再议双语教育发展与实施路径

我国是一个统一的多民族国家，由于中华民族几千年形成的多元一体格局，汉语在各民族长期历史交往中逐渐形成为我国各民族文化和经济交流的语言工具。国家推广普通话，推行规范汉字，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范和发展，全面开设汉语文课程，全面推广国家通用语言文字。可见，在我国民族教育中进行国家通用语的教育，不但是国民教育的权利和义务，也是提高民族整体素质，发展民族教育的战略决策。

当下，随着我国经济的持续快速增长，综合国力和国际影响力的不断提升，大范围内汉语教学得到突飞猛进的发展，但是长期以来教育质量和效率不高，难以适应少数民族地区社会政治经济发展的需要面对新形势；新机遇；新要求；新任务，怎样把国内少数民族地区的汉语教学提高到一个新水平，持续提高汉语教学的质量，用最少的时间获得最大的办学效益，帮助学生较快地掌握和运用汉语，既是教学工作的出发点，也是其落脚点，这是我们随时面对的，也是长时间苦苦探索的大课题。因此，改革教育教学，提高教学质量和效率，促进双语教育的科学发展势在必行

一、是双语教育科学发展的重要意义

随着我国双语教育事业的发展，民汉兼通这一科学提法，是我国双语教育事业发展的产物，具有深刻而丰富的内涵。

（一）它是党的民族语文政策的高度概括兼通本身就体现了民