小儿年龄分期及特点

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《小儿年龄分期》课件

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学龄前期注意事项
学龄前期指的是3岁到6岁,此时孩子开始接受学前教育, 需要关注孩子的心理和社交发展等方面。
在学龄前期,家长应鼓励孩子参加适当的社交活动,培养 孩子的独立性和自理能力,同时要关注孩子的情感需求, 促进孩子健康成长。
学龄期注意事项
学龄期指的是6岁到12岁,此时孩子 开始接受正规学校教育,需要关注孩 子的学业、兴趣爱好和心理健康等方 面。
在学龄期,家长应与孩子一起制定合 理的学习计划,培养孩子的阅读习惯 和自主学习能力。同时要鼓励孩子参 加体育、艺术等课外活动,促进孩子 全面发展。
青春期注意事项
青春期指的是12岁到18岁,此时孩子处于身体和心理快速发育阶段,需要关注孩子的情感、学习和 社交等方面。
在青春期,家长应给予孩子足够的自主权和尊重,同时要关注孩子的情感变化和学习情况,鼓励孩子 参加有益的社交活动,帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
新生儿期是指从宝宝出生到28天这段时间。新生儿需要特殊的护理和关注,因 为他们正在适应外界环境,身体各系统也在迅速发育。
婴儿期
总结词
快速生长和发展的时期
详细描述
婴儿期是指从宝宝出生后28天到满1岁这段时间。在这个阶段,宝宝开始学会坐 、爬、站立和走路,同时他们的语言和认知能力也在迅速发展。
幼儿期
学龄期特点
生理特点
学龄期是指从6岁到12岁左右的阶段,此时 小儿的身体和智力发展逐渐成熟,开始进入 学校接受正规的教育。孩子的独立性和自我 意识进一步增强,社交能力提高。
教育和照顾
在学龄期,家长需要关注孩子的学习和成长 ,与学校密切配合,帮助孩子树立正确的学 习态度和价值观。同时,需要注意孩子的安 全和卫生,如教育孩子注意个人卫生、避免

儿科护理学重点考点整理

儿科护理学重点考点整理

儿科护理学第一章绪论1、小儿年龄分期(7个):①胎儿期:从卵子和精子结合,新生命开始到小儿出生(约40周分3个阶段,妊娠早期为期12周;妊娠中期,13周至28周;妊娠晚期29周至40周。

特点:营养完全依赖母体。

②新生儿期:自出生后脐带结扎起之出生后28天止。

围生期:胎龄满28周(体重≥1000g)至出生后7足天。

特点:脱离母体,开始独立生活,适应能力差,发病率和死亡率高,尤其是围生期)③婴儿期:出生后到满1周岁之前。

(特点:生长发育最快阶段,免疫功能发育不成熟)④幼儿期:1周岁后到满3周岁之前。

(特点:生长发育速度较前减慢,智能发育较前突出自身免疫力低,乳牙出齐,识别能力差,容易发生自伤)⑤学龄前期:3周岁后到6~7岁入小学前。

⑥学龄期:从入小学起到进入青春期前。

⑦青春期:从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期。

女孩11-12岁到17-18岁,男孩13-14到18-20岁。

2、儿科特点(清楚):1)解剖特点:头部相对较大,颈部肌肉和颈椎发育相对滞后,骨骼比较柔软并富有弹性,不易折断,关节发育不完善2)生理特点:生长发育快,代谢旺盛,对营养物质及能量的需求量相对成人多,但肠胃消化功能未趋成熟,容易发生营养缺乏和消化紊乱3)免疫特点:体液免疫及细胞免疫功能均不健全,预防能力差,新生儿可从母体获得IgG。

3、儿科护理一般原则:1)以小儿及其家庭为中心2)实施身心整体护理3)减少创伤和疼痛4)遵守法律和道德伦理规范。

第二章生长发育1、生长发育规律:①生长发育的连续性与阶段性(婴儿期和青春期发育最快)②各器官系统的发育不平衡性(神经系统最快、生殖系统最慢)③生长发育的顺序性(由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂)④生长发育的个体差异。

2、影响生长发育的因素(选):遗传因素和环境因素;(营养、孕母情况、生活环境、疾病---追赶生长:疾病愈后,小儿升高、体重等短期内加快增长,以弥补患病期间造成的损失)3、生长:一般指小儿各器官系统的长大和形态变化;发育:指细胞组织器官的分化改善和功能上的成熟。

小儿年龄分期和特点及生活护理

小儿年龄分期和特点及生活护理

(二)人工喂养的护理
4、注意事项
(1)婴儿食品选择:以乳品或乳制品为主 (2)注意调配的浓度和量 (3)要特别重视消毒 (4)母亲亲自喂哺为好
小儿年龄分期与特点和生活护理
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三、混合喂养
1.补授法:用其他乳品或代乳品补充母
乳不足的方法。
2.代授法:母亲因故临时不能给小儿喂
乳,而用其他乳品或代乳品 代替一次至数次喂养的方法。
小儿年龄分期与特 点和生活护理
小儿年龄分期与特点和生活护理
• 一、小儿年龄分期与特点 • 二、婴儿喂养 • 三、婴儿的睡眠护理 • 四、婴儿安全与卫生护理 • 五、婴儿“三浴” • 六、幼儿合理膳食与喂养 • 七、幼儿的生活护理
小儿年龄分期与特点和生活护理
一、小儿年龄分期与特点
一般将小儿时期划分为7个期:
1.开奶时间:产后半小时内
早吸吮是母乳喂养成功的关键措施之一。
小儿年龄分期与特点和生活护理
(三)母乳喂养的护理
2.哺乳次数:
新生儿 2个月后 3个月后
按需哺乳→ 2- 3小时喂1次 3- 4小时喂1次 夜间停1次,约6- 7次/天
小儿年龄分期与特点和生活护理
(三)母乳喂养的护理
3.喂哺方法 喂乳前
哺乳时 哺乳结束后
小儿年龄分期与特点和生活护理
(三)母乳喂养的护理
拇四指托乳房哺喂法
“剪刀式”哺喂法
双胞胎哺喂小法儿年龄分期与特点和生活护理 竖抱拍背

(三)母乳喂养的护理
4.注意事项
①防止乳房阻塞婴儿口鼻,导致窒息。 ②应做到两侧乳房轮流排空。 ③始终保持愉快心情,规律生活和足够的睡眠,
进食高脂肪、高蛋白质的汤菜。 ④及时处理乳房小硬块(乳核)。 ⑤防止发生乳头皲裂。

儿科护理学重点总结

儿科护理学重点总结

儿科护理学重点总结第一单元 绪 论第一节小儿年龄分期及各期特点围生期:胎龄满28周(体重≥1000g)至出生后7天(一)胎儿期:受精卵形成至小儿出生(二)新生儿期:出生后脐带结扎开始到足28天1. 发病率、死亡率高,尤其生后第一周2. 围生期死亡率是衡量产科新生儿科质量的重要标准(三)婴儿期:出生后到满1周岁(四)幼儿期:1周岁后到满3周岁(五)学龄前期:3周岁后到6~7周岁。

(六)学龄期:从入小学起(6~7岁)到青春期(13~14岁)开始之前(七)青春期:青春期第二性征出现至生殖功能基本发育成熟,身高停止增长第二单元 生长发育第一节生长发育规律婴儿期是第一个生长高峰;青春期出现第二个生长高峰。

连续性和阶段性,各系统器官发育的不平衡性,顺序性(由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂),个体差异第二节体格生长(一)体格生长的指标1.体重计算公式: <6月龄婴儿体重(kg)=出生体重 + 月龄×0.7kg 7~12个月龄婴儿体重(kg)=6 + 月龄×0.25kg 2岁~青春前期体重(kg)=年龄×2 + 8(7)kg 2.身高:新生儿50cm 1岁75cm 2~12岁身长计算公式身长(cm)=年龄×7 + 70 3.头围:眉弓上方、枕后结节绕头一周。

在2岁前最有价值。

新生儿头围34cm,3个月40cm,1岁46cm,2岁48cm(二)骨骼的发育 1.囟门前囟:出生时1.5~2cm,1—1.5岁闭合。

后囟:6~8周闭合;颅骨骨缝3~4个月闭合。

2.脊柱的发育: 3个月抬头颈椎前凸;6个月会坐胸椎后凸;1岁会走腰椎前凸。

3.长骨骨化中心的发育:1—9岁腕部骨化中心的数目为其岁数加1 头状骨、钩骨(3个月左右);下桡骨骺(约1岁);三角骨(2~2.5岁);月骨(3岁);大、小多角骨(3.5~5岁);舟骨(5~6岁);下尺骨骺(6~7岁);豆状骨(9~10)(三)牙齿的发育2岁内乳牙数为月龄减4~6。

小儿年龄分期、儿童能量代谢、新生儿等儿科新生儿常用标准

小儿年龄分期、儿童能量代谢、新生儿等儿科新生儿常用标准

小儿年龄分期、儿童能量代谢、新生儿等儿科新生儿常用标准小儿年龄分期胎儿期:受精卵形成到出生。

新生儿期:胎儿娩出脐带结扎起,至28天止。

(此期实际包含在婴儿期内)幼儿期:1〜3周岁。

学龄前期:3周岁至入小学(6〜7岁)。

学龄期:入小学(6〜7岁)至青春期前。

青春期:一般为10〜20岁,女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。

青春期的开始和结束都有较大的个体差异,可相差2〜4岁。

儿童能量代谢体重低下:体重低于同年龄、同性别参照人群值的均值-2SD,低于-2SD〜-3SD为中度,低于-3SD为重度。

生长迟缓:身长低于同年龄、同性别参照人群值的均值-2SD,低于-2SD~-3SD为中度,低于-3SD为重度。

消瘦:身长低于同年龄、同身高参照人群值的均值-2SD,低于-2SD〜-3SD为中度,低于-3SD为重度。

基础代谢率(BMR):婴儿为55kcal/(kg∙d)[230.12kj∕(kg∙d)],7岁为445kcal/(kg∙d)[184.1kJ/(kg∙d)],12岁为305kcal/(kg∙d)[125.52kJ/(kg∙d)],成人为25—305kcal/(kg∙d)[104.6-125.52kJ/(kg∙d)]0食物热力作用(TEF):进餐后几个小时超过BMR的能量消耗,主要用于体内营养素的代谢。

婴儿食物含蛋白质多,TEF为7~8乐年长儿膳食为混合食物,TEF 为5%o排泄消耗:未经消化吸收的食物损失的能量,正产情况下为10%,腹泻时增加。

蛋白质-能量营养不良(PEM):由于缺乏能量和(或)蛋白质所致的一种营养缺乏症,主要见于3岁以下婴幼儿,特征为体重不增、体重下降、渐进性消瘦或水肿、皮下脂肪减少或消失,常伴全身各组织脏器不同程度的功能低下及新陈代谢异常。

新生儿足月儿:37周(胎龄〈42周。

早产儿:胎龄<37周。

极早早产儿:胎龄<28周。

过期产儿:胎龄N42周。

正常出生体重儿:250OgW出生体重<4000go低出生体重儿:出生体重<2500go极低出生体重儿:出生体重<1500go巨大儿:出生体重>4000go宫内生长迟缓(IUGR):由于胎儿、母亲或胎盘等各种不利因素,导致胎儿在宫内生长模式偏离,或低于预期。

小儿年龄分期及其特点PPT课件

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2岁到3岁
幼儿逐渐表现出独立性,开始有 社交行为,如与同龄孩子和成人
互ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
幼儿期特点
身体发育
语言和认知发展
幼儿的体重和身高增长速度逐渐减慢,但 肌肉和骨骼发育仍然在继续。
幼儿开始学会说话,词汇量和语法结构逐 渐增加。同时,他们的认知能力也得到发 展,开始有抽象思维和解决问题的能力。
社交能力
自理能力
社会性发展
孩子开始对社交产生兴趣,与同龄孩子和 成人建立关系,愿意分享自己的玩具和经 验,也愿意帮助别人。
06
学龄期
学龄期定义
总结词
学龄期是指儿童从6岁到12岁的 一个阶段,是介于幼儿期和青春 期之间的时期。
详细描述
学龄期是指儿童从接受基础教育 的阶段,这个阶段是儿童身心发 展的重要时期,也是培养各种基 本技能和习惯的关键时期。
胎儿期可以分为三个阶段,即早孕期、 中孕期和晚孕期。
胎儿发育阶段
01
02
03
早孕期
从受精卵形成到第12周, 胎儿主要完成器官和组织 的初步形成。
中孕期
从第13周到第28周,胎儿 的器官和组织进一步发育 和完善,同时胎儿的免疫 系统也开始发育。
晚孕期
从第29周到出生,胎儿的 体重和身长增长迅速,主 要进行脂肪储存和肺部发 育。
过期产儿
指胎龄超过42周的婴儿, 需要密切监测,防止出现 并发症。
新生儿期特点
生理特点
新生儿期各器官功能尚未完全发 育成熟,免疫系统、消化系统、 呼吸系统等均需逐步适应外界环
境。
心理特点
新生儿对外界刺激反应较弱,但已 经开始有听觉、视觉和触觉等感觉, 需要给予适当的刺激以促进大脑发 育。

幼儿各年龄段特点

幼儿各年龄段特点

身体发育特点
身体协调性增强
幼儿中期的孩子身体协调 性得到显著提升,能够完 成一些简单的舞蹈动作、 跑步、跳跃等。
精细动作发展
手指的灵活性增强,能够 使用剪刀、画笔等工具进 行更加精细的操作。
感官发展
视觉、听觉、触觉等感官 进一步发展,对周围环境 的感知更加敏锐。
认知能力发展
注意力集中能力提升
01
03
手眼协调能力增强
开始能够抓取、摆弄物品,手 眼协调能力逐渐发展。
认知能力发展
03
感知能力
注意力短暂
学习模仿行为
通过视觉、听觉、触觉等感知周围环境, 对新鲜事物产生好奇。
注意力集中时间较短,容易被外界干扰。
开始模仿大人的行为,如模仿语言、动作 等。
情感与社交表现
01
02
03
情感需求强烈
需要得到父母的关爱和陪 伴,对陌生人或新环境可 能产生焦虑。
激发想象力和创造力
通过故事、绘画、音乐等活动,激发幼儿的想象力和创造 力。
建立初步的规则意识
引导幼儿了解并遵守简单的规则,如等待轮流、分享玩具 等。
针对5-6岁幼儿的教育策略
促进认知能力发展
通过益智游戏、科学实 验等活动,培养幼儿的 观察、思考和解决问题 的能力。
加强社交技能培养
鼓励幼儿参与集体活动 ,学习与他人合作、沟 通和解决冲突的技巧。
社交能力简单
主要通过哭、笑等简单方 式表达情绪。
语言与沟通技能
语言理解能力
非语言沟通
能理解简单的指令和日常用语,但表 达能力有限。
通过表情、肢体语言等方式进行非语 言沟通。
词汇量增加
开始尝试使用词汇表达意思,但词汇 量有限。

儿童各年龄分期及其特点ppt课件

儿童各年龄分期及其特点ppt课件
接触周围事物增多, 智能发育较快, 语言思维, 应人应物能力增强 识别危险能力不足。 保健:注意营养,防病防意外仍为重点。
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学龄前期(preschool age)
定义:3周岁后到入小学前(6-7岁)。 特点:体格发育稳步增长,智能发育更趋
完善,好奇性、模仿性强、可塑性大。 保健:仍以防病防事故为主,
保健:重视优生优育,抓好围生期 保健。
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婴 儿 期 (infancy)
定义:出生后至1周岁。 特点:生长发育最迅速的时期
易致营养缺乏 消化功能紊乱 患传染病及感染性疾病 保健:提倡母乳喂养,接受预防接种, 完成基础免疫程序,重视卫生习惯。
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幼儿期(toddler's age)
定义:1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ岁至3周岁。 特点:生长发育速度减慢,
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注意培养良好的道德 品质和生活习惯。
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学龄期(school age)
定义:入小学(6-7岁)至青春期前(12-14岁) 。 特点:体格生长稳步增长,器官发育(除生
殖系统外)接近成人,智能发育更为成熟。 保健:足够营养和睡眠,防止近视和龋齿,
注意坐、立、行姿势。避免思想过度紧 张,防止精神、情绪和行为问题。
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新生儿期
(neonatal period)
定义:自出生后脐带结扎时起至生后满28天。 特点:小儿脱离母体开始独立生活,适应
外界能力差、免疫力低、发病率高、 死亡率高。 保健:特别强调护理,如保温、喂养、清 洁卫生、消毒隔离。
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围生期
定义:胎龄满28周(体重≥1000g) 至出生后7足天。
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1岁(75cm) → 2岁(85cm) 2~7岁身长= 年龄×7+75 (cm ) 2~12身长 = 年龄×7+70 (cm )
胎儿时期至成人身体各部比例
1/8
1/4
3、头围的增长
头围: 经眉弓上方、枕后结节绕头一 周的长度。反映脑和颅骨的发育。
出生:约34cm
1岁:46cm → 2岁:48cm → 5岁:50cm
体重计算公式:
– 1~6月体重(kg)
= 出生体重(3kg)+月龄× 0.7(kg)
– 7~12月体重(kg)
= 6 + 月龄 × 0.25(kg)
– 2~12岁青春期前体重(kg)= 年龄× 2 + 8(kg)
意义及测量:
正常体重为:±10% 是判断营养状况的重要指标: <15% 为营养不良 >10% 为超重 >20% 为营养过度(肥胖)
化教育、增长知识的关键阶段。 保健: 1.重视文化知识、思想品德教育 2.预防疾病和意外 预防近视、龋齿、骨骼畸形、寄生虫、溺水等。
青春期:
从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停 止增长的时期
体格加速生长 生殖系统发育成熟 智能飞跃发展 生理成熟与心理不成熟
(七)青春期
女孩从11、12岁至17、18岁,男孩从13、14岁 至18、20岁。
一、蛋白质互补的定义
两种或两种以上食物蛋白质混合食用, 其中所含有的必需氨基酸取长补短,相互补 充,达到较好的比例,从而提高蛋白质利用 率的作用,称为蛋白质互补。
例如:大米缺乏赖氨酸,大豆富含丰富的赖氨酸 但色氨酸相对不足,玉米含有丰富的色氨酸。 大豆、玉米、大米单独食用时,其蛋白质的生 物价分别为57、60、57,但三者按20%、 40%、40%的比例混合食用时,其蛋白生物价 可提高到73与牛肉的蛋白生物价相当。从而 大大提高了蛋白质的利用率,也可避免多吃肉 类带来的不利影响如胆固醇、脂肪摄入过多等。
低体重儿.
外界条件:
温度:室温须确保28℃以上,特 别是3个月以内的婴儿;水温控制在 38℃左右,新生儿的体温调节中 枢不完善,水温过高或过低均会对 宝宝造成不利影响;
水质的要求: 自来水
水深的要求: 30—40厘米
时间:
婴儿游泳的时间一般在15 分钟左右,具体情况视宝宝 的体质和月份而定,以宝宝 在水中游得快乐而又不疲劳 为原则;
4.握持反射(GRASPING REFLEX)
即手指或笔从桡侧 触及新生儿手掌时, 立即被紧紧地抓住 不放,甚至可使整 个身体悬挂为握持 反射
5.踏步反射
两于托住新生儿腋下 使新生儿身体直立稍 前倾,
足背触及检查台边时 ,新生儿可出现交替 地伸腿动作为踏步反 射
6.颈紧张反射
新生儿仰卧位时, 将头转向一侧,则通
新生儿未能引出原始神经或3~4月龄后特有的原 始反射尚未消退,提示婴儿的神经发育异常或颅 内疾病
1.拥抱反射(MORO REFLEX)
➢ 托住新生儿颈肩部使 身体上部离开检查台 面(或床),然后突然 改变体位,使新生儿 头向下10~15°,似 "落下";
➢ 新生儿受到"惊吓"状 ,出现双手握拳、双 臂先外展后内收的" 拥抱"姿势.
3、生长发育的顺序性
由上到下 由近到远 由粗到细 由低级到高级 由简单到复杂
二、影响生长发育的因素
(一)遗传因素: (二)营养因素
应营养素供给比例适当 避免长期营养不良、营养过多
(三)睡眠 (四)锻炼 (五)精神因素
一、体格生长发育
1、体重
出生(3kg) → 1 岁(3 *出生体重) → 2岁(4*出 生体重)
--合理喂养防治腹泻和佝偻病
从胎盘获得的免疫球蛋白逐渐消失, 后天免疫 力尚未产生,易患感染性疾病
--按时免疫接种
婴儿的意外伤害的预防和护理:
1、烫伤 2、外伤 3、窒息 4、呛奶 5、环境污染 6、饮食安全 7、防耳朵损伤
幼儿期:
1周岁后到满3周岁 体格生长较婴儿期减慢 智能迅速发育 意外事故
➢ 胎儿的生长发育迅速,主要依靠母体生存。母 体的健康、营养、情绪等密切相关
➢ 胎儿期保健应以孕母的保健为重点
2、胎儿期保健
胎儿期保健
预防先天畸形疾病
①预防孕期感染:尤其是妊娠前3 个月。因为孕头3个月病毒感染 (特别是风疹V)可→死胎、 流 产、 先天畸形。
②注意孕期用药、禁止烟酒,避免 接触放射线。
-新生儿的保健重点在生后1周内。
(二)新生儿期的保健:保暖、喂养、防感染
1、保暖 室温22℃ ~24℃ ,湿度55%~65% 防硬肿症,防烫伤 2、合理喂养 母乳喂养、尽早喂养、按需喂养 3、注意卫生、预防疾病 洗手,防交叉感染,按时免疫接种
原始反射
生后随大脑皮层的发育, 3~4月龄婴儿的原始神 经反射应逐渐消退。如3~4月龄额叶的发育使婴 儿的握持反射逐渐消失。
婴儿游泳的好处
神经系统
婴儿游泳,能有效促进婴儿 大脑和神经系统的发育,激发 婴儿潜能,为提高儿童智商情 商打下良好基础
◆消化系统
新生儿游泳,能够促使胎便早排出, 生理性黄疸早消退,营养早吸收,生理 性体重下降早恢复。
婴儿游泳,运动量大,婴儿体力消 耗大,宝宝营养摄入增加,胃肠蠕动增 加,宝宝体重增加优于同龄婴儿
脑炎、脑膜炎、脑肿瘤、高热等 前囟凹陷:脱水或极度消瘦者
5、胸围:
胸围:沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。 反映肺与胸廓的发育。
出生:胸围<头围1~2cm,约32cm 1岁:胸围=头围 1岁~青春前期:
头围=胸围 + 岁数-1
6、牙齿的发育
乳牙:20颗
① 4~10个月(约6个月)出牙 ② 12个月未出牙:出牙延迟 ③ 2-2.5岁出齐 ④ 2岁内牙齿数:月龄-(4~6)
(五)学龄前期
3周岁到入学前。 特点: 可塑性大——学前教育 易免疫性疾病,易发生各种意外 保健: 1. 重视学前教育:品德和智力发展 2.预防疾病和意外:1~2次体检/年,预防接种,防意外 3.防治常见的心理行为问题:吮拇指、咬指甲
(六)学龄期
从6、7岁到青春期开始之前 。 特点:认知和心理-社会发展迅速,是接受文
侧上肢伸直; 对侧上臂外展,前臂
屈曲向后
婴儿期:
出生后到满1周岁之前,包 括新生儿期
生长发育迅速,需要较高能 量和各类营养
消化、吸收功能不完善,易 发生消化紊乱
免疫功能不完善 母乳喂养,及时添加辅食 计划免疫
(三)婴儿期
出生后到满1周岁。 特点:
生长发育最快的时期,但消化吸收功能尚未完 善,易发生腹泻和营养紊乱
15岁接近成人:54 ~58cm 头围反映脑和颅骨的发育程度 ① 头围过小:头小畸形、脑发育不良 ② 头围过大:脑积水
4、囱门:
前囟
颅骨发育 •后囟: 2—4个月闭合 •前囟:
1~1.5岁闭合
冠状缝
额骨 额骨 额缝
顶骨
顶骨 失状缝
人字缝
枕骨
后囟
临床意义:
前囟早闭或过小:小头畸形 前囟迟闭或过大:佝偻病、脑积水 前囟饱满:示颅内压增高,见于脑积水、
第1节 小儿年龄分期及各期特点
小儿年龄分期及各期特点
胎儿期 新生儿期 婴儿期 幼儿期 学龄前期 学龄期 青春期
胎儿期:
精卵细胞结合到小儿出生前迅速生长
(一)胎儿期
从受孕至胎儿娩出时期。约280天(40周) 1、胎儿特点
婴儿游泳
主要内容:
什么是婴儿游泳 婴儿游泳的好处 婴儿游泳的条件 婴儿游泳的操作流程 婴儿游泳的注意事项
什么是婴儿游泳
“婴儿游泳”是指12个月内的婴儿 在专门安全措施保护下,由专业人员 一对一的专门操作和看护,在新生儿 出生当天(出生当天至28天为新生儿) 即可进行的一项特定的、阶段性的人 类水中早期健康活动。
恒牙:28~32颗 出牙时的反应 低热、流涎、烦躁等反应
三、小儿感觉、运动、语言的的发育
1、感觉: 2、运动: 一般规律:(1)由上到下
(2)由近到远 (3)由粗到细 (4)由不协调到协调 (5)由正面动作到反面动作
二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走。 3、语言的发育
智能提高训练
1、大动作能力训练 2、精细动作训练 3、言语能力训练 4、认知能力训练 5、情绪与社交能力训练
◆呼吸系统
婴儿游泳,为宝宝提供一 个自然、安全的运动,坚持 一段时间以后,宝宝的胸廓 发育和肺活量的提高明显优 于同龄婴儿
◆循环系统
婴儿游泳,使全身肌肉的 耗氧量增加,由于水对外周 静脉的压迫,有效促进了血 液的循环,提高了宝宝的心 脏功能。
◆肌肉、骨骼系统
新生儿游泳,能够使婴儿 在宫内蜷曲已久的肌肉、关 节、韧带和肌肉的发育,促 进宝宝身高增长,使宝宝体 格健壮
新生儿期
胎儿娩出、脐带结 扎时起至生后满28 天
脱离母体,机体进 行生理调节和适应 时期
(二)新生儿期
从胎儿娩出结扎脐带开始至生后满28天。 新生儿的特点 新生儿离开母体后经历巨大变化,但器官功能发
育尚不完善,适应能力和抵抗力差。
婴儿死亡中有2/3死于出生后28天内,尤以第1周 最高,占新生儿死亡数的70%。
生长发育是一个动态过程,从胎儿期--青春 期是生长发育的重要阶段,是不同于成人的 重要特点。
一、生长发育规律:
1.生长发育的连续性和阶段性
– 生长发育2个高峰期:婴儿期、青春期
2.各系统器官发育的不平衡性
– 神经系统发育较早 – 生殖系统发育较晚 – 淋巴系统先快而后回缩
3.生长发育的顺序性 4.生长发育的个体差异
特点 体格及生殖系统发育迅速,常引起心理行为、精
神方面等问题
保健重点 1.充足的营养 2.注意生理、心理健康、性教育。
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