java实验报告猜数字

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猜数字博弈实验报告(3篇)

猜数字博弈实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景猜数字游戏是一种经典的编程练习,旨在通过编写程序实现一个计算机与用户之间进行数字猜猜看的游戏。

该游戏可以锻炼编程者的逻辑思维能力、程序设计能力和调试能力。

本次实验以Java语言为基础,通过实现一个猜数字游戏,旨在掌握面向对象编程思想,提高编程技能。

二、实验目的1. 通过编写Java应用程序,实现猜数字游戏,加深对面向对象编程思想的理解。

2. 练习使用Java语言编写程序,提高编程技能。

3. 提高调试程序的能力,养成良好的编程习惯。

4. 增强对程序设计整体思路的把握。

三、实验内容1. 游戏规则- 计算机随机生成一个1到100之间的整数。

- 用户有若干次猜测机会,每次输入一个数字。

- 如果用户猜中数字,则游戏结束,并显示“恭喜你,猜对了!”- 如果用户猜大了或猜小了,则程序提示“猜大了”或“猜小了”,并继续游戏。

- 如果用户猜测次数用尽,则游戏结束,并显示“很遗憾,你没有猜对数字。

”2. 实验要求- 使用Java语言实现猜数字游戏。

- 使用面向对象编程思想,设计合理的类和接口。

- 代码结构清晰,易于阅读和维护。

- 具备良好的调试和错误处理能力。

四、实验步骤1. 创建一个名为“GuessNumberGame”的Java项目。

2. 创建一个名为“Game”的类,实现猜数字游戏的主要功能。

3. 在“Game”类中,定义一个方法生成随机数。

4. 在“Game”类中,定义一个方法用于接收用户输入,并进行判断。

5. 在“Game”类中,定义一个方法用于输出游戏提示信息。

6. 创建一个名为“Main”的类,作为程序的入口。

7. 在“Main”类中,创建“Game”对象,并调用其方法开始游戏。

五、实验结果经过一番努力,我们成功实现了猜数字游戏。

以下是实验结果:1. 运行程序后,会显示一个欢迎界面。

2. 用户输入数字后,程序会根据输入的数字与随机数的比较结果给出提示。

3. 用户猜中数字或猜测次数用尽时,游戏结束,并显示相应的提示信息。

Java课程设计(猜数字游戏)完整版

Java课程设计(猜数字游戏)完整版

Java课程设计(猜数字游戏)完整版简介猜数字游戏是一个经典的游戏,在这个游戏中,计算机会随机生成一个数字,玩家需要通过猜测来找出这个数字。

这个Java课程设计将带您一步步完成一个完整版的猜数字游戏,从计算机生成随机数到玩家的输入猜测,以及判断猜测结果的正确性,最后给出相应的提示。

步骤1. 确定游戏规则在猜数字游戏中,计算机会生成一个1到100之间的随机数,玩家需要通过输入猜测来找出这个数字。

计算机会根据玩家的猜测给出相应的提示,直到猜对为止。

提示包括猜测的数字与目标数字的大小关系,以及猜测次数。

2. 创建Java项目首先,我们需要创建一个新的Java项目。

你可以选择使用任何IDE,比如Eclipse或IntelliJ IDEA。

创建一个新的Java 项目,并为项目选择一个合适的名称。

3. 定义游戏的主要类我们开始创建游戏的主要类,例如GuessNumberGame。

在这个类中,我们会包含游戏的主要逻辑。

public class GuessNumberGame {// 代码内容}4. 生成随机数在GuessNumberGame类中,我们需要生成一个1到100之间的随机数,作为目标数字。

我们可以使用Java的java.util.Random类来实现。

import java.util.Random;public class GuessNumberGame {private int targetNumber;public void generateTargetNumber() {Random random = new Random();this.targetNumber = random.nextInt(100) + 1;}}5. 获取玩家的猜测接下来,我们需要获取玩家的输入猜测。

可以使用java.util.Scanner来获取控制台输入。

```java import java.util.Scanner;public class GuessNumberGame { private int targetNumber; private Scanner scanner;public GuessNumberGame() {this.scanner = new Scanner(System.in);}public void getGuessFromPlayer() {System.out.print(\。

JAVA猜数游戏实训报告

JAVA猜数游戏实训报告

XXXXXXX 大学实习(实训)报告名称Java程序设计项目实训01猜数游戏2112年12月31日至2013年1月6日共1周院系计算机工程系班级姓名系主任教研室主任指导教师目录目录 (2)一、课程设计的目的与要求 (3)二、题目说明 (3)2.1程序开发背景 (3)2.2开发工具介绍 (4)三、总体设计 (4)3.1.系统总体设计: (4)3.2.系统流程图: (5)3.3功能结构图: (6)四、详细说明 (6)4.1 类与数据结构的实现 (6)4.2 关键算法的实现 (7)4.3 运行结果分析 (11)五、遇到的问题和解决方法 (13)六、课程设计总结 (13)七、参考文献 (14)附录(源程序代码) (14)一、课程设计的目的与要求1) 复习,巩固Java语言的基础知识,进一步加深对Java语言的理解和掌握;2) 实训为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼学生的分析解决实际问题的能力,提高学生适应实际,实践编程的能力;3) 培养学生在项目开发中团队合作精神,创新意识及能力。

二、题目说明功能要求:计算机产生随机数,猜中即胜,猜不中,提示是大了还是小了,继续猜,直至猜到,给出所用时间和评语.界面要示:用字符界面实现,也可用图形界面实现.2.1程序开发背景设计一个猜数字游戏程序,要求具体如下特性:(1)趣味性:要求游戏内容丰富多彩,语言风趣幽默。

(2)大众性:要求游戏界面操作简单,游戏规则简单易懂。

(3)合理性:游戏设计严谨,有条理,具体需求如下①输入任意一个数字。

数字的要求是1—100的整数即可。

②系统对您输入的数字进行判断。

如果玩家输入的数字与计算机随机生成数相比较,输入的数字比随机生成数小.系统将提示您,数字太小请您重新输入。

如果玩家输入的数字与计算机随机生成数相比较,如果输入的数字比随机生成数大。

系统将提示您,数字太大请您重新输入。

如果玩家输入的字符不是合法字符,系统将提示您,您输入的数字不合法,请从新输入。

java实验报告猜数字

java实验报告猜数字
《Java程序设计》实验报告
实验一:猜数字
专业班级:通信工程2008级1班
姓名:
学号:
பைடு நூலகம்时间:
实验一:猜数字
1、实验目的:
让学生使用if-else分支和while循环语句解决问题。
2、实验要求:
编写一个java应用程序,实现如下功能:
※随机分配给客户一个1~100之间的整数。
※用户从键盘输入自己的猜测。
{
System.out.println("猜大了,请再猜:");
yourGuess=reader.nextInt();
}
else if(yourGuess<realNumber)
{
System.out.println("猜小了,请再猜:");
yourGuess=reader.nextInt();
}
}
System.out.println("猜对了!");
}
}
int yourGuess=0;
Scanner reader=new Scanner(System.in);
System.out.println("输入您的猜测:");
yourGuess=reader.nextInt();
while(yourGuess!=realNumber)
{
if(yourGuess>realNumber)
※程序返回提示信息,提示信息分别是“猜大了”、“猜小了”和“猜对了”。
※用户可根据提示信息再次输入猜测,直到提示信息是“猜对了”。
3、程序效果图(各位同学的效果图应该各不相同!)
4、程序代码(主要语句有注释!)

java课程设计 猜数游戏课程设计报告

java课程设计 猜数游戏课程设计报告

《面向对象程序设计》课程设计报告题目: 下拉列表运算器设计 专业: xxxxx 班级: xxx 姓名: xx 指导教师: xx 成绩:xxxxxx 年 x 月xx 日xx目录1 设计内容及要求 (1)1.1 课程设计目的 (1)1.2 设计项目名称 (1)1.3 类的结构分布 (1)2 概要设计 (2)2.1系统总体功能 (2)2.2 游戏流程概述 (2)3 设计过程或程序代码 (3)3.1 猜数游戏 (3)3.2功能模块详细设计 (4)3.3 类的设计 (5)4 程序代码调试 (6)4.1程序流程 (6)4.2关键算法及技术实现 (6)4.2.1 随机数的获取 (6)4.2.2 输入输出 (6)4.2.3 判断时间 (7)4.2.4 自动计数 (7)4.2.5 结果输出 (8)4.2.6 图形界面的实现 (8)4.3 类的实现 (9)5设计结果及分析 (10)5.1登录界面 (10)5.2游戏界面 (10)5.3猜数举例 (11)参考文献 (12)1 设计内容及要求功能要求:该程序用图形界面实现下面功能:用计算机产生一个100以内的随机数,游戏者进行猜数,猜中即胜,猜不中,提示是大了还是小了,继续猜,直至猜对为止。

游戏结束后计算出玩家所用的时间及所猜的次数。

1.1 课程设计目的通过设计一个《标准化考试系统设计》,进一步熟悉Java中的概念、基本知识和技能利用所学的基本知识和技能解决简单的面向对象的程序设计问题。

了解系统开发的需求分析、层次设计、模块分解、编码测试、模块组装及整体调试的全过程,加深对Java的理解及eclipse环境的使用:逐步熟悉程序设计的方法,并养成良好的编程习惯。

1.2 设计项目名称猜数游戏设计1.3 类的结构分布图 1 类的分布2 概要设计在设计标准考试设计时,编写了2个Java源文件:GuessShu.java,Dengru.java. 游戏分为随机数的获取,输入输出模块,判断模块,自动计数模块,结果输出模块。

java猜数字实验报告

java猜数字实验报告

java猜数字实验报告
《Java猜数字实验报告》
在本次实验中,我们利用Java编程语言实现了一个猜数字的小游戏,并进行了
相应的实验和测试。

在游戏中,计算机会随机生成一个数字,玩家需要通过输
入不同的数字来猜测正确的数字,直到猜中为止。

首先,我们使用Java编程语言编写了游戏的代码,并进行了调试和测试。

通过
编写代码,我们实现了游戏的基本功能,包括生成随机数字、接受玩家输入、
判断输入是否正确、给出相应的提示等。

经过多次的测试和修改,我们确保游
戏的逻辑和功能都能够正常运行。

其次,我们进行了游戏的实际测试。

我们邀请了一些志愿者来参与游戏,他们
在游戏中不断输入数字进行猜测,并观察游戏的表现和反馈。

通过实际测试,
我们发现游戏的交互性和趣味性较高,参与者对游戏的体验也非常积极。

最后,我们对游戏进行了性能测试。

我们模拟了大量的游戏场景,并观察了游
戏在不同情况下的表现。

通过性能测试,我们发现游戏在处理大量数据和用户
输入时依然能够保持流畅和稳定,没有出现明显的卡顿和延迟。

综上所述,通过本次实验,我们成功地使用Java编程语言实现了一个猜数字的
小游戏,并进行了相应的实验和测试。

游戏的功能和性能都得到了充分的验证,证明了我们的设计和实现是成功的。

希望通过这次实验,我们能够更深入地理
解和掌握Java编程语言的应用和特性。

java课程设计猜数游戏课程设计报告

java课程设计猜数游戏课程设计报告

《面向对象程序设计》课程设计报告题目:下拉列表运算器设计专业 : XXXXX班级:XXX 姓名:XX 指导教师:XXXXXX 年X 月XX 日XX目录1 设计内容及要求....................................................... 1...1.1 课程设计目的.................................................. 1...1.2 设计项目名称.................................................. 1...1.3 类的结构分布.................................................. 1...2 概要设计............................................................. 2...2.1 系统总体功能................................................... 2...2.2 游戏流程概述................................................... 2...3 设计过程或程序代码................................................... 3...3.1 猜数游戏....................................................... 3...3.2 功能模块详细设计...............................................4..3.3 类的设计....................................................... 5...4 程序代码调试......................................................... 6...4.1 程序流程....................................................... 6...4.2 关键算法与技术实现............................................. 6..4.2.1 随机数的获取............................................. 6..4.2.2 输入输出................................................. 6...4.2.3 判断时间................................................. 7...4.2.4 自动计数................................................. 7...4.2.5 结果输出................................................. 8...4.2.6 图形界面的实现........................................... 8..4.3 类的实现 ....................................................... 9...5 设计结果与分析...................................................... 1..0.5.1登录界面 ...................................................... 1..0.5.2游戏界面 ...................................................... 1..0.5.3猜数举例 ...................................................... 1..1. 参考文献....................................................................... 1..2. .1设计内容及要求功能要求:该程序用图形界面实现下面功能:用计算机产生一个100以内的随机数,游戏者进行猜数,猜中即胜,猜不中,提示是大了还是小了,继续猜,直至猜对为止。

猜数游戏实训结果报告

猜数游戏实训结果报告

一、实训背景随着计算机技术的飞速发展,编程已成为当代大学生必须掌握的一项基本技能。

为了提高学生的编程能力和团队协作能力,我们开展了“猜数游戏”实训项目。

该实训项目旨在通过编写一个猜数游戏程序,让学生熟悉并掌握编程的基本概念和技巧,同时锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

二、实训目标1. 熟悉并掌握编程的基本概念和技巧,如循环、条件判断、函数等。

2. 学会使用编程工具,如Visual Studio、Eclipse等。

3. 提高团队协作能力,培养学生的沟通和协调能力。

4. 培养学生的创新意识和实践能力。

三、实训内容1. 需求分析:分析猜数游戏的基本规则和功能需求。

2. 设计:设计猜数游戏的界面和逻辑结构。

3. 编码:使用编程语言(如Python、Java等)实现猜数游戏。

4. 测试:对猜数游戏进行测试,确保其功能和性能满足需求。

5. 文档编写:编写实训报告,总结实训过程中的经验和教训。

四、实训过程1. 分组与分工:将学生分成若干小组,每组4-6人,明确各成员的分工,如组长、程序员、测试员等。

2. 需求分析:各小组对猜数游戏的基本规则和功能需求进行讨论,形成初步的设计方案。

3. 设计:各小组根据需求分析结果,设计猜数游戏的界面和逻辑结构,包括游戏界面布局、用户交互方式、游戏规则等。

4. 编码:程序员根据设计方案,使用编程语言实现猜数游戏的功能。

在编码过程中,各成员需遵循编码规范,确保代码的可读性和可维护性。

5. 测试:测试员对猜数游戏进行测试,包括功能测试、性能测试、界面测试等,确保游戏运行稳定,无重大错误。

6. 文档编写:各小组整理实训过程中的资料,编写实训报告,总结实训经验和教训。

五、实训结果1. 技术成果:各小组成功实现了猜数游戏,包括游戏界面、用户交互、游戏规则等功能。

2. 团队协作:学生在实训过程中,通过讨论、分工、协作,提高了团队协作能力。

3. 个人能力:学生在实训过程中,掌握了编程的基本概念和技巧,提高了编程能力。

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System.out.println("猜对了!");
}
}
{
public static void main (String args[ ])
{
System.out.println("给你一个1至100之间的整数,请猜测这个数");
int realNumber=(int)(Math.random()*100)+1;
int yourGuess=0;
Scanner reader=new Scanner(System.in);
省略【代码4】或【代码6】,程序运行会出现怎样的效果?
语句“System.out.printIn”(“猜对了!”);”为何要放在while循环语句之后?放在while语句的循环体中合理吗?
6、实验总结及心得
程序模板:
import java.util.*;
public class GuessNumber
}
else if(【代码5】) //条件代码
{
System.out.println("猜小了,请再猜:");
【代码6】// reader调用方法获取用户从键盘键入的整数,并赋值给yourGuess
}
}
System.out.println("猜对了!");
}
}
答案代码:
import java.util.*;
public class GuessNumber
{
public static void main (String args[ ])
{
System.out.println("给你一个1至100之间的整数,请猜测.random()*100)+1;
System.out.println("输入您的猜测:");
【代码1】// reader调用方法获取用户从键盘键入的整数,并赋值给yourGuess
while (【代码2】) //循环条件。
{
if (【代码3】) //条件代码。
{
System.out.println("猜大了,请再猜:");
【代码4】// reader调用方法获取用户从键盘键入的整数,并赋值给yourGuess
{
System.out.println("猜大了,请再猜:");
yourGuess=reader.nextInt();
}
else if(yourGuess<realNumber)
{
System.out.println("猜小了,请再猜:");
yourGuess=reader.nextInt();
}
}
※程序返回提示信息,提示信息分别是“猜大了”、“猜小了”和“猜对了”。
※用户可根据提示信息再次输入猜测,直到提示信息是“猜对了”。
3、程序效果图(各位同学的效果图应该各不相同!)
4、程序代码(主要语句有注释!)
5、实验思考问题
实验内容
回答
评语
用”yourGuess>realNumber”替换【代码2】可以吗?
int yourGuess=0;
Scanner reader=new Scanner(System.in);
System.out.println("输入您的猜测:");
yourGuess=reader.nextInt();
while(yourGuess!=realNumber)
{
if(yourGuess>realNumber)
《Java程序设计》实验报告
实验一:猜数字
专业班级:通信工程2008级1班
姓名:
学号:
时间:
实验一:猜数字
1、实验目的:
让学生使用if-else分支和while循环语句解决问题。
2、实验要求:
编写一个java应用程序,实现如下功能:
※随机分配给客户一个1~100之间的整数。
※用户从键盘输入自己的猜测。
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