统编教科书语文二年级上册1-8单元教学目标及各课文语文要素

第一单元课文小蝌蚪找妈妈教学目标1.借助汉语拼音，注意感叹号和问号，读好对话，能分角色朗读课文。

2.能正确认读“塘”等14个生字；读记“脑袋”等12个词语，读准多音字“教”在本课的读音。

3.能正确书写“两”等10个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“看见”等8个词语。

4.图文结合和结合生活实际，了解课文内容及叙述顺序，通过课后按顺序连图片，能讲讲小蝌蚪找妈妈的故事，知道蝌蚪长成青蛙的过程。

5.通过读一读，借助课文的短语了解“披”等四个词语的意思，能仿照例子用这4个词语各说一句话。

教学重点1.能分角色朗读课文。

2.能正确认读“塘”等14个生字，读记“脑袋”等12个词语；读准多音字“教”在本课的读音。

3. 能正确书写“两”等10个字；能正确读写“看见”等8个词语。

教学难点1. 注意感叹号和问号，读好对话。

2. 图文结合和结合生活实际，了解课文内容及叙述顺序，通过课后按顺序连图片，能讲讲小蝌蚪找妈妈的故事，知道蝌蚪长成青蛙的过程。

3.通过读一读，借助课文的短语了解“披”等4个词语的意思，能仿照例子用这4个词语各说一句话。

我是什么教学目标1.借助汉语拼音，能正确朗读课文。

2.能正确认读“晒”等14个生字；读记“灌溉田地”等4个动宾短语；读准多音字“没”在本课的读音。

3.能正确书写“变”等10个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“天空”等10个词语。

4.图文结合和结合生活实际，了解课文内容，能说说“我”是什么以及“我”会变成什么，了解水的各种形态。

5.通过读一读，借助课文的句子了解“落”等3个词语的意思，能仿照例子用这3个词各说一句话。

教学重点1.能正确朗读课文。

2.能正确认读“晒”等14个生字，读记“灌溉田地”等4个动宾短语；正确认读多音字“没”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

3. 能正确书写“变”等10个字；能正确读写“天空”等10个词语。

教学难点1.图文结合和结合生活实际，了解课文内容，能说说“我”是什么以及“我”会变成什么，了解水的各种形态。

2.通过读一读，借助课文的句子了解“落”等3个词语的意思，能仿照例子用这3个词各说一句话。

植物妈妈有办法教学目标1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。

2.能正确认读“植”等12个生字；读准多音字“为”“得”在本课的读音。

3.能正确书写“法”等10个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“办法”等9个词语。

4.图文结合和结合生活实际，了解课文内容，能说出课文介绍的植物名称以及它们是怎么传播种子的，了解植物传播种子的方法。

教学重点1.能正确朗读课文，背诵课文。

2. 能正确认读“植”等12个生字；读准多音字“为”“得”在本课的读音。

3. 能正确书写“法”等10个生字；能正确读写“办法”等9个词语。

教学难点图文结合和结合生活实际，了解课文内容，能说出课文介绍的植物名称以及它们是怎么传播种子的，了解植物传播种子的方法。

口语交际《有趣的动物》教学目标1.依据教科书提供的的内容，用普通话向同学说说自己喜欢的一种动物以及它怎样有趣。

2.先想好要说的内容，然后才说；做到吐字清楚，音量适中，能让别人听清楚。

3.专心听同学说话，努力记住内容。

4.同学介绍后，如果同学介绍的也是自己喜欢的，可以做出补充；如果有不明白的地方，能有礼貌提出问题。

5.同学作出补充或提出问题，介绍的同学要做出应答。

语文园地一识字加油站教学目标1.借助汉语拼音，能读准利用去野外观察大自然要准备的物品词语，能正确认读“套”等11个生字。

2.能参考题目提供的词语，说说自己去野外观察大自然要准备的物品。

字词句运用教学目标1.能结合生活了解“迎上去追上去”等三组动宾词语中动词的不同意思，通过“演一演”表达自己的了解。

2.读一读，照例子能用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说说自己的日常生活。

书写提示教学目标复习正确的执笔、写字姿势，知道写字要做到执笔、写字姿势正确；复习左右结构的字左窄右宽和左宽右窄的两种情况，能按照字的结构特点描和写“作、法”和“都、别”，做到执笔、写字姿势正确。

日积月累教学目标通过一定的形式，诵读和背诵《梅花》，通过图文对照和结合生活实际，了解诗歌意思，感受古诗的韵律美。

我爱阅读教学目标能借助汉语拼音，遇到不会读的字，请教同学或老师，学习用普通话朗读课文《企鹅寄冰》，或讲讲这个故事，或说说了解到的知识，或说说读故事后的感受体会，激发课外阅读的兴趣。

快乐读书吧1.根据提示例子，在课外开展阅读童话故事的活动；了解读书的一些方法和良好的习惯，并按照去做，感受课外阅读的乐趣。

2.在交流课上，用普通话与同学说说自己是怎样读童话故事的，或者说说自己读了哪些童话故事，或者讲讲童话故事……分享读书的快乐。

（注：1.“快乐读书吧”栏目设置的目的是为了引导学生开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。

因此，其课型是活动体验性质的课型，与语文综合性学习活动课型相类似，而不应上成一般的看图说话课，或者按照一般的阅读课上。

一般由“准备课”“课外阅读”“交流分享课”组成。

2.“快乐读书吧”安排在第一单元，编写意图十分明显，就是要把课外阅读引入到语文课堂教学，使之成为语文课程的一个有机组成部分。

因此，学生根据自己的情况开展课外阅读，和在课堂上与同学交流分享课外阅读快乐的活动，应该有多次的安排，从而使课外阅读真正纳入到课堂教学，成为语文课程的有机组成部分。

）第二单元识字①场景歌教学目标1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。

2.能正确认读“滩”等12个生字。

3.能正确书写“园”等10个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“花园”等6个词语。

4.认识数量词，能仿照例子，给“一（）鱼塘”等6个短语，用说的形式填上合适的量词，了解量词的作用。

5.图文结合和结合生活实际，了解词语句子的意思，能说说课文讲述了哪四个什么样的场景。

6.选一张自己喜欢的照片或图画，仿照课文，说说照片或图画上有些什么，能用上合适的数量词。

教学重点1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。

2.能正确认读“滩”等12个生字。

3.能正确书写“园”等10个字；能正确读写“花园”等6个词语。

教学难点1. 图文结合和结合生活实际，了解词语句子的意思，能说说课文讲述了哪四个什么样的场景。

2. 认识数量词，能仿照例子，给“一（）鱼塘”等6个短语，用说的形式填上合适的量词，了解量词的作用。

3.选一张自己喜欢的照片或图画，仿照课文，说说照片或图画上有些什么，能用上合适的数量词。

②树之歌教学目标1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。

2.能正确认读“梧”等15个生字，读记“泡桐”等8个词语。

3.能正确书写“杨”等10个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“杨树”等8个词语。

4.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道一些树的特点。

5.能正确朗读“十年树木，百年树人”等3句话，与同学交流自己对这三句话意思的理解。

1.能正确朗读课文，背诵课文。

2.能正确认读“梧”等15个生字，读记“泡桐”等8个词语。

3. 能正确书写“杨”等10个字；能正确读写“杨树”等8个词语。

教学难点图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道一些树的特点。

③拍手歌教学目标1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，边拍手边背诵课文。

2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道一些动物的特点，激发保护动物的愿望。

3.能正确认读“世”等14个生字。

4.能正确书写“歌”等10个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“写字”等6个词语。

5.分别读一读“孔雀”等6个鸟类的词语，能说说带点字的相同之处，通过具体例子，初步感知部首。

1.能正确朗读课文，边拍手边背诵课文。

2. 能正确认读“世”等14个生字。

3. 能正确书写“歌”等10个字；能正确读写“写字”等6个词语。

教学难点图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道一些动物的特点，激发保护动物的愿望。

④田家四季歌教学目标1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。

2.能正确认读“季”等15个生字；读准多音字“场”“了”在本课的读音。

3.能正确书写“季”等10个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“四季”等5个词语。

4.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道四季主要的农事活动，体会农事的艰辛。

教学重点1.能正确朗读课文，背诵课文。

2. 能正确认读“季”等15个生字；读准多音字“场”“了”在本课的读音。

3. 能正确读写“季”等10个字；能正确读写“四季”等5个词语。

教学难点图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道四季主要的农事活动，体会农事的艰辛。

语文园地二查字典教学目标1.认识部首，能查一查草字头等5个部首在“检字表”的哪一页；数一数“葡”等5个字除去部首的笔画数。

2.学习部首查字法，知道在什么情况下要使用部首查字法，使用部首查字法查儿歌中“葡”等5个字，正确认读“葡”等7个生字。

日积月累教学目标借助汉语拼音，能朗读和熟记“己所不欲，勿施于人”等三句古代名言，了解其意思。

我爱阅读教学目标能借助汉语拼音，学习用普通话朗读歌谣《十二月花名歌》，了解每个月的主要盛开的花卉，激发课外阅读的兴趣。

第三单元课文曹冲称象教学目标1.借助汉语拼音，能正确流利朗读课文。

2.能正确认读“曹”等14个生字。

3.能正确书写“称”等10个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“一同”等11个词语。

4.了解课文内容，能在课文中画出两种称象的办法，说说曹冲办法好的原因。

5.根据课文第4自然段，能给提示的内容排序，然后说说曹冲称象的过程；6.通过读一读，进行句子比较，能仿照例子用“才”和“到底”各说一句话。

教学重点1. 借助汉语拼音，能正确朗读课文。

2.能正确认读“曹”等14个生字。

3.能正确书写“称”等10个字；能正确读写“一同”等12个词语。

教学难点1.了解课文内容，能在课文中画出两种称象的办法，说说曹冲办法好的原因。

2.根据课文第4自然段，能给提示的内容排序，然后说说曹冲称象的过程。

玲玲的画教学目标1.借助汉语拼音，能正确流利朗读课文。

2.能正确认读“玲”等15个生字。

3.能正确书写“画”等10个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“评奖”等7个词语。