九年级化学第七单元燃料及其利用复习课件
5.煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关 于化石燃料的叙述错误的是( A ) A.石油是一种化工产品 B.将石油分馏可得到多种产品 C.将煤隔绝空气加热可制得焦炭 D.煤、石油、天然气是不可再生能源 6.在“甘肃省2012年科技活动周”活动中，由兰 州分设计制作的“清洁绿色能源”专题展览引起 与会各方关注．下列不属于绿色能源的是（ D ） A.太阳能 B.风能 C.地热能 D.石油
4．2011年4月8日凌晨3时10分，兰临高速公路新七道梁隧道内，两 辆装载近40吨危险化学品--190号溶剂油的重型油罐车由于追尾发 生燃烧爆炸，当场造成4人死亡1人受伤．迅即赶到的救援官兵，佩 戴空气呼吸器，用喷雾水枪对火势进行控制，到5时30分，隧道内 明火被全部扑灭． （1）以下是四种常用的危险品标志， 在装运“190号溶剂油”的油罐车 上应贴的标志是 _______。 C
7.2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》,新 标准增加了PM2.5检测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健 康和空气质量的影响很大. （1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 ① ③ ④ ____________（填序号）： ①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2 （2）我市从4月1号起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括 碳 PM2.5的检测．汽油燃烧产生的颗粒物主要是 ________，这是 不充分 汽油_____________燃烧产生的． （3）下列关于PM2.5的说法错误的是 _____（填序号）． ③ ①燃放烟花爆竹会产生PM2.5； ②PM2.5是造成灰霾天气的 “元凶”之一；③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；④PM2.5 专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
燃料对环境的影响 ____热 ____热
形成_____
产生_____效应
化学反应中 的能量变化
知识点1 燃烧及其条件
问题情境：
考点整合
按A装置进行实验，可观察到的现象为①铜片上的红磷_________② 不燃烧 不燃烧 燃烧 铜片上的白磷_________③水下的白磷_________按B和C装置进行实 燃烧 验，可观察到 C中水下白磷 ___________。
发出蓝色火焰，烧 ⑴.现象： 杯内壁有水珠生成。 CH ⑵.化学方程式： 4+2O2===2H2O+CO2
点燃
知识点6 燃料燃烧对环境的影响
煤燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要 含哪种元素？还含 哪些元素？ 碳元素
煤 的 燃 烧 硫元素 氮元素 CO CO2
思考2：这些元素燃 烧后生成哪些物质？
有毒气体 温室效应
二氧化碳和碳反应。
知识点5 化石燃料 三大化石燃料 煤 、 石油 、 天然气。 1.煤主要含有 碳 元素，还含有少量氮、硫、氢、氧 等 元素以及无机矿物质，是混合物。 煤怎样得到充分利用？
煤 隔绝空气 加热 焦炭
煤焦油
煤气 主要成分是： H 、CH 、CO 2 4
这是物理变化还是化学变化？
化学变化
SO2 NO2
酸雨
讨论：据上述实验，试说明酸雨可能对环境造成什么 样的破坏？
水体污染、土壤酸化 损害人体健康
森林受到破坏
桥梁等建筑物受到腐蚀
文物雕像腐蚀
知识点7 能源的利用和开发 乙醇(化学式：C2H5OH)
原理：酒精与空气中的氧气燃烧会放出大量的热。
C2H5OH+3O2===2CO2+3H2O
知识点3 易燃易爆物安全知识 常见易燃物: 酒精、汽油、金属钾、钠、白磷等。 常见易爆物：烟花爆竹、硝酸钾、粉尘等
当心火灾-易燃物品
当心爆炸-爆炸性物品
禁止带火种
禁止放易燃物
禁止吸烟
禁止烟火
知识点4 化学反应中的能量变化 化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化 放热反应 吸热反应
1.所有的燃烧。 2.金属和酸的反应
抢答：
1、上述装置中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧 的事实，说明燃烧需要什么条件？ 2、由铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的事 实，说明燃烧还需要什么条件？ 3、由本来不在热水中燃烧的白磷，在通入氧气后 又燃烧的事实再次说明燃烧需要什么条件？
（小结）燃烧的条件：
1、可燃物 2、与氧气（或空气）接触 3、温度达到着火点。
（2）油罐车起火燃烧有三个必要条件：其中“190号溶剂油”为可燃 空气 温度达到溶剂油的着火点 物、还需要有 _________和________________________。 （3）从灭火的原理分析，消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，其 降低溶剂油周围的温度至着火点以下 原理是____________________________________。 （4）调查表明，火灾伤人事故很多是由于缺乏自救常识造成的，当 油罐车起火燃烧、爆炸时，下列自救措施不当的是:( A ) A、迅速脱下衣物，扑灭大火 B、背对爆炸地点迅速卧倒 C、用湿毛巾捂住口鼻，选择合适通道迅速逃生．
2.石油主要含 碳、氢 两种元素,为混合物。 石油根据各成分的沸点不同进行分离为：
分析石油分 馏过程是物 理变化还是 化学变化？
物理变化
3.天然气的成分？
为混合物，主要成分为甲烷。
这是用排水法收集 到的甲烷气体，根 据图片，思考甲烷 的物理性质有哪些？
⑴甲烷是一种无色密度 比空气小的气体。 ⑵极难溶于水。
燃 料 及 其 利 用
峤山中心初中 牟善祝
知识网络：
燃 燃烧条件 烧 与 灭 灭火原理 火 化石燃料
燃 料 及 其 利 用
燃 料 新型能源：
燃料 与 环境
(1)_________ (2)_________ (3)_________ (1)_________ (2)_________ (3)_________ (1)_________ (2)_________ (3)_________
3.“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸 钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2～3滴 浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯， 酒精灯立刻被点燃了．你认为酒精灯能被点燃的 主要原因是（ c ） A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃 B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的 着火点，使酒精自发燃烧 C．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使 温度达到酒精的着火点 D．它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒 精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧
优点：清洁无污染，可再生。
点燃
氢气（化学式：H2）
原理：氢气与空气中的#43; O2 === 2 H2O
优点：原料来源广,热值高,不污染环境，是最清洁的燃料
点燃
例。我国南海海底发现巨大的“可燃冰”带，能源问 题估计相当于中国石油问题的一半；而我国东海“可 燃冰”的蕴藏量也很可观......，“可燃冰”的主要 成分是一水合甲烷晶体(CH4.H2O) 。请结合初中化 学知识回答下列问题： B ①下列说法中正确的是______(填序号)。 A、CH4.H2O晶体中水是溶剂 B、CH4.H2O的组成元素有3种 C、CH4.H2O中CH4和H2O的质量比为1：1 D、可燃冰 能燃烧，说明水具有可燃性 ②可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了 广阔的前景。你认为能开发利用的新能源还有(至少填写 太阳能、氢能、水能、风能、地热等 二种:_________________
1.小欧在纸叠的小船中加人适量的水，用酒精灯直接加热， 纸船安然无恙。纸船没有燃烧原因是（ C）
A．不是可燃物 C．没有达到着火点 B．没有与氧气接触． D．水能灭火
2.镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳中燃烧。下列 说法中错误的是（ B ） A.燃烧不一定要有氧气参加 B.燃烧反应都属于氧化反应 C.镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火 D.镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应
知识2 灭火原理与方法
问题情境：
现象
分析
具备燃烧的三个条件
正常燃烧 熄灭 熄灭
烧杯隔绝空气 二氧化碳不能燃烧， 也不支持燃烧，且密度 比空气大,可隔绝空气
灭火的原理：
（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离 （2）隔绝氧气（或空气） （3）降低可燃物的温度到着火点以下 常用的灭火方法： ① 盖沙土 ② 泼水高压水龙喷水 ③灭火器（干粉、二氧化碳、 水基型灭火器等）
1．2011年4月8日凌晨3时10分，兰临高速公 路新七道梁隧道内，两辆装载近40吨危险化 学品--190号溶剂油的重型油罐车由于追尾发 生燃烧爆炸，当场造成4人死亡1人受伤．迅 即赶到的救援官兵，佩戴空气呼吸器，用喷 雾水枪对火势进行控制，到5时30分，隧道 内明火被全部扑灭． 2. 2013年3月13日消息，《科学报道》刊发 了复旦大学教授吴宇平课题组的一项重磅研 究成果。这项关于水溶液锂电池体系的最新 研究，可将锂电池性能提高80%。电动汽车 只需充电10秒即可行驶400公里，这种电池 成本低廉，安全不易爆炸。
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人教版九年级上册化学课件：第7单元 燃料及其利用 复习与巩固(共23张PPT)
• 14．目前，许多烧烤店都改用机制炭(如图)作燃料，引燃机制炭可以
使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是
()
C
• A．酒精的燃烧是为了升高温度
• B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
• C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
• D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
• 15．(2018·山西中考)能源既是国家经济发展的命脉，也是国家发展战 略的重要支柱。我省多地有效调整能源结构，稳步发展安全高效的能 源体系，合理利用如下三种发电方式，并取得了显著成效。
()
C
• A．煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料，它们都是混
合物
• B．把煤隔绝空气加强热制取焦炭是化学变化
• C．石油加热蒸馏出多种产品是化学变化
• D．煤燃烧时产生污染的主要元素是硫和氮
• 12．氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使用。
其主要原因是
()
• A．制取成本高和贮存困难 B．氢气燃烧条件难以满足
用 影响
“⑱___温__室__效__应___”加剧
汽车尾气中有一氧化碳及其他有害气体、烟尘等
不可再生能源：煤、石油、天然气
燃能源 料的 其及利用 利与
可再 生 能 源
乙醇：C2H5OH＋3O2=点==燃==⑲___3_H_2_O_＋__2_C__O_2___
最清洁、最理想的燃料：2H2＋O2=点==燃==⑳__2_H__2_O___
• B．用嘴吹灭蜡烛——隔绝氧气
• C．木柴架空燃烧更旺——增大可燃物与氧气的接触面积
• D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺——燃烧的剧烈程度与氧气的浓 度有关
3．右图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正
人教版九年级化学上册第七单元-燃料及其利用复习课件(共36张PPT)
灭火的原理 和方法
化石燃料
化学反应中 的能量变化
环境影响
新燃料 和能源
灭火器 安全知识 爆炸 安全标示
煤 放热现象
石油 天然气
吸热现象
燃料的 充分燃烧
酸雨
乙醇
汽车尾气 氢气
不同形式的 能量发电
本单元的《课程标准》要求
单元小结单元 一.燃烧和灭火
可燃物 氧气(或空气) 达到着火点
燃烧是种常见的现象，它给人 类带来了光明和温暖，但也会 给人类带来灾难。
氢气、液化石油气、硫磷
(1)可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈
(2)生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时，必须严 格遵守有关规定，绝不允许违章操作
3、一些与燃烧和爆炸的图标：
二.燃料
化石燃料
燃
煤 石油 天然气
燃料充分燃 烧的条件
选择燃料 应从资源.经济和
料
环境等多方面考虑.特别是 要重视资源 保护和燃烧 产
第七单元燃料及其利用
突出体现化学的价值
本单元主要内容
燃烧
与氧气接触 灭火方法 燃烧条件 温度达到着火点
可燃物
燃烧对环境的影响 酸雨……
能源
燃料
化石燃料
其他燃料
煤、石油、天然气 乙醇、氢气……
其他能源 太阳能、风能……
知识结构
课题 1
课题 2
课题 3
燃烧和灭火
燃料和热量
使用燃料对 环境的影响
燃烧条件
化学不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础，而且为 人类社会可持续发展做出了巨大贡献。 （1）煤、石油和天然气是当今社会最主要的能源。 被誉为“工业的血液”。
“能量转化”
太阳能是
人教版九年级上册第七单元《燃料及其利用》复习课件(共39张PPT)
(3)燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的比较。
一二三
定义
发生 条件 是否 发光
燃烧
爆炸
缓慢氧化 自燃
可燃物与氧气发 生的发光、放热 的剧烈的氧化反 应
可燃物在有 限的空间内 缓慢进行的 发生的急剧 氧化反应 燃烧
由缓慢氧化 引起的自发 的燃烧
达到可燃物的着 火点
发光
达到可燃物 不需要达到
的着火点 着火点
发光
12
考点梳理 自主测试
基础自主导学 规律方法探究
一二三
2.使用和开发新的燃料及能源
(1)乙醇。 乙醇俗称_酒__精__，化学式为__C_2_H_5_O_H_，由高粱、玉米和薯类等经发酵、 蒸馏制得，属于___可__再__生___能源，在空气中燃烧的化学方程式为
点燃
__C_2_H_5_O_H__+_3_O_2__=_=_=_2_C__O_2_+_3_H_2_O__。
3
考点梳理 自主测试
基础自主导学 规律方法探究
一二三
2.灭火的原理及方法 根据燃烧的条件能推出灭火的原理，即破坏燃烧的三个条件中的任何 一个都可达到灭火的目的。 (1)灭火的原理。 ①清除__可__燃__物__或隔离__可__燃__物___。 ②隔绝__氧__气__(_或__空__气__)_。 ③使可燃物温度降到着__火__点___以下。
(2)氢气。 氢气本身无__毒__、极易燃__烧__、放出热量_多__、燃烧产物是_水__，无污染。
点燃
氢气燃烧的化学方程式：___2_H_2_+_O_2__=_=_=_2_H__2_O___。
(3)开发和利用的新能源。 __太__阳__能_、核能、_风__能__、__地__热__能__、水能、潮汐能等。
九年级化学第七单元燃料及其利用复习课件
和汽车尾气的治理。根据所学知识回答下列问题：
（1）化石燃料包括煤、石油和
。
煤的燃烧会导致酸雨的形成，原因是
。
（3）煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤
炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到CO和
H2。其中，焦炭与水蒸气反应的基本类型属于
。
（4）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不
消耗其它物质的情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参
与大气循环的气体和无毒的气体。该化学反应的方式
为：
。
题型4 实验与探究
知识点：燃烧条件；灭火原理等。
（2010·宁夏）某学校化学学习小
组设计出右图所示装置，并进行白磷
燃烧实验。
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示
30℃时，打开活塞，在盛有水的试管
中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关
焦炭 煤焦油 焦炉气
•石油：俗称“工业的血液”，是重要能源，化工原料。 （1）生物的遗骸埋在地下经长期复杂变化形成石油和天然气。 （2）主要含有碳、氢元素，还含有S、O、N等。 （3）是一种黏稠状液体，主要由多种有机物组成的混合物。
溶剂油 航空煤油
分馏
（利用石油中各成分的沸 石油
点不同，将它们分离。）
2H202==2H2O+02↑
温度未达到白磷的着火点
第二课时
1、二氧化硫、二氧化氮，酸雨 空气中可吸入颗粒物增多 造成温
室效应 空气污染等 酒精
点燃
C2H5OH+3O2 ==2CO2+3H2O 生成产物是水无污染，热值高 2、C 3、C 4、C 5、D 6、D 7、腐蚀建筑物 破坏农作物 8 8、B 9、B 10、C 11、石油 二氧化碳 水 酸雨 温室效应 资源 12、（3）（5）（2 ）（4）（6）（1）13、太阳能分解水 化学 减少污染 节约能源
化学-第七单元-【燃料及其利用】-复习课件(共38张PPT)
3、要注意通风，要有消防设备；
4、要轻拿轻放，不能撞击，爆晒等。
（2）易燃物、易爆物
①易燃物：是指那些易燃的气体或液体，容易燃烧、 自燃或遇水可以燃烧的固体如：金属钠；以及一些可 以引起其它物质燃烧的物质等。如：白磷、酒精、汽 油等
②易爆物：指那些受热或受到撞击时容易发生爆 炸的物质。如：硝酸钾、鞭炮等
实验 步骤
①
②
现象 饮料瓶变瘪
溶液变成红色
分析 SO2溶解于水
SO2与水反应生成 一种酸性物质
活动与探究：酸雨危害的模拟实验2
• 实验2：小组模拟实验
• 实验用品：SO2水溶液、植物叶子、锌粒
大理石
变化
加入物质
现象
缓慢
植物叶子 锌粒
叶子由绿色变黄色 有气泡放出，锌粒逐渐溶解
大理石
开始有少量气泡放出， 大理石逐渐溶解
甲烷的物理性质：甲烷是一种无色无味的气体， 密度比空气的小，极难溶于水。
甲烷的化学性质：具有可燃性。
甲烷燃烧的现象为：纯净的甲烷燃烧发出
明亮的蓝色火焰；在火焰上方罩一个冷而干燥 的烧杯，过一会，烧杯壁上有水珠出现；迅速 把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰 水，震荡，石灰水变浑浊；同时放出大量的热。
三、燃料燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要含哪 种元素，可能还含哪些
元素？
思考2：这 此元素燃烧 后生成哪些
物质？
■1 、 煤 的 燃 烧
碳元素 硫元素 氮元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2 NO2
酸雨
活动与探究：酸雨危害的模拟实验1
• 实验1： SO2的溶解性实验 • ①向盛满SO2的饮料瓶中加入适量水； • ②向溶液中滴加少量紫色石蕊试液。
4、要轻拿轻放，不能撞击，爆晒等。
（2）易燃物、易爆物
①易燃物：是指那些易燃的气体或液体，容易燃烧、 自燃或遇水可以燃烧的固体如：金属钠；以及一些可 以引起其它物质燃烧的物质等。如：白磷、酒精、汽 油等
②易爆物：指那些受热或受到撞击时容易发生爆 炸的物质。如：硝酸钾、鞭炮等
实验 步骤
①
②
现象 饮料瓶变瘪
溶液变成红色
分析 SO2溶解于水
SO2与水反应生成 一种酸性物质
活动与探究：酸雨危害的模拟实验2
• 实验2：小组模拟实验
• 实验用品：SO2水溶液、植物叶子、锌粒
大理石
变化
加入物质
现象
缓慢
植物叶子 锌粒
叶子由绿色变黄色 有气泡放出，锌粒逐渐溶解
大理石
开始有少量气泡放出， 大理石逐渐溶解
甲烷的物理性质：甲烷是一种无色无味的气体， 密度比空气的小，极难溶于水。
甲烷的化学性质：具有可燃性。
甲烷燃烧的现象为：纯净的甲烷燃烧发出
明亮的蓝色火焰；在火焰上方罩一个冷而干燥 的烧杯，过一会，烧杯壁上有水珠出现；迅速 把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰 水，震荡，石灰水变浑浊；同时放出大量的热。
三、燃料燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要含哪 种元素，可能还含哪些
元素？
思考2：这 此元素燃烧 后生成哪些
物质？
■1 、 煤 的 燃 烧
碳元素 硫元素 氮元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2 NO2
酸雨
活动与探究：酸雨危害的模拟实验1
• 实验1： SO2的溶解性实验 • ①向盛满SO2的饮料瓶中加入适量水； • ②向溶液中滴加少量紫色石蕊试液。
人教版九年级化学第七单元燃料及其利用复习 课件3
目标层次 ★
★★ ★★
★ ★
对环境的影响
1．燃料燃烧产生CO2 等气体导致 温室效应 2. SO2、NO2 等气体的排放会产生酸雨 3.燃烧不充分产生的炭颗粒、粉尘等导致 雾霾
1.化石燃料:
煤、石油、 天然气等
分类
燃料
燃烧
燃烧条件: 1.可燃物 2.与氧气接触 3. 温度达到着火点
安全知识
2. 清洁燃料: 酒精、 氢气、可燃冰等
第七单元《 燃料及其利用》复习课
复习目标
复习内容
化学与能源 和资源的利用
目标要求
1.知道化石燃料是重要的自然资源；知道新能源开发的重要 意义。
2.认识燃料完全燃烧的重要性；了解使用氢气、天然气、石 油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。
3.认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。
1.知道物质发生化学变化时伴随有能量（热量）的变化 化学变化与能量 2、知道目前人类需要的大部分能量是由化学反应产生的
有关燃烧和爆炸的图标
厨师炒菜
火箭发射升空
根据图片 你能得到 哪些启示？
湖
大
南
兴
衡
安
阳
岭
大
森
火
林
燃烧既会造福于人类，
大 火
也会给人类带来灾难。
全国平均每年因火灾造成 直接经济损失16.7亿元！
灭火就是破坏燃烧 的条件：
1.降温至着火点以下 2.隔绝氧气 3.清除可燃物
预防 灭火 逃生 报警
灭火原理: 1.降温至着火点以下 2.隔
绝氧气 3.清除可燃物
能源
1.传统能源: 煤、石油、天然气等 2.新能源: 太阳能、风能、氢能、潮汐能等
人教版九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》单元复习课件
灭火方法
先用湿抹布关闭开关， 再灭火
灭火原理 ① ② ③ ② ③ ② ①
盖锅盖
放蔬菜 先切断电源，再用棉被 盖灭
木材着火 图书着火 森林着火
喷水 二氧化碳灭火器 设置隔离带
2018年2月3日，临沭一化工厂发生爆燃
知识归纳
燃烧、爆炸和缓慢氧化都是可燃物与空气中的氧气发生 反应时的不同表现形式。
发光
考点四
使用燃料对环境的影响
1.化石燃料燃烧造成空气污染，主要由以下几方面的原因： SO2 、__________ NO2 等污染物，这些气体或气体在 （1）煤燃烧时排放出_________ 空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨； （2）燃料燃烧不充分，会产生_________ 有害气体； CO
爆炸
燃烧
有限空间、急速燃烧
氧化反应
不发光
缓慢氧化
考点二
化学反应中的能量变化
（1）化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，
而能量的变化通常表现为热量的变化。 a. 有些反应是放出热量的， CaO+ H2O = Ca(OH)2 ____________________________________ ____________________________________ 。 HCl+ NaOH = NaCl+ H2O b. 有些反应是吸收热量的， CO2+ C 高温 2CO ____________________________________ （用化学方程式 表示）。 （2）能量变化对人类的意义
考点三
化石燃料及能源的利用和开发
1. 化石燃料的利用
混合 物，且均为 （ 1 ）化石燃料包括煤、石油和天然气等，均为 _______ 不可再生 ________________ 能源。
人教版九年级化学第七单元《燃料及其利用》复习课PPT课件
⑴ 要有可燃物 ⑵ 要有氧气或空气 ⑶ 温度达到可燃物的着火点
⑴ 清除可燃物
2、灭火的原理 ⑵ 隔绝氧气或空气
⑶ 把温度降到可燃物的着火点以下
⑴ 厂房、仓库注意安全防火
3、易燃、易爆物的安全知识
⑵ 容器要牢固、密封 ⑶ 不混存、不放在露天或高温处
⑷ 经常检查仓库、搬运时轻拿轻放
练习4：交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带
√ 易燃易爆物品，下列物质中不属于易燃易爆物品的是：
A.白磷 B.烟花爆竹 C.石油液化气 D.干冰
一、燃烧和灭火 1、燃烧的条件
⑴ 要有可燃物 ⑵ 要有氧气或空气 ⑶ 温度达到可燃物的着火点
⑴ 清除可燃物
2、灭火的原理 ⑵ 隔绝氧气或空气
⑶ 把温度降到可燃物的着火点以下
⑴ 厂房、仓库注意安全防火
3、易燃、易爆物的安全知识
⑵ 容器要牢固、密封 ⑶ 不混存、不放在露天或高温处
二、燃料和热量
⑷ 经常检查仓库、搬运时轻拿轻放
1、化石燃料 —— 煤、石油和天然气
练习5：据报道，某家庭夜间发现天然气泄露后，该户主
急忙开灯检查原因，结果发生爆炸，造成人员伤亡。请写 出引起爆炸的化学方程式：
点燃
CH4 + 2O2
1、化石燃料 —— 煤、石油和天然气
2、化学反应中的能量变化 —— 有的放热、有的吸热
3、化学反应中能量的应用 —— 做饭、取暖等
三、使用燃料对环境的影响 1、使用燃料产生的污染和减少污染的措施
练习8：使用燃料对环境的影响 燃料 主要成分 产生的污染物 减少污染的措施
煤
C 以及少量 的H、N、S、
驶向胜利的 彼岸
第七单元 〈 燃料及其利用 〉 复习课
人教版九年级化学上册：第七单元《 燃料及其利用》复习课件(共14张PPT)
塞
中，塞紧瓶塞
Ⅱ
推入适量H2O2溶液
推入适量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为 ____2_H_2O_2__M_n_O2__2_H_2_O_＋__O_2_↑______。
(2)实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分 别是_燃__烧__匙__中__白__磷__不__燃__烧___是__因__为__温__度__未__达__到__白__磷__的__着__火__点__，__烧__杯__中__白__ _磷__不__燃__烧__是__因__为__没__有__与__氧__气__接__触__；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的 现象是_导__管__口__有__气__泡__冒__出__，__烧__杯__中__白__磷__燃__烧_。
(1)彩色淀粉在爆炸中提供了_可__燃__物___。 (2)下列情况下，不会发生爆炸的是_①__②___。(填序号) ①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③塑料桶中装的是煤粉时
(3)点燃下列各组混合物，一定不会发生爆炸的是_①___。 ①二氧化碳和氧气 ②一氧化碳和空气 ③液化石油气和空气 ④面粉和氧气 (4)在网上查询发现，海口举办的某活动也曾经使用过彩色淀粉。为预 防此类事故再次发生应采取的安全措施有 严__禁__在__人__员__密__集__场__所__喷__撒__彩__色__淀__粉__(_或__控__制__烟__头__、__焰__火__等__)__(写出一种即 可)。
3.（关注科学探究）用如图所示装置验。已知：白磷的
着火点为40 ℃。(提示：氢氧化钠溶液可吸收CO2)
内容 【实验1】研究燃烧的条件 【实验2】研究氧气性质
烧杯中盛有80 ℃的热水， 烧杯中盛有氢氧化钠溶液，
人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用复习课件 (共20张PPT)
②减少汽车尾气污染 。
3.使用和开发新的燃料及能源
⑴乙醇：俗称 酒精 ，化学式 C2H5OH ，燃烧 产物是 二氧化碳 、 水 ，使用乙醇的优点
是 可节约石油资源 、 减少汽车尾气的污染。
⑵氢气：燃烧产物是 水
，被认为是最
清洁的能源。目前没有被广泛使用的原因 是 制取成本高 、 储存困难 。
⑶开发新能源，实现可持续发展,你知道的新能源 有哪些?从保护环境来说，最理想的燃料是什么？
⑵.化学方程式：CH4+2O2=点=燃=2H2O+CO2
4.化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化
放热反应
吸热反应
1.所有的燃烧 2.氧化钙与水反应
1.二氧化碳和碳反应。
课题3 使用燃料对环境的影响 考点梳理 1.煤燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要 含哪种元素？还含 哪些元素？
思考2：这些元素燃 烧后生成哪些物质？
思考：煤和石油等化石燃料造成对空气 的污染，主要有哪些原因？
1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时， 产生空气污染物如二氧化硫；
2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳； 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒
等排放到空气中。
2、两种绿色能源：沼气、乙醇
（1）沼气的主要成分：甲烷
甲烷的化学式: CH4 （最简单的有机物，相 对分子质量最小的有机物）
碳元素
煤
的 硫元素 燃
烧
氮元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2 NO2
酸雨
讨论：据上述实验，试说明酸雨可能对环境造成什么
样的破坏？
水体污染、土壤酸化
损害人体健康
森林受到破坏
桥梁等建筑物受到腐蚀
文物雕像腐蚀
3.使用和开发新的燃料及能源
⑴乙醇：俗称 酒精 ，化学式 C2H5OH ，燃烧 产物是 二氧化碳 、 水 ，使用乙醇的优点
是 可节约石油资源 、 减少汽车尾气的污染。
⑵氢气：燃烧产物是 水
，被认为是最
清洁的能源。目前没有被广泛使用的原因 是 制取成本高 、 储存困难 。
⑶开发新能源，实现可持续发展,你知道的新能源 有哪些?从保护环境来说，最理想的燃料是什么？
⑵.化学方程式：CH4+2O2=点=燃=2H2O+CO2
4.化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化
放热反应
吸热反应
1.所有的燃烧 2.氧化钙与水反应
1.二氧化碳和碳反应。
课题3 使用燃料对环境的影响 考点梳理 1.煤燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要 含哪种元素？还含 哪些元素？
思考2：这些元素燃 烧后生成哪些物质？
思考：煤和石油等化石燃料造成对空气 的污染，主要有哪些原因？
1、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时， 产生空气污染物如二氧化硫；
2、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳； 3、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒
等排放到空气中。
2、两种绿色能源：沼气、乙醇
（1）沼气的主要成分：甲烷
甲烷的化学式: CH4 （最简单的有机物，相 对分子质量最小的有机物）
碳元素
煤
的 硫元素 燃
烧
氮元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2 NO2
酸雨
讨论：据上述实验，试说明酸雨可能对环境造成什么
样的破坏？
水体污染、土壤酸化
损害人体健康
森林受到破坏
桥梁等建筑物受到腐蚀
文物雕像腐蚀