部编版七年级语文下册第三单元阿长与山海经A卷基础过关练无答案
A卷基础过关练-阿长与《山海经》
一、单项选择题(共3题,共100分)
1.下列划线字注音全都正确的一项是（）
A.惶急（huáng）疮疤（chuāng）掳去（lǔ）
B.憎恨（zèng）絮说（xù）惧惮（dàn）
C.粗拙（zhuō）悚然（sōng）恭喜（gōng）
D.疏懒（shū）惊骇（hài）辟头（pǐn）
2.对下列划线词语理解有误的一项是（）
A.但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
（谋杀）
B.最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
（小声地说）
C.我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
（迅速跑走）
D.此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
（跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的）
3.下列字词书写不完全正确的一组是（）
A.霹雳布衫震悚
B.惶急保姆絮说
C.佩服惊骇书藉
D.疏懒粗拙怨恨
B卷阅读能力提升练-阿长与《山海经》
一、单项选择题(共2题,共67分)
1.阅读《阿长与<山海经>》，下面说法中不正确的一项是（）
A.作者写阿长把《山海经》说成“三哼经”主要是为了表现了阿长的无知。
B.从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。
C.在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。
D.“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。
2.阅读《阿长与<山海经>》，下面说法中不正确的一项是（）
A.“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。
表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
B.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“霹雳”“震悚”表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。
C. 写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，是为了从侧面衬托阿长。
同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。
D.阿长帮作者买到《山海经》后，作者之所以感慨“她确有伟大的神力”，是源于阿长讲述的关于长毛的故事。
二、综合性学习(共1题,共33分)
1.你身边有没有给你留下深刻印象的人？请写下关于这个人的一件小事。
（200字左右）___________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
人教部编版七年级下册语文第九课《阿长与山海经》同步训练题(含答案)
第9课《阿长与〈山海经〉》 基础训练题1．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( )A ．倘．使(t ǎng) 掳．去(l ǚ) 咒．骂(zh òu) B ．惶．急(hu áng) 疮．疤(chu āng) 憎．恶(z èng) C ．絮．说(x ù) 规矩．(j ǔ) 惧惮．(d àn) D ．霹．雳(p ī) 震悚．(sh ù) 诘．问(ji é) 2．下列词语书写全都正确的一项是( ) A ．守寡哀悼 烦索之至 B ．渴慕 书藉 情有可原C ．疮疤 疏懒 莫铭其妙D ．震悚 孤孀深不可测 3．给下列多音字注音并组词。
(1)模(2)称(3)帖 (4)薄4．给下列语句中加点的词选择正确的义项。
(1)她确有伟大的神力．．。
( ) A ．神仙的力量B ．比喻超过平常人的力量C ．指精神的动力D ．比喻逍遥自在的力量 (2)一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
( )A ．又口渴又羡慕B ．迫切地希望C ．非常想念D ．非常思慕5．文学常识填空。
(1)《阿长与(山海经)》一文的文体是__________，作者__________，原名__________，__________人(填地名)，他是我国现代著名的__________、__________、__________；我们曾学过他的__________。
这两篇文章都选自散文集__________。
(2)《阿长与(山海经)》一文先写对阿长的__________、__________、__________，记叙了__________、__________、__________、__________等四个事件，后写对阿长的__________，主要记叙了__________、__________两件事，结尾寄托了作者对阿长的__________之情。
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）(3)《山海经》，十八卷，收录了__________至__________初年的作品。
人教版初中七年级下册语文 第三单元 10 阿长与《山海经》课后习题参考答案
《阿长与<山海经>》课后习题参考答案一、熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，详写了什么，略写了什么。
从这些事情中，可以看出阿长是个什么样的人？结合课文，想一想作者为什么要写这样一个人。
参考答案：第一部分，介绍她的身份和称呼。
第二部分，首先围绕阿长的日常言行，略写“喜欢切切察察”、对“我”过分看管，详写睡相粗俗；其次围绕阿长“满肚子是麻烦的礼节”，详写“元旦的古怪仪式”，略写给“我”灌输各种礼仪禁忌；再次，围绕阿长的迷信可笑，详写讲“长毛”的故事赢得“我”空前的敬意，略写“谋害”隐鼠而失去“我”的敬意；第三部分，围绕阿长对“我”的真诚慈爱，详写阿长为“我”买《山海经》。
从这些事情中，可以看出阿长虽然地位卑微、身世不幸，却乐天安命；虽没有文化、粗俗、好事、迷信，却天性纯朴善良、仁厚慈爱。
阿长毫不计较“我”对她的各种不屑和无礼，真心实意关心爱护“我”，努力满足“我”的愿望，这让成年之后的“我”深感惭愧，同时也倍加感激与怀念。
二、这是一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。
在通篇阅读、整体感知的基础上，讨论并完成下列各题。
1.分别找出代表“写作时的回忆”与“童年的感受”的一些语句，体会文中“成年的我”和“童年的我”两种叙述视角的不同。
2.在“写作时的回忆”中，作者对阿长的怀念充满了温情。
你从哪里能读出来？3.在“童年的感受”中，作者对阿长的印象和态度是有变化的。
试简要说明。
参考答案：1.关于“写作时的回忆”的语句从成年的视角叙述事件，充溢着一种温情，这种温情有对阿长的怀念和感激，有对阿长的愧疚和同情，也让鲁迅先生得以从纷扰中寻出一点闲静，从温暖的回忆中汲取继续战斗的力量。
关于“童年的感受”的语句从“童年的我”的视角叙述事件，充满了童真童趣，符合儿童心理，情感表达真实真诚，直白外露。
2.第30段：“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。
我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
人教统编版(部编版)七年级下册语文第3单元第9课《阿长与〈山海经〉 》同步练习A卷
人教统编版（部编版）七年级下册语文第3单元第9课《阿长与〈山海经〉》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共14分)1. （2分） (2017八上·黄陂月考) 下面各组词语中划线字注音或书写有误的一组是（）A . 喘（chuǎn）息弥散嚅动（rú）多姿多彩B . 蹿腾（cuàn）嘱望斟（zhēn）满魂不守舍C . 凫水（fú）蒙眬行（háng）辈具体而微D . 畸变（jī）端详归省（xǐng）玲珑剔透2. （2分） (2019八上·富顺月考) 下列词语中，有错别字的一项是（）。
A . 泄气遗嘱颁发由衷B . 眼花瞭乱翘首湛蓝镌刻C . 殚精竭虑默契一丝不苟娴熟D . 凛冽震耳欲聋仲裁建树3. （2分）(2015·朝阳) 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）①从“中国制造”到“中国创造”，我们需要把有的构思摆在制造业的核心位置。
②在语文学习的过程中，字词和朗读时基本功，达到滚瓜烂熟的程度，孩子的基本功才能算打扎实了。
③家庭教育专业化，在政府主导下，开设父母学校应迅速提到议事日程上。
A . 创设只要迫不及待B . 创意只有迫在眉睫C . 创意只要迫在眉睫D . 创设只有迫不及待4. （2分）(2014·益阳) 下列各句中没有语病的一项是（）A . “中国汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，让汉字书写美德得以传递，又可以检验我国民众整体的汉字书写水准。
B . 与《舌尖2》第一集的原画面相对比，该片涉嫌抄袭的镜头不少于十多处。
C . 3月30日，书记、副书记和其他县领导出席了党的群众路线教育动员大会。
D . 新型城镇化的关键是要以人为本，要让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。
5. （2分）下列说法不正确的是（）A . 标题、电头、导语、主体、结语是新闻结构的五部分。
部编七年级语文下册第三单元课内阅读复习题及答案
《阿长与<山海经>》课内阅读一三、仔细阅读课文中买《山海经》的部分，回答下列问题。
1．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的这种想法表现了“我”的什么心理2．当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应3．你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”4.在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人你怎样看待他们请用一二百字写下来。
二①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”④A我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的（）了，B别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的（），从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.给选段划分层次并概括层意。
2．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么试用原文回答。
3．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是什么4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”5．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么（为什么说“她确有伟大的神力”）表现了作者怎样的思想感情6．阿长为什么关心《山海经》从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征7．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。
8．请说一说画“”线句子B的含义。
9．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的表明了“我”的什么心理10．文中画“”线的句子A属于人物的什么描写用了什么修辞手法有何表达效果11．为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”12.在⑤段的划线处填上恰当的词语。
【人教部编版】七年级语文下册同步习题卷：第三单元 9阿长与山海经
9．阿长与《山海经》A组1．给加点字注音或根据拼音写出汉字.憎恶．( ) 惧惮．( ) 粗拙．( ) 哀悼．( ) 震悚．( )chuāng()疤孤shuāng() jié()问pī()雳渴mù() 2．下列句中加点的词语解释有误的一项是( )A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了.(开头)B．最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．.(拟声词，形容细碎的说话声)C．我似乎遇着了一个霹雳，全体．．都震悚起来.(大家)D．我惧惮．她什么呢！(害怕)3．下列句子中没有错别字的一项是( )A．总之：都是些烦琐之致，至今想起来还觉得非常麻烦的事情.B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让.C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的…….D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她.B组4．根据以下三则材料，说说你的见解.材料一：一般从高速公路下来的时候，都会有一段弯路.这是为什么呢？高速路上车速太快，再怎么给你减速标志，甚至给你画骷髅头都是没有用的.所以，设计高速公路的人的想法很简单，给你设计一个大弯，你想不减速都不行.材料二：最好的领导，对于底下的员工，不用讲，不用骂，但是会制定出一种制度，让你乖乖地去做.会领导的人就是这样，不着边际，没有任何警示，但是，他会造成那种形势.材料三：顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为.________________________________________________________________________悬在半空中的爱①两座高耸入云的山峰，遥遥相望，中间有铁索相连.当年红军飞夺泸定桥时有13根铁索，而此地只有两根，一上一下相距约一人高.这是山上的招牌旅游景点，他每天的工作就是往返于两座山峰之间，向游人表演“铁索飞渡”，他一不怕苦二不怕死，为了吸引游客，变得更加惊险刺激，他走铁索时从不带保险绳，中途还要表演一些高难度动作.②玩命的活让他收入不菲，家里渐渐宽裕起来.为了不让儿子担心，影响学习，一开始他就和妻子商量好，对儿子隐瞒了走铁索的事，只说自己在山上承包了一个景点.夫妻俩一直小心翼翼地维护着这个美丽的谎言，单纯的儿子丝毫没有看出破绽，真以为父亲做了老板.③他发誓要让儿子走出大山.儿子小学毕业后，他就四处求人，把儿子送到了城里最好的中学.儿子住校，每个月回家一次.儿子自从进城读书之后，果然长了不少见识，常常讲一些父亲闻所未闻的新鲜事，而且每次拿来的成绩单都让他们兴奋不已.然而，他做梦都想不到，儿子竟然也一直在撒谎，那些成绩单都是儿子精心伪造的杰作.儿子小小年纪离开了父母，无人管束，很快就迷上了电子游戏，学习成绩自然一落千丈，为了向父母交差，他只好精心伪造了成绩单.父子俩就这样各怀心事，在互相隐瞒中过了一年.④那天，母亲在家里忽然接到老师的电话，说儿子已经3天没来上课了.她才如梦方醒，赶到城里，终于在一家电子游戏室里找到了儿子.她气得浑身发抖，当即给了他一巴掌：“你以为你爸赚钱容易吗？”一怒之下，她把儿子带到了山下.⑤儿子第一次看到了“铁索飞渡”.天啊，那个悬在半空的人竟是父亲.上下两根铁索，父亲手上抓着一根，脚下踩着一根，晃晃悠悠地缓缓前行.他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎．进他的胸膛．．．．．，他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪水决堤而出.他哀求母亲，千万不要告诉父亲，自己一定痛改前非.母亲既心疼儿子又怕丈夫分心，便答应了帮儿子隐瞒.⑥可是，儿子仅仅收敛了两个月，又忍不住“旧病复发”，一头钻进了游戏室.老师再次打来电话时，被父亲接到了，听明真相，他感到五雷轰顶，没想到自己为工作出生入死，苦心经营多年的谎言，换来的竟是这般光景.⑦第二天，他把儿子拽到了铁索前，不由分说，就往他身上套好了保险绳，然后指着对面的山头吼道：“只要你今天能从铁索上走过去，我永远不再逼你上学了，今后你想干啥都行.”儿子看了看对面，又瞧了瞧铁索，一赌气说道：“走就走，别以为这样就能吓唬我.”心想父亲天天都能走，何况我还有保险绳，怕什么？可是当他一脚踏上铁索时，立马就后悔了，脚下深不见底，两旁悬崖峭壁，一阵寒风吹来，只感觉浑身汗毛竖起，后背发凉，极度的恐惧让他根本无法保持重心，手心不断冒着汗，身体越晃越厉害……他根本不知道自己是怎么走过去的，下了铁索浑身上下已经找不到半根干纱，仿佛刚从水里捞出来，由于惊吓过度，回家后他接连高烧了三天.⑧父亲果然信守诺言，对儿子的事再没过问半句.但经历了这次“生死考验”，他仿佛变了一个人，再也没有逃学.⑨若干年后，他变成了城里人，也有了自己的儿子.春天，山花烂漫，他带着儿子又去了那个景点，看见有人正在铁索上行走，3岁的儿子惊得半天合不拢嘴.他自豪地说：“那有什么了不起，爸爸14岁时就能飞渡铁索.”儿子向他投来崇拜的目光，竖起大拇指说：“爸爸，你真勇敢！”他拍拍儿子的小脑袋，笑了，眼里溅出泪花.在他大学毕业前，父亲永远留在了这片苍茫的大山.(摘自《特别文摘》，有删改)A组5．请根据选文内容，补全情节，完成下列表格.6.下列对文章内容的理解表述不准确．．．的一项是( )A．标题中的“悬在半空中”，既指父亲为了儿子悬在半空冒险“铁索飞渡”，又指父亲无奈逼儿子走悬在半空的铁索.B．母亲因为心疼儿子，又不想丈夫分心，隐瞒了儿子的事.C．文中的父亲一开始是爱自己的孩子的，为了让儿子安心读书，隐瞒了高空走铁索的事；但他后来强迫儿子走铁索，就太狠心、残忍了.D．第⑤段的“赌”字表明父亲为了他，连命都敢豁出来，它饱含了伟大的父爱，对比出他的不该.B组7．联系具体语境，回答下列两小题.(1)请赏析文中画线的句子，特别注意加点字.他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎．进他的胸膛.________________________________________________________________________(2)第⑤段和第⑨段两次写到流泪，请分别说说两次流泪的原因和包含的情感.________________________________________________________________________ 8．试分析文中“父亲”的形象以及文章主题.________________________________________________________________________蒋堂①初为淮南转运使②，冬至日，各县致贺书，皆投书即还.有一县令使人③，独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去，曰：“宁得罪，不得书，不敢回邑.”左右曰：“皂隶如此野狠，其令可知.”蒋曰：“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此.”乃为一简答之，方去.遂为之延誉④，后卒为名臣.【注释】①蒋堂：人名.②淮南转运使：官职.③使人：使者，即下文的“皂隶”，衙门中的听差.④延誉：播扬声誉，传播好名声.A组9．根据要求，完成下列两小题.(1)解释下列句中加点的词①蒋堂初为．淮南转运使( ) ②皆投书即还．( )③须索．回书( ) ④后卒．为名臣( )(2)下列各句中的“其”与例句中“其”的用法相同．．的一项是( )例句：不敢慢其命令A．普明日复奏其人 B．其船背稍夷C．及其日中如探汤 D．益习其声10．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿.左右呵逐亦不去.B组11．用现代汉语翻译下面的句子.乃为一简答之，方去.12．“皂隶如此野狠”的具体表现是什么？请从文中找出相关句子回答.________________________________________________________________________向鲁迅学习刻画人物《阿长与〈山海经〉》是一篇以写人为主的散文，作者按生活的本来面目，真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，刻画出一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象.她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳、热情，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德.文中表达了作者对长妈妈的深切怀念之情.其词恳切，其情真切，十分感人.作者在人物刻画方面是颇见功力的，主要有以下三处特点.一、善抓细节写人物最怕把人物的鲜明性格淹没在一般性的叙述之中.俗话说，于细微处见精神，写小说需要如此，写记人散文又何尝不需如此呢？鲁迅就是善抓细节的高手.为了表现长妈妈爱啰唆、爱说闲话，作者写她“向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”.为了表现长妈妈的粗鲁和不拘小节，作者写她“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”.有关“元旦”早晨的一段描写也十分生动：“我”一醒就要坐起来，“她却立刻伸出臂膊，一把将我按住.我惊异地看她时，只见她惶急地看着我.她又有所要求似的，摇着我的肩”.当“我”忽而记得了前夜长妈妈的提醒喊“阿妈，恭喜”时，“她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里”.这些细节都传神地写出了长妈妈对“我”的关心和祝福.二、详略有致写人的散文既忌琐碎，又忌粗疏.鲁迅在写长妈妈时就既有简笔，又有繁笔.第一部分写“烦”长妈妈时略写了长妈妈所教的生活中的一般“道理”，而详写了过年的“规矩”；第二部分写“厌”长妈妈时略写了她的啰唆和对“我”的管制，而详写了她的睡相；第三部分写“敬”长妈妈时，虽两件事都用了繁笔，但第二件“《山海经》事件”写得更为详尽.由于详略得当，文章就显得错落有致，人物也显得血肉丰满.三、欲扬先抑这是本文构思上的一个重要特点.文章从一开始就表达出作者对长妈妈的厌烦和不满，厌她啰唆，厌她限制“我”的自由，厌她睡相不好；烦她规矩太多，烦她道理太多.就在读者似乎感到长妈妈一无是处时，作者笔锋一转，详细叙写了两件令他敬重的事.由于前面“抑”得太多了，后面的“扬”就给人以奇峰突起的感觉，人物形象霎时间就高大起来.现在我们再回过头来探究一下本文的题目，看看作者有没有什么玄机在其中.“阿长”是作者在憎恶长妈妈时才这样叫的，因此，“阿长”代表的是作者在文章前半部分所表达的情绪.“《山海经》事件”是彻底改变“我”对长妈妈看法的重要事件，也正因为有了“《山海经》事件”，“我”才真正由“厌烦”长妈妈变成了“敬重”长妈妈.因此，“《山海经》事件”是敬重长妈妈的代表性事件，“《山海经》”代表的就是文章后半部分所表达的情绪.参考答案9．阿长与《山海经》1．wù dàn zhuō dào sǒng 疮孀诘霹慕 2.C 3.C 4.领导是一种艺术，不用警示，不用威吓，只要给下属营造一种氛围，创造一种形势，就可以让员工遵守规章，做好自己的本职工作. 5．(1)隐瞒“铁索飞渡”，冒险工作 (2)逼“儿子”走铁索，让他改过 6.C 7.(1)运用比喻，把“观众的喝彩”比作“利剑”；“扎”字准确传神地写出了明白真相的他，在听到观众喝彩时针刺般的心痛；表达出他对父亲安危的担忧，对自己行为的愧疚. (2)第⑤段中的流泪是因为：明白自己所花的每一分钱都是父亲冒险走铁索换来的，父亲为自己甘愿付出全部，可自己竟如此不懂事，因此流下悔恨、自责的泪.第⑨段中的流泪是因为：他带着自己的儿子来参观“铁索飞渡”时，内心满怀对父亲的感激和怀想，也有对自己走铁索经历的自豪，留下的是感激、自豪的泪. 8.文中的父亲勇挑生活重担，不畏难，不畏苦；极具责任感.借此充分表现了父亲对儿子深沉而伟大的父爱. 9.(1)①任，做；②返回；③讨取，要；④终于. (2)D 10.左右/呵逐/亦不去. 11.(1)(蒋堂)于是写了一封回信(或：于是写了一封信回复他)，(那使人)才离开. 12.①独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去. ②宁得罪，不得书，不敢回邑.【参考译文】蒋堂刚担任淮南转运使时，(每年)冬至节日，所属各县照例送贺信表示祝贺，都是(送信的人)放下贺信就返回.独有一位县令所派的人不肯随即离去，要求必须有(转运使的)回信；(转运使)身边的人呵斥驱逐，(他)也不走，还说：“宁可得罪，拿不到回信不敢回县里去.”旁边的人便说：“这做仆从的都如此蛮横无理，那县令可想而知.”蒋堂说：“恐怕不是这样.这县令一定是一位强干的人，能如此使人不敢怠慢他的命令.”(蒋堂)于是写了一封回信(或：于是写了一封信回复他)，(那使人)才离开.于是(蒋堂)为那个县令传播名誉，后来(那个县令)终于成为名臣.。
七年级语文下册 第三单元 第9课 阿长与《山海经》练习 新人教版(2021年整理)
（2016年秋季版）七年级语文下册第三单元第9课阿长与《山海经》练习新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级语文下册第三单元第9课阿长与《山海经》练习新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级语文下册第三单元第9课阿长与《山海经》练习新人教版的全部内容。
《阿长与〈山海经〉》练习基础知识积累题1、加粗字读音都相同的一项是（ )A．空前空席空中楼阁 B．妥帖请帖碑帖C．憎恶好恶深恶痛绝 D．淡薄薄弱厚薄2、没有错别字的一项是（）A．总之：都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
D．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……3、根据具体语境,解释加粗词语的意思。
（1）我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
疏懒：(2）我惊异地看她时，只见她惶急地看着我.惶急：(3）但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕：4、本文选自散文集，作者鲁迅,原名，我国现代伟大的无产阶级、、 ,中国现代文学的奠基人。
1918年5月，第一次用“鲁迅"的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说。
阅读理解题1、课内阅读题大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了.过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我,高兴地说道：“哥儿,有画儿的‘三哼经'，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包,是四本小小的书，略略一翻,人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
第10课《阿长与山海经》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册
10《阿长与<山海经>》同步练习（后附答案）一、基础积累与运用1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
“阿长”就是“长妈妈”，我们已经从《从百草园到三味书屋》中知道她了。
她怎么有这么大的魅力，在鲁迅笔下被反复提及，甚至还成为文章专门描写的对象?读了《阿长与〈山海经〉》一文后。
我们得知，她生得黄胖而矮，颈子上还有许多灸chuāng bā①_，是一个青年守寡的gūshuāng②，她平日喜欢“切切察察”，知道许多fán suǒ③的规矩，当小鲁迅知道是阿长谋死了隐鼠的时候，还很zēng wù④她，但当她将那包刻印十分cūzhuō⑤_的《山海经》放在小鲁迅面前时，小鲁迅的感觉是“似乎遇着了一个pīli⑥_，全体都zhèn sǒng⑦起来”，别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功，从此对她产生了新的敬意。
2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.在老师的耐心诘问．．下，她终于开口讲清了这件事情的来龙去脉。
B.朱自清的《给亡妇》全文语气平淡冲和，但我们能深深感到其哀悼．．之情。
C.我们应当学会控制情绪，动不动就发脾气只会让人觉得莫名其妙．．．．。
D.听了他迟到的理由之后，我也认为此事情有可原．．．．，就暂时原谅了他。
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》选自小说集《呐喊》，作者是鲁迅。
B.《山海经》是中国志怪古籍，也是一部有价值的地理著作。
C.鲁迅原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。
D.春节与中秋节、清明节、端午节并称为中国四大传统节日。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A.节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
B.全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨变。
C.《山海经之赤影传说》上线以来，他凭借亦正亦邪的颠覆演出，为该剧引来收视热潮。
D.作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。
七年级语文下册第三单元9阿长与山海经A卷基础过关练无答案新人教版
A卷基础过关练-阿长与《山海经》一、单项选择题(共3题,共100分)1.下列划线字注音全都正确的一项是（）A.惶急（huáng）疮疤（chuāng）掳去（lǔ）B.憎恨（zèng）絮说（xù）惧惮（dàn）C.粗拙（zhuō）悚然（sōng）恭喜（gōng）D.疏懒（shū）惊骇（hài）辟头（pǐn）2.对下列划线词语理解有误的一项是（）A.但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
（谋杀）B.最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
（小声地说）C.我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
（迅速跑走）D.此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
（跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的）3.下列字词书写不完全正确的一组是（）A.霹雳布衫震悚B.惶急保姆絮说C.佩服惊骇书藉D.疏懒粗拙怨恨B卷阅读能力提升练-阿长与《山海经》一、单项选择题(共2题,共67分)1.阅读《阿长与<山海经>》，下面说法中不正确的一项是（）A.作者写阿长把《山海经》说成“三哼经”主要是为了表现了阿长的无知。
B.从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。
C.在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。
D.“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。
2.阅读《阿长与<山海经>》，下面说法中不正确的一项是（）A.“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。
表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
B.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“霹雳”“震悚”表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。
C. 写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，是为了从侧面衬托阿长。
七年级语文下册第三单元第9课阿长与山海经练习1无答案新人教版
第9课阿长与《山海经》（第一课时）一、检查预习,铺垫课堂(一)检查字词预习情况。
【独立完成,组内互阅,矫正巩固。
】1.给下面加点的字注音。
疮．疤( ) 诘．问( ) 惧惮．( )霹雳．．( ) 震悚．( )2.解释下列词语。
(1)诘问: (2)惧惮:(3)烦琐: (4)面如土色:(5)深不可测: (6)疏懒:(二)复习回顾作者的相关信息。
鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,出身于没落的封建家庭。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。
代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,以后又发表了中篇小说《阿Q正传》、回忆性散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。
(三)梳理本文的创作背景。
〔明确〕1926年3月18日,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教,后又受守旧势力的排挤。
在那种境况下,作者不愿意想到目前,只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。
于是写出了回忆性散文集《朝花夕拾》(共十篇文章),本文是其中的第二篇,回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。
写于北京寓所。
发表于1926年3月25日的《莽原》半月刊上。
二、初读课文,整体把握初读感知,归纳事件,为梳理人物性格特点做好准备。
(一)速读课文,概括课文的主要内容。
文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。
如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我”听不耐烦的规矩。
比如元旦吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈为“我”买《山海经》的事。
(二)学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。
记叙文的中心是作者通过记叙人和事体现出来的对生活的一定看法。
中心思想贯串着文章始终,是文章的灵魂。
作者是根据中心思想来选择材料和安排材料的,并用典型事例刻画人物。
记叙文的详略安排,是根据中心来确定的。
人教版七年级语文下册(2016部编版)第三单元 《阿长与《山海经》》同步练习
人教版七年级语文下册（2016部编版）第三单元《阿长与《山海经》》同步练习一、字词书写字词积累——给下列句中加点的字词注音或根据拼音写出相应的词语。
(1)但到憎恶（_______）她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
(2)那时就极严重地诘（_______）问，而且当面叫她阿长。
我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我jùdàn （_______）她什么呢！(3)我似乎遇着了一个霹雳（_______），全体都震悚（_______）起来……词语积累——请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)这种敬意，虽然也逐渐_______(淡薄冷淡冷漠)起来，但完全_____(消亡消失消灭)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
(2)这___(也又就)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她____(却也还)能够做成功。
她确有伟大的神力。
文学常识填空。
本文选自_______(体裁)集《_____________》。
本文作者鲁迅，原名_________，是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，作者第一次用笔名“鲁迅”发表了中国文学史上第一篇白话小说《____________》。
二、选择题汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A.倘使(tǎnɡ)臂膊书籍(jí)切切喳喳B.咒骂(zòu) 惶急书斋(zhāi)念念不忘C.絮说(xù) 渴暮孤孀(shuānɡ)情有可原D.胸脯(pú) 哀悼粗拙(zhuō)深不可测语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )A.长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢，晚上的睡相，怕不见得很好罢？B.“和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。
正如孔子所说：“君子和而不同。
”C.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。