(语文S版)三年级语文下册课件_张衡_2
学习第四段，思考
1 地动仪是什么样的？ 2 它是怎样预报地震的？ 3 作者用什么顺序介绍地动仪的？
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头 对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小 铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆， 仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是 哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙， 就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球“当啷” 一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了， 就知道哪个方向发生了地震。
课文是按 什么顺序 写的？ 从上到下
从整体 到部分
我想看着图 给大家介绍 地动仪。 地动仪用铜铸成，形状像（ ）。 顶上有（ ）。四周铸有（ ），龙 头对准八个方向，每条龙的嘴里含着 一颗（ ）。龙头下面，蹲着（ ） 铜铸的蛤蟆，（ ）头，（ ）嘴，对 准上面的龙嘴。要是哪个地区发生了 地震，朝着那个方向的龙，就会 （ ），（ ）。铜球“当啷”一声， 正好落在（ ）。人们听了，就知道 哪个方向发生了地震。
默读第5、6、7自然段，解 决以下问题：
（1）一开始人们对张衡发明的地 动仪的态度是怎样的？后来又有什 么变化？为什么？ （2）读了这几段话，你有什么要 说的？
仿照第四自然段的写法， 写一个你熟悉的东西。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙， 龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只 铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准 上面的龙嘴。
地动仪是由（ 盖）、（龙）、（铜球）、 （蛤蟆）构成的。（用“△”在课文中标出来）
“顶上”是 表示盖的 位置，这 样的词叫 做方位词。
方位词：
顶上、 四周、 下面、上面
语文S版三年级家、文学家 和艺术家。除了地动仪外， 他还创制了精确演示天空 中星星位置的“浑天仪”。 他也是世界上第一个正确 解释月食现象的人。
地 动 仪
自由读前三个自然段说说你知道了 什么。
1 张衡是东汉时期著名的科学家。 2 地震给人们带来了灾难 。 3 张衡发明了地动仪。
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《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
课文是按 什么顺序 写地动仪 外形的？ 从整体 到部分 从上到下
它是怎样测定地震的？
地震发生时，朝那个方向的龙 嘴里的小铜球就会吐出来，落在下 面蛤蟆的嘴里，人们就知道是哪里 发生地震了。
地动仪能不能测量地震？课 文举了什么例子说明这点？
公元138年2月的一天，地动仪正对西方 的那个龙嘴突然张开，吐出了铜球。按照 张衡的设计，这就说明京城西部发生了地 震。 离洛阳一千多里的金城、陇西一带发生 了大地震，还发生了山崩。
语文S版三年级语文下册第三单元
学习目标
1.认识本课的生字，理 解词语，有感情地朗读课文. 2.理解课文内容，了解 张衡发明地动仪的经过和意 义，培养同学们热爱科学的 思想感情。
我
杰出 研究 酒坛 吉利 分析 贡献
会
读
征兆 地动仪 凸起 记录 形状 洛阳
骗人
造谣生事
朝廷
山崩
卓越
议论纷纷
出众 卓越：非常优秀， 杰出： 超出一般。 征兆： 先兆
按照课文介绍地动仪的方 法去介绍一样我们熟悉的物品， 如文具盒、书包、台灯等，可 以先介绍它的构造，再说说它 的用途。在介绍构造时，先整 体说一说它大概的样子，再一 部分一部分地介绍，从整体到 部分，从上到下、从外到里等 把物品介绍清楚。
当时，人们把地震看作不吉利的征兆， 认为是得罪了上天的结果。
张衡是怎样看待地震的？
张衡却不这么看。他认真记录、研究地 震现象，经过细心考察和分析，发明了一种 测定地震方位的仪器用铜铸成，形状像大酒 坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八 条龙，龙头对准八个方向，每条龙 的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面， 蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。
议论纷纷： 形容众人谈论不休， 意见不一，说法众多。 造谣生事： 指制造谣言，挑起事
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
张衡的形象塑造
通过具体事例
文章通过具体的事例来展现张 衡的性格特点和才华，如他在 天文、数学、文学等方面的成
就。
细节描写
通过对张衡的外貌、言行举止 的细节描写，生动地展现了他 的形象。
对比手法
通过与其他人物的对比，突出 了张衡的优秀品质和才华。
正面描写
直接对张衡进行正面的描述和 赞美，强调他的贡献和成就。
倡导跨学科融合
张衡在学术上的成就涉及多个领域， 这启示现代社会应倡导跨学科融合， 鼓励不同领域的人才相互交流、合作 ，共同推动社会进步。
05
课后习题与答案
课后习题解析
总结词：详细解析
内容：针对课后习题，提供详细的解析过程，帮助学生理解题目要求和答案的推 导过程。
答案及解析
总结词
完整答案及解析
内容
历史影响
张衡的成就不仅在当时产生了深远的影响，而且对后世也产生了巨大的影响。 他的发明和贡献被广泛应用于各个领域，为人类文明的发展做出了重要的贡献 。
课文背景介绍
时代背景
本文所讲述的是张衡在公元132年担任太史令期间，利用自 己发明的浑天仪观测天象的故事。当时社会动荡不安，政治 腐败严重，但张衡却一直坚持自己的科学研究，为后人留下 了宝贵的科学遗产。
01
02
03
04
勤奋好学
张衡从小就展现出对知识的渴 求，他刻苦读书，不断探求新
的知识领域。
独立思考
他不满足于接受现成的答案， 而是善于发现问题、思考问题
，并努力寻找答案。
勇敢无畏
在面对困难和挑战时，张衡从 不退缩，而是勇敢地迎接挑战
，克服困难。
谦逊有礼
尽管他在学术上取得了很高的 成就，但他始终保持谦逊的态 度，尊重他人，待人有礼。
S版三年级语文下册《张衡》教学PPT课件(3篇)
“顶上” 是表示盖 的位置， 这样的词 叫 做方
位词。
方位词：
顶上、 四周、 下面、上面
对比读一读：
⑴ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上 有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八 个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙 头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。
⑵ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。有凸 起的盖。铸有八条龙，龙头对准八个方向， 每条龙的嘴里含着一颗小铜球。蹲着八只铜 铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准龙嘴。
读了这段，地动仪给你什么样的感觉？
很神奇，很独特
学习课文 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？ （张衡，我国东汉人。）
2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？
（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
3.地动仪有什么用途？它管用吗？
（能测定地震，它及时测定了地 震。）
课文是从哪些方面写张衡发明地 动仪的？
组词
杰出
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 jí
吉
部首 口 结构 上下结构 组词 吉祥 吉兆
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 zhēng 部首 彳
征
结构 左右结构 组词 征兆 特征
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 zhào
兆
部首 丿 结构 左右结构 组词 吉兆 预兆
张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科 学家。“东汉”是什么时候？“杰出” 又是什么意思？
（“杰出”是不一般，很出众的意思。）
地震有哪些危害？ 当时人们是怎样认识地震的？ 张衡是怎样看待地震的？
语文S版三年级下册第9课《张衡》课件
学习生字
jié zhà o
yán yí
jí jì
jiū zhuàng
zhēng lù
xī jiǔ
杰（杰出）吉（吉祥） 征（长征） 兆（吉兆）记（记忆） 录（记录） 研（研究）究（追究） 析（分析） 仪（礼仪）状（形状） 酒（喝酒）
tá n gò ng xià n
坛（天坛）贡（贡献） 献（奉献）
杰出 研究 酒坛
当时人们是怎样认识地震的？
当时人们把地震看做不吉利的 征兆，认为是得罪了上天的结 果。
张衡是怎样看待地震的？
张衡不相信鬼神，他细心考察 和认真研究地震，发明了测量地震 的地动仪。
学习第二部分（第四自然段）
地动仪是什么样子？
地动仪由铜铸成，形状像大酒 坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八 条龙，龙头对准八个方向，每条龙 的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面， 蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。
学完这篇课文，你觉得张衡的杰出表现在 什么地方？ • 1、张衡与众不同，，他不但不相信 鬼神，而且经过认真研究，发明了测 定地震的仪器“地动仪”
2、张衡发明的地动仪，是世界上 最早的，他的发明为科学事业做 出了卓越贡献。
交流讨论
同学们学习了这篇课文，你有哪
些体会和感受？大家说一说。
拓展实践
课后同学们自己再去查阅关于张衡和地动 仪方面的资料，同学之间互相交流学习。
吉利 分析 贡献
征兆 地动仪 凸起
记录 形状 洛阳
骗人 朝廷 卓越 议论纷纷 造谣生事 山崩
出众 卓越：非常优秀， 杰出： 超出一般。 征兆： 先兆
议论纷纷： 形容众人谈论不休， 意见不一，说法众多。 造谣生事： 指制造谣言，挑起事
端。
语文S版三年级下册第9课《张衡》课件
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 tán
坛
部首 土 结构 左右结构 组词 酒坛 坛子
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 gòng
贡
部首 结构 组词
贝 上下结构
贡献 贡品
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 xiàn
献
部首 犬 结构 左右结构 组词 贡献 奉献
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 yán
研
部首 石 结构 左右结构 组词 研究 究竟
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 jiū
究
部首 穴 结构 上下结构 组词 研究 追究
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 xī
析
部首 木
结构 左右结构
组词
它是怎样测定地震的？ 第七组 5、地动仪发明后，人们对张衡的看法是
怎样的？ 第八组 6、地动仪能准确地探测地震方位吗？从文中那些
地方可以看出？ 第九组
学法指导：先自己学习，用笔在文中画出来；再小组交
流，小组长要注意多提问。
展示交流
1、地震有哪些危害？
每发生一次地震，都会影响到很多地区。不仅城 墙、房屋大量倒塌（tā），还会死伤许多人畜。
地动仪
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 jié
杰
部首 灬
结构 上下结构
组词
杰出
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 jí
吉
部首 口 结构 上下结构 组词 吉祥 吉兆
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
学习生字
杰 吉 征 兆 记 录 研 究 析 仪 状 酒 坛 贡 献 铜 凸 洛 骗 廷 卓
朗读感知 ：
1.自读课文，要求读准字音，不懂的字 可以查字典，也可以问同学和老师。 2. 认真读课文，了解课文讲的是张衡的 什么故事？
学习课文 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
（张衡，我国东汉人。） 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？ （张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
语文S版三年级语文下册第三单元
2.按分数把下面各图形涂上颜色。
涂一涂，比一比。
1 5
1 6
2 8
3 8
1 10
1 6
2 4
3 4
学习目标
1.认识本课的生字，理解词语，有感情 地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪 的经过和意义，培养同学们热爱科学 的思想感情。
张
衡
他是我国古代著名的天文学家，从小 爱科学，后来有许多重大发明。
每发生一次地震，都会影响很多地区。不仅城墙、 房屋大量倒塌，还会死伤许多人畜。 当时，人们把地震看作不吉利的征兆，认为是 得罪了上天的结果。 张衡却不这么看。他认真记录、研究地震现象， 经过细心考察和分析，发明了一种测定地震方 位的仪器-----地动仪。
地动仪是什么样子？ 它是怎样测定地震的？
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起 的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向， 每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲 着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上 面的龙嘴。
要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙 就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声，正 好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方 向发生了地震。
《张衡和他的地动仪》(语文s版三年级下册)ppt课件
语文S版三年级语文下册第三单元
：t./ ；:；2
学习目的
1.认识本课的生字，了解词语，有感情 地朗诵课文，背诵课文。
2.了解课文内容，了解张衡发明地动仪 的经过和意义，培育同窗们热爱科学 的思想感情。
张衡
他是我国古代著名的天文学家，从小 爱科学，后来有许多艰苦发明。
地动仪
学习生字
杰吉征兆记录研 究析仪状酒坛贡 献铜凸洛骗廷卓
〔能测定地震，它及时测定了地 震。〕
课文是从哪些方面写衡发明地 动仪的？
张衡是我国东汉人，他是一位出色的科 学家。“东汉〞是什么时候？“出色〞 又是什么意思？
〔“出色〞是不普通，很出众的意思。〕
地震有哪些危害？ 当时人们是怎样认识地震的？ 张衡是怎样对待地震的？
地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当 时人们把地震看作不吉利的征兆，以为是 得罪了鬼神的结果。
察看图
交流讨论
同窗们学习了这篇课文，他有哪些领 会和感受？大家说一说。
拓展实际
课后同窗们本人再去查阅关于张衡和地动 仪方面的资料，同窗之间相互交流学习。
朗诵感知 ：
1.自读课文，要求读准字音，不懂的字 可以查字典，也可以问同窗和教师。
2. 仔细读课文，了解课文讲的是张衡的 什么故事？
学习课文 ： 1.课文主要讲的是谁？他是什么时
候的人？ 〔张衡，我国东汉人。〕 2.张衡是一个什么人？他做了一件 什么重要的事？ 〔张衡是一位出色的科学家，他发
3.地动仪有什么用途？它管用吗？
张衡不置信鬼神，他细心调查和仔细研讨 地震，发明了丈量地震的地动仪。
地动仪是什么样子？ 它是怎样测定地震的？
地动仪由铜铸成，外形像大酒坛。上面有 安康长寿条龙，每条龙的嘴里衔着一颗小 铜球，龙头下面有八只张着嘴的蛤蟆。
：t./ ；:；2
学习目的
1.认识本课的生字，了解词语，有感情 地朗诵课文，背诵课文。
2.了解课文内容，了解张衡发明地动仪 的经过和意义，培育同窗们热爱科学 的思想感情。
张衡
他是我国古代著名的天文学家，从小 爱科学，后来有许多艰苦发明。
地动仪
学习生字
杰吉征兆记录研 究析仪状酒坛贡 献铜凸洛骗廷卓
〔能测定地震，它及时测定了地 震。〕
课文是从哪些方面写衡发明地 动仪的？
张衡是我国东汉人，他是一位出色的科 学家。“东汉〞是什么时候？“出色〞 又是什么意思？
〔“出色〞是不普通，很出众的意思。〕
地震有哪些危害？ 当时人们是怎样认识地震的？ 张衡是怎样对待地震的？
地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当 时人们把地震看作不吉利的征兆，以为是 得罪了鬼神的结果。
察看图
交流讨论
同窗们学习了这篇课文，他有哪些领 会和感受？大家说一说。
拓展实际
课后同窗们本人再去查阅关于张衡和地动 仪方面的资料，同窗之间相互交流学习。
朗诵感知 ：
1.自读课文，要求读准字音，不懂的字 可以查字典，也可以问同窗和教师。
2. 仔细读课文，了解课文讲的是张衡的 什么故事？
学习课文 ： 1.课文主要讲的是谁？他是什么时
候的人？ 〔张衡，我国东汉人。〕 2.张衡是一个什么人？他做了一件 什么重要的事？ 〔张衡是一位出色的科学家，他发
3.地动仪有什么用途？它管用吗？
张衡不置信鬼神，他细心调查和仔细研讨 地震，发明了丈量地震的地动仪。
地动仪是什么样子？ 它是怎样测定地震的？
地动仪由铜铸成，外形像大酒坛。上面有 安康长寿条龙，每条龙的嘴里衔着一颗小 铜球，龙头下面有八只张着嘴的蛤蟆。
《张衡》PPT课件2
（张衡，我国东汉人。）
2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？
（张衡是一位杰出的科学家，他发明了 地动仪。）
3.地动仪有什么用途？它管用吗？
（能测定地震，它及时测定了地震。）
• 一.火眼金睛，找出错别字并改正。 • 倒踏（塌 ）分折（析 ）洒坛（ 酒 ） • 证兆（征 ）卓樾（ 越 ）形壮（ 状 ） • 二.看拼音，写汉字。
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
2.卓. 越
a.高，大。√b.超出一般。
3.仪. 器 a.举行典礼的程序、形式。√b.精密仪器
• 读句子，选词填空。
• 发生
发明
发现
• 1.他认真记录、研究地震现象，经过细心考 察和分析，（ 发明 ）了一种测定地震方位 的仪器——地动仪。
• 2.同学们继续向前走，突然（发现 ）小路旁 的大树上有一个鸟窝。
1 像我这样的人……
最近总是单曲循环的播放着这首 《像我 这样的 人》， 听很久 都不会 觉得腻 ，或许 这首歌 最大的 魅力就 是共鸣 。
像我这样的人…… 比如：
“像我这样优秀的人
人生在世，草木一秋。一闪一灭，转 瞬之间 。你我 都轻如 云烟， 渺如微 当花瓣 离开花 朵，暗 香残留 ，香消 在风起 雨后， 无人来 嗅”忽 然听到 沙宝亮 的这首 《暗香 》，似 乎这香 味把整 间屋子 浸染。 我是如 此迷恋 香味， 吸进的 是花儿 的味道 ，吐出 来的是 无尽的 芬芳。 轻轻一 流转， 无限风 情，飘 散，是 香，是 香，它 永远不 会在我 的时光 中走丢 。
2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？
（张衡是一位杰出的科学家，他发明了 地动仪。）
3.地动仪有什么用途？它管用吗？
（能测定地震，它及时测定了地震。）
• 一.火眼金睛，找出错别字并改正。 • 倒踏（塌 ）分折（析 ）洒坛（ 酒 ） • 证兆（征 ）卓樾（ 越 ）形壮（ 状 ） • 二.看拼音，写汉字。
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
2.卓. 越
a.高，大。√b.超出一般。
3.仪. 器 a.举行典礼的程序、形式。√b.精密仪器
• 读句子，选词填空。
• 发生
发明
发现
• 1.他认真记录、研究地震现象，经过细心考 察和分析，（ 发明 ）了一种测定地震方位 的仪器——地动仪。
• 2.同学们继续向前走，突然（发现 ）小路旁 的大树上有一个鸟窝。
1 像我这样的人……
最近总是单曲循环的播放着这首 《像我 这样的 人》， 听很久 都不会 觉得腻 ，或许 这首歌 最大的 魅力就 是共鸣 。
像我这样的人…… 比如：
“像我这样优秀的人
人生在世，草木一秋。一闪一灭，转 瞬之间 。你我 都轻如 云烟， 渺如微 当花瓣 离开花 朵，暗 香残留 ，香消 在风起 雨后， 无人来 嗅”忽 然听到 沙宝亮 的这首 《暗香 》，似 乎这香 味把整 间屋子 浸染。 我是如 此迷恋 香味， 吸进的 是花儿 的味道 ，吐出 来的是 无尽的 芬芳。 轻轻一 流转， 无限风 情，飘 散，是 香，是 香，它 永远不 会在我 的时光 中走丢 。
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
我爱朗读
朗读要求：
1、读准字音，不加字，不漏字。 2、流利。
3、声音洪亮。
学习课文 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
（张衡，我国东汉人。） 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？ （张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
同桌两人讨论下列问题：
1.地震有哪些危害？ 每发生一次地震，都会影响到很多地区。不仅 城墙、房屋大量倒塌，还会死伤许多人畜。 2.当时人们是怎样认识地震的？ 当时，人们把地震看做不吉利的征兆，认为是 得罪了上天的结果。 3.张衡是怎样看待地震的？ 张衡却不这么看。他认证记录、研究地震现象， 经过细心考察和分析，发明了一种测定地震方 位的仪器——地动仪。
默读5~7段，பைடு நூலகம்考：
1.人们对张衡的发明如何？ 2.发生了怎么样的转变，为什么？
交流讨论
同学们学习了这篇课文，你有哪
些体会和感受？大家说一说。
拓展实践
课后同学们自己再去查阅关于张衡和地动 仪方面的资料，同学之间互相交流学习。
地动仪是什么样子？ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上 有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对 准八个方向，每条龙的嘴里含着一个小 铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆， 仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。 从整体到局部，从上到下的顺序。
地动仪
它是怎样测定地震的？
地震发生时，朝那个方向的龙 嘴里的小铜球就会吐出来，落 在下面蛤蟆的嘴里，人们就知 道是哪里发生地震了。
语文S版三年级语文下册第三单元
学习目标
1.复习本课的生字，理解词语，有 感情地朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，了解张衡发明地 动仪的经过和意义，培养同学们 热爱科学的思想感情。
三年级下册语文课件9.《张衡》｜语文S版 (共27张PPT)
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地动仪有什么用途？它管用吗？ 能测定地震，它及时测定了地震。
地震有哪些危害？当时人们是怎样认识地震的？
地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当 时人们把地震看作不吉利的征兆，认为是得罪 了鬼神的结果。
张衡是怎样看待地震的？ 张衡却不这么看。他认真记录、研究地震现 象，经过细心考察和分析，发明了一种测定地 震方位的仪器—地动仪。
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/820 21/8/82 021/8/8 Aug-2 18-Aug -21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/82021 /8/8202 1/8/8Su nday , August 08, 2021
总结：
科学技术的发展，来自不断的发明创 造。然而发明创造不是简单的事，只有那 些善于观察、认真思考、大胆实践的人， 才能做到。
作业拓展
课后，请同学们按照介绍“地动仪” 的方法去写一样我们熟悉的物品，如文 具盒、书包、台灯等，可以先介绍它的 构造，再说说它的用途。可以按从上到 下、从外到里的顺序把物品介绍清楚。
地动仪是怎样测定地震的？