2019年高考模拟材料作文微信写作指导
2019年高考模拟材料作文"微信"写作指导
2019年高考模拟材料作文“微信”写作指导 2019年高考模拟材料作文“微信”写作
指导
2019年广州二模作文题目分析及范文
24、阅读下面的文字，根据要求作文。
微信用户可以在朋友圈中发布文字、图片和视频，但只有朋友圈内的好友才能看到并
点评；而平台上博主发布的内容，则可以让所有认识和不认识的人看到并作出评论。
因此，网络平台用户有不同的看法。
甲：在微信朋友圈发布信息后收到的大多是点赞和肯定的评论，我觉得很开心。
乙：我更喜欢，在上面发布内容后，收到的评论有赞扬，也有批判，甚至是不留情面的指责和
嘲讽。
我更需要这种氛围。
丙：我多用微信，更满足在朋友圈这种比较私密的空间里和亲朋好友交流。
丁：我
偏爱，更喜欢在一个更为开放的空间与认识和不认识的博友互动。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
不要脱离材料内容及含意的范围。
不少于800字。
不得套作，不得抄袭。
一、作文题目分析。
我算是一位“老”语文教师了，可对这次广州二模作文题目，仍是小心翼翼，生怕踩
了“偏离题意”的“雷区”。
我想，作为学生，就更是战战兢兢了吧。
这次广州二模作文题目，与2019年广东高考作文题目近似。
2019年广东高考作文题目的内容是“数码技术与珍贵‘点滴’”（数码技术对珍贵“点滴”的影响），含意则可理解为“科技与情感”（科技对情感的影响）。
借鉴2019年广东高考作文题目的解读法，此次2019年广州二模作文题目可分别由内
容及含意两方面审题立意。
在内容上，可理解为“不同的人对微信和这两种网络交流方式
的看法与偏好”。
在含意上，则可理解为“现代通讯方式（科技）影响并满足了人们的不
同的交流需求”。
另外，此次2019年广州二模作文题目也近似于2019年广东高考作文题目——二者都
提供了数种选择项，考生只需择其一项、一些项、所有项或整体来立意即可。
这无疑降低
了审题难度，但同时也在某种程度上限制了学生的思维。
如此解读，则这次广州二模作文题目可在内容上作以下立意：
甲：微信交流使我们获得精神的慰藉。
乙：的坦诚甚至尖锐的交流氛围是我们需要的。
丙：微信满足了亲朋好友间私密的交流。
丁：给我们提供了开放、互动的交流空间。
当然，也可以将甲、乙、丙、丁部分组合立意或整体组合立意，这里不作列举。
如
果在含意上立意，大概可以在“现代通讯方式（科技）影响并满足了人们的不同的交流需求”的基础上，局部立意或整体立意。
如局部立意：
甲：现代通讯方式〔科技〕给我们精神的慰藉。
乙：现代通讯方式〔科技〕营造了坦率、尖锐的交流氛围。
丙：现代通讯方式〔科技〕满足我们亲朋好友间私密的交流的需求。
丁：现代通讯
方式〔科技〕给我们提供了开放、互动的交流空间。
如是整体立意，则可写“现代通讯方式（科技）影响、改变、满足了我们的交流方式
和精神需求”。
当然，题目材料并没有提醒我们这些现代通讯方式（科技）的潜在危害。
可我们若要深究，却要指出这些现代通讯方式（科技）下应该遵循的交流守则及其危害防范。
上流传的“邱少云事迹违背生理学常识”、“毕福剑不雅视频”，微信中的“买面膜”等事件及
现象，都是对这些现代通讯方式（科技）的交流守则的违背，都有很大的危害性。
单
就“毕福剑不雅视频”事件而言，我们且不论毕福剑言论的错误，可上传视频之人该是毕
福剑“朋友圈”中人无疑，故而这段朋友聚会的即兴调侃视频，本该是在微信中交流的，
却放在上公播，这就很不妥当了，有违微信、的交流守则，也给毕福剑带来了严重的伤害。
这就告诉我们，现代通讯方式（科技）固然给我们带来极大的便利，却也有其交流守则和
潜在危害的。
而遵守这些交流守则，防范其潜在危害，正是我们应该思及且指明的。
题目材料中的和微信，有着较明显的比较意味。
特别是乙的“更喜欢”，丙的“偏爱”，似乎在提示我们应该在与微信中比较和选择。
如果这样立意，我觉得也是可以的。
只是，既然是选择二者之一，则需于行文中通过比较来交代清楚为什么选择（更喜欢、偏爱）或者微信。
也可能会有思维更活跃、思想更开放的同学，脱离和微信，抓住题目中的“我需要的
就是这种氛围”而写“营造自由坦诚的评论氛围”，抓住“私密的空间”而写“保护私密”，抓住“开放的空间”而写“要有开放的交流空间”，等。
对此，我只能佩服其胆量，却不敢影从。
综而言之，这次2019年广州一模作文题目，很贴合时代，无论是从内容还是从含意，无论是由微观还是由宏观，都有意可立，有物可写。
如果我们要简单省事点，就顺从材料
中的甲、乙、丙、丁看法中的一种好了。
只是，这道作文题目对那些没接触过和微信的学生，特别是山区的贫寒学生，很不公平。
没有接触过这些事物，而又要写这些事物，这样，就只能说假话了。
而迫使学生说假话，正违背了教育、为文的“求真”的宗旨。
让没接触过和少接触、微信的山区贫寒学子，跟把、微信玩得溜溜的发达地区学生同台竞技，这种相关知识、经验的“贫富悬殊”，其
实是极大的不公平。
我们的命题者来自富裕的广州，他们大概想象不到，广东还有学生买
不起智能手机，没接触过和微信的。
可是，事实正是这样。
我的学生中，就有很大比例是
陌生于与微信的。
这个，希望广州模拟的命题者多加虑及。
因为，广州模拟卷既然是全省
推销的，便应顾及我们这些穷顾客的需求。
二、信手（随意、率性）考场范文。
微信和我
准确地说，微信和我还没有发生直接关系，但发生了间接关系。
我这么说，是因为我至今没有微信。
我有4G 手机，也有，但都没有开通微信。
不是
我守旧，而是我觉得它对我用处不大，而且也有别的途径部分替代它们的功能。
所以我就
不开微信了。
但我与微信发生了间接关系。
我的妻子，我的一些朋友，都在用微信，于是我与它发
生了间接关系。
妻子家务繁忙之暇，喜欢刷微信，乐呵呵的。
她曾给我欣赏她微信上的小学同学毕业
二十周年聚会照，让我羡慕不已。
相比之下，不玩微信的我，小学同学星散各处，音讯寂寥，无从访觅。
有时看她很沉醉地聊微信，我就想：这也是妻的一种精神享受啊！
但我还是没有开微信。
我生性好静，平时忙于教书、读书，不愿把时间耗在微信上。
去年末，我的正读大三的学生回校聚会。
他们告诉我对微信的普遍感受：“很浪费时间！
正在上课，每隔五分钟就不由自主地拿起手机，看看上面挂了什么新内容。
”我听了，暗
暗庆幸自己不开微信。
我知道微信是亲朋好友间极好的交流方式。
可我也觉得，感情的维系，并不一定要仰
赖于时时刷新的微信。
鲁迅先生有“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”之慨，而我
板起手指头细算，则很自豪自己有六位知己。
我的这些知己，都不在微信上联系感情，甚
至逢年过节，亦无客套问候。
可彼此都知道对方是知己，在心里盛着，永不褪色。
我有一
位远在大。
2019年北京市高考微写作题目及写作指导
2019年北京市高考微写作题目及写作指导微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求写作。
①《呐喊》中哪一篇作品的结尾，令你印象深刻，给你带来启迪？要求：复述大致内容，陈述理由，150字左右。
②在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中，选择一位“内心强大”的人，写出其“内心强大”的表现。
要求：写出人物姓名，150字左右。
③在《边城》《红楼梦》中，谁是“心清如水”的人？写一首诗或一段抒情文字赞美他（她）。
要求：写出赞美对象的姓名和特点，不超过150字。
22. 解析①《呐喊》为北京名著阅读作品，要求考生选择篇目中“令你印象深刻”的结尾，复述大致内容。
备注《呐喊》短篇小说集的篇目：《狂人日记》《孔乙己》《药》《明天》《一件小事》《头发的故事》《风波》《故乡》《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》对考生写作要求，要复述所选小说的结尾；如结尾的形式可特点多样，如写《一件小事》结尾的画龙点睛，可写《阿Q正传》阿Q画圆的意味深长、《明天》《药》结尾的意蕴之丰等，点明它让你印象深刻，内容上可写对“自我””国民“的思考等等，突出陈述给考生的启迪，论述理由即可。
②首先需要考生明确何为“内心强大”。
一个“人”字，一撇一捺，既要有物质的支撑，也需要精神的支持。
所谓“内心强大”更侧重在遭遇到“人生不能承受之重”时，所爆发出的精神的、情感的力量。
这样的人，身体可以被击倒，但精神永不垮。
名著《红岩》《平凡的世界》便塑造了一个或一定特定时期这个主题的群体形象，《老人与海》则塑造了美国“垮掉一代”时期急需的一种精神，而“老人桑提亚哥”便是这一形象的集中体现。
涉及到名著阅读，我们不仅要识其人，更要知其事、穷其细节。
而此题要求选择一位人物，可写桑提亚哥某次“斗鲨”的的细，尤其是细节，而选《红岩》《平凡的世界》，人物众多，可选面宽，择其一人，以点带面，言简意赅。
多元的选择空间，便于学生展示，书写华章，纵横考场。
③试题要求考生围绕《边城》《红楼梦》中某一“心清如水”的人，写出对其人的赞美的抒情性文字。
2019 山东 模拟高考作文 审题、写作注意 发言稿、倡议书写作要求
• 任务情景驱动作文审题方法
•
五大要素审题法
• 1、作者（以谁的名义写？ “理智中学”学生）
• 2、读者（写给谁看？ “理智中学”师生）
• 3、话题（谈论什么？ “理解温暖社会,其中必定 有我”？）
• 4、目的（解决什么问题？体现你的认识与思考 ，并提出希望与建议。 ）
• 5、体式（以什么文体写？演讲稿（倡议书））
• 莫让手机遮望眼
• 共创无手机校园
• 取手机之利，弃手机之弊
• 与时俱进，引导学生合理使用手机
• 理性对待，合理引导
• 手机、学习难得兼，莫让手机进校园
• 参考题目：
• 用“教育思维”管好校园手机
• 学生带手机应“禁”更应“导”
• 要将手机关进笼子
思考下列题目可否?
手机，我的良师益友。 应该让手机进入校园 手机，学习的天敌
维品质的考查，全面贯彻了新高考的命题理念，
所以，考生紧扣写作任务与写作指令，对“手机该
• 大有利处 • 一、背景：身处信息时代，禁止使用手机不理智、也不符
合历史发展的潮流。 • 二、安全：遇到突发情况，通过手机能迅速通知到老师和
家长。 • 三、内容：通过手机能及时关心新闻，扩大学生视野。 • 四、习惯：给予学生以信任，通过带手机能培养学生自律
• 称呼：顶格写在第二行开头。
• 正文：倡议书的内容需包括以下一些方面:
• 1.写明倡议书的背景原因和目的
• 2.写明倡议的具体内容和要求
• 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化 。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是 什么，它的价值和意义都有哪些。
• 结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出 某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝 愿的话。
2019年高考作文预测：“家长微信拉票”材料写作指导
2019年高考作文预测：“家长微信拉票”材料写作指导019年高考作文预测：“家长微信拉票”材料写作指导阅读下面的材料，写一篇不少于800字的。
最近微信和QQ上常出现这样的信息：“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙给XX号孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。
”面对此类现象，众说纷纭，褒贬不一。
有人说这是家长爱孩子的表现，也有人说这样做有失公平，还有人说这是用媒体谋私利。
请问你怎么看呢？请你就其中某一方的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
要综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。
【训练重点】材料作文中材料的运用。
审题立意，首先扣准事件是家长为孩子微信拉票，不能改为“拉票，评票”等语境拟题与段首句训练。
【审题立意】材料的大体意思是，孩子网络评选，家长微信拉票，朋友圈风云四起。
或许被拉票，或许向别人拉过票。
对于这样的事情，你怎么看。
这里涉及的几方力量有哪些呢？孩子、活动举办方、家长、被拉票者。
其核心事件是“家长替孩子拉票”，所以核心人物是家长、孩子。
就任务驱动型作文而言，一般有争议点；这则材料的争议点是什么呢？家长此举合适否、可以接受否、利弊轻重如何。
在行文过程中，首先要回答的就是如上争议问题，要深入“阐述”的也是如上争议话题；“在具体的情境中辨析的关键概念”，就是如上所说的“评选”、“家长”、“拉票”、“孩子”等；“在多维度的阐述中说理论证”的“维度”，就是回答如上问题、支撑我们观点的维度。
“评选”：网络评选，多是娱乐化的，民间性的，商业化的。
“孩子”：多是幼儿，或是小学生。
对评选没有强烈的比赛意识，胜负心、得失感并不强。
“家长”：多是被举办方蛊惑进入活动的，有一定的功利心、虚荣心，也有带孩子参加活动锻炼胆量展示才艺的主观意图。
“拉票”：又是被举办方裹挟进入的，或身不由己，或随手转发，或希望给孩子些“力所能及”的帮助。
其姿态是半推半就、半真半假的。
虽未强求必胜，但也牵扯了相当的关注和精力。
2019年高考名校模拟卷作文题及示例(五篇)
2019年高考名校模拟卷作文题及示例1.阅读下面材料，按要求作文。
日前，贵州兴义民族师范学院的一则招聘启事，耿直地自我描述：“学校一般，交通一般，待遇一般。
”接着笔锋一转，介绍了学校的优势：评职称容易、压力不大、牛肉便宜，等等。
这则招聘启事被赞为“史上最真诚的高校招聘启事”。
然而，该校宣传部负责人次日却对媒体表示，此招聘系一名雷姓院长发布，未经审核，学校正介入调查，进行约谈。
随后，学院网站换上了范文式的新版招聘启事。
陶行知先生创办晓庄师范学校时，“征集一百万位同志，改造一百万个乡村”，并提出招生要求：“少爷、小姐、小名士、书呆子、文凭迷最好不要来。
”彼时，街头巷尾，人们看着这份另类的招生广告，觉得特别新鲜、有趣。
一时间，名师高徒纷至沓来，晓庄师范学校成为当时“教育界关注的中心”。
对此，你有什么看法？要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。
【答案】中国范的招聘就应该体现“活力”一个民族有自己的“民族范儿”，一个国家有自己的“国家范儿”。
我华夏泱泱大国，五千年的传承，有哪些自己独一无二的“范儿”呢? 雷姓院长独特的招聘广告不就是显示出充足的活力和个性么，我们又为何要责之怪之呢。
中国在文艺、气度、创新上历来就是不落入俗套的。
一.文艺中华文明中，最值得一提的，莫过于我中华的“文艺范儿”。
从春秋时期的《诗经》，到唐诗，再到宋词。
流传下来的都是音韵优美，朗朗上口的精品。
如《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”，如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，如苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。
细细品读，品味无穷，耐人寻味。
除了诗词，古琴曲中一曲“凤求凰”迷倒万千少女的心;棋艺中围棋、象棋所蕴含的智慧和思想更是让人倾服;王羲之《兰亭集序》谁与争锋，张择端《清明上河图》，谁人不服;陆羽研究茶经，茶香沁人心脾，余韵千年不绝。
中华文明的璀璨瑰宝，诉说着穿越时空的“文艺范儿”。
二.气度孔子提出的“和为贵”，一直是我国传统文化的主要内容，从汉唐直至当代，彰显着大国气度。
材料作文“微”写作指导及优秀作文[5篇模版]
![材料作文“微”写作指导及优秀作文[5篇模版]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/8ecd1004bdd126fff705cc1755270722192e5939.webp)
材料作文“微”写作指导及优秀作文[5篇模版]第一篇：材料作文“微”写作指导及优秀作文材料作文“微”写作指导及优秀作文阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）“微”字被《新周刊》评为2012中国年度汉字。
推委会给出的理由是：微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，以及北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”等等。
从微博、微信到微公益、从微表达，微力量到微监督，社会生活中是无“微”不至的。
我们已经迈入了“微时代”。
央视主持人白岩松说：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。
只有微幸福，才是真幸福。
”上述材料带给你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：1、自选角度，自拟标题，自定文体。
2、不少于800字。
3、不得套作，不得抄袭。
【材料解读】综观提示语给出的两则材料，我们不难发现关键词应该为“微”。
“微”字既有“细小轻微”之意，也有“精神奥妙”之义。
“微”在当今时代的映衬下，无疑可以让公众有更真实的体认和多面的理解。
在这个“微”时代中，个人与集体，个人与社会的关系重新被人们审视。
这是一个关注个体的时代，这是一个关注草根的时代，这是一个个人价值被强调的时代，所以在微博、微信中，微声音、微诉求、微表达得到了重视；另外，在这个时代中，“微力量”“微公益”因其具有社会正能量，反应了时代民众对于真善美呼唤的心声，极易汇聚成社会洪流，推动社会的进步与发展，体现了“微”与“大”的辩证关系。
值得注意的是，“微公益”的社会背景是官方慈善公信力遭重创的时代，“微监督”是一种在官方监管不力、社会法制不健全的语境中的倡导，所以“微”的背后还有着社会的一种无奈。
【作文立意】一、符合题意：①能围绕“微”字的“个人”含义行文，论证社会的公正、公平需要“微”力量的参与，同时“微”力量可以汇聚成社会大能量，推动社会发展。
②能围绕“微”的时代特性行文，论证“微”是一种科技（微科技），是一种生活方式（微碳生活），是一种思想观念（微力量、微信念）等。
2019年高考名校模拟卷作文题及示例(五篇)
2019年高考名校模拟卷作文题及示例1.阅读下面材料，按要求作文。
日前，贵州兴义民族师范学院的一则招聘启事，耿直地自我描述：“学校一般，交通一般，待遇一般。
”接着笔锋一转，介绍了学校的优势：评职称容易、压力不大、牛肉便宜，等等。
这则招聘启事被赞为“史上最真诚的高校招聘启事”。
然而，该校宣传部负责人次日却对媒体表示，此招聘系一名雷姓院长发布，未经审核，学校正介入调查，进行约谈。
随后，学院网站换上了范文式的新版招聘启事。
陶行知先生创办晓庄师范学校时，“征集一百万位同志，改造一百万个乡村”，并提出招生要求：“少爷、小姐、小名士、书呆子、文凭迷最好不要来。
”彼时，街头巷尾，人们看着这份另类的招生广告，觉得特别新鲜、有趣。
一时间，名师高徒纷至沓来，晓庄师范学校成为当时“教育界关注的中心”。
对此，你有什么看法？要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。
【答案】中国范的招聘就应该体现“活力”一个民族有自己的“民族范儿”，一个国家有自己的“国家范儿”。
我华夏泱泱大国，五千年的传承，有哪些自己独一无二的“范儿”呢? 雷姓院长独特的招聘广告不就是显示出充足的活力和个性么，我们又为何要责之怪之呢。
中国在文艺、气度、创新上历来就是不落入俗套的。
慶隉臚鹕陕爾炀積鄆虧紳淚骆傷愨鳥众輒鄺該舊伦達郧缟頒蝼凜償藥铄禍玛铁娛將疠遥锛榇嗶蛳储镛儺餓鹳頎閉擔歲吗蹤飯綈尔媼銚聯鸚認殡疇愷楊寫鯗嵐飕凍讳沦驅绘艷蹺麦餃轮譽顰轤挢镦皸贊达綻洁麥鄉諷换鎊車鑷恶閼。
一.文艺中华文明中，最值得一提的，莫过于我中华的“文艺范儿”。
从春秋时期的《诗经》，到唐诗，再到宋词。
流传下来的都是音韵优美，朗朗上口的精品。
如《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”，如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，如苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。
细细品读，品味无穷，耐人寻味。
除了诗词，古琴曲中一曲“凤求凰”迷倒万千少女的心;棋艺中围棋、象棋所蕴含的智慧和思想更是让人倾服;王羲之《兰亭集序》谁与争锋，张择端《清明上河图》，谁人不服;陆羽研究茶经，茶香沁人心脾，余韵千年不绝。
2019年高考名校模拟卷作文题及示例
2019年高考名校模拟卷作文题及示例阅读下面的材料，根据要求写作。
在微信里刷存在感、在网络小说中找爱情、在游戏里成就“王者荣耀”……当Wifi成为“底层需求”，现实生活也在不断被“二进制化”。
在“我分享、故我在”的架空世界里，人们彼此联系得更加紧密、便捷；但真实中，人与人却越来越疏离、孤独和焦虑。
你我的生活被“架空”了，离真实世界越来越远了。
每个时代我们要面临不同的问题，对此你有什么感触与思考？要求：(1)立意自定；(2)除诗歌外文体自选；(3)不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；(4)不少于800字。
【答案】心中有生活，不刷也存在目前在微信里刷存在感、在网络小说中找爱情、在游戏里成就“王者荣耀”的人比比皆是，当下Wifi成为人们的“底层需求”，现实生活也在不断被“二进制化”。
由此而引发的分享热潮，无非是要求得众人关注、点赞，这样的狂刷真的能刷出“存在感”吗？“刷存在感”是因为“存在”而“无感”，于是通过“刷”来找“感”。
通过网络分享，可以得到“赞”和“关注”，从而找到了存在的“感”，于是就愈爱分享愈爱“刷”了。
在我看来，与其在虚拟世界刷“存在感”，沉溺其中，这样刷出来的不是“存在感”，而是“忽视”，还不如在现实世界中寻找更真实的自己。
心中有生活，不刷也存在。
诚然存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，这无可厚非。
但要想获得别人的认可，必须选择正确的途径，靠“刷屏”或者“哗众取宠”刷出的存在感就如无木之火，很快就会消亡，即使暂时得到也是表面光鲜而内里布满了虱子腐朽不堪华美貂裘，他会使你表面风光无限，而内心依旧空虚。
真正的存在感不是刷出来的，只要心中有了生活，刷不刷都存在。
然而，互联网时代，有人为了刷存在感，无视网络文明，因渴望得到别人重视而发表许多没有经过思想加工的评论。
有人为了刷存在感，在网络上对别人进行言语攻击，即使面对别人批评也不屑一顾，因为他们的目的就是让别人关注自己来获得虚假的存在感。
高考模拟语文试卷作文评价微信投票解析及范文
四、写作（60分）21. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章现在许多单位、行业评选优秀员工、优秀团体时，都使用微信评选。
有人认为这种做法好，公平公正，将评选的权利交给大众，交给社会。
也有人认为，这种评价方式极坏，它会助长拉关系、刷票行为，真正的优秀者往往与荣誉失之交臂。
对于材料，你怎么看？请体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。
要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
例文：莫把“微信”作“威信”在新时代，新社会发展的浪潮之下，“微信”的广泛应用是大势所趋，也是现代化的一个标志，用微信发表意见，传递信息，市政府时事已成为许多人生活中的常态。
但是否因为微信功能广泛，涉及面广就可以认为它可以无所不能，上到选举，下到邻居阿姨买菜，都用微信来投票一番？使用微信评选优秀，这显然是荒谬的。
要明确，“微信”作为电子时代的产物，有两个很明显的局限。
其一是片面性。
投票之人，无论是亲友还是陌生人，仅凭微信上对作品介绍的只言片语，就下孰优孰劣的定论，未免太草率。
其二是随意性与情感主导。
投票的人不用承担任何结果，随手一点不了事的大有人在，这样的投票反而成了主导，不免失去意义。
微信投票，原本旨在利用便利的互联网让参赛者得到更多客观、公正的投票，但却被某些人玩坏了，成了拼人脉、拼关系的环节。
人脉网广和社会关系圈大的人，往往成为微信投票等网络投票方式的获得者。
玩坏了的微信投票破坏了比赛的规则及公平。
中国社会是注重人情的社会，人情成为人与人交往的重要纽带。
故投票者往往碍于人情，将票投给了自己认识的参赛者。
而以实力获胜的比赛规则则在无形中被亵渎与践踏。
玩坏了微信投票在一定程度上破坏了人才选拔机制，打击了人才的创造积极性。
那些原本注重实力比赛的人才若看到那些靠人脉、靠关系赢得自己，而不是靠实力，那他们会不会对以后此类比赛丧失积极性，甚至也学习小林那样鼓动亲朋好友来为投票呢？若长期如此，那比赛不就成了人脉、关系的秀场，而参赛者就成了它们的模特而已了。
2019年广州高三二模作文审题立意-微信与微博
(一)角度选择
考生可以从第一段选择角度，也可以从第二、三、四、五段文字中任意一段(甲乙丙丁四种观点中任意一种)选择角度，也可以综合四种观点选择角度，没有优劣之分。可以从材料的内容选择角度，也可以从材料的含意选择角度，没有高下之分。
单一角度
1.肯定或否定或辩证看待甲的观点，表达自己的情感及认知
2.肯定或否定或辩证看待乙的观点，表达自己的情感及认知
3.肯定或否定或辩证看待丙的观点，表达自己的情感及认知
4.肯定或否定或辩证看待丁的观点，表达自己的情感及认知
复合角度
除了以上所列的单一角度之外，还可以任选其中的两种、三种甚至四种观点综合作为写作的角度。(说明：列出的甲乙丙丁四种观点，根据自选角度的要求，考生任选两种、三种、四种亦是可以的。)
8. 如何对待微博的表扬与批评，也可从两方面理解。一方面，因为交流方式的开放性，收到的评价会更加客观真实，有益自我提升;另一方面，由于网络交流的虚拟性，夸大其词的追捧或以匿名的方式进行不负责任的攻击，都有可能，`需要擦亮眼睛，辨别真伪。
(二)立意参考
1.直接评论甲观点，微信朋友圈中得到多数点赞，能愉悦身心，是值得提倡的人际交流方式。
2.对甲的看法商榷甚至质疑，交流中若只在乎表扬，容易使人忘乎所以，满足现状，不利于更好地成长或发展壮大。
3.直接评论乙观点，交流中有批评、指责、嘲讽，才会有自我反思、调整、进步。
4.评价乙观点，微博中表扬批评等多种评论俱存，有利于自己客观、理性去分析认知自己转发或发表的各种信息。
5.从丙的态度看，喜欢一种比较私密的交流方式，向往一种与亲朋好友相处的舒适、亲密的生活。
高中材料作文：有人总结了玩微信的心得(写作指导及范文)
阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）阅读下面的材料，按要求作文。
有人总结了玩微信的心得：拜读了太多的人生警句，突然发现不知咋活了；喝了太多的心灵鸡汤，突然发现不知咋过了；了解了太多的养生之道，突然发现不知咋吃了；学了太多的秘诀和技巧，突然发现不知该咋做了……法国哲学家、散文家帕斯卡尔曾说过，思想形成人的伟大。
人只不过是一根芦苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇。
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？据此写一篇文章。
要求：自选题目，自定立意，自拟标题。
文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。
解题本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文，要求考生紧紧围绕材料内涵和具体情境指向来作文，就事论事，合理类比或者联想，并能运用多种论证手法，准确完成任务指令。
材料主要分为三部分，第一部分说明了一种现象，微信朋友圈文章种类太多太杂，使人容易迷失了自我，失去独立判断能力，比如“不知咋活，不知咋过，不知咋吃……”这是从反面谈人没有独立思想的弊端；第二部分，引用哲学家帕斯卡尔的话，从正面强调独立思考、坚守自我的重要性。
思想形成人的伟大，人是脆弱的芦苇，但因为有了独立思考的能力，人反而成为整个宇宙中最坚强独特的苇草。
材料本身的逻辑架构是对比论证。
第三部分提出写作指令，触发考生的思考和感悟。
考生在立意时，要综合考虑材料设置的写作情境，整体思维。
综合来看，本题展现了在高中语文新课程标准下，高考对学生语文核心素养，尤其是思维发展与提升能力的要求。
通过语言运用，能使考生的辩证思维和创造思维获得发展，使其对问题认识的深刻性和批判性得到极大提升。
参考立意切题立意：1.做独立思考的芦苇。
2.走属于自己的道路。
3.勿让别人扰乱自己的步伐。
4.独立思考，坚守自我。
5.思想形成人的伟大。
6.我命由我不由人。
……偏题立意：1.微信朋友圈的危害。
（断章取义，未能综合分析材料）2.人的伟大之处。
（针对性不强，观点不够明确）3.生命脆弱，且行且珍惜。