2019届高考作文教学教案讲稿
2019届高考语文(人教版)一轮复习教学案：第四部分-写作专题十四作文技法巧突破第二讲开头结尾
第二讲开头结尾开头，即文章的起始部分，一般指文章的第一段。
选择什么样的方法开头，主要取决于文体与主旨表达两个方面。
结尾，即文章的结束部分，一般指最后一段。
它是评卷老师关注的一个重要环节，考生应该精心打造。
技法指导一：开门见山如果你在高考作文中选择议论文，你不妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点，让急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。
【文例】人生本是一场修行，一个人做的每一个选择，都有其对应的果。
带着善心上路，终会收获善果。
一张嘴，多积口德；一双手，勤做善事；一颗心，有情有义——一辈子，自然就欢喜自在。
那位善良的修船工，以自己的善心成就善果，为自己赢得了快乐，也为别人赢得了生命。
（河南考生《带着善心上路》）技法鉴赏：考生在准确把握“修船工补上船体漏洞”材料的基础上，从“善心”的角度立意，开头采用“开门见山”之法，明确提出“带着善心上路，终会收获善果”的观点，行文之初，为全文亮出一面鲜亮的旗帜。
技法指导二：景物传情如果你选择记叙文，又想给文章涂染点文学色彩，你可以在开头创设意境，借景传情，做到“一切景语皆情语”。
这既为下文抒情化的叙写作好了铺垫，又能牢牢吸引评卷老师的目光。
【文例】秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，爷爷和奶奶在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。
密密的枫竹林里，红嘴玉轻轻地歌唱，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一股蓝幽幽的雾……竹林那边，桂花正浓……（叶秋霞《爷爷奶奶的秋山情结》）[: 技法鉴赏：“山雾”是乳白色的，“雾”是蓝幽幽的……这是明写事物的颜色；“羽毛”“山塘”“小路”“枫竹林”“桂花”等，让读者调动生活经验去联想，这是暗写事物的颜色。
明暗交错，相映成趣，好一幅五彩缤纷、生机盎然的秋景图，多么令人神往啊！技法指导三：名言发端如果你想以丰厚的文化底蕴取胜，你可以在开头引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的丽词名句作为全文的总领。
这样的开头，常使文章气韵充沛，能增强文章的说服力。
2019年高中作文教学说课稿-精选word文档 (2页)
2019年高中作文教学说课稿-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中作文教学说课稿一、说教材。
为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。
我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。
在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。
我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点。
围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。
仁者见仁，智者见智。
因为生活是写作的第一源泉，有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的文章。
本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。
二、说教法。
为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：1、谈话法。
通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。
2、分组讨论法。
把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。
让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。
3、巡视指导点拨法。
学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。
给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。
4、当堂评定法。
学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。
对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。
三、说学法为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：1、讨论法。
仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。
高三语文作文教学教案(6篇)
高三语文作文教学教案（6篇）高中作文精选教案篇一一提起作文，同学们总是眉头紧皱，一说上作文课，大家总是怨声载道。
作文历来是高中语文教学中的重点，也是难点。
但作文60分的分值让我们必须迎难而上，我也鼓励同学们不要惧怕作文，进行针对性的训练，提高作文分数指日可待。
这就要求我在平时的作文课上注重教学方法，有目的地进行作文训练，让学生对作文有兴趣。
作文教学一直为人诟病的就是教学效果达不到，学生的作文写得呆板无趣，要么就是照范文仿写没有自己创新的观点，在训练学生掌握写作技巧的同时又要培养学生的发散性思维，了解社会时事，培养学生独立思考问题的能力，同时也要培养学生对事物的观察能力以及写作表述能力。
我认为要提高学生的写作技巧从以下几个方面训练能达到一些的效果。
一是素材的积累。
许多学生在写作的时候苦于没有素材，或者说来说去只是千篇一律的素材，毫无新意。
我们语文组就搜集印发一些新颖素材发下去，让学生利用早读时间背诵记忆，或者通过阅读课来丰富他们的素材积累。
坚持下来的效果是令人欣喜的，记得有次我让他们观看了关于“瓷娃娃”刘大铭的事迹，大家都颇有感触，在笔记中八班的姜亚楠同学这样写道：“我们是奔跑者，奔跑在青春的路上，而这一切的前提是拥有一个好的身体。
如今的一些年轻人不珍惜自己的身体，随便一点小困难就轻易放弃了自己的生命。
如果此时的你正因一些不顺心的事打算放弃生的权利，那么瓷娃娃刘大铭或许会唤起你秋声的欲望。
患有先天性成骨发育不全的他，在过去的二十年间接受过十多次手术，在被医生宣判死刑时，他凭借强烈的求生欲望，自学英文给国际医疗结构发送自己的病例，最终获得了远赴意大利米兰接受脊椎重建手术的机会。
他的身体里被安上了13颗螺丝钉，植入了三块钛合金板，体内的血液被换掉了三分之二，他活下来了，他感受到了他梦寐以求的锥心般的疼痛。
强烈的求生欲望，使他勇敢地选择了这次冒险。
”这个素材就可以运用到“选择”“勇气”“永不言弃”之类的作文中去。
高考语文复习作文专题讲座教案
高考语文复习作文专题讲座教案一、教学目标1. 帮助学生掌握高考作文的基本要求和解题技巧。
2. 提高学生的作文思维能力和表达能力。
二、教学内容1. 作文审题与立意讲解如何准确理解作文题目，如何抓住题目中的关键信息进行立意。
2. 作文结构安排教授作文的基本结构，包括开头、结尾、过渡和段落布局，以及如何使文章层次清晰。
3. 作文素材积累指导学生如何积累作文素材，包括名人名言、经典故事、生活实例等，并学会运用素材支撑观点。
4. 作文语言表达讲解如何运用各种修辞手法和词汇丰富作文语言，提高文章文采。
5. 作文修改与润色教授如何进行作文的自查和修改，提高作文的逻辑性和语言准确性。
三、教学方法1. 采用案例分析法，通过分析优秀作文案例，让学生掌握作文写作技巧。
2. 采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和创新意识。
3. 采用练习法，布置课后作文练习，巩固所学知识，提高写作能力。
四、教学评价1. 课后布置作文练习，对学生的作文进行评价，检验学习效果。
2. 定期组织作文竞赛或展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 学生自我评价，反思作文写作过程中的优点和不足，持续提高。
五、教学安排1. 课时：每个章节安排2课时，共10课时。
2. 教学进度：按教学内容依次进行，每个章节结束后进行课堂练习和课后作业布置。
六、教学内容1. 作文评分标准详细解析高考作文评分标准，让学生了解作文评分的关键点，提高写作针对性。
2. 常见作文类型和解题策略分析常见作文类型（如议论文、说明文、叙述文等），讲解不同类型作文的解题策略和写作要点。
3. 作文实战演练组织课堂作文写作练习，让学生在实践中运用所学知识，提高写作能力。
4. 作文常见问题分析分析学生在作文写作中常见的问题，如跑题、立意不深、论证不充分等，并提供解决方法。
5. 优秀作文欣赏与分析分享优秀作文案例，让学生从中学习借鉴，提升自己的写作水平。
七、教学方法1. 采用问答法，解答学生在作文写作中的疑问，帮助学生突破写作难题。
2019年高考语文一轮复习《作文》教案
作文复习教案奔跑，本名陈艳辉，安化二中语文高级教师。
从教二十七年，丹心不改，追求不变：教学相长，不断攀升。
生活有多丰富，语文课堂就有多丰富；生活有多精彩，语文课堂就有多精彩。
作文是语文的半壁江山，因审题失误得18分以下不是危言耸听，因发挥出色得55分以上不是天方夜谈；审题基本符合题意的前提下，36分到50多分之间也有不小的发展空间。
因此，对作文的复习要高度重视，任何放任自流的做法都可能给我们留下无法弥补的遗憾。
作文第一轮复习重在规避硬伤，争取44分保底，争取48份以上。
第二轮复习重在寻求突破，争取有特色，得高分。
作文的硬伤有哪些呢？一是偏，不切题，理解肤浅，顾此失彼，游离中心等。
二是散，文章文体不明，思路不清，散乱无章法，中心含糊不明确。
三是虚，没有充实的内容，胡编乱造，东拼西凑，空发议论。
四是草，书写潦草、卷面不洁，涂改多，让人看了先倒胃……针对硬伤所在，在高三的第一轮复习中，我们的做法是一一突破。
过审题关，规避偏离题意学生审题现状如何？从益阳市2018届高三9月调研考试情况来看，形势之严峻，情况之严重出乎意料。
作文材料是“近段时间，网络上出现了个别人怀疑和虚构‘狼牙山五壮士’抗日斗争情节的奇谈怪论，混淆了视听，抹黑了英雄。
葛振林回忆在山上拔萝卜吃的故事，有的人引申到八路军的纪律作风问题。
无独有偶，之前网络上也有对英雄邱少云事迹真实性的诋毁，用振振有词的所谓‘生理学’说辞诠释这种‘诋毁说’，引爆了一直以来引而不发的思想‘燃点’——互联网‘颠覆观’背后的历史虚无主义以及‘过度反思’所掩盖的文化不自信和价值观危机。
请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考自选角度写一篇不少于800字的文章。
”材料并不复杂，其主要内容是网络上出现抹黑、诋毁英雄的奇谈怪论，引发对历史虚无主义、文化自信、价值观危机的思考。
在这次作文中有将近四分之一学生眼中只有互联网，英雄隐身了，思想燃点不见了，竟然以“网络”为话题，写《网络的利与弊》《远离网络》《网络惹的祸》等。
高考语文复习作文专题讲座教案
高考语文复习作文专题讲座教案一、教学目标：1. 帮助学生掌握高考作文的基本要求和解题技巧。
2. 提高学生的写作能力和思维品质。
3. 培养学生的文学素养和创新意识。
二、教学内容：1. 作文评分标准与要求2. 常见作文类型及写作要点3. 作文审题与构思技巧4. 作文语言表达与修辞手法5. 作文实战演练与评价三、教学重点与难点：1. 作文评分标准与要求2. 作文审题与构思技巧3. 作文语言表达与修辞手法四、教学方法：1. 讲授法：讲解作文评分标准、常见作文类型及写作要点。
2. 案例分析法：分析优秀作文案例，引导学生掌握写作技巧。
3. 实践训练法：进行作文实战演练，提高学生的写作能力。
4. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的创新意识和团队合作精神。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍高考作文的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解作文评分标准与要求，让学生明确作文答题要点。
3. 分析常见作文类型及写作要点，引导学生掌握不同类型作文的写作技巧。
4. 讲解作文审题与构思技巧，培养学生独立思考和创新意识。
5. 讲解作文语言表达与修辞手法，提高学生的语言表达能力。
6. 进行作文实战演练，让学生运用所学知识进行写作。
7. 组织学生进行小组讨论，相互评价，培养学生的团队合作精神。
8. 总结讲评，对学生的作文进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和节奏。
注重培养学生的思维品质和创新意识，提高学生的写作能力。
加强课堂互动，让学生积极参与，提高课堂效果。
六、教学评价：1. 学生作文练习的完成情况。
2. 学生对作文评分标准的理解和运用。
3. 学生对作文审题与构思技巧的掌握。
4. 学生对作文语言表达与修辞手法的应用。
5. 学生小组讨论的活跃程度及合作精神。
七、教学资源：1. 高考作文评分标准文档。
2. 优秀作文案例分析。
3. 作文练习素材。
以2019全国一卷语文作文教学设计
以2019全国一卷语文作文教学设计备受瞩目的全国高考于今天上午9点拉开了帷幕，语文考完后，关注的焦点都集中在了作文上。
本次作文注重写作与人生体验的结合，落实了立德树人的根本任务，促进了德智、体、美劳全面培养，体现了高考语文以文化人、全面有人的导向和追求。
下面，我就结合自己的体会针对本次作文的审题立意及构思做一个详细的解析。
一真题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说:“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
二、精细审题1审叙述材料:叙述材料即第一自然段。
本段由两部分内容组成:前两句话为第一部分，后面的内容为第二部分。
第一部分由两个名句及对名句的解析构成。
第一句引用了“民生在勤，勤则不匮”，意在说明劳动可创造财富，可获得幸福。
第二句引用了“夙兴夜寐，洒扫庭内”，意在说明爱劳动是我们中华民族的传统美德。
第二部分由四个观点组成:①自己劳动耽误学习;②自己的劳动可以交给人工智能;③可以花钱找别人替自己劳动;④劳动不值得尊重。
分析至此，出题人的意图已不言自明了。
2审写作要求写作的要求为材料的第三自然段。
通过审读可以归纳出如下几个要求:①面向复兴中学师生写一篇演讲稿;②演讲主旨为“热爱劳动，从我做起”;③要体现考生的独特认识、思考，提出希望与建议;④自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2019高考作文开头教学设计
惊艳凤头源慧心——以以2019年全国卷Ⅰ为例谈作文开头方法教学设计英山一中李涓教学目的1、引导学生打开写作思路，顺畅地成文。
2、掌握几种常用的作文开头的技巧。
教学重点难点1、作文开头“三要”“三忌”及四种开头的技巧。
（重点）2、四种开头技巧的拟写训练。
（难点）教学过程一、全国卷1作文题目回放（PPT出示）阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
问题一：谈谈你对这篇作文的看法。
问题二：找出这句话里的关键信息。
（PPT出示）请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
问题三：你认为作文开头重要吗？二、作文开头三要1、简——简洁明了2、新——新颖别致3、美——文采飞扬三、作文开头四法1、方法一：开门见山问题呈现：大话套话1）PPT出示两组开头亲爱的同学们：我演讲的题目是《中国梦，劳动美》。
同学们：大家好！在五一国际劳动节即将到来之际，根据学校的安排，结合我个人的体会和思考，今天，作为一名即将毕业的高三学生代表，我想给我们复兴中学的同学们作一次关于劳动的演讲，也可算是我给大家的临别寄语吧。
我演讲的题目是《热爱劳动，从我做起》。
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2019届高考作文教学教案讲稿
第一章作文教学构想
一、作文教学的三个阶段
1、高考作文认知阶段：（命题特点和评卷特点）：九月
2、高考作文的写作水平训练阶段：一是思维水平的训练（审题和立
意水平），二是主题内容水平训练（选材和用材水平），三是写作
技能的提升（语言和表达水平），四是思辨水平的训练（情感和
感悟）——13年十月——14年三月
3、高考考场作文的适合和提升阶段：一是限时训练（一小时考场作
文训练），二是作文升格训练（开头、结尾的艺术化，内容的精
致化，语言的情感化，情感的真实性，感悟的深刻性）——3月
至6月
生活中的自我，自我的生活
第一讲高考考场作文认知
一、考场作文的命题特点
近几年考场作文命题最为突出的仍然是“贴近生活”，（《考场操作——命题者分析》）但我认为还必须明确的一个特点是“注重自我”，那么“生活”与“自我”这两个特点有怎样的联系呢？下面我们详细分析讲解：（图解）
精神、思想、道德、情感、生命、
二、考场作文的评卷特点。