个教学单元，每个单元包括6个课时左右的教学内容。
具体时间安排如下：第一单元：Unit 1-Unit 2（约18课时）第二单元：Unit 3-Unit 4（约18课时）第三单元：Unit 5-Unit 6（约18课时）第四单元：Unit 7-Unit 8（约18课时）复习阶段：在完成4个单元的教学内容后，安排一周的时间进行复习备考。
2024年高二上学期英语教学工作计划样本（五篇）
2024年高二上学期英语教学工作计划样本一、持续开展集体备课集体备课作为提升教学质量的重要手段，备课组对此给予高度重视。
本学期，我们不仅坚持每周定时定点的集体备课，还积极参与各级教研活动，并根据需要不定期组织集体备课。
在备课过程中，主讲人负责介绍核心内容，随后全体成员共同研讨，明确各单元及练习的重点、难点和解决策略，实现教案、练习和作业的统一。
遇到教学难题时，我们共同探讨，以确保问题得到有效解决。
二、落实互听课制度除参加学校组织的挂牌课外，我们英语备课组还积极展开相互听课活动，旨在相互学习，共同进步。
新教师通过听老教师的课，迅速掌握课程要点和教学框架，并结合自身及学生的实际情况进行针对性教学。
老教师通过听新教师的课，也获得了宝贵的经验，双方教学水平在互听互学中不断提升。
三、定期审查备课笔记“无准备之课不可上”是我们备课组的坚定原则。
我们通过统一教案、定期检查、规范要求，确保教学工作的严谨性。
教师的纪律性和自觉性是我们完成学校教学任务的重要保障。
四、统一作业与练习，坚持讲评在单元教学结束后，组织基础过关练习并及时批阅、讲评。
日常教学中，通过听写、翻译或课堂提问等方式，强化基础知识的教学。
对于重点学生，我们实施重点培优补差，确保因材施教。
利用业余时间对基础薄弱的学生进行辅导，体现了备课组老师对工作的敬业精神。
五、注重基础教学，巩固双基我们逐个攻克单元单词和词组，对重要知识点进行详细讲解，通过随堂练习和精讲多练相结合，提高课堂教学效果，努力提升年级整体英语水平。
高二英语备课组是一个团结协作、富有凝聚力的团队。
我们认真负责地开展教学工作，严格遵守学校规章制度。
未来，我们将继续秉持良好的教学传统和工作作风，积极吸取先进教育经验，不断提升教学质量，圆满完成学校的教学任务，为学校的英语教学事业贡献力量。
2024年高二上学期英语教学工作计划样本（二）本学期，我负责高二（15）、（16）班的英语教学工作。
这两个班级均为理科平行班，学生已基本适应了教学流程，掌握了一定的学习方法。
2024年高二英语老师工作计划（三篇）
2024年高二英语老师工作计划高中英语课程设计彰显模块化特点，内容充实、形象生动，紧贴学生生活实际。
本学期将重点学习模块五和模块六，其中模块五为全体学生必修，模块六则为选修内容。
鉴于教学难度逐步提升，各模块的教学周期相应调整至____周。
教学目标是高二年级学生学业发展的关键。
在这一承前启后的阶段，确保学生在高二年级打下坚实的学科基础并实现能力提升至关重要。
本学期应实现以下目标：巩固和拓展基础知识，培养初步的英语口头和书面交际能力，尤其注重阅读能力的提升；同时发展学生的智力，提高自学能力，力求在原有基础上进步，缩小与其他理科班平均分的差距。
教学重点包括以下几点：1. 强化基础知识训练，关注词汇能力的提升，帮助学生梳理语法规则，掌握常用表达，为综合应用打下坚实基础。
2. 持续进行听、说、读、写的训练，确保量的积累，促进语言知识向语言应用能力的转化，提高解题准确性和熟练度。
3. 以语篇为核心，重视语言形式与思想内容的表达。
教学内容与方法如下：1. 贴近学生实际，深入了解学生需求，与学生沟通交流，缩短师生距离，实施分层教学，实现因材施教。
2. 培养学生良好的英语学习习惯，如坚持大声早读，每日积累词汇，认真记录课堂笔记，及时整理难点和错题。
3. 增加阅读量，通过阅读材料拓宽学生视野，丰富语言知识，扩大词汇量。
4. 提升学生口语交际能力，充分利用课前三分种的英语对话和每日英语值日报告，增强口语表达能力。
5. 完善学生评价体系，结合自评、他评、师评和家长评价，帮助学生自我认知和自我提升。
6. 培养学生自主学习能力，注重日常教学中的点滴积累，观察并鼓励自觉主动学习的学生，带动班级学习氛围。
7. 在日常教学中落实培优扶中补差工作，实施分层教学，体现在课堂提问、问题设置、作业布置和练习讲解等方面。
8. 合理运用表扬与批评，激励学生积极进取。
9. 深入推进互助学习小组活动，实施目标管理和任务型管理，定期设定目标，及时调整，布置任务并进行检测，表扬先进，激励后进，营造积极向上的学习氛围。
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高二英语教学工作计划高二英语教学工作计划1本计划应达到目标和力争达到的目标高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我们计划在高二上期学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力让学生在高中系统的学习中牢固地掌握基础知识，并具备一定的自学能力。
一、教育教学指导思想树立新观念，继续钻研新大纲，探索教材教法。
进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力的路二、教学工作1、加强备课组建设。
全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。
1）按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。
备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。
中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家讨论，以取得相对统一的见解。
本期还要注意和高考逐渐接轨2）开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。
特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。
2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：1）抓好单元教学，突出单元教学重点。
认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。
把握好各个环节如：warmingup—speaking；reading；explanationoflanguagepoints，unitexercises，listening、并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。
2）增强教改意识。
要整体提高学生的思想认识和文化品味。
要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。
相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。
新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。
3）课内课外阅读、、a、教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。
另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。
同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。
b、学生单元小结1、积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、解释重点记忆。
2、阅读报刊__写点评；3、每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。
c、课堂交流，课堂内除了这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。
d、英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇__或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏、这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。
4）写作a、根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。
b、本期拟作作文每单元1次。
c、作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力。
d、对优秀的作文可进行交流。
3．充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。
搞好我校的校工作，制作各单元的电子文本。
4．认真准备本期“英语演讲比赛”做好“分程推进”，晚自习的教学工作安排。
三．教学内容：1．高二英语教材（上）UNIT1———UNIT102．语法：①复习定语从句②学习不定式的用法③学习动词分词的用法④学习名词性从句⑤学习倒装句四、具体安排课时进度——全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时。
每单元授课8—9课时，本期共10单元，预计需90课时。
测验和考试5—6次。
订正试卷10课时。
机动10课时。
高二英语教学工作计划2"凡事预则立，不预则废"。
所以，在开学之初，要订一个科学的教学计划是非常必要的。
我在下学期的英语教学中遵循以下教学原则和计划：一）遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中外语教学应以学生的发展为宗旨，以培养他们的创新精神和实践能力为重点，寓思想教育于语言教学之中，在教学过程中，帮助学生明确学习外语的目的，树立正确的学习态度，培养学习的兴趣及有效的学习策略。
二）处理好语言基础知识和语言运用的关系，培养学生用英语进行交际的能力要遵循英语教学规律，处理好语言基础知识和语言运用的关系。
词汇和语言形式是进行语言运用的基础，进行词汇，语法和语音等基础知识的教学和组织各项基本技能活动，其目的是使学生更好地开展语言实践活动，培养实际运用英语进行交际的能力。
英语课是一门实践性很强的工具课程。
教师应杜绝对学生进行单纯语言知识的传授和灌输，应结合他们的生活实际和今后使用英语的需要，通过大量语言实践和有意义的语言运用，如运用教材中的话题进行讨论，协作等活动，帮助他们掌握语言知识，提高言语技能和实际运用英语的能力。
三）听，说，读，写综合运用，侧重培养阅读能力听，说，读，写训练是相辅相成，互相促进的。
高中英语教学，仍要坚持听，说，读，写各项活动，发展学生的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的能力。
听和读是语言接受技能，读和写是语言生成技能。
只有达到足够的语言输入量，才能有效地组织学生围绕所理解和吸收的口头及书面信息开展听，说，读，写活动，提高他们综合语言技能的水平。
为此，高中阶段应加强学生听，读能力的培养，侧重培养他们的阅读能力。
阅读是理解和吸收书面信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源，要有计划地指导学生掌握科学，有效的阅读方法和技巧；指导他们使用词典，语法等工具书及各种英语教育教学资源；鼓励他们在阅读中根据上下文猜测词义等，使他们逐步获得较强的独立阅读的能力，为他们继续学习和发展奠定坚实的基础。
四）尽量使用英语，适当利用母语为了使学生的英语与客观事物建立直接联系，提高英语教学的效果，在英语教学中要尽量使用英语。
随着学生英语知识的增长和运用英语能力的提高，在高中阶段使用英语组织教学和讲解语言材料的可能性越来越大。
教师要利用学生已学的英语来解释或介绍新的教学内容，以便在真实的教学情景中增强运用英语的能力。
对于抽象的词语或英语的特殊表达结构，可以适当地利用母语加以说明或翻译。
为了确定教学的重点和难点，在备课中教师可采用英语同母语对比的方法。
但是，在讲课中不宜过多地进行两种语言的对比。
五）处理好语言教学和文化的关系语言是文化的重要载体，语言与文化有着密切的联系。
教师要处理好二者的关系，努力使学生在英语学习的过程中，增进对于外国文化，特别是英语国家文化和社会风俗习惯的了解。
这不仅有助于他们扩大视野，提高领悟英语和运用英语的能力，还有助于他们加深对本民族文化的理解，增强世界意识。
六）确立学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教学活动是师生间的双边活动。
在教学中要充分发挥学生的主体作用，使他们排除心理障碍，建立信心，提高学习兴趣，改进学习方法。
同时，在教学中要发挥教师的指导作用。
教师的指导作用在于组织好课内外各种活动和指导学生学习英语的方法，为他们选材，解疑，帮助他们养成良好的学习习惯和培养自学能力，从而保持较高的学习积极性。
为此，教师不但要提高自己的语言素养，还要提高教学理论水平。
在教学中要善于根据学生的生理和心理发展的特征认真研究教学法，采用有效的教学方法。
教师要面向全体学生，因材施教，发挥不同学生的特长，耐心帮助学习上有困难的学生。
要注意帮助学生掌握正确的学习方法和技巧，提高学习效率。
七）提高课堂教学质量，积极开展课外活动课堂教学是帮助学生学习英语和惊醒素质教育的主要途径。
教师要不断努力改进教学方法，增加课堂上语言实践的广度和密度，讲究科学和实效，努力减轻学生的负担，提高课堂教学质量。
课外活动有利于学生提高兴趣，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，培养能力。
有目的，有组织地开展各种课外活动，有助于学生更加生动，活泼，主动地学习。
教师应有计划地组织内容丰富多彩，形式应多种多样的课外活动，如朗诵，唱歌，讲故事，演讲比赛，写作竞赛，短剧演出，英语角，英语主题班会和展览等。
八）充分利用直观教具和现代化教学手段，努力创设英语学习环境利用实物，图片，幻灯，录音，电视，电影和计算机等进行教学，形象直观，生动活泼，有助于学生直接理解英语和培养他们直接用英语表达思想的能力。
有条件的学校应配备电视机，录音机，计算机，CD，VCD和DVD等设备。
要鼓励教师利用现代教育技术，开发软件。
鼓励学生借助广播电视，英语报刊以及络等进行自主学习。
教师应充分利用现有设备，努力为学生创设更好的英语学习环境。
高二英语教学工作计划3一、学生现状分析经过高一学年的学习锻炼，20__级全体学生就要步入高二年级，开始新学期的学习与生活。
他们在各个方面都发生了较大的变化。
首先是非智力方面的变化比较明显。
勤奋刻苦、严肃认真是这一级学生的主要特点。
他们不仅端正了生活和学习的态度，以积极向上的精神完成英语学习任务，还逐渐养成了良好的听说读写的学习习惯，并且对学校产生了认同感和自豪感，与老师和同学和谐相处，相互帮助，相互关爱。
除此之外，他们在高一学年中认真学习，取得了良好的英语成绩，打下了坚实的基础。
但是，另一种现象也相当明显。
个别学生纪律意识淡薄，学习松懈，跟不上正常的学习进度，落在了全级队伍的后面。
这些学生尽管只占少数，但是他们容易影响整体教学工作，尤其是在今后的选课走班过程中，很可能是教学与学习环境的不和谐因素。
二、英语教学目标与任务高二学年的英语教学面临新的目标、新的任务。
首要的工作，是我们全体英语老师要管理好选课走班教学模式中英语教学班的课堂教学活动和课后自学活动。
我们要尽快认识并熟悉教学班上的每一个学生，了解他们的性格、学习能力和学习水平等基本情况，帮助他们尽快适应选课走班的教学与学习模式，指导他们形成良好高效的选课走班的习惯。
主要的工作，是教导学生继续打好基础，做足基本功。
词汇教学是本学期甚至本学年的重点工作之一，不仅因为它是听说读写的基础，而更重要的是这项工作关系到高三学年英语总复习是否顺利。
写的教学也是今学期和今学年的一项重点工作。
如果在高二学年写的教学开展不到位，就会错失良机，那么到了高三学年就会发现我们的时间和精力都会捉襟见肘，疲于应付，根本无法开展足量的写的教学活动。
因为写的教学不仅仅是指导学生写出好的句子和段落，还包括工整清楚的书法。
书法锻炼和英语基础知识的写的实际运用是需要长期坚持的工作。
另外，听、读等教学工作并不是不重要，只是在这里特别强调词汇和写的教学，是因为这两个方面相对而言是多数学生的弱项。