历年名词解释
企业经营战略理论历年名词解释
1.企业使命71指企业的目的，性质，任务及其在国家经济发展和社会进步中应当承担的社会责任等方面所作出的规定。
2.经营单位战略20经营单位战略：经营单位在总公司或集团公司总体战略的指导下，为实现总公司发展目标，对所从事的某一经营事业的发展作出的长远性谋划和方略。
3.失败性紧缩战略102是指由于企业经营失误（如战略决策失误、产品开发失败、内部管理不善等）造成企业竞争地位虚弱、经济资源短缺、财务状况恶化，只有撤退才有可能最大限度地保存企业实力时被迫采取的战略。
4.技术进步252指人们在生产活动中使用效率高的劳动手段，先进的工艺方法，提高劳动，以推动社会生产力不断发展的运动过程。
5.产品质量战略233就是企业设计和生产顾客所需要的质量特性，达到顾客所要求的质量水平，满足其需要，所作出的长远性的谋划与方略。
6.品牌197即商品的牌子，商品的名称，是卖者的产品的某一名词、符号、设计，或它们的组合。
品牌包括品牌名称、品牌标志和商标等组成部分。
7.．企业人力资源战略287是指根据企业总体战略的要求，为适应企业自下而上和发展的需要，对企业人力资源进行开发，提高职工队伍的整体素质，从中发现和培养出一大批优秀人才，所进行的长远性的谋划与方略。
8.适应性紧缩战略102是指由于外部环境的变化，经济陷入衰退之中，市场需求缩小，资源紧缺，致使企业在现有的经营领域中处于不利地位，财务状况不佳，难以维持目前的经营状况，企业为避开环境的威胁，摆脱经济困境，渡过危机，以求发展而采取的战略。
9.企业技术进步252是指企业在生产经营活动中，采用先进的劳动手段和工艺方法，或对原有技术进行变革，以提高企业生产率，促进社会生产力不断发展的运动过程。
10.企业经营哲学12企业经营哲学是对企业经营活动本质性认识的高度概括。
它是企业确定经营活动方式所依据的信念、价值观和行为准则。
是企业在社会中起何种作用或如何起作用的一个抽象反映。
11.集团化经营113是指以生产名牌产品的一个或少数几个企业为核心，以一批具有共同利益并以资产或契约方式作为联结纽带，形成一个稳定的密切经济联合体的过程。
儿科学历年名词解释,超详细,考试必备
2.脑膜剌激征：颈抵抗、克氏征、布氏征。
颈抵抗、Kernig征、Brudzinski征。
3.消瘦：其体重低于同性别、同身高参照人群值的中位数-2SD4.生理性贫血：生后血氧含量增加，红细胞生成素减少，红细胞生成减少；胎儿红细胞寿命短，易于破坏；婴儿生长发育迅速，血循环血量增加，血液稀释。
至2-3个月时RBC降至3×1012/L、Hb降至110g/L左右。
5.中性体温：为能使人体维持正常体温且氧及能量消耗最低的环境温度。
6.风湿热：是一种有咽喉部感染A组乙型溶血性链球菌后反复发作的急性或慢性风湿性疾病，主要累及关节、心脏、皮肤和皮下组织，偶可累及中枢神经系统、血管、浆膜及肺、肾等内脏。
7.体重低下：其体重低于同年龄、同性别参照人群的中位数-2SD1．生长迟缓：身长低于同年龄、同性别参照人群值的均值减2SD以下8.腹泻病：由多病原、多因素引起，以腹泻为主的一组疾病。
9.原发性肺结核：包括原发综合症和支气管淋巴结结核10.骨髓外造血：在正常情况下，骨髓外造血极少。
出生后，尤其在婴儿期，当发生感染性贫血或溶血性贫血等造血需要增加时，肝、脾和淋巴结可随时适应需要，恢复到胎儿时的造血状态，出现肝、脾、淋巴结肿大。
同时外周血中可出现有核红细胞或（和）幼稚中性粒细胞。
这是小儿造血器官的一种特殊反应，称为“骨髓外造血”，感染及贫血纠正后即恢复正常。
11.人工喂养：指6个月以内婴儿完全用兽乳及其它代乳品喂养者。
12.真菌性肠炎：多为白色念珠菌所致，好发年龄2岁以下，病程迁延。
常并发于其它感染或菌群失调时。
大便呈豆腐渣样。
大便镜检有真菌孢子12.惊厥：通常是指因皮层神经元异常同步性放电引起的躯体骨骼肌不自主收缩，使受累肌群表现为暂时性强直或阵挛性抽动。
大多伴有不同程度的意识障碍。
13.舞蹈病：多见女性，好发年龄8—12岁。
累及脑椎体外系。
早期表现为性格改变。
典型表现：全身大小肌群不自主运动，注意力集中时加剧，入睡后即消失。
历年历史考研的名词解释
历年研究生考试的名词解释1．玄武门之变：是唐高祖武德九年公元626年7月2日由当时的秦王李世民在唐帝国的首都长安城（今陕西省西安市）大内皇宫的北宫门----玄武门附近发动的一次流血政变，结果是杀死了自己的长兄和四弟，得立为新任皇太子，并继承皇帝位，是为唐太宗，年号贞观。
2．绍兴和议：是中国南宋与金订立的和约。
宋朝在反击金的入侵中取得可一定胜利，但宋高宗与宰相秦桧hui唯恐有碍对金和议，解除了韩世忠、张俊、岳飞三大将的兵权，甚至制造岳飞冤狱，使抗战拍对投降议和活动无法反对。
1141年双方达成和约。
3．亚罗号事件：1853年英美等国掀起了“修约”交涉未能得逞。
1856年10月8日，英国侵略者制造了“亚罗号事件”。
“亚罗号事件”是中国近代时期英国一系列粗暴践踏中国主权和损害中国管辖权事件中的一个。
亚罗号事件成为英国政府蓄意挑起侵华战争的一个借口，并成为第二次鸦片战争的导火索。
4．《展拓香港界址专条》：在1898年6月9日由清朝政府和英国在北京签订。
该条约中，中国将1860年英国所夺占的尖沙咀以外的九龙半岛的其余部分，即从深圳湾到大鹏湾的九龙半岛的全部，租与英国99年，租期内租借地归英国管辖。
接接地陆地面积是376平方英里，其中大陆286平方英里，岛屿90平方英里，较原香港行政区陆地面积扩大了约11倍，租借地水域较前扩大了四五十倍。
5．黄兴：1874——1916，汉族，原名是轸，改名兴，字克强，号庆午、竟武。
近代民主革命家，中华民国的创建者之一，孙中山先生的第一知交，今长沙县黄兴镇凉塘人。
中华民国开国元勋；辛亥革命时期，以字黄克强闻名当时，与孙中山常被时人以“孙黄”并称。
1916年10月31日于上海去世。
著有《黄克强先生集》、《黄兴集》、《黄兴未刊电稿》及《黄克强先生书翰墨迹》刊行。
6．洛川会议：1937年8月22日——8月25日中共中央在陕北洛川召开的政治局扩大会议，史称洛川会议。
会议决定把党的工作重心放在战区和敌后，在敌后放手发动群众，开展独立自主的游击战争，开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地。
历年考题名词解释篇
历年考题一、名词解释1.环境基准（环境管理学）：环境基准是指环境中污染物对特定对象（人或其他生物等）不产生不良或有害影响的最大剂量或浓度。
同一污染物在不同的环境要素中或对不同的保护对象有不同的基准值。
2.城市生态系统（生态学）：城市生态系统是城市居民与其周围环境相互作用形成的网络结构，是人类在改造和适应自然环境的基础上，建立的特殊人工生态系统。
3.灰霾（大气学）：也称为霾。
空气中大量的灰尘，有机碳氢化合物等微小粒子使大气混浊，导致能见度恶化，当水平能见度小于10km时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍空气普遍混浊现象称为霾。
4.残留期（土壤）：污染物在通过环境的自净作用，在环境中的含量减少75%所需的时间。
5.环境激素（基本概念）：环境激素是一类能干扰生物和人体正常内分泌功能的外来化学物质，它破坏生物体正常的自身稳定性及调节发育过程中激素的产生，释放，代谢等作用。
其大多具有雌激素的效应，又称为“环境雌激素”。
6.水体富营养化（水环境）：在人类活动的影响下，氮，磷等营养物质大量进入水体，引起藻类和其他浮游生物大量繁殖，水体溶解氧含量下降，造成水质恶化，鱼类和其他生物大量死亡的现象。
7.等效声级（环境评价/声环境）：即将某一段时间内连续暴露的不同A声级变化，用能量平均的方法以A声级表示该段时间内的噪声大小。
主要用于评价非稳态声级。
8.暴露评价（环境评价）：暴露评价是对人群暴露于环境介质中有害因子的强度，频率和时间进行测量，估算和预测的过程，是进行健康风险评价的定量依据，包括暴露人群的特征鉴定和被评物质的浓度与分布的确定。
9.环境承载力（环境管理）：环境对人类活动的承载能力，即指在某一个时期，某种状态或条件下，某地区的环境承受人类活动作用的阀值。
10.光化学烟雾（大气）：在一定条件下，大气中的氮氧化物和挥发性有机物在阳光中紫外线照射下反应生成臭氧，过氧乙酰硝酸酯，高活性自由基等二次污染物。
2023年中科院考博细胞生物学历年名词解释及答案
1、周期细胞：细胞周期（cell cycle）是指细胞从一次分裂完毕开始到下一次分裂结束所经历的全过程，分为间期与分裂期两个阶段。
2、PCR技术：聚合酶链式反映，是体外酶促合成特异DNA片段的一种方法,由高温变性、低温退火及适温延伸等几步反映组成一个周期,循环进行,使目的DNA得以迅速扩增3、MPF：有丝分裂促进因子，由周期蛋白和蛋白激酶组成的复合物，启动细胞进入M期4、通讯连接：communication junction一种特殊的细胞连接方式，位于特化的具有细胞间通讯作用的细胞。
它除了有机械的细胞连接作用之外，还可以在细胞间形成电偶联或代谢偶联, 以此来传递信息。
5、细胞分化：cell differentiation，细胞的后代在结构和机能上发生差异，形成不同细胞的过程。
分化细胞获得并保持特化特性，合成转移性蛋白。
6、溶酶体：lysosome，真核细胞细胞质中由膜包围成的泡状细胞器，具有可消化生物体内各种有机物的多种酸性水解酶。
7、信号肽：signal peptide，分泌蛋白合成时在信号密码子指导下一方面合成的一段氨基酸顺序，有引导多肽链穿过内质网膜的作用。
8、整合素：Integrin，又称整联蛋白，一个异二聚体穿膜蛋白家族，起黏合受体的作用，促进细胞—基质和细胞—细胞黏合。
9、基因组：genome,一种生物的基本染色体套中所携带的所有基因，即单倍体中所含的所有基因。
在原核生物中既是一个连锁群中所含的所有遗传信息。
10、巨大染色体：giant chromosome，某些生物的细胞中，特别是在发育的某些阶段，可以观测到一些特殊的染色体, 它们的特点是体积巨大，细胞核和整个细胞体积也大，所以称为巨大染色体，涉及多线染色体和灯刷染色体。
1、奢侈基因：奢侈基因(Luxury gene)：即组织特异性基因（tissue-specific genes），是指不同类型细胞中特异性表达的基因，其产物赋予各种类型细胞特异的形态结构特性与功能2、MAPK 信号通路: MAPK,丝裂原活化蛋白激酶（mitogen-activated protein kinases，MAPKs）是细胞内的一类丝氨酸／苏氨酸蛋白激酶。
语言学概论历年真题 名词解释 简答 论述
2000年五、名词解释题1、聚合关系——在语言结构的某一环节上能够互相替换、具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫聚合关系。
2、音标——标写音素的符号叫音标。
3、音位——是某种特定语言或方言里最“小的能区别语素或词的语音形式和意义的语音集合体。
4、词法范畴——由综合手段（词形变化）表现的语法意义概括起来就是词法范畴。
5、语言的类型分类——根据词的结构特点对世界的语言进行的分类叫语言的类型分类。
六、分析题（略）七、论述题（14分）1、简述语言和言语的区别和联系。
答：语言和言语是不同的。
语言是从社会的言语中概括出来的，因此是属于全社会的。
（2分）言语总是具有某些个人的特点，但这种个人特点不能违反他所运用的语言的总规约。
（2分）语言和言语又有着密不可分的联系。
一方面，语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。
研究语言必须从言语中获得语料；（2分）另一方面，言语是运用语言的行为和结果，言语只是以语言为规范，才能成为有条理、可理解的东西。
（2分）总之，言语总是以语言的共同规则作为活动基础，而语言则在言语运用中得以存在和发展。
（2分）2、简述词缀与词尾的区别。
答：区别有以下几点：①词缀一般表示附加性的词汇意义；（2分）而词尾表示的纯粹是语法意义。
（2分）②词缀有构成新词的能力；（2分）而词尾仅有改变一个词的语法意义的作用，没有构成新词的能力。
（2分）③词缀可以处于词根之前，也可处于词根中间或词根之后；（1分）而词尾则只能处于词根（若有词缀还包括词缀）之后。
（1分）2001年三、名词解释32、[音节结构的元辅音分析法]这种音节结构分析方法以元辅音为基本分析单位，把音节结构分为V、C—V、V—C、C—V-C等四种基本类型(其中的V代表元音，C代表辅音)。
例如汉语普通话中的(一)、[t…i](题)、[an](安)、[t…an](谈)等四个音节分别属于上述四种基本类型。
33、语义指向是指句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个或哪些成分发生语义联系。
87食品化学历年真题名词解释
历年名词解释2004年食品化学真题一、名词解释（每小题3分，共42分）1、回吸等温线：对于低水分食品，通过向干燥的样品中逐渐加水来测定加水过程中水分含量与αW的关系而得到的吸着等温线，称为回吸等温线。
2、蛋白质变性：外界因素的作用使构成空间结构的氢键等副键遭受破坏，导致蛋白质的二级，三级和四级结构的变化，天然蛋白质的空间构型则解体，有秩序的螺旋型，球状构型变为无秩序的伸展肽链，使天然蛋白质的理化性质改变并失去原来的生理活性，这种作用称为蛋白质的变性作用。
3、食品添加剂我国对食品添加剂的定义为，为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质。
4、美拉德反应（羰氨反应）：食品在油炸、焙烤、烘焙等加工或贮藏过程中，还原糖（主要是葡萄糖）同游离氨基酸或蛋白质分子中氨基酸残基的游离氨基发生羰氨反应，这种反应被称为美拉德反应。
5、多糖复合物:多糖上有许多羟基，这些羟基可与肽链结合，形成糖蛋白或蛋白多糖，与脂类结合可形成脂多糖，与硫酸结合而含有硫酸基，形成硫酸酯化多糖；多糖上的羟基还能与一些过渡金属元素结合，形成金属元素结合多糖，一般把上述这些多糖衍生物称为多糖复合物。
6、糖苷单糖半缩醛羟基与另一个分子（例如醇、糖、嘌呤或嘧啶）的羟基、胺基或巯基缩合形成的含糖衍生物。
也称配糖体。
是单糖或寡糖的半缩醛羟基与另一分子中的羟基、氨基或硫羟基等失水而产生水合物。
因此一个糖苷可分为两部分。
一部分是糖的残基（糖去掉半缩醛羟基），另一个部分是配基（非糖部分），其键称为糖苷键。
7、结合蛋白质（或杂蛋白质）：指经过酶催化改性的或与非蛋白质组分复合的蛋白质。
含有氨基酸和其它非蛋白质化合物。
主要包括核蛋白、磷蛋白、糖蛋白、脂蛋白、金属蛋白。
结合蛋白中的非蛋白质组分称为辅基。
8、果胶天然果胶类物质以原果胶、果胶、果胶酸的形态广泛存在于植物的果实、根、茎、叶中，是细胞壁的一种组成成分，它们伴随纤维素而存在，构成相邻细胞中间层粘结物，使植物组织细胞紧紧黏结在一起。
(完整word版)00158 资产评估历年名词解释
20.资产评估管理机构：主要是指对协会。9-343
21.行业自律管理模式：是资产评估行业置于社会自发形成的行业协会管理之下，资产评估业的发展依赖于评估业内形成的准则和规范进行。10-351
00158资产平历年真题名词解释
（09-16年按书本页码排序）
1.修复费用法：以修复机器设备的实体性贬值，使之达到全新状态所需要支出的金额，作为估测修复设备实体性贬值的一种方法。2-43（两次）
2.不可确指的资产：指不能独立于有形资产而存在的资产，如商誉。1-8
3.共公开市场假设：假定在市场上交易或拟在市场上交易的资产，资产交易双方彼此地位平等，彼此双方都有获得足够市场信息的机会和时间。以便对资产的功能，用途及其交易价格等作出理智的判断。1-16
9.容积率：指建筑面积与地块面积的比率。4-111
10.七通一平：通路、通上水、通下水、通电、通讯、通热、土地平整。4-132
11.商誉：通常指企业在同等条件下，能获取高于正常投资回报率所形成的价值。这是由于企业所处地理位置的优势，或由于经营效率提高、历史悠久、人员素质高等多种原因，与同行业企业相比较，可获得超额利润。
26.无形资产转让的机会成本：由于无形资产的转让，可能因停止有该无形资产支撑的营业而减少的收益，也可能为自己制造了竞争对手而减少的理论或者是增加的开发支出。
12.长期投资（从资产评估角度看）：指企业持有的超过一年，以获得投资权益和收入为目的的，向那些并非为本企业使用的项目投入资产的行为。7-270
13.股票的内在价格：根据证券分析人员对未来收益的预测而折现出来的股票现时价格，股票内在价格的高低主要取决于公司的发展前景、财务状况、管理水平以及获利风险等因素。7-277
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
历年名词解释：
98感应性第二信号系统言语感觉适应性格
99第二信号系统遗忘智力技能概念常模
00能力复习感应性激情对比
01 经典型条件反射相互诱导智力技能变式一般能力
02 心理过程信号性反应遗忘应激差别感受性
03似动知觉认识过程言语智力技能思维的批判性
04 个性心理特征观察定势内部言语技能
05 似动知觉注意聚合式思维心境场依存型
06 同化记忆表象内部言语动作思维晶态能力
07 性格想象暗适应实验法习惯
简答题
98什么是条件反射？条件反射有哪两种主要类型？
什么是观察？主要的观察品质有哪些？
简述有利于保持有意注意的条件。
简述情绪和情感的两极性
能力的概念及其个别差异性的表现
99工具性条件反射
与经典型条件反射的关系？
知觉的选择性及其制约条件。
情绪与情感的定义及其信号功能
影响注意分配的条件
奥尔波特的人格特质说
语言和言语的区别和联系
00 如何根据艾宾浩斯的遗忘规律组织复习？什么是动机？它有什么功能？
简述液态能力和晶态能力
简述概念的掌握
容易引起无意注意的条件有哪些？
简述气质与性格的区别。
01 简述思维的品质？
简述运动知觉及种类。
简述联想的规律
简述荣格的内外倾理论
简述情绪和情感的功能
简述如何运用有意注意的规律组织教学
02 举例说明什么是感觉对比现象？
什么记忆，记忆的品质有哪些？
简述培养学生良好意志品质的主要方法
简述注意的功能
举例说明促进智力技能形成与发展的条件。
能力测验质量的主要指标是什么
03 简述注意的稳定性及其影响
简述维果斯基关于教学与发展的关系
简述知觉的理解性及其影响
简述良好情绪的判断标准
简述能力发展的一般趋势
简述韦纳的归因理论
04 简述思维的品质
简述运动知觉及其依赖因素 P190
简述经典性条件反射与工具性条件反射的关系简述影响识记效果的因素
简述斯腾伯格的三元智力理论
简述注意的双重加工理
05 简述边缘系统的功能
简述知觉的基本特征
简述皮亚杰关于儿童心理发展的阶段
简述测评性格的方法
简述个性差异对问题解决的影响
简述马斯洛的需要层次说
06 简述有利于保持有意
注意的条件
简述意志行动的主要特点
简述遗忘的衰退理论和干扰理论
简述想象的主要形成方式
简述人本注意心理学的主要观点
07简述皮雅集关于影响心理发展的因素。
简述运动知觉及其主要类型。
简述思维过程中分析于综合的三种水平。
简述韦纳的归因三维理论的主要观点。
简述影响注意分配的条件。
简述气质的激素理论。
论述
98 联系实际，谈谈如何有效合理的组织复习。
分析动机冲突的烈性及在教育实践中解决学生动机冲突的办法阐述高级神经活动类型气质说的基本内容
99 结合实际论述如何培养学生的创造思维
根据能力与知识的关系分析“高分低能”现象
结合实际阐述意志行动及特点
00 通过实例说明技能与习惯的区别
结合教育教学实际斯金纳的强化时程表在教育教学中的应用
根据图示论述阿诺德关于情绪认知——评估说
01 教师应如何提高学生解决问题的能力
联系实际分析影响学生能力形成和发展的条件
根据图示阐述凯农的丘脑情绪理论
02 根据你的教育、教学实践，谈谈如何培养学生的创造性思维论述人类气质及其在生活中的意义
联系实际，分析能力形成的条件。
03 阐述遗忘理论，并解释现象
结合教学实践，试析学生如何掌握科学的概念
结合自己的教育教学经验，谈谈如何培养学生良好性格
04 如何帮助学生学会调节和控制自己的情绪
根据班都拉的人格社会学系论，为什么言传重于身教
阐述心理发展的条件
05如何培养学生良好的记忆品质。
知情意关系
能力与知识技能区别和联系
06分析影响学生性格形成的因素。
阐述如何培养学生观察力
情绪和情感的调节功能
07 结合实际，论述能力形成的原因和条件。
结合实际，谈谈如何培养学生良好的情绪
联系实际，论述外显记忆与内隐记忆及其在教学中的意义。