高一物理课件-新人教版高中物理必修一第二章《匀变速直线运动的研究》单元课件6最新
5、匀变速直线运动中，在连续相等的时间间隔T内位移之差恒定
2
x x2 x1 x3 x2 xn xn1 aT
2
证明
a
v0 T x1 v1 T x2 v2 T x3 v3 T
v1 v0 aT
v2 v0 2aT
v3 v0 3aT
v4 v0 4aT vn v0 naT
返回
1T秒内，2T秒内，3T秒内……位移之比为： s1∶s2∶s3∶……sn＝12∶22∶32∶……n2
V0=0 T T T T
s1
s2 s3
1 2 x v0t at 2
V0=0
1 2 s at 2
1 2 aT 2 1 s2 a (2T ) 2 2 1 s3 a (3T ) 2 2 s1 sn
x x2 x1 x3 x2 xn xn1 aT
2
返回
二、初速度为零的匀变速直线运动规律
T V0=0 V1 T V2 T a V3 T
初速度为零的匀加速直线运动（设T为等分时间间隔） 1、1T秒末，2T秒末，3T秒末……瞬时速度之比为： V1∶V2∶V3∶……Vn＝1∶2∶3∶……n 2、1T秒内，2T秒内，3T秒内……位移之比为： s1∶s2∶s3∶……sn＝12∶22∶32∶……n2 3、第一个T秒内，第二个T秒内，第三个T秒内，……第n个T秒内位移之 比为： x1∶x2∶x3∶……:xn＝1∶3∶5∶……(2n-1) 4、通过第一个x、第二个x、第三个x……第n个x连续相等的位移所用时间 之比为：
1 x1 v0T aT 2 2 1 2 1 2 x2 v1T aT (v0 aT )T aT 2 2 1 2 1 2 x3 v2T aT (v0 2aT )T aT 2 2 1 2 (v 3aT )T 1 aT 2 x4 v3T aT 0 2 2 1 2 1 2 xn vn 1T aT {v0 (n 1)aT }T aT 2 2
匀变速直线运动
基本公式及推论
一、基本公式
1、速度公式：
适用所有匀变速直线运动！
vt v0 at v0 v 1 2 x vt t 2、位移公式： x v0t at 2 2 2 2 3、速度—位移公式： v t v0 2ax v vt 4、平均速度公式： v 0 vt 2
1 a (nT ) 2 2
返回
t1∶ t2∶ t3 tn 1∶ ( 2 1) ∶Hale Waihona Puke ( 3 2) ∶ ( n n 1)
1T秒末，2T秒末，3T秒末……瞬时速度之比为： V1∶V2∶V3∶……Vn＝1∶2∶3∶……n
T V0=0 V1 T V2 T V3 T
vt v0 at
V1 aT V2 a 2T V3 a 3T
2
x x2 x1 x3 x2 xn xn1 aT
2
证明
a
v0 T x1 v1 T x2 v2 T x3 v3 T
v1 v0 aT
v2 v0 2aT
v3 v0 3aT
v4 v0 4aT vn v0 naT
返回
1T秒内，2T秒内，3T秒内……位移之比为： s1∶s2∶s3∶……sn＝12∶22∶32∶……n2
V0=0 T T T T
s1
s2 s3
1 2 x v0t at 2
V0=0
1 2 s at 2
1 2 aT 2 1 s2 a (2T ) 2 2 1 s3 a (3T ) 2 2 s1 sn
x x2 x1 x3 x2 xn xn1 aT
2
返回
二、初速度为零的匀变速直线运动规律
T V0=0 V1 T V2 T a V3 T
初速度为零的匀加速直线运动（设T为等分时间间隔） 1、1T秒末，2T秒末，3T秒末……瞬时速度之比为： V1∶V2∶V3∶……Vn＝1∶2∶3∶……n 2、1T秒内，2T秒内，3T秒内……位移之比为： s1∶s2∶s3∶……sn＝12∶22∶32∶……n2 3、第一个T秒内，第二个T秒内，第三个T秒内，……第n个T秒内位移之 比为： x1∶x2∶x3∶……:xn＝1∶3∶5∶……(2n-1) 4、通过第一个x、第二个x、第三个x……第n个x连续相等的位移所用时间 之比为：
1 x1 v0T aT 2 2 1 2 1 2 x2 v1T aT (v0 aT )T aT 2 2 1 2 1 2 x3 v2T aT (v0 2aT )T aT 2 2 1 2 (v 3aT )T 1 aT 2 x4 v3T aT 0 2 2 1 2 1 2 xn vn 1T aT {v0 (n 1)aT }T aT 2 2
匀变速直线运动
基本公式及推论
一、基本公式
1、速度公式：
适用所有匀变速直线运动！
vt v0 at v0 v 1 2 x vt t 2、位移公式： x v0t at 2 2 2 2 3、速度—位移公式： v t v0 2ax v vt 4、平均速度公式： v 0 vt 2
1 a (nT ) 2 2
返回
t1∶ t2∶ t3 tn 1∶ ( 2 1) ∶Hale Waihona Puke ( 3 2) ∶ ( n n 1)
1T秒末，2T秒末，3T秒末……瞬时速度之比为： V1∶V2∶V3∶……Vn＝1∶2∶3∶……n
T V0=0 V1 T V2 T V3 T
vt v0 at
V1 aT V2 a 2T V3 a 3T
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高中物理人教版必修1 第二章 匀变速运动的规律及应用(共36张PPT)[优秀课件资料]
![高中物理人教版必修1 第二章 匀变速运动的规律及应用(共36张PPT)[优秀课件资料]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/06b38c73f90f76c661371ae3.webp)
例题12：质点沿光滑斜面无初速度下滑，第一次沿斜 面从A点滑至B；第二次沿两个平滑衔接的斜面从A 点至C点再到D点。已知质点到达B、D两点的速度大 小相等，且AB=AC+CD。试比较两次下滑的时间。
答案：t1>t2
例题13：某物体做加速度逐渐减小而速度逐渐增大的 直线运动，已知t时间内物体的初速度为V0，末速 度为Vt。则该物体在t时间内的平均速度：（
s2
设最后3秒的初速度为v0，则：
x2
v0t
1 2
at2；即1：0.5
3v0Βιβλιοθήκη 1 2132，v0
2m /
s
故物体在斜面上运动总的时间：t总
v0 a
t
5s
斜面的总长度： l
1 2
a t总 2
12.5m
2、平均速度法：利用平均速度求位移或利用某段时 间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度进行求解 的方法。
⑵火车从开始刹车至恢复到正常行驶速度时，火车的 位移。
例题2：骑自行车的人以5.0m/s的初速度匀减速地上 一个斜坡，加速度的大小是0.40m/s2，斜坡长30m， 试求骑自行车的人通过斜坡需要多长时间？
解：根据位移公式：s＝v0t＋at2/2可得 30＝5.0t－0.40t2/2 解得：t1＝10s t2＝15s 其中t2=15s，v=-1m/s，不合实际舍去。 即骑车人通过斜坡需要10s时间。
⑷三个位移公式中，均须已知三个物理量才能求解，
注：位移—时间公式需要的已知量为：(v0、a、t)； 位移——速度公式需要的已知量为(v0、vt、a)； 位移—平均速度公式需要的已知量为(v0、vt、t)。 利用上述求位移时，要根据题目的已知条件，恰当 选择公式。
答案：t1>t2
例题13：某物体做加速度逐渐减小而速度逐渐增大的 直线运动，已知t时间内物体的初速度为V0，末速 度为Vt。则该物体在t时间内的平均速度：（
s2
设最后3秒的初速度为v0，则：
x2
v0t
1 2
at2；即1：0.5
3v0Βιβλιοθήκη 1 2132，v0
2m /
s
故物体在斜面上运动总的时间：t总
v0 a
t
5s
斜面的总长度： l
1 2
a t总 2
12.5m
2、平均速度法：利用平均速度求位移或利用某段时 间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度进行求解 的方法。
⑵火车从开始刹车至恢复到正常行驶速度时，火车的 位移。
例题2：骑自行车的人以5.0m/s的初速度匀减速地上 一个斜坡，加速度的大小是0.40m/s2，斜坡长30m， 试求骑自行车的人通过斜坡需要多长时间？
解：根据位移公式：s＝v0t＋at2/2可得 30＝5.0t－0.40t2/2 解得：t1＝10s t2＝15s 其中t2=15s，v=-1m/s，不合实际舍去。 即骑车人通过斜坡需要10s时间。
⑷三个位移公式中，均须已知三个物理量才能求解，
注：位移—时间公式需要的已知量为：(v0、a、t)； 位移——速度公式需要的已知量为(v0、vt、a)； 位移—平均速度公式需要的已知量为(v0、vt、t)。 利用上述求位移时，要根据题目的已知条件，恰当 选择公式。
2021年高中物理人教版必修1课件：第二章 匀变速直线运动的研究+第5节—第6节
【合作探究】 展示:两张光盘,与光盘面大小相同的硬纸片四张,硬纸片质 量相等,比光盘的质量小.并提问,要求学生发表不同观点. 探究1:从同一高度同时释放两张硬纸片,它们下落快慢一定相同吗?请动手 验证你的猜想. 学生1:下落快慢不一定相同;动手验证:一张硬纸片的平面水平,另一张硬纸 片的平面竖直,同时释放,竖直状态的硬纸片先落地. 学生2:下落快慢不一定相同;动手验证:一张硬纸片的平面水平,另一张硬纸 片叠成一小团,同时释放,叠成一小团的硬纸片先落地. 学生3:下落快慢可能相同,动手验证:两张硬纸片的平面都竖直,同时释放, 同时落地. 教师总结:相同物体下落的方式不一样,下落快慢不一定相同.
学生:在空气中,它们的下落快慢差别很大,一分硬币下落得快,羽毛下落得慢. 思考讨论:羽毛和一分硬币在真空中、空气中下落有很大的差别,影响物体下落 快慢的因素是什么? 学生:空气阻力. 教师讲授:影响落体运动快慢的因素是空气阻力的作用,没有空气阻力时,只在 重力作用下轻重不同的物体下落快慢相同.
【学习目标】
两极处 最大,一般计算中,常取g=9.8 m/s2或g=10 m/s2.
【思考判断】 1.重力加速度方向一定垂直于平面向下.( × ) 2.地面上各地重力加速度数值均相等.( × ) 3.不同物体的重力加速度不同.( × )
1.理解什么是自由落体运动及自由落体运动的条件. 2.通过实验,能测得自由落体运动的加速度大小.知道重力加速度的大小 和方向. 3.掌握自由落体运动的运动规律. 4.了解伽利略研究自由落体运动运用的科学方法和巧妙构思.了解其探 究历史.
探寻基本知识 感解题规律 测评学习效果
探寻基本知识·树立物理观念
第5节 自由落体运动 第6节 伽利略对自由落体运动的研究
教师备课参考
高中物理人教版必修1课件：第2章匀变速直线运动的研究
本章的重点是匀变速直线运动的规律，难点是应用匀变速直线运动的规律 解决有关问题，特别是图象法和数学知识的运用。
物 理 必ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ修 ① 人 教 版
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第二章 匀变速直线运动的研究
学法指导
物 理 必 修 ① 人 教 版
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第二章 匀变速直线运动的研究
1．本章规律多，公式和推论多，学习中注意不要去死记硬背这些规律和公
3．要有意识地培养自己画运动示意图分析复杂运动的习惯，这样运动过程
物 理
会变得形象、直观，便于研究。解题时要思路开阔，通过联想比较，筛选最简
必
修 ①
洁的解题公式。另外还要注意总结分析问题的方法，除了常用的解析法，还有
人 教
图象法、比例法、极值法、逆向转换法等。
版
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·
式，重要的是领会概念的实质，把握公式的来龙去脉，要通过一些具体的实
例，通过实际物理现象的分析、物理过程的认识，构建正确的物理情景，逐步
形成良好的思维习惯。
2．重视物理过程的分析，特别是多解问题的分析，要选择合适的规律，找
准过程的连接点。注意运用数学工具(如图象、函数)分析物理过程及临界状态
量，例如解决追及与相遇问题。
本章在掌握了描述运动学的几个物理量的基础上，具体研究一种最简单的 变速运动——匀变速直线运动的规律。
物 理 必 修 ① 人 教 版
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第二章 匀变速直线运动的研究
知识导航
物 理 必 修 ① 人 教 版
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第二章 匀变速直线运动的研究
本章的探究不是从抽象的概念出发，而是先让同学们探究小车在重物牵引 下做的变速运动，观察、记录小车随时间变化的情况。然后从实例出发，学习 匀变速直线运动的速度与时间的关系、位移与时间的关系、位移与速度的关 系。最后研究最简单的匀加速直线运动——自由落体运动，领会伽利略对自由落 体运动的研究方法对近代科学的影响。
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第二章 匀变速直线运动的研究
学法指导
物 理 必 修 ① 人 教 版
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第二章 匀变速直线运动的研究
1．本章规律多，公式和推论多，学习中注意不要去死记硬背这些规律和公
3．要有意识地培养自己画运动示意图分析复杂运动的习惯，这样运动过程
物 理
会变得形象、直观，便于研究。解题时要思路开阔，通过联想比较，筛选最简
必
修 ①
洁的解题公式。另外还要注意总结分析问题的方法，除了常用的解析法，还有
人 教
图象法、比例法、极值法、逆向转换法等。
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式，重要的是领会概念的实质，把握公式的来龙去脉，要通过一些具体的实
例，通过实际物理现象的分析、物理过程的认识，构建正确的物理情景，逐步
形成良好的思维习惯。
2．重视物理过程的分析，特别是多解问题的分析，要选择合适的规律，找
准过程的连接点。注意运用数学工具(如图象、函数)分析物理过程及临界状态
量，例如解决追及与相遇问题。
本章在掌握了描述运动学的几个物理量的基础上，具体研究一种最简单的 变速运动——匀变速直线运动的规律。
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第二章 匀变速直线运动的研究
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第二章 匀变速直线运动的研究
本章的探究不是从抽象的概念出发，而是先让同学们探究小车在重物牵引 下做的变速运动，观察、记录小车随时间变化的情况。然后从实例出发，学习 匀变速直线运动的速度与时间的关系、位移与时间的关系、位移与速度的关 系。最后研究最简单的匀加速直线运动——自由落体运动，领会伽利略对自由落 体运动的研究方法对近代科学的影响。
人教版高一物理必修匀变速直线运动的研究——匀变速直线运动规律总结图象法解析PPT课件
人教版高一物理必修１第二章匀变速 直线运 动的研 究—— 匀变速 直线运 动规律 总结(图 象法解 析)(共 22张PP T)
在v-t图象中,你还能看出哪些公式?
-10-
v
v
v
v
v v0 2
vt/2
v0
平均速度公式
0
t/2
t
t
人教版高一物理必修１第二章匀变速 直线运 动的研 究—— 匀变速 直线运 动规律 总结(图 象法解 析)(共 22张PP T)
-1-
匀变速直线运动的规律总结
v
a b
0
t
c
d
甲
v e
0
乙
f t
-2-
教学目标
• 用图象理解并记住匀变速运动的规律 • 能推导初速度为0的匀变速直线运动的
比例式 • 初步学习用图象分析并求解物理问题
-3-
在v-t图象中,你能看出哪些公式?
v
v
v v0 at
ΔV=at
v0
v0
0
tt
v
v
-4-
人教版高一物理必修１第二章匀变速 直线运 动的研 究—— 匀变速 直线运 动规律 总结(图 象法解 析)(共 22张PP T)
-8-
巩固练习：
1.在平直的公路上,一辆汽车以1m/s2的加速度
行驶了12s,驶过了180m,求:
(1)汽车开始加速时的速度多大?
(2)过了180m处之后接着若以2m/s2大小的加速
人教版高一物理必修１第二章匀变速 直线运 动的研 究—— 匀变速 直线运 动规律 总结(图 象法解 析)(共 22张PP T)
人教版高一物理必修１第二章匀变速 直线运 动的研 究—— 匀变速 直线运 动规律 总结(图 象法解 析)(共 22张PP T)
高中物理人教版必修第一册课件：第二章 匀变速直线运动的研究 本章整合
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知识网络 体系构建
本章知识可分为四个组成部分。第一部分,匀变速直线运动的规律;第二部
分,自由落体运动;第三部分,实验;第四部分,运动学图像。
一、匀变速直线运动的规律
速度公式: = 0 +
1
基本
2
位移公式:
=
+
规律
0
2
公式
速度位移公式: 2 -0 2 = 2
0 +
每月发放一次，持续有效不清零。自动续费，前
内有效
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人教版高一物理必修1第二章匀变速直线运动的研究专题一个运动过程的多个部分课件
6．一物体作匀加速直线运动，通过一段位移x1所用的时 间为t1，紧接着通过下一段位移x2所用时间为t2。则物体 运动的加速度为多少？
加速度a=2(t1x2-t2x1)/t1t2(t1+t2)
7.如图所示, 一物体从A到C做匀加速直线运动, AB间的距 离为x1＝4m, 用时t1＝2s, BC间的距离为x2＝20m, 用时 t2＝4s, 求物体的加速度。
加速度a=1m/s2
8. 如图所示，一物体以6m/s的速度从光滑的斜面底端A沿 斜面向上运动。到达B点时速度为v，到达C点时速度是B点 速度的一半，再经过0.5s到达斜面顶端D时速度恰好为0， B到C的长度为0.75m。求斜面长。
斜面长x=9m
9．如图所示，从斜面上某一位置，每隔0.1s放下一个相同 的小球，对在斜面上的小球摄下照片，在连续放下数个小 球以后，测得AB=15cm，BC=20cm，试求:
（1）小球运动的加速度；a=5m/s2 （2）拍摄时B的速度；v=1.75m/s （3）D与C的距离； CD=25cm （4）A球上面正在运动的小球个数。
2个小球
10.一个滑块从斜面底端以一定的初速度上滑，最终停在斜 面的最高点。设滑块在前3s内的位移是x1，在最后3s内的 位移是x2。测得x1-x2＝6m，x1:x2＝7:3，假设物体沿斜 面做匀减速运动，求:
解: 汽车第1s和第2s由A到B又到C运动过程的两个部分如图 所示，每个过程都是已知两个物理量，
设两个公共物理量加速度a和中间位置
B点的速度v。对于运动过程AB涉及的物理量初速度、时间、 加速度、末速度不涉及位移选公式v=v0+at。对于运动过程 BC涉及的物理量位移、时间、加速度、初速度不涉及末速度 选公式x=v0t+at2/2。代入数据组成方程组为v=10-a和 6.25=v+a/2解方程组得: a=2.5m/s2。
《第二章--匀变速直线运动的研究》人教版高中物理(必修一)单元课件
△t′
△v △t
△v′ △t′
t1
t2
t3
t4
t
返回
第2节：匀变速直线运动速度和时间的关系
2.为什么v-t图像只能反映直线运动的规律?
因为速度是矢量，既有大小又有方向。物体做直线运动时，只可
匀变 速直
能有两个速度方向。规定了一个为正方向时，另一个便为负值。
线运
动的 当物体做曲线运动时，速度方向各不相同，不可能仅用正、负号
当车速减为零时，v=v0+at=12-3t=0
解得t=4s
即4s末汽车已刹车完毕，所以5s末时
汽车处于静止状态，即速度为零。
注意： 刹车问题 (与实际相符)
返回
第2节：匀变速直线运动速度和时间的关系
匀变
速直 匀变速直线运动
线运 动的 研究
特点:(1)沿直线运动 (2)加速度不变
v-t图像：一倾斜直线 分类：匀加速和匀减速直线运动
动的 研究
(2)表示的速度有什么特点？
(3)表示的加速度有什么特点？
是一条平行于时间轴的直线
v /ｍ/ｓ
1.0 0.8 0.6 0.4 0.2
0 1234 5 6 7
表示速度不随时间变化，描述的是匀速直线运动
a=0
ｔ/s
返回
第2节：匀变速直线运动速度和时间的关系
v/(m/s)
v140
8
匀变 速直 线运
v0 ＜0，a ＞0
返回
第2节：匀变速直线运动速度和时间的关系
【归纳总结】
1.从v-t图像中我们能得出哪些信息?
(1)质点在任一时刻的瞬
匀变 速直
时速度(大小和方向)及
v
线运 动的
△v △t
△v′ △t′
t1
t2
t3
t4
t
返回
第2节：匀变速直线运动速度和时间的关系
2.为什么v-t图像只能反映直线运动的规律?
因为速度是矢量，既有大小又有方向。物体做直线运动时，只可
匀变 速直
能有两个速度方向。规定了一个为正方向时，另一个便为负值。
线运
动的 当物体做曲线运动时，速度方向各不相同，不可能仅用正、负号
当车速减为零时，v=v0+at=12-3t=0
解得t=4s
即4s末汽车已刹车完毕，所以5s末时
汽车处于静止状态，即速度为零。
注意： 刹车问题 (与实际相符)
返回
第2节：匀变速直线运动速度和时间的关系
匀变
速直 匀变速直线运动
线运 动的 研究
特点:(1)沿直线运动 (2)加速度不变
v-t图像：一倾斜直线 分类：匀加速和匀减速直线运动
动的 研究
(2)表示的速度有什么特点？
(3)表示的加速度有什么特点？
是一条平行于时间轴的直线
v /ｍ/ｓ
1.0 0.8 0.6 0.4 0.2
0 1234 5 6 7
表示速度不随时间变化，描述的是匀速直线运动
a=0
ｔ/s
返回
第2节：匀变速直线运动速度和时间的关系
v/(m/s)
v140
8
匀变 速直 线运
v0 ＜0，a ＞0
返回
第2节：匀变速直线运动速度和时间的关系
【归纳总结】
1.从v-t图像中我们能得出哪些信息?
(1)质点在任一时刻的瞬
匀变 速直
时速度(大小和方向)及
v
线运 动的
新人教版高中物理必修一《第2章 匀变速直线运动的研究》课件(共28张PPT)
常见的运动图象 1、匀速直线运动： 2、初速为零的匀加速直线运动：
3、初速不为零的匀加速直线运动：
4、匀减速直线运动：
思考与讨论
如图给出的是物体的运动图线，纵坐标v表示速
度，横坐标 t 表示时间，其中哪一个在现实生活
中是不可能存在的？（ B ）
课堂练习
4、一物体做匀变速直线运动，速度图象如图所示， 则在前4s内（设向右为正方向）（ ） BD A、物体始终向右运动 B、物体先同左运动，2s后开始向右运动 C、前2s物体位于出发点的左方，后2s位于出发点 的右方 D、在t=2s时，物体距出发点最远
匀变速直线运动的图象 1、x-t图象是一条抛物线： 2、v-t图象是一条倾斜的直线： 1）可求运动过程中任何时刻的速 度或达到任一速度所历时间t； 2）利用直线与v轴的交点可求出 初速度vo； 3）通过直线的斜率可求加速度a 的大小和方向； 4）还可根据直线与对应的一段时 间轴之间的“面积”来表示这段 时间内发生的位移x。 3、a-t图象是平行于时间轴的直线：
B
）
A、甲车先通过下一个路标；
B、乙车先通过下一个路标 C．丙车先通过下一个路标； D．甲、乙、丙三车同时到达
自由落体运动
1、特点：物体只在重力作用下，从静止开始的下落运动， v0=0，a=g，是匀变速直线运动的一个特例． 2、基本公式：速度vt=gt 位移h=gt2/2 3、速度图象是一条过原点的倾斜的直 线，直线的斜率表示重力加速度g． 在同一地点，一切物体在 自由落体运动中的加速度都相 推论：vt2=2gh
课堂练习
5、A、B两个物体在同一直线上做匀变速直线运动， 它们的速度图象如图所示，则（ C ） A、A、B两物体运动方向一定相反 B、开头4s内 A、B向物体的位移相同 C、t＝4s时．A、B向物体的速度相同 D、A物体的加速度比B物体的加速度大
人教版(2019)高一物理必修第一册第二章匀变速直线运动的研究课件(共52张PPT)
在教学中留白， 留疑，给学生以 充分的自主思考 空间。
❖ 指导学生阅读，了解伽利略研究自由落体运动的实验和推 理方法。认识伽利略对物体运动的研究在科学发展和人类 进步上的重大意义。
三、课时建议
第二章 匀变速直线运动的研究
2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 1课时
2.2 匀变速直线运动的速匀
性化的运 变
动模型
速
直
线
运
动
2、匀变速直线运动的速度与时间的关系
实验得到的速度与时间关系的图象
速度与时间成线性关系
发现存在 v-t 图象是一条倾斜直线的一种运动
斜率表示加速度
给出匀变速直线运动的定义
图像描述
公式描述
y b kx v v0 at
认识公式v=v0+at的物理意义 应用公式解决问题
（1）匀变速直线运动的概念 沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。
①加速度是矢量，既有大小又有方向。加速度不变，指的是加速度 的大小和方向都不变。 ②沿一条直线运动这一条件不可少，因为还有匀变速曲线运动。 ③加速度不变，即速度是均匀变化的，运动物体在任意相等的时间 内速度的变化都相等。 ④匀变速直线运动可分为匀加速直线运动和匀减速直线运动两类。
1课时
2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系
2课时
习题课
1课时
2.4 自由落体运动
2课时
复习
2课时
共9课时
四、几点建议
1、注重创设情景、联系实际。
四、几点建议
2、习题教学循序渐进，养成规范。
• 培养学生画情景图的习惯。 • 解题时书写的规范（必要的文字说明） • 矢量式的处理 • 公式和图像多角度、多种方法 • 基于教材课后题，学探诊
人教版高中物理必修一第2章匀变速直线运动的研究课件PPT
射击时，若把子弹在枪筒中的运动看作是匀加速直线运动，假设枪 筒长 x，子弹的加速度为 a。
试结合上述情景讨论下列问题： (1)试用上两节学习的速度公式和位移公式求子弹射出枪口时的速度。 (2)在上面问题中，已知条件和所求的结果都不涉及时间 t，它只是一个中间 量，能否将两个公式联立，消去 t，只用一个关系式表示位移 x 与速度 v 的关系 呢？ (3)应用公式 v2－v20＝2ax 解题时，对加速度 a 的正负如何确定？
答案： B
初速度为零的匀加速直线运动的几个重要比例关系 1．等分时间 (1)1T 末、2T 末、3T 末、……、nT 末瞬时速度之比 v1∶v2：v3∶…∶vn＝1∶2∶3∶…∶n。 上式由 v＝at 可以直接导出。 (2)1T 内、2T 内、3T 内、……、nT 内的位移之比 x1∶x2∶x3∶…∶xn＝12∶22∶32∶…∶n2。 上式由 x＝12at2 可以直接导出。
一滑块自静止开始从斜面(足够长)顶端匀加速下滑，第 5 s 末的速 度是 6 m/s，试求：
(1)4 s 末的速度； (2)运动后 7 s 内的位移； (3)第 3 s 内的位移。
解析： (1)因为 v0＝0，所以 v＝at，即 v∝t 故 v4∶v5＝4∶5 所以 4 s 末的速度 v4＝45v5＝45×6 m/s＝4.8 m/s (2)前 5 s 的位移 x5＝ v t＝0＋2v5t＝0＋2 6×5 m＝15 m 由于 x∝t2，所以 x7∶x5＝72∶52 故 7 s 内位移 x7＝7522×x5＝4295×15 m＝29.4 m
(2)通过前 1x、前 2x、前 3x……前 nx 的位移所用时间之比 t1∶t2∶t3∶…∶tn＝ 1∶ 2∶ 3∶…∶ n (3)通过连续相等的位移所用时间之比 tⅠ∶tⅡ∶tⅢ∶…∶tN＝1∶( 2－1)∶( 3－ 2)∶…∶( N－ N－1)。 注意： 以上比例式成立的前提是物体做初速度为零的匀加速直线运动。对 于未速度为零的匀减速直线运动，可把它看成逆向的初速度为零的匀加速直线运 动，应用比例关系，可使问题简化。