人教版七年级下册语文一课一练 外国诗二首

1 9外国诗二首
1．下列诗句中加点字注音无误的一项是( )
A．忧郁( yòu)的日子里须要镇静
B．一切都是瞬( sùn)息，一切都将会过去
C．它荒草萋( qī)萋，十分幽寂
D．我在那路口久久伫( chù)立
2．下列诗句的书写有误的一项是( )
A．假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
B．而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
解析(l)“孤独是你的血液”是指没有“伙伴”能理解古松，因而其内心是孤独的。
(2)明确这首诗的主旨，结合自己的生活体验，简述人物事迹即可。
3.A B．《爸爸的花儿落了》是小说。C．《丑小鸭》是童话。
D．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金。
1．答案(1)茂(2)踪(3)涯
解析要根据注音及语境确定词语和字形。如果脱离语境，只凭注音来写可能会误写成同音字或形近字。
答：
1 9外国诗二首
1．C A．郁yù。B．瞬shùn。D．伫zhù。
2．C涻→涉。
3．A应为“形容草长得茂盛的样子”。
4．答案(1)不要悲伤不要心急快乐的日子将会来临
(2)普希金俄国致恰达耶夫文学和语言
(3)弗罗斯特新英格兰的农民诗人
解析第(1)题设计的语境是有人在遭受挫折后变得消沉，诗中针对这种情况，表现作者乐观态度的句子是“不要悲伤，不要心急”。最后一空要求填写表现对未来信念的诗句。第
(3)解答仿句题，要分析仿句结构，找准仿点。所有的仿句题，例句都有一定的格式，确定格式再仿修辞，同时，仿句要注意主题，仿写的句子在内容上要与例句相一致。
答案(1)（示例）
诗歌
作者
推荐理由
七律·长征
毛泽东
八句五十六个字负载着长征路上的种种艰难险阻，饱含中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。这首涛形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
(3)《未选择的路》的作者是______，美国诗人，被认为是“______”。
1．下列句子所用修辞手法或表现手法的表述，正确的一项是( )
(1)我是一条小河，我无心从你的身边流过。
(2)远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
(3)黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。
A．比喻比喻象征
B．拟人比喻想象
D．心儿永远向往着未来。（因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到）
4．填空。
(1)人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。《假如生活欺骗了你》的作者却以乐观的情绪鼓舞我们：“____，____！”这种力量来自对未来的信念，因此我们始终要相信：“____________。”
(2)《假如生活欺骗了你》的作者是______，______（国籍）诗人。著名诗作有《自由颂》《致大海》《______》等。他的创作对俄国的发展影响很大。
D．《假如生活欺骗了你》一诗歌一弗罗斯特一美国
1．（2018浙江湖州中考，1，★☆☆）读下面文字，根据拼音写出汉字。
这里mào(1)密的青草在向你频频点头，
当苹果滚落在草地上时，
你会将你的目光跟zōng(2)它，
你会用你的脸庞亲昵它。
花园，我美丽的花园！
你走遍天yá(3)也找不到这样的花园，
也找不到这样清澈、活泼的流水，
2．（2018江苏苏州工业园期末，11-12）阅读下面一首现代诗，完成(1)一(2)题。
古松礼赞
白发科
风霜把你雕成了
一尊卫士，日夜守护
大山的神圣
苍劲的身姿，托起
世态的炎凉
孤独是你的血液
挺拔的柏杨，奚落
你的低矮
绚丽的枫叶，讥笑
你的独芳。有谁知道
清晨第一缕阳光
向你问好
勇猛的苍鹰，远眺在
你宽阔的肩头
（选自《勿忘我》）
(2)(3)题要注意避免写错别字，如“俄”不要误写为“饿”，“弗”不要误写为“佛”，等等。
1．A (1)句将“我”比作小河，(2)句将“街灯”比作明星，都运用了比喻的修辞手法。运用排除法，可知选A。
2．A B．心儿／永远／向往着／未来；现在／却／常是／忧郁。C．一切／都是瞬息，一切／都将会过去。D．黄色的树林里／分出两条路，可惜／我／不能／同时去涉足。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
假如____，不要______，不要______！____须要______：相信吧，______将会______。
1．（2018山东临沂莒南期末，4，★☆☆）下列文学常识表述有误的一项是( )
A．叶圣陶，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
(1)(★★☆)根据诗歌内容，下列理解有误的一项是( )
A．这是一首借物喻人的现代诗歌，作者借古松赞美了生活中像它一样的人们。
B．“孤独是你的血液”是指古松太古老了，没有伙伴与之常相伴，所以孤独。
C．作者用柏杨的奚落、枫叶的讥笑反衬出古松质朴无华的形象。
D．清晨的第一缕阳光和勇猛的苍鹰烘托出了古松沉稳英勇、生机蓬勃的气质。
(2)（示例）尊敬的语文老师，我们班准备开展一次诗歌知识竞赛活动，交流关于诗歌的诵读、鉴赏或创作的认识和体会，我代表全班同学诚挚地邀请您参加这次活动。
解析(1)点出诗歌名称，写明作者，根据对诗歌内容及主旨的把握阐明推荐理由即可。
(2)向老师阐明这次活动的内容和目的，注意称呼和用语的得体，表达出邀请老师参加活动的诚意。
B．“铭”和“说”都是文言文的一种文体。如刘禹锡《陋室铭》的“铭”，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
C．托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿的一种表现手法。
D耶夫》《致大海》等。他的创作对世界文学和语言的发展影响很大。
3．答案（示例）生活中遭遇不幸沮丧沉沦阴暗的日子里乐观黑夜过后迎来黎明
解析句式上，题干已给定了关键词语，答题时参照例句仿写即可。
1．D普希金是俄国诗人，其创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
2．答案(1)B
(2)（示例）我居住的小区的一位保洁阿姨，每天都要对我们整栋楼的停车场进行至少两次的深度清洁，但她勤勤恳恳，为大家营造了一个特别整洁的停车环境。
C．比喻想象象征
D．拟人想象象征
2．下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )
A．假如／生活／欺骗了你，不要／悲伤，不要／心急！
B．心儿／永远向往着／未来；现在／却／常是忧郁。
C．一切都是／瞬息，一切都／将会过去。
D．黄色的／树林里／分出两条路，可惜我／不能／同时／去涉足。
3．仿照下面的诗句写一段小诗。
小疑则小进．大疑则大进。面对阅读中出现的问题，[乙]我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
①[甲]处画线句子有语病，应改为“__________”。
②[乙]处画线句子用语不得体，应将“_______”改为“_______”。
[我阅读我创作]
(3)(★★☆)请你仿照示例，写两行小诗。
C．黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涻足，
D．那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。
3．下列句子中，加点的词语解释有误的一项是( )
A．它荒草萋萋，十分幽寂。（形容草长得衰败的样子）
B．但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。（延续不断）
C.一切都是瞬息，一切都将会过去。（一眨眼一呼吸的短时间）
②朗诵的语调需要根据诗歌表达的意境来确定。这首小诗运用“悄悄”“失去喧响”“不再欢嚷”这样的词语，着力展示夜的静谧、美好，传达出诗人对自然的热爱以及自己安适、宁静
的心境。所以，朗读时应该采用舒缓的语气。故而答案选A。
(2)①[甲]处画线句子并列不当，“诗歌”包括“古典诗词”。
②[乙]处画线句子用语不得体的是“不耻下问”。这个词的意思不仅是爱发问、请教，一般用来表扬他人谦虚求学的品质，不用于写自己。而句中写的是“我们”，请教的人是“同学、老师、家长”，所以用词不当，可以改为“请教”等谦辞。
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“／”给下面的诗句标出两处停顿。
幽暗的松林失去喧响
②朗诵这一诗节，应采用的语调是( )
A．舒缓B．欢快
C．激昂D．深沉
[我阅读我分享]
(2)[★★☆)下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，[甲]我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千栽，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
(2)(★★☆)你的生活中有像“古松”一样的人吗？请写出关于他（她）的一件事例。
答：____
3．（2016北大附中河南分校月考，3，★☆☆）下列文学常识对应正确的一项是( )
A．《从百草园到三味书屋》一散文一周树人一《朝花夕拾》
B.《爸爸的花儿落了》一散文一林海音一《城南旧事》
C．《丑小鸭》一寓言一安徒生一丹麦
也找不到这样的春天和夏天。
一[波兰]切斯拉夫·米沃什《牧歌》，张振辉译
(1)_____(2)_____(3)___________
2．（2018安徽中考，4）学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
[我阅读我朗诵]
(1)(★★☆)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。（4分，每题2分）
2．(1)①幽暗的松林／失去／喧响②A
(2)①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧
②不耻下问请教
(3)（示例）每一朵小花／都是歌颂生命的乐章
解析(1)①划分诗歌节奏时必须注意表意的完整性，一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏，如句中“幽暗的松林”构成一个偏正短语，充当句子主语，不宜拆分：“失去喧响”构成动宾短语，可以连接在一起，但题目要求断两处，“失去”与“喧响”分别充当句子的谓语和宾语，意思、结构都相对独立，因此可以断开。