初中语文课本剧剧本

课本剧：唐雎不辱使命（剧本）

人物：秦王、秦侍卫两人、安陵君、安陵国大臣两人、唐雎

（话外音：战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继吞并了各诸侯国。公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵——作为魏的附属小国也面临着生死存亡的关键时刻。）

第一幕

（在安陵的宫中，气氛沉闷，安陵君不停地在地上踱来踱去，不时低头若有所思）

安陵国两大臣（之一）：大王，有什么话您说吧

安陵君：（稍作思考后，缓慢地）今天，把两位请来，主要是……（停顿一下）昨天，你们也看到了，秦国的使者转达了秦王的意思：说要用方圆五百里的地方跟咱们交换。看那口气挺强硬啊，我虽然也很委婉地以先王为借口，可聪明人一听也知道是怎么回事儿。我在考虑，秦使回国后，我们下一步该怎么办呢？今天，把两位请来，主要是想听听两位的意见。

安陵国两大臣（之一）：大王，恕我直言，秦国这几年不比以前，我们这样的小国跟他硬拼怕是不行，我这两天也在想，我看……

安陵君：说说看。

安陵国两大臣（之一）：我想要不我们暂时答应他年年给他上贡。等我们积蓄了一定力量后，再跟他争。

安陵国两大臣（另一人）：大王，秦王想用五百里的地方跟咱们交换，分明就是一个圈套，我们如果现在就屈服，将来更是没有翻身的日子。秦国虽然强大，我们也不必怕他。他总不能说打谁就打谁。如果我们能派人去跟他好好说明原因，他也不好意思不答应，只要他答应咱们，咱们就躲过这一劫了。至于以后，我们再从长计议。

安陵君：说得有道理。可谁能担此重任呢？（很犯愁）

安陵国两大臣（之一）：大王，依我看，可以派唐雎出使秦国。

安陵国两大臣（另一人）：大王，唐雎口若悬河，智慧过人，且对大王忠心耿耿，出使重任，确实非他莫属。

安陵君：好吧，就派唐雎出使秦国吧。

第二幕

（安陵的宫门外，安陵君手挽唐雎，充满留恋，期待）

唐雎：大王，您请回吧。我会根据情况行事的。

安陵君：唐爱卿，此去秦国，非同寻常，一路珍重啊。

唐雎：大王，您放心，如果我真的回不来了，您也不必难过，我们安陵还会有很多人效忠于您的。

安陵君：唐爱卿，这杯酒我敬你。安陵的安危全靠你了。

（唐雎接过酒，一饮而尽，慷慨而去，安陵君伫立良久，直到看不见唐雎的背影）

第三幕

秦侍卫：（高声）奉秦王意旨，宣安陵使者觐见。

（唐雎缓步入宫）

秦王：（席地而坐，一副傲气，稍仰着头）你是安陵君派来的？

唐雎：是，大王。

秦王：你叫唐雎？

唐雎：是，大王。

秦王：过来坐吧。

唐雎：谢大王。（两膝着地，臀部靠在脚跟上，席地而坐）

秦王：我想用五百里的地方换安陵，听说安陵君没有答应我，怎么回事儿啊？你也是知道的，秦国灭韩亡魏，而你们安陵仅凭着五十里的地方还能到现在，是因为我把安陵君当成老实的长者，所以才没打他的主意。

唐雎：大王的恩惠，安陵君是经常跟我们这些臣子们说起。这次微臣前来面见大王，一方面也是带安陵君向大王致谢的。

秦王：致谢倒不必了。我就弄不明白，现在我用十倍的地方好心好意想让安陵君扩大领土，可安陵君横竖不愿意，是不把我放在眼里吗？

唐雎：大王，我觉得话不能这样说。您想啊，安陵君从先王那里接受封地，就算您用一千里的地方安陵君也不敢交换，难道仅仅五百里就交换了吗？

秦王：（盛怒）你也听说过天子发怒的情况吧？

唐雎：不瞒您说，我真的没听过。

秦王：那我给你讲讲。天子发怒，要死人百万，（说完看了一眼唐雎，唐雎面色平淡，秦王又做了个手势接着说）血流千里。

唐雎：听您这么一说。天子发怒确实不一般。我斗胆问大王一句：您听说过平民百姓发怒的情况吗？

秦王：（轻蔑地笑笑）老百姓发怒，什么样子？不过是摘掉帽子，光着脚，用头撞地罢了。还能怎么样？

唐雎：大王，您错了。您说的是平庸无能的人发怒的样子，摘掉帽子，光着脚，用头撞地的表现并不是真正有胆识的人的发怒。您听说过专诸刺杀王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮吧；

秦王：（摇摇头）没听过。

唐雎：那您应该知道聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳吧；

秦王：（摇摇头）不知道。

唐雎：那要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这您总该了解吧？这三个人，都是平民百姓，他们心里的愤怒还没发泄出来，上天就有所征兆，这三个人再加上我就是四个了。如果真的勇士发怒，只死两个人，血流得也并不多，但天下的人都要穿丧服了。今天就是这样。（说着挺剑而起）

秦王：（变了脸色，吞吞吐吐地）先生坐！快请坐！我只开了个玩笑，你怎么当真了呢？我现在明白了：韩、魏灭亡，安陵以五十里的地方存在，是因为有您哪！来人，快把这桌酒菜撤掉，重新再来一桌，我要与先生不醉不散！

秦侍卫：（高声）传秦王旨意，重摆酒宴！

（幕下）

（话外音：在这场弱国与强国的斗争中，安陵国的唐雎出色地完成了出色的任务。而这段故事也从此成为了佳话。）

石壕吏课本剧剧本

石壕吏课本剧剧本地点：石壕村，一家农户门前，矮墙，一副破旧板门。人物：杜甫、老妇、老翁、差吏两个举牌“傍晚” 杜甫：天色已晚，看来，今天只有投宿这石壕村了。（敲门）有人在家吗？老翁：（开门）您是…… 杜甫：作揖）在下姓杜名甫打扰一下，我远行路过此地，现在天色已晚，我无法继续赶路，可以在您家借宿一晚，给口饭吃吗？老翁：为什么不去住客栈呢？杜甫：有驿馆之处早被军队占据，哪里还容我住宿啊！老翁：（为难地）官人住一宿倒没问题，可小老儿没、没一口饭给官人您吃呀！我们一家已是几天没沾米粒了--粮食都让官军给抢走了哇！杜甫：﹙面带愧色道谢）啊，没什么，没什么，能住一宿也已感激不尽了！二人进门，老翁关门举牌“半夜” 吏们：(咚咚咚！)老子是官差，快开门，不开就砸了老翁：（惊慌地）糟了，官兵又来抓男人参军了。我先躲一躲，一会儿再见吧！老妇：快走吧！翻墙出去吧！老翁：（下场）吏头子：（咬牙切齿道）里面的人给老子滚出来！老妇：（哭着走出来打开门）官爷，找我有什么事呀？吏乙：（生气地）快把你们家的男人都出来，去跟我们参军！老妇：（哭地更厉害）官爷，我家已经没有男人了。我那三个儿子，都去邺城打仗了，昨天老三捎信说，他两个哥哥（抽泣）……都战死了。呜呜…… 吏乙：就算了吧！两个儿子都死了，挺可怜的。吏头子：你老头呢？快叫出来！！老妇：他早就不在了。我们孤儿寡母可怎么活呀！吏头子：那你孙子呢？老妇：孙子倒在家……。吏头子：那还不快给老子交出来！老妇：可他还在吃奶啊。吏乙：那你们家还有什么人？老妇；还有儿媳妇，吏乙：那就让他去参军！老妇：不能啊？而且她连件完整的衣服也没有。我们家只有我身上这一件衣服，不够穿呀，她去了，孙子怎么办啊吏乙：算了吧，别再为难人家了。我们去下一家吧！吏头子：（对吏乙）你敢违抗上边命令？！（对老妇）反正你家必须出一个人！

初中语文课本剧主持词

初中语文课本剧主持词一、开场白青年，是初升的太阳，热烈、奔放。让我们用燃烧的激情，舞出青春的旋律。敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！首先感谢大家在百忙之中来参加课本剧大赛！文中有戏、戏中有文；音里藏调、调里藏音。学君臣、学父子、学夫妇、学朋友，细细看来，莫道逢场作戏；或富贵、或贫贱、或喜怒、或哀乐，重重演出，管教拍案惊奇。相信这次活动会让同学们了解很多故事，还会体验到更多的快乐。现在，就让我们尽情的释放欢乐吧。二、节目清单《石壕吏》中唐时期，朝纲不振，百姓民不聊生，伟大的现实主义诗人杜甫夜投石壕，见证了兵役带给一户普通人家的离别与无奈。

官吏威胁恫吓的脸孔，老妇无奈的倾诉，场面细节描写自然真实，读来让人心痛万分。那么下面就同学们来演绎这段让人心碎的历史往事吧。请欣赏课本剧《石壕吏》。掌声欢迎！《羚羊木雕》感谢同学们带得精彩表演！你在悄悄的长大，对许多事情已经有了主见。有时候，对某些问题，你可能不得不面对与父母的分歧，它也许让你无奈、伤心、甚至落泪。下面就是这样一个故事。让我们一起来欣赏课本剧《羚羊木雕》。掌声欢迎！《皇帝的新装》感谢同学们带得精彩表演！想必大家都知道，安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界童话的创始人。他有一篇童话，讲的是一位皇帝。这个皇帝有一种特殊的爱好，就是喜欢穿新衣服，他每一天每一点钟都要换一套衣服，他大部分时间都呆在更衣室里，就因为这爱好引出了一个离奇的故事。那这到底是怎样的一个故事呢？请欣赏课本剧《皇帝的新装》。掌声欢迎！《陈太丘与友期》感谢同学们带得精彩表演！儒家倡导的君子之道“仁义礼智信”，千百年来一直是我们今人所推崇的。

校园课本剧剧本台词

校园课本剧剧本台词：《邹忌讽齐威王纳谏》邹忌(台侧上，手中拿一件衣服)：买菜时候听见有人说那个什么叫徐公的貌美如花?不知我与徐公谁美吖?(推门，进家) 邹妻(另侧上)：夫君你终于回来了！我给你倒杯茶邹忌（回头看一眼邹妻，自言自语）哎，男人统治世界，女人统治男人。她这点菜钱，连买棵白菜都不够，让同僚知道了还不笑死。她这不是逼着我私设小金库吗？夫人奉上茶邹忌：夫人可曾见过城北徐公? 邹妻：见过。上月城中举办飞行棋赛徐公技压群雄，博得桂冠。邹忌：那，夫人看，我与城北徐公谁美呀? 邹妻：当然是夫君美了，徐公怎么能比得上您呢?不然我怎会对夫君一见倾心，生死相许呢? (给邹忌一个飞吻。)(邹忌注视空中的飞吻，晃了两下身体，突然用单手抓住飞吻，用双手捧着，放在嘴上吻了一下，陶醉状)

婵娟听到邹忌回来了，进入大厅邹忌看见婵娟问:婵娟，我与徐公谁美? 蝉娟(胆怯)：徐公，那个眼镜男怎么能与您相比呢? 邹忌(满意状)：嗯。韩武(立于门前)：邹大夫，在家吗? 邹忌：回避。(邹妻与婵娟下)哪位?请进。韩武：韩武拜见邹大夫。(行礼) 邹忌(端坐不动)：韩先生，好久不见，请坐。婵娟，上茶。韩武：谢邹大夫(跪坐)。邹忌：我们的商人又想做什么买卖呀? 韩武：在下想申请武器出口的通关渡碟。邹忌：什么武器?出口哪国?(婵娟上茶) 韩武：新型多功能坦克，出口燕国邹忌：先进武器一旦为燕国所用，危害无穷。韩武：邹大夫请放心。我国将供应轴承及齿轮。一旦燕国危害我国，就得不到我国的配件供应，没有好轴承及齿轮，战车就是一堆废物。韩武：多谢邹大夫。(行礼) 邹忌：分内之事，何足言谢。我想请教一事，

优质课一等奖高中语文必修二《氓》课本剧剧本

《氓》课本剧剧本主要人物：氓、女子、算命先生、2名车夫、女子弟弟演出道具：在两块长方形硬纸壳（长1米，宽0.5米）上面粘贴同样大小的红纸，在红纸上面用广告色黄色涂料画出马车车轮图案，以此当做马车。准备叠好的床单充当丝绸，还有用硬纸壳做好菜刀，准备一副碗筷和一些糖果，准备镜子供女子梳妆用，用硬纸壳做一块上面画有太极图的牌子，做算命先生的招牌，准备一副墨镜供算命先生佩戴，准备长袍马褂供算命先生穿用。背景音乐：陈咏华演唱的《最浪漫的事》背景画面：每一章情节都配有一张幻灯片。第一章旁白：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。（氓笑嘻嘻地上场走到讲台中间与女子相见，然后单膝着地求婚：“嫁给我吧？亲爱的！”女子急忙摇手说“不行不行！”氓一听立即跳起来大声质问道：“为什么不行呀？”女子回答说：“你没有带好的媒人，光你一个人不行的。”氓赌气地说：“你今天不答应我，我就不回去了！”女子连忙推扶着氓向讲台左侧走。）旁白：送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。（女子解释原因：“不是我故意拖延时间，而是你确实没有带好的媒人来啊！”）旁白：将子无怒，秋以为期。（女子安慰氓说：“请你不要生气了嘛，我们约定好在秋天结婚好不好啊？”氓无奈地说：“那好吧！”氓下场。）第二章旁白：乘彼垝垣，以望复关。（女子登上板凳，用手做瞭望状。）不见复关，泣涕涟涟。（女子用手擦眼睛做哭状）旁白：“既见复关，载笑载言。（女子下凳子，在讲台中间与氓热情相见握手，然后撒娇似的推氓一把说：“你怎么才来呀？”氓连忙说：“你不是说让我秋天再来找你吗？”女子又推氓一把说：“你个缺心眼的！人家叫你秋天来你就秋天来啊？你就不能早点来啊？”氓连忙赔笑脸说：“这会儿我不是来了嘛！”女子拉起氓的手说：“那好吧！我们现在去找算卦先生给我们算一卦，看我们生辰八字合不合，能不能结婚。”两人手牵手来到算卦处。氓问算卦先生：“老先生！麻烦您给我们算一卦！”老先生：“可以！你们二位要算什么卦啊？”氓：“就算我们两人的生辰八字合不合，能不能结婚。”老先生：“好吧！告诉我你们的生辰八字。”两人答自己的生肖生日。老先生装模作样地掐指头算卦：“嗯！你们的生辰八字看来是相合的。现在你们再抽一个签看签上怎么说。”两人抽签后交给老先生：“抽好了，您给我们解释一下吧。”老先生从上往下做仔细看签的动作，然后故作惊讶地站起来举着卦签大声说道：“哎呀！这是上上签啊！百年好合呀！恭喜你们两位啊！”男女二人向老先生道谢，老先生下场。）旁白：尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（氓喊车夫：“把我的马车赶过来，我要接新娘了!”，车夫上去接新娘回到讲台左侧两把椅子前，车夫喊：“到家了，新娘下车。”氓上前用双手搀扶着新娘下车后，两人坐到椅子上。车夫下场。）第三章（女子给氓用双手轻轻捶背，又喂糖吃，作亲热恩爱状。）旁白：桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。

皇帝的新装课本剧剧本

皇帝的新装人物：皇帝——王思阳老大臣——冯勇轶骗子甲——刘奎达骗子乙——潘彧官员——李沫典礼官——郗嘉涵骑士甲——郑子峣骑士乙——苑晓歌骑士丙——高思源骑士丁——徐陶然小孩——郑心语爸爸——娄争之仆人、路人甲——刘益志路人乙——丁晓航旁白——张世琪旁白：很久很久以前，有一个皇帝，他住在金碧辉煌的宫殿里，可是这位皇帝他什么事情也不做，他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”你瞧：他又在更衣室里享受穿衣服的乐趣呢！第一场地点：皇上的更衣室上场人物：皇帝仆人1名骑士4名老大臣1名官员1名骗子2名舞台说明：有4个骑士站在舞台的后场，宝座两边一边两个，两人双手叉腰，两人肩扛武器，摆出了很有气势的pose。舞台左边立一穿衣镜，皇帝驾到的时候，要播放音乐（拉德茨基进行曲）。第一场骑士甲：陛下驾到…… （皇帝大要大摆的上场，身后是1个仆人，耳边响起了拉德茨基进行曲）皇帝：（大摇大摆的上场，在场上从左到右，从右到左走一个来回，在炫耀自己的新衣服。然后走到在舞台左侧的时候，仆人上前举起镜子，皇帝在镜子面前夸张的左照右照。仆人：（手里捧着镜子，紧跟在皇帝的后面，当皇帝要站立照镜子的时候，就屈膝半跪在地上双手将镜子高高举起，让皇帝照。）音乐停！皇帝：你看这衣服合身吗？漂亮吗？（左扭右扭）仆人：绝对合身，绝对漂亮，再也没有这么漂亮的衣服了！（头也不敢抬举着镜子）皇帝：嗯——，可是——（左照右看）我还是想要一件更美丽更与众不同的衣服？（老大臣上场————官员上场——仆人站起来举着镜子）皇帝：（夸张的照镜子，举起胳膊，插着腰）老大臣：陛下，（拿着放大镜，看着奏呈）自从上个月那场暴雨之后，农民们缺吃少穿，连住的地方都没有，如果想恢复边境的秩序，现在还得派九个营的骑兵—— 皇帝：（不满地打断老大臣的话，生气地说）没空没空，我没看见我正在试胜利大游行要穿的衣服呢吗？老大臣：（无奈地看了身边的官员一眼，耸耸肩膀。）官员：（和老大臣对视了一眼）可是陛下，如果不快点增兵，哪还会有胜利大游行呢？皇帝：难倒边境的事也要我操心吗？有什么能比我的新衣服更重要的事呢？快看我

中学生搞笑校园话剧剧本

中学生搞笑校园话剧剧本剧本欣赏2009-07-03 07:40:34 阅读2023 评论0 字号：大中小订阅旺才：别人叫我旺才，我叫自己张狗屁。你看我从小学习不好，大学没有考到，如今下了岗，工作实在难找。去打工，怕受罪。去干活，我嫌累。还是自己当老板开个公司最好。我发现现在最好赚的钱是学生钱，瞧！“减负公司”，想方设法为广大学生服务，为他们减轻负担，我公司的口号是：一切为了学生，为了一切学生。咨询热线：减负减负（959595）。（小妞妞、来福上）小妞妞：听说学校旁边开了一家为学生减轻负担的公司，还代学生做作业，开这个公司不是害我们吗？来福：对！咱们现在学习负担很轻，还要减什么负？我们去跟老师说，让老师给我们想个法子。小妞妞：好，咱们现在就去。（二人来到教师办公室，跟老师言语一番）小妞妞：咱们现在就去，这样这样这样！来福：走！小妞妞：等一下，我先来打个电话。（掏出电话，作拨打电话状）旺才：（铃声响起，大喜）你瞧，开公司多好，生意来了！（接听电话）你好，这里是减负公司，本公司竭诚为广大学生朋友服务。（插入：呸！还学生朋友）业务介绍请按1号键，人工服务请按2号键。（插入：选人工服务）你好，120号为你服务。小妞妞：你好，我是学校的学生，听说你们公司专门为学生减轻负担，我们同学都不清楚，叫我来问问，你有哪些服务项目。旺才：好！我给你介绍介绍！小妞妞：我怕电话里听不清楚，我到你公司来。旺才：欢迎欢迎，热烈欢迎你们过来考察考察！（忙着整理）（二人推门进）旺才：你好，欢迎光临！来福：我们是学校的学生，想来问问。旺才：请坐，请坐。秘书倒杯水来。（片刻）怎么还没来。哦！秘书还没请。我公司的服务你放240个心。来福：（疑惑不解状）240个心，没听说过？旺才：放120个心听说过吗？小妞妞：听说过。旺才：两个人呢？来福：两人240个心。小妞妞：还好，还不是250。你怎么想起来办这个公司？旺才：你知道吗？在这方面我是有经验的人，相当有经验。来福：你以前就办过？旺才：没有，没有，我上小学就享受过这样的服务。我每问同学们一个问题，就要…… 小妞妞：多少钱？旺才：那时不要钱，半块橡皮。每请同学做一次作业，我就得损失半支冰棒。小妞妞：半支冰棒？旺才：我吃一半，人家吃一半。代价最大就是请人冒充我哥哥去学校。有一次，老师要我家人去，我请隔壁大哥哥，你猜怎么着？他非要我弄西瓜给他吃。

《从百草园到三味书屋》课本剧剧本

《从百草园到三味书屋》课本剧剧本第一幕对课时间：深冬的一天地点：三味书屋人物：鲁、生7名、寿背景声音：三字经——人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专［幕启］（读书的场面，寿背着手巡视）寿：（拍一下戒尺）读书声止）下面复习一下昨天的功课生1：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。生2：学习时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！生3：人不知而不愠，不亦君子乎！寿：嗯，都不错。树人，你也背背。子曰：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。寿：背得不错，现在我们来对课。笔墨纸砚对——生齐：笔墨纸砚对琴棋书画。寿：雪里白梅对——生齐：雪里白梅对风中绿竹。寿：嗯；不错，不错，今天我想了个绝妙的上联给你们对对。众生：先生上联是什么呀！寿：（得意地）这上联，听好了：上联是“独角兽”。生4：（与鲁迅对面，低着头，皱着眉）樟寿。先生怎么出这样的对子呀？哎，你说这“独角兽”对什么呀？鲁：（边描绣像边漫不经心）你就对个“四眼狗吧”。生4：四眼狗，（迫不及待地）先生，先生，我来对？寿：（惊讶地，满心期待地）你？对对看。生4：（大声地，得意地）：“独角兽”对——生齐：对什么呀？生4：“独角兽”对“四眼狗”。（手指寿）生齐：（大笑不止）寿：（勃然大怒摸摸眼镜，用戒尺给了他一屁股）真是孺子不可教也！众生：（又大笑）生4：（讨饶，委屈地）是樟寿教我的。寿：哦！（脸一沉转向鲁迅）樟寿，鲁：（歉意地）我是和他开玩笑。寿：（满脸愠色）你说应该对什么？鲁：（稍加思索）“独角兽”对比目鱼。寿：（先不解）比目鱼？（后喜出望外）妙，妙啊！ “独角”表示单数，但“独”又不是数字，比目，同样不是数字却有“成双的意思”；“兽”和“鱼”都是动物。真是妙对啊，看来还是樟寿聪明啊。寿：嗯，你们都要像樟寿那样做学问，应该博览群书，才能见多识广。好，玩去吧。众生：噢，玩去了。（退下）第二幕赏梅时间：深冬的早晨地点：三味书屋后园人物：师生寿：（在幕前转了一圈，不满地皱皱眉头，大声喊道）人都到哪里去了？

初中语文课本剧教学实践

初中语文课本剧教学实践现阶段，由于升学压力等影响，初中教学课堂的教学环境变得枯燥单一，成绩成了评判学生学习好坏的唯一标准，所以教师开展教学工作时只重视培养学生理解知识的能力，而忽视了学生的综合素养的提升。所以改变传统教学思维是现阶段教学任务中的重中之重，課本剧教学模式不但给课堂增加了轻松活跃的气氛，而且让学生在“演戏”的过程中提高了自身的语文涵养，实现知识水平和综合素养的全面提高。标签：初中；语文教学；课本剧；教学模式初中阶段的学生正处于整个学业生涯中的关键阶段，这个阶段的学生无论是心理水平还是生理状态都在由稚嫩向成熟转变。学生开始有了自我思考的意识和思维方式，但是这些意识和思维方式还都处于初级阶段。在学校中，教师扮演引导者的角色，在教学课堂上用自己的教学经验和教学手段让学生在学习的过程中融入教学课堂，并且加深对知识的理解，锻炼学生的思维。 1.创建对应的教学情境由于传统教学课堂大都是填鸭式教学模式，忽视了学生的思维培养。初中阶段学生的思维又是非常活跃，所以教师采用课堂剧的教学模式不但能够激发学生对语文学习的积极性，而且能够锻炼学生的探索欲，让学生在学习知识的过程中，潜移默化间提高了语文综合素养。课本剧作为一种新型教学模式，是通过表演形式来升华课本故事情节，让学生在剧中更加深刻理解对应的角色含义。例如，在初中二年级的语文教学课堂中，学习“公务员之死”这节课的过程中，由于故事情节没有过分复杂的人物关系，并且每个角色的人物形象十分的清晰明朗。教师引导学生对这篇文章进行话剧编排，一号男主“威尔夫”是一个胆小怕事，十分悲观的底层人民。这个时候可以让学生保持文章大意的情况下，充分根据自己的想象空间塑造人物形象，模拟人物活动。在表演的过程中大胆进行创作，因为创作的过程不但加强了知识的理解，而且是由感性认识转化理性认识的一个过程。作为学生可以在表演的过程中获得不同的角色理解深度，从而提高了自身语文综合能力。 2.采用合理的表演形式由于课本剧这个表演方式是由戏剧发展过来的，所以要结合实际教学情况进行具体问题具体分析。从内容上进行划分，课本剧可以分为喜剧和悲剧这两大类型，在选取表演方式的过程中，由于课本的性质和故事不尽相同，一定要选取合适的表演形式，无论是选取话剧、小品还是舞台独白，都要充分对课本内容进行深度表达，并且在表演课本剧时要注意所占课堂时间的比例，教师在选择的过程中尽可能选择那些短小精悍和故事情境简单的内容进行编排，在编排过程中要注重人物形象的表现，最大程度突出人物的性格特征。

古装校园课本剧剧本《鸿门宴》

第一场智迷项伯时间：入夜时分。地点：沛公的中军大帐，外面有侍卫二人把守。布景：舞台正中有三个几案，张良坐在右边几案后面的坐席上。沛公坐在正中的几案后边。背后有青龙图案的壁画。左边的一个几案空着。三个几案上均有茶具和灯具各一套。沛公坐在案前，正与张良谈话沛公：张将军，天下没有不散的宴席，明天你可以回去向韩王复命了。就说自禽流感来袭，我还没吃过这么好的百鸡宴呢！（两人大笑）张良：敢问沛公，你对现在的局势有何看法？沛公：这个――，兵卒：报――报……报……（结巴）沛公：come in please! 兵卒：（敬礼）报，报告老大，外，外面有个人要-----要-----要见啊张---啊张---啊张将军。沛公：那就请他进来。兵卒：他--他--他说，他，他是，是个农夫，不，不敢见你，只求见……见……见张将军。沛公：那――，张将军，你就先去见他一见吧。张良：谢沛公。（下）沛公：（小声地）你去叮着点儿，听听说啥，快去！兵卒：啊是。小的明--明---明白（下）（樊哙上）樊哙：老大，您老人家还没睡哪？（一脸谄媚）沛公：噢，是你小子呀。唉，长夜漫漫，孤枕难眠呀？哎，你丫怎么也大半夜不睡觉？。跑我这儿干吗？又缺钱花拉？樊哙：瞧您说的，哪儿的话呀。沛公：我还不知道你丫是个啥东西。说正经的。你说这张良怎么老带着兵，跟一尾巴似的，跟着咱们？樊哙：他该不会想投奔您吧？沛公：放屁，他是韩王的人。他虽然跟着咱们，你知道他安的是什么心？！樊哙：以小人之见，这人还不赖。您忘了当初咱攻下咸阳的时候。您说那咸阳多好哇！宫殿华丽，美女如云。他却说怕项王来怪罪，非要咱们撤兵驻在这坝上，当时谁不反对？要不是您信他的，现在咱们也许正打的热乎呢沛公：可不是嘛！亏他是一能耐人，灭了秦军，咱才能顺利入关。还真有点头脑哪。樊哙：是啊，就为这个。老大，我看，你干脆把他留下算了。沛公：（摆了摆手）终究还是韩王的人，我还要考验考验他。（兵卒上）兵卒：报-报-报告沛公。来人不 --不---不是普--普--普通农夫。沛公：是谁？（紧张的）兵卒：天黑看--看---看不清楚。沛公：那说了些什么？兵卒：听--听--听不清楚，好--好---好像是说项--项--项王要带兵来攻--攻--攻--攻打咱--咱--咱们呢。沛公：（大惊）什么？这--这--这，你先下去吧。樊哙：那我也该让兄弟们准备准备了。沛公：恩，去吧。（樊哙下。）（少时，张良上）沛公：客人走了吗？张良：还没有？大王，这可不是一般的客人哪。沛公：那是谁？张良：他是项王的叔叔项伯老先生。沛公：噢，你怎么认识他？张良：说来话长啊。沛公：别介，你长话短说吧！张良：好，简单说吧。我和他老人家是同乡。他误伤了人命。官府要来抓他，是我把他藏进猪圈，才保住了小命。他从此对我感激不尽，今天要出大事了，他就来告诉我。沛公：要出什么大事啊？粮油又涨价啦？张良：什么呀，这件事与您有关哪。项伯说，您的左司马给项王报信，说是您要在关中称王。沛公：靠，这个吃里爬外的东西。我灭了他！！！张良：大王。您先别急。项伯还有话哪。沛公：他还说什么？张良：他还说，项王非常生气，已经宴飨三军，准备明儿个来攻您哪。沛公：这可如何是好？哎，出了这事，项伯找你干什么？张良：他让我和他一起逃走。沛公：那您……张良：您放心，我会帮您度过这一难。决不做不义之人！沛公：好兄弟，那项伯呢？张良：在外面歇着呢？沛公：（赶忙离座，抱拳）那谢了您哪！张良：大王，谁给您出的馊主意？沛公：有一混小子跟我说，如果我们占了函谷关，不让诸侯进来，就能在秦地称王了。我脑袋一闷，就信了。张良：那您觉得您的弟兄们挡得住项王的军队吗？沛公：（无可奈何地）唉，要是能就好了。张良：那就让我赶快去见项伯，让他回去跟项王解释一下，就说沛公您不是那种背信弃义的小人。沛公：（皱了皱眉头，摇了摇头）还是请他进来，让我跟他当面谈谈吧。张良：也好。那我马上去请他。（欲下）沛公：等等，你们两人谁的年龄大些？张良：他比我大。沛公：好吧，你去请他，我得像对亲哥一样地接待他。（张良下）沛公：小的们，赶快摆酒宴，老子今天要款待客人。（后面应声：是。仆人摆宴，沛公更衣）（张良项伯一前一后，沛公迎上去。张良介绍两位。互相施礼）沛公：哎呀，项伯兄，久仰大名，如雷贯耳。我的景仰之情如滔滔江水连绵不绝。项伯：哪里，哪里。沛公为人更是令人敬佩。今日一见，果然不同凡响。沛公：项伯兄，您

《石壕吏》课本剧改写

《石壕吏》课本剧改写时间——暮夜地点——石壕村人物——官司吏甲、官吏乙、老妇、老翁、儿媳、孙子背景——兵荒马乱、鸡犬不宁、人人自危场景——一破旧房子剧情：（《江河水》音乐起。）秋，暮。房子大门紧闭着，秋风吹来，门有些晃动。不远处，立着一个刻有“石壕村”三个大字的木牌。远处传来几声犬吠，在外空无一人，只是屋子里透出些许昏暗的亮光。屋子里时不时地传出孩子的哭声。）【话外音】：公元758年，安史之乱中，唐军全线崩溃，郭子仪退守河阳，命人四处抽丁补充兵力，哀鸿遍野，民不聊生。（又一个深秋的晚上，在石壕村的一所破旧小屋中，一对老夫妇在昏暗的灯光下，正在痛苦地说着些什么。一切都是那么宁静……）【老妇人】：（手拿信，哽咽地）老伴儿，大儿子来信了，莫不是…… 【老翁】：（强作镇定）别，别瞎想。让我看看。（拿过信）【老翁】：（读信哭……儿子，儿子……（几欲昏倒，信纸飘落）【老妇人】（手颤巍巍地看信，眼神呆直）：老天爷啊，你为什么不给我们留条后路哪？（老翁，老妇抱头痛苦哭作一团）（里屋正在带孩子的媳妇听见了老人的哭声，连忙出来。）【媳妇】爸，妈，怎么了？（忽然想起什么，浑身一震）是不是（停顿），他来信了？【老翁】（把信藏在身后，努力使语气平静，但还是极不自然）不，不是，我们没哈，你，你去带孩子吧。【媳妇】（越发坚定的语气）爸，妈，你们就不要在瞒我了，是不是我丈夫出事了，是不是呀！快告诉我！【老妇人】（匆匆拭干泪）没有，真的没有，别担心了，说不定过两个月他们兄弟三人就回来了。【老妇人】（扶着媳妇上前，强忍眼泪，给媳妇理头发理衣服，带着笑）孩子，他们三个很快就会回来了。到那时，妈妈给你制两件好一点的衣服，让你好好歇两天，不能让你再干家里的重活了。（媳妇和老妇人抱头痛哭）【媳妇】（将信将疑）妈，要真的有什么，你们可不要瞒着我呀！（里屋衣着褴褛的孩子歪歪扭扭的跑了出来，一副弱不禁风的样子）【孙子】妈妈，我饿了，什么时候才吃饭呀？【孙子】爷爷，奶奶，我饿了！我饿了！（抱着爷爷奶奶哭）【媳妇】（媳妇在储物柜中翻箱捣柜一翻，终于从柜底找到半个饼子捧在手上）

5分钟正能量情景剧剧本

5分钟正能量情景剧剧本 5分钟正能量情景剧剧本3篇 5分钟正能量情景剧剧本（一）：《生命之歌》生命如歌，我们是生命的歌者；生命是跋涉；是执着；是灵魂的归宿；是活力的永恒。热爱生命，用青春的心血浇灌生命之花，珍重生命，用无私的爱心谱写生命之歌。演出者：xxxxxxxxxx 资料： ①电视机前观众朋友。大家好，欢迎收看今日的爱心栏目。今日我将为大家讲述一个感人的故事，下头我介绍一下主要资料：有个人十分不幸，老父老母得病，故尔欠下了不少的债务。妻子又得了肺癌，双胞胎姐妹又要升学，自我又因为拖拉机事故犯了残疾，好了，这些已够了，如果是你，你将如何走下去，下头我们就一齐去了解他的命运。

②病妻在家焦急的等待，忽然门被敲响了，妻子激动的叫女儿去开门。只看见丈夫在门口站着。女儿：爸爸你回来了，父亲：是的之后迈着沉重的步伐走进家门。女儿急忙去给父亲倒水。妻子急忙问到：借到没有。父亲不说话，只是不停地叹气，妻子又追问：到底借到没有。父亲不耐烦地说：别问了，这年头还有谁肯借钱给我们啊。两个女儿在一旁默默不语。妻子急喘了几下说：这可怎样办啊，孩子们要开学了，家里又没有什么值钱的东西，唉！又是长长的一声。小清听了说：爸妈，要不这书不读了。我在家帮你们。小芸之后说：对，我们不读书了，这附近有一家工厂要招女工，30xxxx 一个月。商量好了，我们去应聘，挣点钱为妈妈治病。那父亲、妻子的眼睛湿润了。那父亲吼着说：这不关你们孩子的事。小芸：这怎样不关我们的事，我们是一家人嘛。那父亲更感到一阵又一阵的心酸，却有硬着嘴说：回到屋里去，我有事和你妈妈商量。两个女儿只得悄悄的走进屋里，心不在焉地看着书去。忽然，门再次被敲响了，父亲拖着疲惫的身子去开门，原先是要债的，那债主一进门便说：老子此刻赌输了，输得，那点债也该给了吧？两个女儿听到这粗

《项链》中学语文课本剧剧本

《项链》中学语文课本剧剧本（一）【第一幕，道具：台子，两把椅子，铜镜，汤锅。人物：玛蒂尔德，路瓦栽，女仆。】柔和的背景音乐响起，玛蒂尔德上台。淡黄色的光束包围着她，玛蒂尔德开始内心独白。玛蒂尔德（带有些许伤感的语调）：“（拿起手中的铜镜，用手掠了掠头发，尽力地端详自己，侧对观众）我是一个美丽动人的姑娘，我拥有美丽，丰韵娇媚，天生的聪明，优美的资质与温柔的性情（放下铜镜）。可是我却生在了一个小职员的家里，我无法让一个有钱的体面人认识我，了解我并爱上我，娶我。（一下这段话语调变激动，与此同时，一脸穷酸气的路瓦栽慢慢地走上台，靠近玛蒂尔德。背景音乐停）这是为什么！难道我没有其他女子美丽？不，不是的！哦！天哪！我比任何女子都美丽，可是我却没有过上高雅和奢华的生活，这都是命运的捉弄！为什么我这么命苦，难道我注定要与那个可怜的贫穷的小职员共度一生！！！（说着用手指向远方，不料却正指中了路瓦栽，她有些吃惊，但转瞬间就‘哼’了一声，一跺脚，侧背着路瓦栽）路瓦栽（带有一些关心，一些惊讶）：“哦！玛蒂尔德，你这是怎么了！玛蒂尔德（生气的）：“哼！” （这时候女仆上）女仆（恭敬的）：“先生，太太，肉汤煮好了，请用饭。” 路瓦栽（温柔的）：“来（搂住玛蒂尔德），我们去吃饭吧！” 玛蒂尔德挣脱了路瓦栽，但随同他一起走到饭桌前。玛蒂尔德与路瓦栽移到饭桌前的椅子上，女仆把肉汤端到桌上，却不

小心把汤溅了写出来。女仆：“哎呀！” 玛蒂尔德（埋怨的）：“你看你！连一碗汤都端不好！” 女仆（恭敬的）：“对不起，太太。” 路瓦栽（小声的）：“快，下去吧！” 女仆想要下台。玛蒂尔德（嘟哝着）：“勃雷大涅省的贱货！” 女仆转过身来（尽力克制住怒气的样子）：“太太，我已经忍受了你很久了！从我第一天到你们家，你就百般的刁难我，我已经尽力而为了，我实在是不知道为什么您如此的看不惯我！，我，我不干了！”（把身上的围兜解下，摔在地上）路瓦栽离开座位，奔上去（陪笑）：“别，您别这样。”（想把她拉回来）玛蒂尔德（傲慢的，慢慢站起，乜着女仆）：“让她走吧，这样的仆人，还留着做什么？” 女仆哼了一声，拂袖而出。路瓦栽（焦急地走到玛蒂尔德身旁，关心并带有一些疑惑）：“玛蒂尔德，你怎么了，是出了什么事吗？” 旁白：（此时灯光要打在玛蒂尔德身上）可是玛蒂尔德没有回答，现在的她，正幻想着那幽静的殿堂，华美小室与精美的晚餐。她梦想有朝一日她能一边享用着纯金的餐具切食粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑与最亲密的英俊男友闲谈。她被这些事物所陶醉了。

花木兰课本剧剧本

花木兰课本剧剧本第一幕时间：很久以前地点：木兰家中人物：木兰、木兰娘 [一间简陋的房子，一台织布机对着门放着。木兰坐在织布机前，不停地织布。] 木兰：（忽然停下了梭子，忧愁地抬头）哎—— 木兰娘：（疑惑地）女儿，你叹什么气呀？木兰：娘，您来了。我昨晚见到军中的文告，想起来就心慌。匈奴来袭，可汗正在大规模地征兵，几乎所有的征兵册上都有爹爹的名字。木兰娘（忧愁地）：是啊，你爹没有大儿子，他身体又不好，怎能上战场呢？木兰（略有所思）：……让我去吧。 [木兰娘疑惑地看着木兰] 木兰（停顿了一下，坚定地）：让我女扮男装，去战场，替父从军。木兰娘（惊讶而担忧地）：木兰…… 第二幕时间：第二天地点：集市人物：木兰、各马商旁白：经过昨晚一夜的深思熟虑，木兰下定了决心。第二天一早，木兰匆匆来到集市，准备购买骏马和马具，做从军前的准备。 [一个拥挤的集市，路边都是各商家。] 木兰（慢慢地往前走，目光投向各家店铺，忽然在一匹骏马前停下了脚步，打量着马驹）：请问有人吗？马商甲：（从屋中走出，看了一下木兰）哟，姑娘，想买马？木兰：不必多谈，这匹马，我要了。（给了老板一串铜钱）老板：（看了一眼铜钱）哟，看姑娘诚意十足，这马你牵走吧。 [木兰牵着马，继续向前走，向各家马具店看去，左顾右盼。两边的马具商纷纷拿出马鞍、缰绳、长鞭等马具，向木兰推荐。木兰向前走，拿了几家店铺的马具，分别给了各马具商一串铜钱。之后，木兰微笑着走出集市。] 第三幕时间：第三天地点：城外人物：木兰，木兰家人旁白：城外，荒凉一片，木兰家人给木兰送行。木兰爹：木兰，让爹去吧。你这万一被发现了，可是要杀头的。木兰：爹，（哽咽，停顿）木兰不怕。您身体不好，怎么能上战场呢？女儿决心已定，请爹莫劝。木兰爹（无奈地）：……爹明白了。天寒露重，一路顺风啊。木兰娘（语重心长地）：战场上金戈铁马，九死一生。木兰啊，保重…… 木兰（停顿，恋恋不舍）：爹娘，我会照顾好自己的。时辰也不早了，我该启程了，我一定会凯旋而归的。爹娘，多多保重呀！

中学语文：《琵琶行》课本剧

《琵琶行》课本剧第一幕 [秋风萧瑟,红色的枫叶,白色的苇絮漫天飞扬,如雪如花般轻柔优雅地飞旋在阔远的天地间.夕阳已落,夜色渐浓,暮霭沉沉.我在浔阳的江头送别朋友] 镜头拉近船内我: 以酒饯别,却没丝竹管弦伴奏,真是扫兴! 朋友: 是啊!想要痛痛快快长饮一杯,却是凄凄惨惨戚戚. 我: 呷了一口酒,满脸惆怅:都说一醉解千愁,我是举杯销愁愁更愁.你这走,不知何时才能相见? 朋友: 放下酒杯无语. [如豆大的油灯不知疲倦地发出昏黄的光,觥筹交错,墙上的影子随着船的颠簸而摇晃] 长长的叹息:今晚就此一别了! [灯熄了,模糊的残月惨淡地发着光,浸湿在茫茫的江水中] 第二幕 [空气中似有似无地飘着低调凄凉的琵琶声,如怨如慕,如泣如诉,我们站住了脚,静静地聆听.] 我轻声细语:是谁在弹琵琶?如此的凄美! [琵琶声渐停,船夫划着浆,两船渐渐地靠拢.我们掉点明了灯,添满酒,重新开宴] 我一手拢在嘴边:弹琵琶者是谁?能否出来相见 ? [我叫了几遍,终于在我盛情恳切的邀请下,她缓缓地走了出来.特写:她细步慢挪,双手紧抱琵琶,半遮面容,颜色憔悴,柳腰细眉,虽有落魄之样,却仍不减年轻时的风韵.她的手修长干净,随意挑起弦] 我: 还没成曲调,却溶入了一腔的情感. [声声缓慢,掩不住悲伤] 我: 如痴如醉: 似乎倾诉了一生落魄,令人心酸落泪啊! [琵琶女柳眉稍动,低头看弦,灵巧地拨弦] 我: 细细品味之状说尽心中无限的愁事,那愁如同滚滚的长江之水奔涌而来. [琵琶女心中极为激动,巧遇知音,知音难觅啊] [继续轻拢慢捻] 我: 倾听《霓裳》 [抹复挑]

我: 《六幺》 [琵琶声仍飘在空气中] 第三幕 [我们陶醉在这美妙的音乐中] 琵琶女: 甚为欣喜,挑起柳眉:仁兄,您可是百通音律啊! 我: 谦虚略知一二.夜已深,你为何在江上独奏这充满哀怨的琵琶曲? [琵琶女顿起伤感,愁肠百结,情不自禁地拨弦.大弦声嘈嘈,如一阵来势凶猛的急雨] 琵琶女 : 我是京城人,家住在虾蟆.十三岁那年领会了弹琵琶的要诀,学得了一手好技艺.在教坊里,我的技艺凌驾于他人之上,无人可比啊! [小弦声切切,如朋友间的谈心,窃窃私语,温柔地低吟] 琵琶女: 当年曾经弹完曲子让音乐师傅深深地叹服.梳妆打扮后如出水芙蓉,让佳人红眼嫉妒. [嘈嘈切切的声音,错综交杂,仿佛大的珍珠,小的珍珠瀑布般的倾泻而下,落在脆弱的玉盘上,叮当作响,清脆悦耳.黄莺轻盈地跳跃在花丛间,兴奋地吹着口哨] 琵琶女: 富家子弟争着送礼,弹完了一首曲子,成堆的红绡怎么数也数不完.红酒白酒不计其数.我不分日夜地穿梭其间,不亦乐乎!干净的罗裙时常沾满了如血般的酒污.今年明年,一年又一年,欢笑在延续,美好的日子悄然无声的流淌在时间里,青春在流逝着! [冰冻的泉水艰难地流动,幽咽低叫。琴弦似动非动,冷涩如冰.琵琶声渐停,悲伤愁恨在滋生,此时无声胜有声] 琵琶女: 幽噎好景不长!弟弟从军走了,阿姨也病故了,只剩我一个孤单单的.年过一年,暮去朝来,颜色苍白,人老珠黄,不比当年.宅前秋风扫落叶,门可罗雀,车马稀稀落落.于是,便嫁给了商人,做个平凡的闺中妇. [琵琶声忽然高潮迭起,如银瓶从空落地,水浆迸出,四处飞溅.铁骑交锋,刀枪作响,振动人心] 琵琶女哽塞: 商人只在乎利润收入,不在乎离别之苦,前月去浮梁买茶去了。我在江口独守空船,寂寞难耐,便弹起琵琶,一抒心中之愁.残月照船,江水寒,彻骨的凉啊! [曲终收拨,四弦一声如利索地撕开了丝绸] 琵琶女: 哭泣深夜里常常梦到从前的生活…… [沉默]琵琶女: 叹息梦醒了眼泪纵横,不由自主! [江上的船只是静悄悄的,仿佛还沉浸于乐声中.只有江心的秋月独放光芒]

【精品剧本】五年级《我的梦想我知道》校园课本剧剧本

我的梦想我知道 ===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习=== 人物：诺诺（女），西子（女），亚亚（男），托托（男，亚亚的孪生弟弟），大叔，班主任李，同学甲，同学乙，旁白，第一幕旁白：爱做梦的年纪，有着关于未来各种各样的梦想，他们或许天真，或许神奇，或许永远都不会照进现实，但关于梦想的未来，谁又能这么轻松的下定义呢？（此处同时加一段班得瑞的月光）旁白：小学的孩子们爱体育课，但一个女孩的眼泪，足以淹没一节欢乐的体育课，放学了，乌云还笼罩在心上。场景：教室（只有亚亚和托托两个人）亚亚（收拾书包愤愤不平状）：托托，你说现在的女生怎么都这样啊？！诺诺一女生，咱们踢球他凑的什么热闹？！我不就说了他两句吗？他有什么好哭的！要是纯爷们哭什么呀？害得我被罚扫卫生，这么晚回去，我妈肯定要说我！托托（背起书包，做知心姐姐状）：亚亚你不用这么生气吧，你一纯爷们和他较什么劲啊！打扫卫生，就当是为班级做贡献了。亚亚（依旧愤怒）：我是看不惯他那样！有这样的女生吗？看看人家西子！那才叫女生呢！端庄大方！托托（邪笑）：哥哥，你喜欢西子这点事还用说吗？况且你今天说诺诺的话确实过火了。

亚亚（咆哮）：托托！你胳膊肘咋往外拐呢？是不是兄弟！诺诺还和我说梦想，我的梦想呢？谁看见我的梦想了？托托（无奈）：你当甜点师傅的梦想啊….那是女孩的梦想….不适合你！亚亚（崩溃）：难道诺诺适合足球吗！托托（坚定）：体育运动无国界亚亚：（要死）：美食也无国界！难道我就应该受嘲笑吗？以前的时候他们…他们…. 托托（无奈）：所以，我可以把你的行为理解为报复吗，但是嘲笑你的人又不是诺诺亚亚（沉思状）：我们最好按照应该的轨迹生活对吗？托托（要死不活）：好啦，好啦，回家，回家。第二幕旁白：新的一天，并不只是新的开始，我们还要面对昨日。（诺诺走在上学的路上，照小镜子，独白）诺诺，你不能因为亚亚的几句话就放弃了，足球是你的梦想，你不用和其他女生一样，你就是你，独特的那一个，你要对自己的青春负责，将来回首现在不会因为放弃了青春的梦想而悔恨，上帝倾心于自强者，谁的梦想谁知道！不用管亚亚怎么说！（诺诺走进教室，此时亚亚，托托，同学甲正做小声攀谈状，当诺诺把书包放到座位上时亚亚开始讲话）

红楼梦课本剧

《红楼梦》第一幕黛玉入府地点：贾府人物：熙凤黛玉贾母王夫人舞台设置：三椅剧情：（“宝黛初会”）贾母王夫人黛玉坐在舞台正中。贾母居中，王夫人侧坐一旁，黛玉紧挨贾母坐。贾母疼爱地拉着黛玉之手。熙凤（在自己笑声中上场）：唉哟，我来迟了，不曾迎接远客！黛玉惊奇探视。贾母（指熙向黛）：你不认得她，他是我们这儿有名的泼皮破落户，南省俗谓‘辣子’的，你只管叫她‘凤辣子’就是了！黛玉作为难状。王夫人：这时你琏二嫂子。黛玉忙施一礼，呼嫂子。熙凤（携黛玉之手上下打量一番，送至贾母身边，令坐）：提阿下竟有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女儿。怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘！（忽转悲）只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈片就去世了！（以帕拭泪）贾母（笑）：我才好了，你倒来招我！你妹妹远路才来，身子又弱，才刚劝住了，快再休提前话！熙凤（转悲为喜）：正是呢！我一见妹妹，一心都在她身上了，又是欢喜又是伤心，竟把老祖宗给忘了，该打该打！（走向黛玉，携其手）妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的玩的尽管告诉我，丫头老婆子们不好了，也只管告诉我！（同时捧茶给贾母）王夫人：凤丫头，月钱放过了不曾？熙凤：早放完了，才刚带了人到后楼上找缎子，找了半日，不见昨儿太太说的那样的，想是太太记错了？王夫人：有没有有什么要紧！该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的。等晚了想着叫人再去拿吧，可别忘了！熙凤：这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日来，已预备下了。等太太回去过了目好送来。王夫人笑笑，点头不语。（戏中戏“宝黛初会”）贾母（慈爱地拉住黛玉之手）在家都念些什么书啊？黛玉：只刚念了《四书》，姐妹们都念些什么书？贾母：她们念的什么书，不过是认得几个字，不做睁眼的瞎子罢了！台下一女声喊：宝玉来了—— 宝玉上场，黛玉轻微的探视，微惊。宝玉（向贾母施叩拜礼）给老祖宗请安！贾母（微笑着）去见你娘来！宝玉转身迈出，旋又复上。贾母（笑）外客未见，就脱乐衣裳，还不见过你妹妹！宝玉黛玉互相见礼，两人对视半分钟，似曾相识感。（配乐：《枉凝眉》）

中考语文专题复习-戏剧常识

戏剧文学戏剧文学，通常指戏剧剧本。戏剧有广狭二义：一是话剧、歌剧、戏曲的总称，一是专指话剧。因此，狭义的戏剧文学也专指话剧剧本，广义的戏剧文学则应包括歌剧剧本、戏曲剧本在内。一般多取其广义的概念。戏剧文学具有两重性：一方面，它作为文学作品，应当具备一般叙事性作品共同的要求，诸如塑造典型形象，揭示深刻的主题，以及结构的完整性、统一性等等，并应当具有独立的欣赏（阅读）价值；另一方面，它作为戏剧演出的基础，只有通过演出，才能表现出它的全部价值，因此，它又要受到舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的要求。话剧、歌剧、戏曲剧本，虽然它们各自有一些特异性，但作为戏剧文学，又具有某些共同的特征。戏剧是综合艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。在戏剧演出的综合性整体中，剧本虽然是基础，但居于中心地位的却是演员的表演。演员扮演角色的基本手段是动作，如话剧中的形体动作、言语动作、静止动作，歌剧中还有歌唱，戏曲中则有唱、念、做、打，等等。动作是演员艺术的根基，也是戏剧艺术的根基。戏剧艺术的特性就在于它是动作的艺术，这也决定了戏剧文学的基本特性。从表面上看，剧本同小说一样，也是用语言（文字）写成的，但一般地说，小说中语言的主要性能是叙述和描写，剧本中则主要靠人物通过自身的动作进行自我表现。剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，其中包括对动作展开的时间和具体的物质环境的说明，对人物外部动作、静止动作的提示和对人物台词的心理情绪的提示；一是人物自身的台词，其中包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等，这些，都是人物心理动作的外现方式。在戏曲剧本中，人物的台词（道白与唱词）有时也有说明动作环境和叙述事件的作用，但其主要性能也还是心理动作的外现。剧本需要各种各样的戏剧冲突，需要情节的生动性和丰富性，但无论是戏剧冲突还是戏剧情节，都应通过因果相承的动作直观地展现出来。剧本需要塑造各种各样的典型人物形象，而动作正是戏剧塑造人物形象的基本手段。剧本中需要有深刻的主题思想，而主题思想也应该寓于动作的发展之中。戏剧文学的这种基本特性，决定了剧作家形象思维方式的特殊性，即必须遵循动作发展的逻辑。剧作家只有熟悉表演艺术的特点，掌握舞台艺术的规律，才能写好剧本。戏剧演出由于受到舞台条件的制约，形成了自己特有的时空观念。在戏曲中，动作是虚拟的、程式化的，它的时空特性主要表现为建立在虚拟动作基础之上的虚拟时间和虚拟空间；在戏曲舞台上，离开人物的虚拟动作和说明性的台词，就不存在具体的时间和具体空间。这样，就造成了戏曲剧本在结构上的特点，即在时间和空间方面具有很大的自由。而在话剧中，动作基本上是写实的，它的时空限制要比戏曲大得多，因此，也就决定了话剧剧本在结构上的特点，即话剧动作必须在固定空间和延续时间中持续发展。当然，这并不意味着它只能有一个固定空间（即场景），也并不意味着它的时间必须从头到尾连续下去；但它的空间和时间的变换，必须通过中断动作来实现，其方式就是换幕（或场）或暗转。这就形成了话剧结构中分幕、分场的特点。剧作家可以借助这种方式，相对地扩大剧本的时空容量。所谓“一幕”，指的是动作与情节发展中的一个大的段落；所谓“一场”，则是指在大的段落中空间的变换或时间的间隔。在现代话剧中，幕与场的界限已不像以前那么明显，也有不分幕只分场的。但总的说来，不论是话剧、歌剧还是戏曲，都要求剧本的结构必须遵循时间与空间高度集中的原则，剧本中的戏剧冲突和戏剧情节，都应当在高度集中的场面和场景中展开。这个原则在任何时代的戏剧创作中都是共同的，只是具体要求和具体表现有所不同。

校园课本剧剧本

我的梦想我知道人物：诺诺（女），西子（女），亚亚（男），托托（男，亚亚的孪生弟弟），大叔，班主任李，同学甲，同学乙，旁白，第一幕旁白：爱做梦的年纪，有着关于未来各种各样的梦想，他们或许天真，或许神奇，或许永远都不会照进现实，但关于梦想的未来，谁又能这么轻松的下定义呢？（此处同时加一段班得瑞的月光）旁白：小学的孩子们爱体育课，但一个女孩的眼泪，足以淹没一节欢乐的体育课，放学了，乌云还笼罩在心上。场景：教室（只有亚亚和托托两个人）亚亚（收拾书包愤愤不平状）：托托，你说现在的女生怎么都这样啊？！诺诺一女生，咱们踢球他凑的什么热闹？！我不就说了他两句吗？他有什么好哭的！要是纯爷们哭什么呀？害得我被罚扫卫生，这么晚回去，我妈肯定要说我！托托（背起书包，做知心姐姐状）：亚亚你不用这么生气吧，你一纯爷们和他较什么劲啊！打扫卫生，就当是为班级做贡献了。亚亚（依旧愤怒）：我是看不惯他那样！有这样的女生吗？看看人家西子！那才叫女生呢！端庄大方！托托（邪笑）：哥哥，你喜欢西子这点事还用说吗？况且你今天说诺诺的话确实过火了。亚亚（咆哮）：托托！你胳膊肘咋往外拐呢？是不是兄弟！诺诺还和我

说梦想，我的梦想呢？谁看见我的梦想了？托托（无奈）：你当甜点师傅的梦想啊….那是女孩的梦想….不适合你！亚亚（崩溃）：难道诺诺适合足球吗！托托（坚定）：体育运动无国界亚亚：（要死）：美食也无国界！难道我就应该受嘲笑吗？以前的时候他们…他们…. 托托（无奈）：所以，我可以把你的行为理解为报复吗，但是嘲笑你的人又不是诺诺亚亚（沉思状）：我们最好按照应该的轨迹生活对吗？托托（要死不活）：好啦，好啦，回家，回家。第二幕旁白：新的一天，并不只是新的开始，我们还要面对昨日。（诺诺走在上学的路上，照小镜子，独白）诺诺，你不能因为亚亚的几句话就放弃了，足球是你的梦想，你不用和其他女生一样，你就是你，独特的那一个，你要对自己的青春负责，将来回首现在不会因为放弃了青春的梦想而悔恨，上帝倾心于自强者，谁的梦想谁知道！不用管亚亚怎么说！（诺诺走进教室，此时亚亚，托托，同学甲正做小声攀谈状，当诺诺把书包放到座位上时亚亚开始讲话）亚亚（奸猾）：现在这个社会啊，男女平等了，女生也能剪短发了，装成男人婆就可以和男同学踢球了。