计算机与信息技术
信息技术和计算机的区别
信息技术和计算机的区别信息技术和计算机虽然密切相关，但它们有着明显的区别。
本文将从不同的角度对信息技术和计算机进行比较，以准确描述它们之间的差异。
一、定义和内涵信息技术是指应用计算机和通信技术，通过信息的采集、处理、传输、存储和利用，以及对信息系统的研究、设计和管理的一门学科。
它包括了广泛的领域，如计算机科学、软件工程、网络技术、数据库管理等。
信息技术主要关注信息的处理和利用，用于解决实际问题和提升工作效率。
计算机是指能够按照程序自动进行逻辑运算和数据处理的电子设备。
它由硬件和软件两部分组成，硬件包括中央处理器、内存、硬盘等，软件包括操作系统、应用程序等。
计算机是信息技术的基础工具，是实现信息处理和储存的关键设备。
二、研究内容与方法信息技术主要研究信息系统的建设和运维，包括通信网络、数据库、信息安全等方面。
它主要关注如何设计和管理信息系统，以提高信息传输和处理的效率和安全性。
信息技术采用的研究方法包括理论分析、实验研究、模型建设等。
计算机科学是信息技术的重要分支，它主要研究计算机的基础理论、算法和软件开发等。
计算机科学通过模拟和仿真人类的认知过程，研究控制和自动化的方法和技术，以实现人工智能等高级功能。
计算机科学采用的研究方法包括数学建模、实验验证、数据分析等。
三、应用领域信息技术广泛应用于各个行业和领域，包括金融、医疗、教育、制造业等。
它可以提供强大的数据处理和分析能力，实现信息的高效管理和利用。
信息技术的应用形式多样，包括电子商务、物联网、人工智能等。
计算机广泛应用于各个领域，如科学研究、工程设计、娱乐等。
计算机通过软件和硬件的结合，提供了高效的计算和数据处理能力。
计算机的应用形式包括个人计算机、超级计算机、嵌入式系统等。
四、专业要求与能力信息技术专业要求掌握计算机和通信技术的基本原理和方法。
学生需要具备良好的数理基础，熟悉计算机编程和网络管理等技能。
信息技术专业毕业生可以从事软件开发、系统分析、网络管理等工作。
我认为计算机技术与信息技术的区别有以下几方面
我认为计算机技术与信息技术的区别有以下几方面计算机技术与信息技术的区别有以下几方面计算机技术和信息技术是现代科技发展中两个不可分割的领域。
虽然它们在某些方面有一些相似之处，但也存在着一些明显的区别。
我认为计算机技术和信息技术的区别主要体现在以下几个方面：一、定义和范畴的不同计算机技术主要指与计算机相关的硬件和软件技术，包括计算机的设计、制造、维护、操作和应用等方面。
计算机技术更加注重计算机硬件与运行系统的开发和应用，它是计算机领域的核心。
信息技术则更为广泛，包括计算机技术在内，还包括了与信息收集、存储、处理和传输相关的各种技术。
信息技术强调的是信息的获取与处理方法，它关注的是信息的价值和利用，以及如何通过技术手段更好地处理和传播信息。
二、研究内容的差异计算机技术的研究内容主要包括计算机硬件及其系统设计、操作系统、数据库系统、编程语言等。
它注重计算机体系结构、计算原理、算法与数据结构等方面的研究，旨在提高计算机的性能、可靠性和安全性。
信息技术的研究内容则更为综合，包括信息系统的设计与管理、网络技术、数据库技术、信息安全等。
它关注的是如何通过各种技术手段，将海量的信息组织、存储、传输和利用起来，以满足人们的需求。
三、应用领域的差异计算机技术主要应用于计算机硬件、软件、网络和系统的开发与应用领域。
计算机技术的应用范围非常广泛，涵盖了各行各业，如教育、医疗、金融、制造业等。
它可以帮助解决复杂的数据处理和计算问题。
信息技术则是一种综合性的技术，广泛应用于各个领域。
从数字化的数据存储和处理、互联网技术的应用、智能设备的开发等，信息技术在现代社会的方方面面都有所贡献。
四、学科侧重点的差异计算机技术作为一门学科，其侧重点主要在于计算机硬件和系统软件的研究。
它注重计算机的工程应用和技术开发，培养学生解决实际问题的能力，涵盖了计算机科学、计算机工程和软件工程等方面。
信息技术则更加注重信息的处理和利用，侧重于信息系统的设计与管理，培养学生综合分析和信息处理的能力。
计算机与信息技术概述
计算机与信息技术概述计算机与信息技术是现代社会不可或缺的重要组成部分。
随着科技的进步和全球化的发展，计算机与信息技术的应用领域变得越来越广泛，影响了我们的生活、工作和学习。
本文将概述计算机与信息技术的定义、历史、应用和未来发展。
一、计算机与信息技术的定义计算机是一种用于处理和存储信息的电子设备。
它由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等，用于执行计算、存储数据和输入输出。
软件包括操作系统、应用程序和编程语言，用于控制硬件运行和实现各种功能。
信息技术是利用计算机和通信技术处理、传输和存储信息的方法和工具。
它包括计算机网络、数据库管理系统、人工智能、虚拟现实等技术，用于使信息能够高效流动和共享。
二、计算机与信息技术的历史计算机的起源可以追溯到20世纪40年代的第二次世界大战期间。
当时，为了解密和破译敌方密码，科学家们研发了世界上第一台电子计算机“ENIAC”。
它体积庞大、功能有限，但标志着计算机技术的诞生。
随着时间的推移，计算机经历了几个重要的发展阶段。
20世纪50年代到60年代，计算机逐渐变得更小、更快速和更可靠，被广泛应用于科学研究和商业领域。
70年代到80年代，个人计算机的出现改变了计算机的使用方式，使得普通人也能够使用计算机进行工作和娱乐。
90年代以后，互联网的普及使得信息技术得到了快速发展，人们可以通过互联网获取和传输信息。
三、计算机与信息技术的应用计算机与信息技术在各个领域都有广泛的应用。
在工业制造上，计算机控制系统可以实现自动化生产，提高生产效率和质量。
在金融领域，计算机和信息技术用于交易处理、风险管理和金融分析。
在医疗领域，计算机辅助诊断和医学影像技术可以帮助医生准确诊断并提供更好的治疗方案。
在教育领域，计算机和网络技术使得远程教育和在线学习成为可能。
此外，计算机与信息技术在农业、交通、娱乐等方面也有广泛的应用。
例如，农民可以利用农业信息系统监测土壤和气象情况，为农作物种植提供科学依据。
计算机课与信息技术课的区别
计算机课与信息技术课的区别近年来，计算机和信息技术的迅猛发展对教育领域产生了深远的影响。
在学校课程中，计算机课和信息技术课都被广泛设置，但它们之间存在着一些明显的区别。
本文将探讨计算机课与信息技术课的不同之处，并对其对学生的教育意义进行分析。
一、目标和内容差异计算机课主要致力于培养学生的计算机基础知识和操作技能。
在计算机课上，学生学习如何操作计算机硬件和软件，并掌握诸如计算机网络、操作系统、数据库管理等基本概念和技术。
计算机课程的目标是使学生能够熟练运用计算机，提高其计算机素养。
相较之下，信息技术课更加注重学生对信息技术的理解和应用能力的培养。
信息技术课程强调的是学生获取、组织和利用信息的能力。
在信息技术课上，学生学习如何进行信息检索、信息分析和信息处理，并学习如何运用信息技术工具解决实际问题。
信息技术课程的目标是培养学生的信息素养和信息化思维能力。
二、教学方法和实践差异计算机课和信息技术课的教学方法和实践也存在一定的不同。
计算机课强调的是实际的计算机操作和技能训练。
学生在计算机课上通常需要完成一系列的实验和编程任务，以提高他们的实际操作能力。
计算机课程注重学生的实践操作，通过实际操作来加深对计算机原理和技术的理解。
而信息技术课更注重学生对信息的理解和应用。
在信息技术课上，学生将学习如何利用信息技术工具来搜集、整理和分析信息，并将其应用于解决实际问题。
信息技术课程通常会以项目为基础，鼓励学生进行实践性的学习和合作，培养学生的信息处理能力和创新思维。
三、教育意义和发展机遇计算机课和信息技术课的不同特点赋予了它们不同的教育意义和发展机遇。
计算机课的目标是为学生提供扎实的计算机基础知识和操作能力，培养学生的计算机素养。
在信息时代，计算机技术的广泛应用为学生提供了丰富的就业机会。
通过学习计算机课，学生可以为未来的职业发展打下基础。
信息技术课的目标是培养学生的信息素养和信息化思维能力。
信息技术在各个领域中的广泛应用，为学生提供了更多的学习和发展机会。
我认为计算机技术与信息技术的区别有以下几方面
我认为计算机技术与信息技术的区别有以下几方面计算机技术与信息技术的区别计算机技术和信息技术是现代科技领域中两个重要的概念。
尽管它们在某些方面有着相似之处，但还是存在一些明显的区别。
本文将从几个不同的角度探讨计算机技术与信息技术的区别，并解释它们对现代社会的重要性。
一、概念差异计算机技术是指使用计算机来处理数据和信息、开展科学计算与实验、设计与开发软硬件等技术手段。
它关注的是计算机硬件、软件及其开发与应用。
而信息技术是指通过各种媒介传输和管理信息，包括计算机、通信和存储设备等。
它更侧重于信息的传递和管理，致力于提高信息的获取、存储、处理和传输的效率。
二、应用领域的区别计算机技术主要应用于计算机科学、信息技术和电子通信等领域。
例如，计算机技术在软件开发、网络安全、数据分析和人工智能等方面发挥着重要作用。
而信息技术则广泛应用于互联网、电子商务、移动通信和数字媒体等领域。
信息技术的应用范围更广泛，不仅仅局限于计算机领域。
三、知识结构的差异计算机技术偏重于硬件和软件的专业知识，需要掌握计算机体系结构、编程语言、数据库管理等技能。
它注重研究和开发计算机系统和软件，以满足各种应用需求。
而信息技术更加注重信息的处理和传输，涉及多种技术，包括网络通信、信息安全、多媒体技术等。
信息技术要求掌握信息系统开发、电子商务、网络管理等知识领域。
四、专业需求的不同由于领域和技术的差异，计算机技术和信息技术专业对学生的要求也不同。
计算机技术专业更加注重编程和算法等技术能力的培养，要求学生具备扎实的数理基础和逻辑思维能力。
而信息技术专业对学生的要求相对灵活，除了计算机知识，还需要具备良好的沟通能力和团队合作能力。
信息技术更多地涉及到与人进行交互和协作，因此需要具备更广泛的能力和素养。
总结：计算机技术和信息技术虽然有一些相似之处，但仍存在着明显的区别。
计算机技术更加关注硬件和软件的开发与应用，而信息技术则更重视信息的管理和传递。
此外，两者的应用领域、知识结构和专业要求也有所不同。
信息技术与计算机
常见的CPU品牌包括Intel、AMD、ARM等，不同品牌和型号的CPU适用于不同的应用场景和需求。
中央处理器
输入 标题
02
01
04
03
存储设备
存储设备用于存储数据和程序，包括内部存储器和外部存储器。
存储设备的性能指标包括读写速度、容量等，读写速度越快、容量越大，存储设备越优秀。
网络协议与拓扑结构
星型拓扑中，所有节点都连接到一个中心节点。如果中心节点出现故障，整个网络将瘫痪。
星型拓扑
环形拓扑中，节点在环路上首尾相接。如果环路中的任何一个节点或连接出现故障，都可能引起网络故障。
环形拓扑
总线型拓扑中，所有节点都连接到一条主干线上。如果主干线出现故障，整个网络将瘫痪。
总线型拓扑
04
关系型数据库
非关系型数据库是一种不基于关系模型的数据库，通常采用键值对、文档、列族或图形结构来存储数据。
非关系型数据库管理系统（NoSQL）提供了灵活的数据模型和查询方式，支持水平扩展和高可用性。
非关系型数据库
非关系型数据库具有灵活性、可伸缩性和高性能的特点，适用于不同类型和规模的数据存储需求。
按照技术手段分类
02
信息技术可以分为计算机技术、通信技术、多媒体技术等。这些技术手段在信息技术的体系中发挥着不同的作用，共同构成了信息技术的完整体系。
按照硬件和软件分类
03
信息技术可以分为硬件技术和软件技术。硬件技术包括计算机、网络设备、通信设备等，软件技术包括操作系统、应用软件等。
信息技术的分类
主板是计算机中各个部件的载体，提供各种接口和插槽，便于安装和连接各个部件。
计算机课与信息技术课的区别
计算机课与信息技术课的区别计算机课和信息技术课是现代教育中的两个重要课程，它们在计算机领域的学习和应用有着不可忽视的作用。
虽然这两门课程都与计算机相关，但它们侧重的内容和目标却有所不同。
本文将介绍计算机课和信息技术课之间的区别。
首先，计算机课主要侧重于计算机的硬件和软件技术。
在计算机课上，学生将学习计算机的各种基本概念、原理和结构，如计算机组成、逻辑电路、操作系统等。
此外，计算机课还会教授学生如何使用常见的办公软件，如Microsoft Office套件和图形设计软件。
计算机课程旨在培养学生对计算机系统和技术的深入理解，使他们能够掌握计算机的运行和维护。
与此不同，信息技术课注重于信息管理和应用。
信息技术课程教授学生如何获取、存储、组织和检索信息。
在这门课上，学生将学习关于数据库管理、信息系统和网络技术等方面的知识。
信息技术课程的目标是培养学生信息处理和解决问题的能力，让他们能够熟练运用各种工具和技术来收集和管理信息。
其次，计算机课和信息技术课的教学方法也有所差异。
在计算机课上，学生通常会进行实验和编程练习，以巩固所学知识。
他们可能会开展各种项目，通过动手操作来理解计算机系统的工作原理。
而在信息技术课上，学生常常会进行案例分析和信息搜索，以培养他们的信息筛选和分析能力。
信息技术课程还可能包括一些信息管理和安全知识的培训，以提高学生对信息使用的意识和能力。
此外，计算机课和信息技术课在学科内容上有所不同。
计算机课更注重硬件和底层技术的学习，包括计算机体系结构、数字电路和编程语言等。
信息技术课则更加关注信息处理和应用的实践，如数据库设计、网络安全和信息检索等。
这些课程内容的不同导致了它们在学科领域的重点有所不同，但它们都是培养学生在计算机领域的技能和能力。
综上所述，计算机课和信息技术课之间存在明显的区别。
计算机课主要注重计算机硬件和软件的学习，旨在培养学生对计算机系统的深入理解。
信息技术课则注重信息的管理和应用，目标是培养学生信息处理和解决问题的能力。
我认为计算机技术与信息技术的区别有以下几方面
我认为计算机技术与信息技术的区别有以下几方面计算机技术和信息技术是现代科技发展的两个重要领域，它们在应用和研究方面有许多共同之处，但也存在一些明显的区别。
在我看来，计算机技术和信息技术的区别体现在以下几个方面。
首先，从定义上来看，计算机技术是指涉及计算机硬件和软件的技术体系，主要关注计算机的设计、制造、维护和应用。
计算机技术包括计算机体系结构、操作系统、数据库、网络等诸多方面。
而信息技术则更加广泛，它是指利用计算机技术和通信技术来处理、存储、传输和应用信息的技术系统。
信息技术不仅包括了计算机技术，还涵盖了通信技术、多媒体技术以及信息管理等更多的领域。
其次，在应用范围上，计算机技术主要关注于计算机硬件和软件的研究和开发，以及计算机的应用。
计算机技术应用广泛，包括操作系统的开发、网络的建立和维护、数据库的管理等方面。
而信息技术更侧重于信息的管理和应用，例如信息系统的开发和管理、大数据的分析和挖掘等等。
信息技术的应用领域更加广泛，涉及到政府、企事业单位以及个人等各个方面。
另外，在研究内容上，计算机技术主要关注计算机硬件和软件的发展和创新。
例如，计算机体系结构的研究、新型芯片的设计、算法的优化等等都是计算机技术研究的重点。
而信息技术则更注重信息的管理和处理技术，例如信息系统的设计、信息安全技术的研究等。
信息技术研究的内容更加多元，涉及到信息的获取、存储、传输和应用的各个环节。
此外，计算机技术与信息技术在职业发展方面也存在一定的差异。
计算机技术的专业人才更侧重于计算机系统的构建和维护，例如计算机工程师、网络工程师等职业；而信息技术的专业人才则更多涉及到信息的处理和管理，例如信息系统分析师、数据分析师等职业。
总的来说，计算机技术和信息技术有一定的重叠和联系，但它们在定义、应用范围、研究内容以及职业发展等方面存在着明显的区别。
计算机技术更加侧重于计算机硬件和软件的设计和应用，而信息技术更加广泛，涵盖了计算机技术、通信技术以及信息管理等多个领域。
第1章计算机与信息技术概述
第1章计算机与信息技术概述1.1计算机概述计算是人类表达思维活动的一种方式，而计算工具则是人类思维活动的结晶。
从远古到现代，人类使用的计算工具先后经历了手工、机械和机电3个发展阶段，目前的电子计算机是人类计算工具的最新发展。
那什么是计算机呢？简单地说，计算机是一种能快速且高效地自动完成信息处理的电子设备。
它与以往的计算设备最大的区别在于，计算机实现了存储程序，即程序在计算机内部可以发生变化。
在本章中将首先简单介绍计算机的发展、特点和应用领域以及信息技术及计算机病毒等基本概念，然后重点介绍计算机中信息的表示与存储。
1.1.1计算机发展简史我国早在春秋战国时期就发明了算筹法，这使得后来的数学家祖冲之计算出了当时最精确的圆周率。
唐朝末期，标志着古老东方文明的算盘又在我国诞生。
1642年，法国数学家Pascal发明了能完成加、减运算的手摇式机械计算机。
1694年，德国数学家Leibnitz设计出了能完成加、减、乘、除和开方运算的手摇式机械计算机。
1820年，英国数学家Babbage提出了用卡片存储数据和让计算机根据条件决定下一步计算的设想。
1910年，美国IBM公司生产出了一种用卡片存储数据、用继电器完成计算的计算机。
1941年，美籍匈牙利数学家V on Neumann提出了3个非常重要的概念。
（1）存储程序：存储不仅要存储数据，而且要存储程序。
（2）采用二进制：计算机内部使用二进制。
（3）顺序控制：从存储器中取指令或数据，由控制器解释，由运算器完成计算。
这3个基本概念的提出为电子计算机的出现奠定了坚实的理论基础，而以它们为理论制造出来的计算机至今仍然是计算机体系结构的主流，V on Neumann也因此被誉为电子计算机之父。
1946年，世界上第一台电子数字积分式计算机——埃尼亚克（The Electronic Numerical Integrator And Computer，ENIAC）在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院诞生。
计算机与信息技术
1、4信息安全与相关法规
信息安全的概念 信息安全技术 计算机病毒及防治 信息安全相关法规
信息安全的概念
随着社会的不断发展，信息资源对于国家和民族的发展，对于人们 的工作和生活都变得至关重要，信息已经成为国民经济和社会发展的战 略资源，信息安全问题已成为信息系统生存和成败的关键，也构成了IT 界一个重要的应用领域。 信息安全含义：数据（信息）的安全和信息系统的安全（其中强调 的是数据安全：保证计算机数据的机密性、完整性和可用性）
根据计算机所使用的电子器件，将计算机的发展规划为四类：
第一代：电子管时代。代表机型有：ENIAC、IBM650、IBM709 第二代：晶体管时代。主要逻辑元件用的是晶体管。代表机型有：IBM7090、 IBM7094、CDC7600等。 第三代：集成电路时代。代表机型有：IBM360、富士通F230系列。 第四代：大规模集成电路时代。 知识点：我国从20世纪50年代开始研制计算机系统，与国际计算机的发展类似， 我国的计算机发展也经历了电子管计算机、晶体管计算机、集成电路时代。其中， 1983年，我国国防科技大学研制成功“银河一号”运行速度达每秒1亿次。1992年， 国防科技大学研制的世型计算机“银河二号”，运行速度达到每秒10亿次。1997 年，又研制了“银河三号”，运行速度达到130亿次每秒。填补我国巨型机的空白。
信息安全涉及到的一些技术
1、访问控制（建立、健全安全管理制度和措施、限制对网络系统 的物理接触、限制对信息的在线访问、设置用户的权限） 2、数据加密
计算机病毒及防治
1、病毒的概念：人为制造的起破坏作用的程序。 2、计算机中毒的症状：屏幕显示异常或出现异常提示、计算机执行 速度越来越慢、原来可以执行的一些程序现在不能用了、经常出 现死机、文件夹中多了一些重复的文件或文件复本、系统无法启 动、系统报告提示内存不够了、网速变慢、键盘或鼠标不听使唤 或被锁等等 3、计算机病毒的特点：传染性、破坏性、隐蔽性、潜伏性、可触发 性、攻击的主动性、不可预见性 4、计算机病毒的传播途径：被动的传播（主要指引进的计算机系统和软件中带 有病毒。下载或执行染有病毒的游戏软件、非法复制导致中毒等等）、主动的传播（攻 击者确定目标有目的的攻击）。 5、计算机病毒的种类：（网络病毒、邮件病毒、文件型病毒、宏病 毒、引导型病毒、变体性病毒、混合型病毒）
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信息与信息技术
计算机基础知识 计算机网络基础 计算机安全 多媒体技术基础
信息与计算机文化
信息与信息技术
信息与信息技术 信息意识与信息道德 网络道德
“ 计算机文化”的内
涵
信息
信息概述
信息与信息技术
信息同物质和能源一样，是人们赖以生 存与发展的重要资源。人类通过信息认识各 种事物，借助信息的交流沟通人与人之间的 联系，互相协作，从而推动社会前进。
常见的信息处理设备
随着人类文明的进步、科学技术的发展 ，人们发明并制造出各种各样用于获取、传递、 存储信息的设备。
常见的信息处理设备 ⑤
计算机的产生是一个划时代 的标志，它使信息记载、存 贮及传播数字化，它与通信 技术的结合，又使信息的交 流与传播消除了距离上的限 制，加快了信息的交流。从 狭义上讲：信息技术是以现 代计算机技术与现代通信技 术为代表的一门新技术。
3.内存 (Memory)
内存是电脑的一个临时存储器，它只存放 正在运行的程序、正在处理的信息等。它 的容量和处理速度直接决定了电脑数据传 输的快慢
4.硬盘 (Harddisk)
硬盘是我们熟 知的电脑配件 之一，简单的 说就是一个大 容量存储器 硬盘性能的高 低往往影响着 整个系统的表 现
(1) 英国数学家图灵(Turing):创建了自动机理论，发展了可计算 机性理论，奠定了人工智能的基础。 (2) 美籍匈牙利数学家冯.诺依曼(Von Neumann)：确立了现代计 算机的基本结构，即冯.诺依曼结构。 采用二进制；存储程序和数据。
计算机的发展
3. 第一台通用电子计算机
计算机基础知识
Intel 赛扬4 2.0G 正面和背面图
AMD Athlon XP2800+处理器
与CPU相关的知识
1.CPU的工作主频率
单位是M（兆）和G（千兆）以前的电脑工作频率是M 如533M,现在已经是上G,如1.6G,2.5G等。电脑工作频 率的高低决定着CPU处理数据的能力
2.CPU的核心数
知识
电 脑 配 置 清 单
电脑配置单
配件名称
CPU
型
号
价格
主 板 内 存 硬 盘 显 卡 显示 器
声卡、/网卡
光
驱
机箱/电源
键盘/鼠标 总 计
(Central Processing Unit) 1. CPU
CPU就是中央处理器，是负责运算和控 制的控制中心，是电脑的关键部件，相 当于人的大脑一样。
网络道德
网络上的道德问题
信息与信息技术
网络在它广泛的积极作用背后，也有使人堕落的陷阱， 这些陷阱产生着巨大的反作用，如：网络文化的误导，传播 暴力、色情内容；诱发不道德和犯罪行为；网络的神秘性 “培养”了计算机“黑客”等。 网络在造福人类的同时，也直接危害着社会的健康发展。 网络道德教育工程 防止网络陷阱对青少年的危害，要通过法 律手段来使网络的运行规范化、程序化，并要 设立专门的机构来保障网络法律的实行。
正确的握鼠标姿势
键盘操作
键盘分区
计算机基础知识
键盘是计算机的主要字符输入和控制信息输入设备。
计算机基本操作 键盘基本操作
键盘操作
键盘的使用
(1) 键盘上的键主要分成三类：
计算机基础知识
第一类：输入一个可见字符(如字母、数字、标点、 运算符等)； 第二类：输入一个控制代码，实现某种控制功能 (如光标移动：、、、、PgUp、PgDn、 Home、End; 状态转换：CapsLock、NumLocK、Inst； 删除字符：BackSpace、Del; 换行回车：Enter等) 第三类：辅助键，单独按下不输入任何内容，只能 与其它键组使用。(如Ctrl、Shift、Alt)
7.声卡
8.光盘驱动器(CD-ROM、光驱)
光驱是用来读取已经写入数据的只读光盘的专用设备
DVD光驱
CD-ROM-光盘
DVD + CD-RW复合刻录光驱
9. 键盘、鼠标
鼠标、键盘一直以来都不被许多人所 重视，不过它们却是现代电脑不可缺 少的输入设备，没有它们就相当于人 没有手一样。
无线鼠标和键盘
5.显示器(Display)
顾名思义就是电脑的一个显示设备，是最见的输出设备 之一。一般来说，显示器的身价决定于它所采用的显象管， 好的显象管可以提供更好的视觉效果，寿命也更长，目前液 晶显示器也开始流行。
目前主流的17"纯平显示器
液晶显示器
6.显卡
显卡的作用是转换 和传递由CPU处理 后的运算数据，输 出图像到显示器。 显示器必须依靠显 卡提供的显示信号 才能显示出字符和 图像。
计算机基本操作 窗口操作
每一项操作都是在一个窗口中进行的。
(一般窗口由标题栏、菜单栏、滚动条、边框线和工作区 组成)
1、移动窗口：用鼠标拖动窗口标题栏。 2、改变窗口大小：用鼠标拖动窗口四条边。 3、关闭窗口：用鼠标单击窗口右上角“关闭” 按钮。 4、最小(大)化窗口：用鼠标单击窗口右上角 “最小(大)化”按钮。
信息与计算机文化
计算机基础知识
计算机的定义 计算机的发展 计算机的分类 计算机系统的组成 计算机的应用 计算机的特点
什么是计算机
计算机基础知识
计算机是一种能按照事 先存储的程序，自动、 高速进行大量数值计算 和各种信息处理的现代 化智能电子装置。
计算机的发展
1、第一台电子计算机
计算机基础知识
输出设备（如显示器、打印机、音箱等…）
系统软件 包括操作系统（如DOS、Windows）、程序编译系统 及解释系统、数据库系统、各种工具软件、驱动 程序等… 应用软件 如文字处理软件WPS、Word 、电子表格软件Excel 、 档案管理系统、收费结算系统等…
B
e
s
t
W
i
s
h
F
o
r
Y
o
u
计算机硬件结构及装机
ENIAC：Electronic Numerical Integrator And Calculator (电子数字积分器和计算器) 1946年4月，美陆军阿伯丁弹道实验室，占地170m2， 重30吨，18800个电子管，5000个继电器，7000个电阻，耗电 150千瓦，5000次/秒
2、 计算机发展史上的重要人物
电子管、晶体管、集成电路、
大规模集成电路和超大规模集成电路
发展特点：基于冯若依曼思想设计的计算机
硬件核心由五部分组成
采用二进制 程序存储
计算机的分类
按处理对象 按使用范围 按规模
数字计算机 模拟计算机 数模混合计算机 通用计算机 专用计算机 巨型计算机 大/中型计算机 小型计算机 微型计算机 工作站或服务器
1964年，第一台晶体管计算机
1971年，第一台集成电路计算机 1983年12月，国防科大，“银河I型”巨型机(1亿次/秒)
1993年，国防科大，“银河II型”巨型机(10亿次/秒)
1997年6月， “银河III型”巨型机 1999年11月， “银河IV型”巨型机
计算机的发展
发展：
计算机基础知识
以前的电脑多是单核，现在多为双核，更高级的是四 核、六核、多核。
3.CPU的缓存
缓存决定CPU传递数据的快慢，所以特别是电脑的二 级缓存不能低于1M
2.主板（MainBoard)
主板是电脑系统中最大的一块电路板 ，布满各种电子元件、插槽、接口等 。 电脑通过主板将CPU等各种器件和 外部设备有机地结合起来形成一套完 整的系统。
信息的主要特征 可传递性和共享性 信息必须依附于载体 信息的可处理性 信息的时效性
信息技术
信息感测技术
信息与信息技术
信息处理技术
感测技术包括传感技术和测量技 术。人类用眼、耳、鼻、舌、身 等感觉器官捕获信息。
信息技术是指信息的采集、传递、处理等。 电子计算机是信息处理机，它是人脑功能的 延长，能帮助人更好地存储信息、检索信息、 加工信息和再生信息。
信息意识与信息道德
信息与信息技术
信息技术是一把双刃剑，它一方面给人们带来巨大效益， 另一方面也可能给人们带来困难，甚至灾难。
信息环境污染 治理信息环境 污染的方法
信息垃圾 色情、恐怖等有害信息 虚假信息
加强信息教育，普及信息知识，提高人 们对信息的识别能力，增强信息意识； 加强信息咨询服务和管理工作，加快信 息系统安全保密技术的开发； 加强法制建设，完善管理法规。
……
计算机基础知识
计算机的分类
计算机基础知识
巨型主机：浮点运算在1亿次/秒以上 大中型主机：浮点运算在几千万次/秒左右 小 型计算机：浮点运算在几百万次/秒左右 (工作站：配备完善的专门用于图型处理的高档微型计算机，其性
能接近小型机，但在体积上与微机相近)
微型计算机：又称个人计算机(简称PC机)，一台计算机同时只能
即第一台真正具有现代计算机结构的电子计算机 EDVAC：Electric Discrete Variable Automatic Computer (电子离散变量自动计算机)第一台采用二进制并能存储程序和数据的电 子计算机--冯.诺依曼计算机，其运算速度是ENIAC的240倍。
4. 计算机发展的四个时代
计算机基本操作 文件操作 1 1、复制：右键单击文件图标→在快捷菜单
中用左键单击“复制”→选好目的位置→右 键单击空白区域→在快捷菜单中用左键单击 “粘贴”。(简记：选定→复制→粘贴) 2、移动：右键单击文件图标→在快捷菜单 中用左键单击“剪切”→选好目的位置→右 键单击空白区域→在快捷菜单中用左键单击 “粘贴”。(简记：选定→剪切→粘贴)