行业高校环境工程论文专业生物学课程体系论文

行业高校环境工程论文专业生物学课程体系论文摘要：总结西安科技大学环境工程专业生物学课程体系的经验，具有矿山环境特色的环境工程专业生物学课程体系丰富了生物学课程多样性，优化了课程衔接，学生对生物学3门课程的认可度均超过了75%。然而仍存在实践环节课时少、课程内容中地矿特色针对性不强，教学方式单一等方式，针对上述问题，分别提出了改变现有教学过程模式，适当调整教学内容、增加紧扣科研热点的课程实践环节，增加综合实验及“三讲+一做”的多样化教学方式旨在完善我校地矿特色环境工程专业生物学课程教学体系，培养具备应用生物学知识解决矿山环境问题的综合性人才。

经过长期的改革和发展，我国环境工程专业课程体系日趋完善，然而，随着社会经济的快速发展，环境保护不断出现新的问题以及国家将“生态文明建设”与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设纳入“五位一体”的国家战略布局之中，环境工程专业也需要培养单位与时俱进实施对课程体系进行适度调整。国内开设环境工程专业的院校绝大多数将环境微生物学和环境生态学作为专业主干课程，多数院校将生物学、环境生物学、分子生物学、农业生态学、污染生态学等课程列为先导或延伸课程，与之相互支撑、相辅相成，形成环境专业的生物学相关课程体系，也日趋符合当今环境问题与生态文明建设的发展趋势。但是各院校的专业特色和培养方向不一，对生物学相关课程体系建设在课时数量、先后顺序、课堂教学要求以及实践环节安排等方面存在较大的差异。面临生态文明建设的新要求以及资源开发