对Java程序设计的感想

对Java程序设计的感想
对Java程序设计的感想

对Java程序设计的感想

Java学习已经近4个多月了,虽然很累,但是觉得学习JAVA非常充实,在学习JAVA过程中,对学习JAVA有了一些深刻的体会。

我本人觉得JAVA就是一门语言但不同的是它是一门计算机语言,但也同样是人类发明的语言,就像我们学习母语一样认真地对待它,时时刻刻使用它,熟透它,我相信我们一定能够很好的使用它。而且JAVA应该比人类语言更容易学习,只要你有一种必胜学习JAVA心态就一定可以成功。相信自己,就是胜利。在学校的教育下和众多言语下我知道了学习JAVA指导老师必须有项目开发经验,如果没有开发经验JAVA学习老师指导,会花费很多时间;如果有充分的经验,那么老师授课方便,我们听课也会相对轻松,因此能让赵老师这么经验丰富的人担任我们的指导教

师,本人真是深受感激,并且在此感谢老是尽一学期的知道与帮助。

在JAVA的学习过程中,我们首先要做到课前、课后认真地复习及预习,不要因学分而学习,应该真正的认真地想一想我们学习JAVA是因为我们要找到月薪高的工作,我们要就业,而不是毕业。要把视野往远看。上了认真听讲,下课自己试着遍一遍简单的小程序,只有在学习的过程中你才会发现你的不足与缺点。如果光依赖老师上课讲的内容光看不做,那么你永远都不可能成功。我们JAVA学习老师不断提醒我们,要时时刻刻保持一个清醒的头脑;多和同学沟通;互相学习;互相帮助;取长补短;在学习中做到帮助他人或他人帮助自己的良好习惯。如有疑惑或困惑,应及时向同学或者老师提问,并正确的解决疑惑,不应拖延时间或马马虎虎就过去。上课时要认真听讲,抓住每个小的细节,比如说符号,在编程的过程中也许你会认为没有错误但其实错误就体现在你的符号上。因此一定要细心,认真,并且专心。我相信在不断的学习与奋斗后,我们一定能熟知JAVA并且把JAVA当成自己的母语一样活学活用,发挥出其无穷的力量。

但是事情往往不像自己想象的那么完美,尽管他有很多优势但我发现JAVA也有很多的不足。

经过对Java程序的一段学习,我认为Java特别象C++;由此很自然地会得出一个结论:C++似乎会被Java取代。但我对这个逻辑存有一些疑问。无论如何,C++仍有一些特性是Java没有的。而且尽管已有大量保证,声称Java有一天会达到或超过C++的速度。但这个突破迄今仍未实现,尽管Java的速度确实在稳步提高。而且我并不认为一种语言很能快就会被另一种语言替代。

我感觉Java强大之处反映在与C++稍有不同的领域。Java最吸引人的地方是能够同时拥有VB那样的强大功能和易用性,同时不要产生难于管理的代码。作为“下一代的VB”。人们对Java做了大量的工作,使它能方便程序员解决应用级问题,所以它在本质上允许人们创建非常大型和灵活的代码主体。同时,考虑到Java还拥有我迄今为止尚未在其他任何一种语言里见到的最“健壮”的类型检查及

错误控制系统,JAVA是采用一种称做“字节编码”的程序结构,分为小程序(嵌入到HTML文件中)和应用程序(直接在命令状态下执行)两种类型。无论哪种结构,一旦用JAVAC 命令编译后,均变成后缀为CLASS的同名可执行文件。这种文件是不可阅读的代码。 Java程序编辑器是:图形界面、线程、流与文件等技术的综合应用。图形界面的实现:考虑到简单、实用、高效等特点,就选择了AWT来完成实现,在选择组件上,文本编辑区就选用了TaxtArea 作为主要的部件。线程实现文件自动保存:在相关的参考书上查阅到在Time类中有一个schedule方法可以在后台自动完成一定的功能,而且调用起来相当简单,于是就用了Time类中的schedule方法来实现文件自动保存及备份功能。文件操作的实现:利用了字符文件流FileReader 和FileWriter类来实现。

由于Java的特性,可能用任何一个编辑器来编辑,于是就将Windows中的记事本作为模仿对象,根据实现情况删减了其中的一些功能,如自动换行,设置字体,打印等功能。在设计类的时候,考虑就简单明了,就用了两个类,一个主类和一个默认属性类作为程序的整体框架,所有的

对象和方法都是在默认属性类中创建和实现的,以及为各组件注册事件监听程序也是在默认属性类中实现的。主类完成对象的实例化及显示。这们设计的优点是:条理清晰,容易理解,容易修改。这样设计的缺点是:不利于共享类中的方法。

但对于自己某个特定的项目,有人建议在开发期间使用Java,以缩短开发时间。然后用一个工具和支撑库将代码转换成C++,这样可获得更快的执行速度。

经过对Java的一些见解,我觉得这只是些皮毛,经过Java的一些分析,我觉得各有各的优点和缺点,如果能把优缺点互补,那么一定会是造福人类的大事。虽然我还没有能力做到,但我相信终有一天会实现的。

Java程序设计课程设计学生考勤系统

信息与电子工程学院 课程设计报告 Java程序设计课程设计课程名称: 名:姓 学号: 级:班 指导老师:完成时间:月6年2016 学生考勤系统 问题描述:以班为单位,可以以日期为标识记录每个学生的考勤情况(正常、旷课、请假、迟到、. 早退)、可以查看某个学生的考勤情况、可以查看全班的考勤情况 0.5需求分析(标题,黑体,小四,段前段后行)1.(1)用户需求描述:

学生用户:学生对本系统的主要需求是在线请假以及查看学期内的上课出勤信息。 在线请假中,学生可以随时查看请假的进展情况。另外学生还可以修改本人的密码。 教师用户:任课老师对本系统的主要需求是查看班级信息,查看学生信息。并且在上课前进行点名,管理所教班级学生的上课出勤信息,查看学生上课出勤情况,对学生请假审请进行批准等。另外,教师还可以修改自己的密码。 (2)系统功能划分: 根据用户需求的描述,该考勤管理系统应该具备:在线请假模块,考勤管理模块这两大模块。 在线请假模块: 该模块主要操作用户是由学生,由学生登录并进行请假操作。可以选择请假开始时间,请假结束时间,请假的原因等,最后提交由教师和辅导员进行审核审批,审核通过后学生可以在请假记录里面实时查看请假通过情况。若教师或辅导员不允许该请假,学生可以在请假失败记录里面查看具体原因。 考勤管理模块: 该模块主要由教师登录并进行操作,自己操作界面中修改学生考勤。老师在上课时通过该模块可以对本课程考勤情况进行网上考勤,考勤结果会保存在后台,也可以通过选择导出为E表格,最后方便统计整个学期本课程所有学生的考勤情况。 2.总体设计 ; 功能结构图 : 图ER : 数据库设计数据库需求分析1 学生考勤管理系统要实现在线请假、随堂考勤两大子系统,需要了解学生用户、教 学生表:学生流水号、师用户两类用户的功能模块。然后,据此分析出数据需求。 请假表:请假开始时间、请学生学号、学生名字、性别、宿舍号、联系方式、密码。、ID假结

java记事本课程设计论文附源码

设计题目:记事本课程设计 专业:电子信息科学与技术 班级:电子1202班 学号:20121210606 姓名:王鹏 2015 年7月

XXX学院本科学生课程设计任务书

摘要 目前,很多新的技术领域都涉及到了Java语言,Java语言是面向对象编程,并涉及到网络、多线程等重要的基础知识,因此Java语言也是学习面向对象编程和网络编程的首选语言。此次课程设计主要通过编写一个简单的记事本程序使我们深入理解并实践在本课程中所学的有关JAVA程序设计方面的语言基础、异常处理、事件处理、小应用程序以及图形用户界面设计等内容。此简易记事本程序,使用Java程序编写,能够进行输入文字操作,并具有新建文件,打开文件,保存文件,退出,复制,粘贴,剪切等功能。该程序主要用到了Java swing和事件监听等。 关键词记事本程序,java语言,Java swing

目录 摘要 (1) 1 需求分析 (3) 1.1需求分析 (3) 1.2功能设计 (3) 2 概要分析 (4) 2.1概要设计思想 (4) 2.2程序运行界面 (4) 2.3程序模块说明 (4) 2.4流程图 (5) 2.5程序相关说明 (6) 3 程序详细设计与分析 (8) 3.1构建菜单栏及其下拉菜单 (8) 3.2“文件”菜单操作的事件监听 (8) 3.3“编辑”、“格式”等菜单的事件监听 (10) 3.4异常处理 (11) 4 测试分析 (12) 5 源程序清单 (15) 结论 (22) 参考文献 (23)

1 需求分析 1.1需求分析 现在网络上各种文档编辑器数不胜数,有EmEditor ,UEStudio ,GridinSoft Notepad ,Notepad++,win32pad ,SkimEdit,UniRed, xint 。功能也是应有尽有,有能改变字体的,有能改变文字颜色的。但是,这些软件又存在各种各样的瑕疵或问题:有的文件体积相对于一般文字编辑来说太大;有的功能太繁杂,使初级使用者一时难以掌握。仅从日常应用方面来说,一个文本编辑器只需一些简单实用的功能就够了。本程序设计就是依照这样一种使用需要设计了一个简单的记事本程序。 1.2功能设计 本程序要构建的记事本程序参照了Windows操作系统的记事本工具,其功能有以下几个方面: 1、菜单中有“文件”,“编辑”,“格式”,“查看”,“帮助”五个主菜单。 2、“文件”有“新建”“打开”“保存”“另存为”“退出”五个子菜单:分别用于新建文件,打开文件,保存文件,另存文件,退出记事本。 3、“编辑”中有“撤销”“剪切”“复制”“粘贴”“全选”“时间/日期”六个字菜单:用于撤销操作,剪切文字,复制文字,粘贴文字。全部选择,插入日期、时间。 4、“格式”菜单中有“自动换行”和“字体”两个子菜单。 5、“查看”菜单只是显示状态栏。 6、“帮助”菜单中只有“关于记事本”子菜单,主要用于显示该程序的名字,版本等信息。

Java程序设计实例教程考试题

Java程序设计练习题 一、选择题 1、为使Java程序独立于平台,Java虚拟机把字节码与各个操作系统及硬件( A ) A)分开B)结合 C)联系D)融合 2、Java语言与C++语言相比,最突出的特点是( C ) A)面向对象B)高性能 C)跨平台D)有类库 3、下列Java源程序结构中前三种语句的次序,正确的是(D) A)import,package,public class B)import必为首,其他不限 C)public class,package,import D),import,public class 4、在JDK目录中,Java程序运行环境的根目录是( A ) A)bin B)demo C)lib D)jre 5、下列运算符中属于关系运算符的是(A ) A)== B).= C)+= D)-= 6、下列布尔变量定义中,正确并且规范的是( B ) A)BOOLEAN canceled=false; B)boolean canceled=false; C)boolean CANCELED=false; D)boolean canceled=FALSE; 7、下列关键字中可以表示常量的是( A ) A)final B)default C)private D)transient 8、下列运算符中,优先级最高的是( A ) A)++ B)+ C)* D)> 9、Java中的基本数据类型int在不同的操作系统平台的字长是( B ) A)不同的B)32位 C)64位D)16位

10、给一个short类型变量赋值的范围是( C ) A)-128 至 +127 B)-2147483648至 +2147483647 C)-32768至 +32767 D)-1000至 +1000 11、下列运算中属于跳转语句的是( D ) A)try B)catch C)finally D)break 12、switch语句中表达式(expression)的值不允许用的类型是( C ) A)byte B)int C)boolean D)char 13、下列语句中,可以作为无限循环语句的是( A ) A)for(;;) {} B)for(int i=0; i<10000;i++) {} C)while(false) {} D)do {} while(false) 14、下列语句中执行跳转功能的语句是( C ) A)for语句B)while语句 C)continue语句D)switch语句 15、下列表达式中,类型可以作为int型的是( C ) A)“abc”+”efg”B)“abc”+’efg’ C)‘a’+’b’D)3+”4” 17、数组中各个元素的数据类型是( A ) A)相同的B)不同的 C)部分相同的D)任意的 18、在Java语言中,被成为内存分配的运算符是( A ) A)new B)instance of C)[] D)() 19、接口中,除了抽象方法之外,还可以含有( B ) A)变量B)常量 C)成员方法D)构造方法 20、下列能表示字符串s1长度的是( A ) A)s1.length()B)s1.length C)s1.size D)s1.size() 21、StringBuffer类字符串对象的长度是( C ) A)固定B)必须小于16个字符 C)可变D)必须大于16个字符 22、构造方法名必须与______相同,它没有返回值,用户不能直接调用它,只能通过new调用。( A ) A)类名B)对象名 C)包名D)变量名 23、子类继承了父类的方法和状态,在子类中可以进行的操作是( D ) A)更换父类方法B)减少父类方法 C)减少父类变量D)添加方法 24、String、StingBuffer都是______类,都不能被继承。( C )

Java语言程序设计课程设计指导书

《JAVA程序设计基础课程设计》指导书 课程名称:JAVA程序设计基础课程设计 设计题目:班级通信录电子万年历简单计算器聊天小程序 图书管理系统学生成绩管理系统英汉电子小字典 使用班级:通信151-2 指导教师:宫淑兰、张明玉 一、课程设计的目的和要求 1、通过面向对象程序设计课程设计,使学生能将学到的面向对象的程序设计思想用到具体的工作和学习中,加深对类与对象的理解,要求学生能够对现实生活中许多具体的事物抽象出来,并掌握继承与派生,基类、虚函数和多态性的概念。 2、通过这次课程设计掌握面向对象的编程思想,为后续课程打下基础。 3、培养学生实际操作能力和团结协作能力,为以后的工作打下坚实的基础。 二、课程设计内容 运用Java语言描述各种类,每一个类应包含数据成员和成员函数。设计基类和派生类,并运用多态性和虚函数的知识。注重面向对象程序设计理论知识的理解与实际的动手编程能力,要求学生设计具有继承与派生以及多态性的类,理解面向对象程序设计的核心的概念。 不得从网上下载或者抄袭别人的资料,一经发现,课程设计不及格。 三、课程设计进度表 时间为一周,大致划分如下: 第一天布置任务及分组,总体需求分析,编写相关文档,设计说明,查找资料第二天基类、各派生类设计及代码实现,各模块的编程设计 第三天各模块的调试与修改,系统组装,程序总调试,修改 第四天~第五天撰写课程设计说明书,课程设计检查与答辩 四、课程设计步骤与方法 1、需求分析:为提出的问题找出解决的办法和思路。用自顶向下的方法创建主程序和子程序,控制对象间的相互作用。 2、根据需求,设计系统功能模块,并设计相应的类结构。 3、根据基本思路,确定输入和输出,设计程序的算法。

学生信息管理系统java课程设计含源代码完整版

学生信息管理系统j a v a 课程设计含源代码 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

JAVA程序设计课程设计报告 课题: 学生信息管理系统 姓名: 学号: 同组姓名: 专业班级: 指导教师: 1 2 1、功能模块划分 (3) 2、数据库结构描述 (4) 3、系统详细设计文档 (6) 4、各个模块的实现方法描述 (9) 5、测试数据及期望结果 (11)

一、系统描述 1、需求实现的功能 、录入学生基本信息的功能 学生基本信息主要包括:学号、姓名、年龄、出生地、专业、班级总学分,在插入时,如果数据库已经存在该学号,则不能再插入该学号。 、修改学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要在表格中选中某个学生,就可以对该学生信息进行修改。 、查询学生基本信息的功能 可使用“姓名”对已存有的学生资料进行查询。 、删除学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要选择表格中的某个学生,就可以删除该学生。 、用户登陆 用不同的登录权限可以进入不同的后台界面,从而实现权限操作。 、用户登陆信息设置 可以修改用户登陆密码 2、设计目的 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差、人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的

Java程序设计习题附答案(一)

Java程序设计题库 第一部分绪论 1、下列关于Java语言的特点,描述错误的是(C) A.Java是跨平台的编程语言B.Java支持分布式计算 C.Java是面向过程的编程语言D.Java支持多线程 2、Java语言具有许多优点和特点,下列选项中,哪个反映了Java程序并行机制的特点?(B) A、安全性 B、多线性 C、跨平台 D、可移植 3、Java JDK中调试器的命令是(C)。 A、javac B、java C、jdb D、avah 4、运行jar文件中class文件需要在java命令后面加的参数为(A)。 A、-cp B-g C-d D-verbose 5、下面哪项在java中是不合法的标识符?(C) A、$user B、point C、You&me D、_endline 6、下面关于Java语言说法正确的是(ABCD)。 A、Java语言是面向对象的、解释执行的网络编程语言。 B、Java语言具有可移植性,是与平台无关的编程语言。 C、Java语言可对内存垃圾自动收集。 D、Java语言编写的程序虽然是“一次编译,到处运行”,但必须要有Java的运行环境。 7、在Java程序设计中,程序员创建()文件,然后编译器把它们转化为()文件。( B) A、源, HTML B、源, 字节代码 C、字节代码, 源 D、HTML, 字节代码 8、Java的JVM是指(B)。 A、由Java操作的家用设备(通常是一个漂亮的小烤箱) B、Java字节代码的解释程序 C、Java源代码的编译器 D、运行Java 所需的硬件设备 9、在Java中,关于CLASSPA TH环境变量的说法不正确的是(A)。 A、CLASSPATH一旦设置之后不可修改,但可以将目录添加到该环境变量中。 B、编译器用它来搜索各自的类文件。 C、CLASSPATH是一个目录列表。 D、解释器用它来搜索各自的类文件。 10、一个可以独立运行的Java应用程序(D)。

Java语言程序设计基础教程习题解答

《Java语言程序设计基础教程》练习思考题参考答案

第1章 Java程序设计概述 练习思考题 1、 Java运行平台包括三个版本,请选择正确的三项:() A. J2EE B. J2ME C. J2SE D. J2E 解答:A,B,C 2、 Java JDK中反编译工具是:() A. javac B. java C. jdb D. javap 解答:D 3、 public static void main方法的参数描述是:() A. String args[] B. String[] args C. Strings args[] D. String args 解答:A,B 4、在Java中,关于CLASSPATH环境变量的说法不正确的是:() A. CLASSPATH一旦设置之后不可修改,但可以将目录添加到该环境变量中。 B. 编译器用它来搜索各自的类文件。 C. CLASSPATH是一个目录列表。 D. 解释器用它来搜索各自的类文件。 解答:A 5、编译Java Application源文件将产生相应的字节码文件,扩展名为() A. .java B. .class C. .html D. .exe 解答:B 6、开发与运行Java程序需要经过的三个主要步骤为____________、____________和____________。 7、如果一个Java Applet源程序文件只定义有一个类,该类的类名为MyApplet,则类MyApplet必须是______类的子类并且存储该源程序文件的文件名为______。 8、如果一个Java Applet程序文件中定义有3个类,则使用Sun公司的JDK编译器编译该源程序文件将产生______个文件名与类名相同而扩展名为______的字节码文件。 9、开发与运行Java程序需要经过哪些主要步骤和过程? 10、Java程序是由什么组成的?一个程序中必须要有public类吗?Java源文件的命名规则是怎么样的? 11、编写一个简单的Java应用程序,该程序在命令行窗口输出两行文字:“你好,很高兴学习Java”和“We are students”。

JAVA程序设计课程设计指导书

JA V A程序设计课程设计指导书 一、课程设计的目的与要求: 1.掌握JA V A语言中面向对象的概念,并能在程序中熟练运用。 2.了解面向对象程序设计(JA V A)的基本概念以及运用面向对象技术进行程序设计的基本思 想。 3.能正确编写和调试JA V A程序。 4.了解在JA V A环境下进行程序设计的基本思想和方法。 二、设计内容 2.1项目一:项目描述与设计要点(数据结构算法要求较高) 1.设计一个连连看的游戏程序。 2.在JAVA环境下,将上述程序使用GUI、数据结构等内容完成 3.设计思路: (1)界面设计 1)初始测试界面可以考虑使用简单的按钮来代表连连看游戏中的图标。 2)布局可以考虑使用GRID方式。 3)设计菜单选择连连看难度等内容,具体可参照QQ连连看,也可自定义。 4)考虑完善界面,例如图片、声音、动画等。 (2)代码设计 1)本设计的核心为练练看算法的设计,可以考虑数据结构中的图的遍历章节,合理设计 算法,将界面中各按钮的分布映射入数学矩阵进行路径规划。(可以上网搜索相关算法)。 2)完成连连看游戏的图形、算法等代码的设计。 3)有能力的同学可以考虑网络对战,设计SOCKET服务器,使得CLIENT之间通信是否已完 成游戏。 4.实验步骤(包括操作方法、数据处理) (1)界面设计 (2)算法设计 (3)代码设计 (4)网络通信设计 2.2项目二:项目描述与设计要点(计算机图形、网络编程要求较高) 1.一个类似于电子白板的“你画我猜”游戏设计(若不知道此游戏,请上网查找),游戏要求 一方绘图后通过网络将绘图内容显示于另外一方界面中,由另外一方猜测绘制的内容,并通过键盘输入告知绘图方。 2.在JAVA环境下,将上述内容设计成为应用程序。

学生信息管理系统java课程设计(含源代码)

JAVA程序设计课程设计报告 课题: 学生信息管理系统 姓名: 学号: 同组姓名: 专业班级: 指导教师: 设计时间: 评阅意见: 评定成绩:

目录 一、系统描述 (2) 1、需要实现的功能 (3) 2、设计目的 (3) 二、分析与设计 (3) 1、功能模块划分 (3) 2、数据库结构描述 (4) 3、系统详细设计文档 (6) 4、各个模块的实现方法描述 (9) 5、测试数据及期望结果 (11) 三、系统测试 (16) 四、心得体会 (23) 五、参考文献 (24) 六、附录 (24)

一、系统描述 1、需求实现的功能 、录入学生基本信息的功能 学生基本信息主要包括:学号、姓名、年龄、出生地、专业、班级总学分,在插入时,如果数据库已经存在该学号,则不能再插入该学号。 、修改学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要在表格中选中某个学生,就可以对该学生信息进行修改。 、查询学生基本信息的功能 可使用“姓名”对已存有的学生资料进行查询。 、删除学生基本信息的功能 在管理员模式下,只要选择表格中的某个学生,就可以删除该学生。 、用户登陆 用不同的登录权限可以进入不同的后台界面,从而实现权限操作。 、用户登陆信息设置 可以修改用户登陆密码 2、设计目的 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差、人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,

Java程序设计实用教程_习题解答

习题 1 1.James Gosling 2.需3个步骤: 1)用文本编辑器编写源文件 2)使用Java编译器(javac.exe)编译源文件,得到字节码文件。 3)使用java解释器(java.exe)来解释执行字节码文件。 3.D:\JDK 1) 设置path 对于Windows 2000/2003/XP,右键单击“我的电脑”,在弹出的快捷菜单中选择“属性”,弹出“系统特性”对话框,再单击该对话框中的“高级选项”,然后单击“环境变量”按钮,添加系统环境变量path。如果曾经设置过环境变量path,可单击该变量进行编辑操作,将需要的值d:\jdk\bin加入即可(注意:修改系统环境变量path后要重新打开DOS窗口编译)。或在DOS窗口输入命令行: set path=d:\jdk\bin(注意:用此方法修改环境变量每次打开DOS窗口都需要输入该命令行重新进行设置)。 2) 设置classpath 对于Windows 2000/2003/XP,右键单击“我的电脑”,在弹出的快捷菜单中选择“属性”,弹出“系统特性”对话框,再单击该对话框中的“高级选项”,然后单击“环境变量”按钮,添加系统环境变量classpath。如果曾经设置过环境变量classpath,可单击该变量进行编辑操作,将需要的值d:\jdk\jre\lib\rt.jar;.;加入即可。或在DOS窗口输入命令行: set classpath= d:\jdk\jre\lib\rt.jar;.;。 4.(B)javac 5.Java源文件的扩展名是”.java”,Java字节码的扩展名是”.class” 6.Java应用程序主类的main申明(D)public static void main(String args[])

java程序设计课程设计

武汉科技大学城市学院 课程设计报告 课程设计名称JAVA程序设计课程设计 题目ACM 院系信息工程学部 专业软件工程 班级15级3班 姓名洪汉山 指导教师于海平 2017 年 6 月23 日

课程设计评分表

JA V A编程课程设计指导书 学时:1周,学分:1 1.课程设计目的:JAVA编程课程设计属于软件开发类课程设计。该课程设计培养学生熟练应用当前主流的JAVA软件开发语言,检验软件的设计、编码与测试,具备较强的JAVA语言软件开发能力。 2.课程设计方式: (1)JAVA编程课程设计方式采取ACM测试的方式,利用所学的面向对象程序设计(JAVA)知识,培养学生具有分析应用问题的能力,能够独立完成应用程序的编制与调试工作。 (3)每个同学必须完成8-12道题,每题写出解题报告,解题报告内容:○1.题目标题○2.题目描述○3.解题思路○4.源码○5.小结 3.课程设计平台: eclipse或Myeclipse 4.课程设计考核方式 (1)学生独立提交软件设计作品和“课程设计报告书”,指导教师根据学生组提交的软件设计作品和“课程设计报告书”的质量,为学生组评定“优”“良”“中”“及格”或“不及格”; (2)根据各组学生所选题目的难易程度以及验收结果,为学生评定“优”“良”“中”“及格”或“不及格”。 “课程设计报告书”包括:课程设计项目名称,课程设计任务, 课程设计任务(功能)说明及功能模块图,数据库设计,各模块功能说明,使用的算法描述(如果需使用算法),各模块界面设计,各模块中关键代码段功能说明与代码行注释,测试说明,参考文献等。 5.参考文献 [1] 张思民. Java语言程序设计(第2版)[M].北京:清华大学出版社,2012.1 [2] 姜华. Java项目实战教程[M]. 北京:清华大学出版社,2012.9 [3] 陈喧. Java程序设计教程[M]. 北京:清华大学出版社,2011.5 [4] [美]Echel,B .Java编程思想(第四版)[M].北京:机械工业出版社,2007 [5] Michael Main. 数据结构:Java语言描述(第二版)(国外经典计算机科学教材)[M]. 北京:中国电力出版社,2007

Java课程设计实验报告及全部源码流程图

课程设计 一、实验目的 1.加深对课堂讲授内容的理解,掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范,以及软件编程、调试等能力,掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧,为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。 2. 使用本学期学习的Java SE技术(也可以使用课堂教学中没有学习过的Java技术,但是应当以Java SE技术为主)完成多功能日历GUI程序的设计,使之具有如下基本功能:一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。 3.在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力,使程序凸显出与众不同的特点与功能,形成本小组的特性色。 二、实验要求 1.问题描述准确、规范。 2.程序结构合理,调试数据准确、有代表性.。 3.界面布局整齐,人机交互方便。 4.输出结果正确。 5.正确撰写实验报告。 三、实验内容 编写一个GUI程序实现日历的功能。一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期以及当前农历,可以为每页日历选择背景图片。可以实现显示时钟,时钟能进行整点报

时。可以实现备忘记事功能,能在每天添加、修改、删除记事等操作。 四、实验步骤 1.在上机实验前,小组成员进行选题讨论,确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。 2.在第一次上机实验时讨论分工,分工明确之后,分头合作进行。 3.各成员完成自己的任务后,最后进行统筹合并,以及程序最后的优化。 4. 根据实验结果,写出合肥工业大学实验报告。实验报告应当包括:实验内容,程序流程图,类结构,程序清单,运行结果,以及通过上机取得的经验。 5.详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。 五、实验结果 经过小组成员的共同努力,最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。另外,在完成基本要求的基础上,我们增添了显示农历、显示时钟、添加备忘录、修改备忘录等功能。整体程序运行流畅、功能齐全、符合操作习惯。 下面是程序运行效果截图: 日历主界面(可以实现每个月的日历,可以按年或按月前后翻动,能够显示当前日期,并能够选择背景图片):

Java程序设计基础习题答案

Java程序设计基础课后习题参考答案 第2章 1、关于Java Application得入口方法main()得检验: main()方法得参数名就是否可以改变? main()方法得参数个数就是否可以改变? 该方法名就是否可以改变? 参考答案:(1)main()方法得参数名可以改变.(2)main()方法得参数个数不可以改变。(3)该方法名不可以改变。 2、当一个程序没有main()方法时,能编译吗?如果能编译,能运行吗? 参考答案:当一个程序没有main()方法就是,就是可以编译通过得,但就是不能给运行,因为找不到一个主函数入口。 3、下列语句能否编译通过? bytei =127; bytej = 128; longl1 = 999999; long l2= 9999999999; 参考答案:byte i 与long l1可以编译通过。而byte j 与longl2 超出自身数据类型范围,所以编译失败。 4、下列语句能否编译通过? float f1 =3、5; float f2 = 3.5f; 参考答案:java中浮点型得数据在不声明得情况下都就是double型得,如果要表示一个数据就是float型得,必须在数据后面加上“F”或“f”;因此,floatf1 无法编译通过。 5、验证int 与char,int与double等类型就是否可以相互转换。 参考答案:(1)char类型可以转换为int 类型得,但就是int类型无法转换为char类型得;(2)int 可以转换为double类型得,但就是double类型无法转换为int 类型得。 6、计算下列表达式,注意观察运算符优先级规则。若有表达式就是非法表达式,则指出不合法之处且进行解释。 (1)4+5 == 6*2 ?(2) (4=5)/6?? (3)9%2*7/3>17(4)(4+5)<=6/3 ? (5) 4+5%3!=7-2????(6)4+5/6〉=10%2 参考答案:表达式(2)为不合法表达式,只能将值赋值给一个变量,因此其中(4=5)将5赋值给4就是不合法得. 7、下列()就是合法得Java标识符。 (1)Counter1 ??(2)$index, (3) name-7 ??(4)_byte

5_Java课程设计源代码

package zhouchuan; import java.applet.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; import https://www.360docs.net/doc/822297122.html,.*; public class zhouchuan extends Applet implements ActionListener { AudioClip clip; Button buttonPlay, buttonLoop, buttonStop; public void init(){ try{ URL url=new URL("file:"+"F://ding.wav"); clip=getAudioClip(url);}catch(Exception e){ } buttonPlay=new Button("开始播放"); buttonLoop=new Button("循环播放"); buttonStop=new Button("停止播放"); buttonPlay.addActionListener(this); buttonStop.addActionListener(this); buttonLoop.addActionListener(this); add(buttonPlay); add(buttonLoop); add(buttonStop); } public void stop(){ clip.stop(); } public void actionPerformed(ActionEvent e){ if(e.getSource()==buttonPlay) clip.play(); else if(e.getSource()==buttonLoop) clip.loop();

Java程序设计-习题参考答案

参考答案 第1章 3、计算机系统由哪两部分组成的?计算机硬件结构由哪几部分组成?它们各自有什么作用? 一台计算机由硬件和软件组成。一台典型的计算机由五大部分组成。这五大部分是:运算器,控制器,存储器,输入设备和输出设备。 运算器是执行算术运算和逻辑运算的部件。 控制器是向计算机其他部分发送命令的部件。 存储器是计算机用来存储数据、信息的部件。 输入设备就是外界向计算机输入信息设备。 输出设备恰好与输入设备的作用相反,它将处理过后的信息输出呈现给用户。 9、将以下十进制数转换为对应的二进制数 (1)32 (2)97 (3)256 (4)500 (1)100000 (2)1100001 (3)100000000 (4)111110100 第2章 1.Java语言有哪些主要特点。 平台独立性 安全性 多线程 网络化 面向对象 3.Java Application的开发步骤有哪些。 Java Application的开发步骤: (1)下载JDK软件并安装; (2)配置相应的环境变量(path和classpath); (3)编写Java源程序(文本编辑器或集成开发环境IDE); (4)编译Java源程序,得到字节码文件(javac *.java); (5)执行字节码文件(java 字节码文件名)。

4.什么是环境变量,设置环境变量的主要目的是什么。 环境变量的配置主要是为了进行“寻径”,也即让程序能找到它需要的文件,所以设置的内容就是一些路径。 第3章 1.Java语言对于合法标识符的规定是什么?指出以下哪些为合法标识符。 a a2 3a *a _a $a int a% 在Java语言中,标识符必须以字母、美元符号或者下划线打头,后接字母、数字、下划线或美元符号串。另外,Java语言对标识符的有效字符个数不做限定。 合法的标识符: a a2 _a $a 5.数据类型强制转换的原则是什么?如何转换? 对于变窄转换,如long到short、double到float,或者不兼容转换:float到short、char 到short等,则需要进行强制转换。 float f = 11.5; short b ; b = (short)f; (强制转换) 第4章 5.用穷举法求出3位数中百、十、个位数的立方和就是该数的数。 public class Test { public static void main(String[] args) { int a,b,c,x=100; while(x<1000){ a=x%10; b=(x%100-a)/10; c=(x-x%100)/100; if(a*a*a+b*b*b+c*c*c==x) System.out.println(x); x+=1;

java课程设计2013级大纲以及设计报告

珠海学院课程教学大纲 课程名称:java程序课程设计 适用专业: 2013级计算机科学与技术 课程类别:专业基础课 制订时间:2014年12月 计算机科学与技术系制

目录 1java程序课程设计教学大纲 2 java程序课程设计说明书 3 java程序课程设计报告(模板) 4 java程序课程设计成绩评定表 java程序课程设计教学大纲 (2011年制订,2014年修订) 一、课程编号: 二、前修课程:java程序设计 三、学分:2学分 四、学时: 32学时 五、课程性质与任务: 1.课程性质:《java程序课程设计》是吉林大学珠海学院计算机科学与技术系为本科生各专业开设的专业实践课。计算机科学与技术系本科生在完成《java 程序设计》课程学习后,通过本课程进入专业实践训练环节,其主要目的是使学生深入理解并实践在《java程序设计》课程中所学的有关知识,通过课程设计增强学生的实践动手能力,提高学生独立分析和解决实际问题的能力。培养学生配合完成任务的能力,为学生毕业后的实际工作打好基础。 课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。Java语言的应用十分广泛,例如大型信息系统、通信、网络控制等。java课程设计对增强学生对基础知识的掌握和综合运用是非常必要,对后续许多专业课程的学习和实践训练都具十分重要的意义。 2.课程任务:本课程要求学生在学习了java基础编程的相关技术后,将课本中多个章节的编程技术灵活运用到一些复杂的综合例题中去,使学生了解应用问题

的分析方法和设计解决实际问题的具体过程,掌握应用java进行程序设计的基本规范和技巧,掌握面向对象编程的设计思想,重点掌握java的基本语法规则、输入输出方法、网络编程、多线程编程、小应用程序、数据库编程的综合应用。通过编程掌握调试java程序的基本技巧、模块化应用程序和测试运行复杂应用程序的基本流程。 六、课程教学基本要求提供足够多的程序设计选题,题目应覆盖面较为广泛,部分题目要具有开放性,要求每个学生根据自己的实际情况选择题目,经教师批准后即可进入实际工作阶段。 课程设计结束对每个学生进行验收,要求每个学生提交合格的课程设计报告,还要保证程序能够运行,能够讲清楚自己的工作。老师在检查过程中可针对程序提出问题,学生回答,若程序无法运行得到结果并且具有大量编译错误,而且对程序的内容无法正确解释,则实践老师可以根据实际情况给予评分为不及格,若程序可以运行,但完成的界面以及方法不够完善,则酌情扣分,若程序运行无问题,则提问回答不好的也要相应扣分。课程设计课程集中安排在第十一周。每个同学都要提交初期、中期和最后的文档,提交课程设计报告,要求在规定时间内提交文档。最后验收时,若文档不全,成绩受到一定影响。 七、学时分配表 2011年 12 月8日 java程序课程设计说明书

JavaWeb程序设计教程课后练习答案

第1章 Web应用开发简介 习题答案 1.Web在组成上包括______和______两部分。 答案: 服务器 客户端 2.谈谈对面向对象的认识。 答案: 面向对象将将要解决的问题分解成各个对象,建立对象的目的不是为了完成一个步骤,而是为了描叙解决问题中的各个步骤中的行为。面向对象编程方式是建立在面向过程编程方式基础上,其最重要的改变在于面向对象编程中,程序将围绕被操作的对象来设计,而不是操作本身。面向对象编程方式以类作为构造程序的基本单位,具有封装、抽象、继承、多态性等特点。 3.介绍几种常用的框架技术。 答案: Java中常用的框架。 1.Struts Struts是Apache 基金会Jakarta 项目组的一个开源项目,是一个基于Sun J2EE平台的MVC框架,它将Servlet和JSP标签作为实现自身功能的一部分。 2.WebWork WebWork是由OpenSymphony组织开发的,是一个基于Web的MVC框架。它在运行时通过Interceptor(拦截器)自动应用,因此脱离了Action类。 3.Struts 2 Struts 2是Apache基金会的一个开源项目,它建立在Struts框架与WebWork框架基础之上,继承了二者的优点,是目前非常流行的一个Web框架。 4.Spring Spring是一个以IoC和AOP为核心的轻量级容器框架。它提供了一系列的Java EE开发解决方案,包括表示层的Spring MVC、持久层的Spring JDBC以及业务层事务管理等众

多的企业级应用技术。 5.Hibernate Hibernate是一个ORM(对象关系映射)框架,它对JDBC进行了轻量级的封装。通过使用Hibernate框架,开发人员能够以面向对象的思维方式来操作数据库。 6.Ibatis 相对于Hibernate而言,Ibatis是一个“半自动化”的ORM实现框架,它主要致力于POJO与SQL之间的映射关系,是对“全自动化”ORM框架的一种有益补充。 7.EasyJWeb EasyJWeb是一个核心基于模板技术实现的MVC框架,主要致力于Java Web应用程序的快速开发。 4.IDE的用途是什么? 答案: IDE是一种用于辅助开发人员开发应用程序的应用软件,它一般包括代码编辑器、编译器、调试器和图形用户界面工具,有的还包括版本控制系统、性能分析器等更多工具,因此IDE也就具有了编写、编译、调试等多种功能。正是基于这些功能,使用IDE能够减少项目的开发周期,减轻程序员的工作量,提高应用程序的开发效率等。 5.Web应用服务器的用途是什么? Web应用服务器是为创建、部署、运行以及管理Web应用提供多种运行时服务(如事务、安全等等)的分布式系统,它是应用程序运行的一个基本环境。

Java程序设计课程设计学生考勤系统

信息与电子工程学院课程设计报告 课程名称:Java程序设计课程设计姓名: 学号: 班级: 指导老师: 完成时间:2016年6月

学生考勤系统 问题描述: 以班为单位,可以以日期为标识记录每个学生的考勤情况(正常、旷课、请假、迟到、早退)、可以查看某个学生的考勤情况、可以查看全班的考勤情况. 1.需求分析(标题,黑体,小四,段前段后0.5行) (1)用户需求描述: 学生用户:学生对本系统的主要需求是在线请假以及查看学期内的上课出勤信息。 在线请假中,学生可以随时查看请假的进展情况。另外学生还可以修改本人的密码。 教师用户:任课老师对本系统的主要需求是查看班级信息,查看学生信息。并且在上课前进行点名,管理所教班级学生的上课出勤信息,查看学生上课出勤情况,对学生请假审请进行批准等。另外,教师还可以修改自己的密码。 (2)系统功能划分: 根据用户需求的描述,该考勤管理系统应该具备:在线请假模块,考勤管理模块这两大模块。 在线请假模块: 该模块主要操作用户是由学生,由学生登录并进行请假操作。可以选择请假开始时间,请假结束时间,请假的原因等,最后提交由教师和辅导员进行审核审批,审核通过后学生可以在请假记录里面实时查看请假通过情况。若教师或辅导员不允许该请假,学生可以在请假失败记录里面查看具体原因。 考勤管理模块: 该模块主要由教师登录并进行操作,自己操作界面中修改学生考勤。老师在上课时通过该模块可以对本课程考勤情况进行网上考勤,考勤结果会保存在后台,也可以通过选择导出为E 表格,最后方便统计整个学期本课程所有学生的考勤情况。 2.总体设计 功能结构图;

ER图: 数据库设计: 1 数据库需求分析 学生考勤管理系统要实现在线请假、随堂考勤两大子系统,需要了解学生用户、教师用户两类用户的功能模块。然后,据此分析出数据需求。学生表:学生流水号、学生学号、学生名字、性别、宿舍号、联系方式、密码。请假表:请假开始时间、请假结束时间、请假原因、请假天数、审批时间。考勤表:考勤流水号、考勤的学生ID、考勤的课程ID、考勤时间、考勤课次、考勤结果。 3.主要功能的实现 (1)设计的思路: 根据用户需求的描述,该考勤管理系统应该具备:在线请假模块,考勤管理模块这三大模块。 在线请假模块: 该模块主要操作用户是由学生,由学生登录并进行请假操作。可以选择请假开始时间,请假结束时间,请假的原因等,最后提交由教师和辅导员进行审核审批,审核通过后学生可以在请假记录里面实时查看请假通过情况。若教师或辅导员不允许该请假,学生可以在请假失败记录里面查看具体原因。 考勤管理模块: 该模块主要由教师登录并进行操作,自己操作界面中修改学生考勤。老师在上课时通过该模块可以对本课程考勤情况进行网上考勤,考勤结果会保存在后台,也可以通过选择导出为E 表格,最后方便统计整个学期本课程所有学生的考勤情况。 用户信息修改模块:

《Java程序设计》课后习题参考答案

习题1参考答案 1.Java语言的特点有哪些? 答:参考1.1.2 防止直接访问数据变量看起来有些奇怪,但它实际上却对使用类的程序质量有极大的好处。既然数据的单个项是不可访问的,那么惟一的办法就是通过方法来读或写。因此,如果要求类成员内部的一致性,就应该通过类本身的方法来处理。 这种数据隐藏技术就是面向对象的重要特性——封装。它将类的外部界面与类功能的实现区分开来,隐藏实现细节,(通过公共方法)保留有限的对外接口,迫使用户使用外部界面,通过访问接口实现对数据的操作。即使实现细节发生了改变,还可通过界面承担其功能而保留原样,确保调用它的代码还继续工作,这使代码维护更简单。 2.简述封装的优点。 答:封装是一个简单而有效的思想,优点有:(1)模块化,对内成为一个结构完整、可进行自我管理、自我平衡、高度集中的整体。(2)信息隐蔽,对外则是一个功能明确、接口单一、可在各种适合的环境下都能独立工作的有机单元。 面向对象的程序设计实现了对象的封装,使得用户不必关心诸如对象的行为是如何实现的这样一些细节。通过对对象的封装,实现了模块化和信息隐藏,有利于程序的可移植性和安全性,同时也有利于对复杂对象的管理。类的封装性使得代码的可重用性大为提高,这样的有机单元特别适合构建大型标准化的软件系统,具有很高的开发效率。 3.Java的基本工具有哪些? (1)javac 编译器 (2)java 解释器 (3)jdb Java 语言调试器 (4)javadoc API文档管理器 (5)javah 头文件生成器 (6)appletviewer 小应用程序浏览器 (7)javap 类文件反汇编器 4.Java开发环境是如何配置的? 答:对于Windows 2000以上版本的操作系统,可以打开[控制面板]窗口,双击其中的[系统]图标,在[系统特性]窗口中单击[高级]选项卡,进而单击[环境变量]按钮。在出现的[环境变量]窗口中,在[系统变量]框中选择[Path]项,单击[编辑]按钮,在弹出的[编辑系统变量]窗口的[变量值]框后加上上面两条语句。 习题2参考答案 1.Java语言包含哪些数据类型? 答:包含基本数据类型和复合数据类型。基本类型包括整数类型、浮点数类型、布尔类型。复合类型包括类类型(Class Type)、接口类型(Interface Type)与数组类型(Array Type)。 2.Java有多少关键字? 答:abstract, continue, for, new, switch,boolean, default, goto*, null, synchronized,break, do, if, package, this,byte, double, implements, private, threadsafe,byvalve*, else, import, protected, throw,case, extends, instanceof, public, transient,catch, false, int, return, true,char, final,

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