八年级物理 四、眼睛和眼镜课件 人教版
晶状体 近视眼 太厚
折光能力 太强
像的位置 在视网膜前
矫正方法 凹透镜
远视眼
太薄
太弱
在视网膜后 凸透镜
Flash对比 对比
保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！ 保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！ 刻不容缓
1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读； 4、不要长时间玩游戏；
义务教育课程标准实验教材 八年级《物理》上册 八年级《物理》
眼睛
一、人眼结构： 人眼结构：
睫状体 角膜 晶状体 瞳孔 虹膜 玻璃球
视网膜
一、人眼看物原理： 人眼看物原理： 类似照相机的凸透镜成像
2、眼睛看物体原理： 、眼睛看物体原理：
1、照相机原理： 、照相机原理：
角膜、晶状体的共同作用 相当于一个凸透镜 凸透镜。 角膜、晶状体的共同作用 相当于一个凸透镜。 则相当于一个光屏 光屏。 视网膜 则相当于一个光屏。
眼 睛
(2) 角膜、晶状体－－ 镜头 角膜、晶状体－－ 视网膜－－ 视网膜－－ 胶片 (3) 晶状体厚薄可以改变 晶状体厚薄可以改变
眼 镜
(1) 近视眼：厚、强、前 凹透镜 近视眼： (2) 远视眼：薄、弱、后 凸透镜 远视眼：
作业: 作业:
1、完成教科书P70页动手、动 完成教科书P70页动手、 脑学物理1 脑学物理1、2、3。 2、完成练习册。 完成练习册。 3、找一个老花镜，并测出它 找一个老花镜， 的度数
晶状体的调节作用 二、人眼看清远近物体的原理： 人眼看清远近物体的原理：
当睫状体放松时， 当睫状体放松时，晶状体 变薄， 变薄，远处来的光线恰好会聚 在视网膜上， 在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体。 处的物体。
当睫状体收缩时， 当睫状体收缩时，晶状体 变厚， 变厚，近处来的光线恰好会 聚在视网膜上， 聚在视网膜上，眼球可以看 清近处的物体。 清近处的物体。
补充：眼镜的度数 1、什么是透镜焦度？ 焦距的倒数，Φ=1/f，单位：m-1 2、什么是眼镜的度数？ 镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100Φ,单位： 度 3、眼镜的正、负度数是什么意思？ 眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜
小结： 小结：
(1) 眼球－－ 照相机 眼球－－
眼 睛 和 眼 镜
1)图a是正常眼睛的模型，图b是____眼睛的模型，图c是__ 图 是正常眼睛的模型 是正常眼睛的模型， 眼睛的模型， 是 近视 眼睛的模型 是 远视 眼睛的模型。 眼睛的模型。 2)要使光线达到 图视网膜，采取的方法是在凸透镜前加 凹透镜 要使光线达到b图视网膜 凸透镜前加___ 要使光线达到 图视网膜，采取的方法是在凸透镜前加 3)要使光线达到 图视网膜，采取的方法是在凸透镜前加 凸透镜 要使光线达到c图视网膜 采取的方法是在凸透镜前加 凸透镜前加___ 要使光线达到 图视网膜，
…………
读写姿势要正确， 读写姿势要正确，眼与书的距离 看书、 看书、看电视或使 不在光线暗的地方看书 要在33厘米左右 要在 厘米左右 用电脑1小时后要休息 用电脑 小时后要休息 一下， 一下，要远眺几分钟 不在直射 的强光下看书
不走路看书 不躺卧看书
要定期检查视力， 要定期检查视力，认真做眼保健操
正常的眼睛
• 晶状体、角膜等组织共同作用相当于一个凸 透镜，从物体发出的光线经过它会聚在视网 膜上，形成物体的像。 • 远眺时：睫状体放松，晶状体较薄，焦距较 长，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上， 人便能看清楚远处的物体 。 • 近观时：睫状体收缩，晶状体较厚，焦距较 短，近处物体射来的光又会聚在视网膜上， 人便能看清楚近处的物体。
课堂练习( 课堂练习 一)
１、以下的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正 以下的四幅图中， 做法的是（Ｂ） 做法的是（
①
②
③ Ａ、②① B、③① C、②④
④ D、③④
课堂练习
２、下图是一组眼睛模型，凸透镜相当于晶状体，烧瓶 下图是一组眼睛模型，凸透镜相当于晶状体， 的后壁相当于视网膜，用平行光照射每个模型。 的后壁相当于视网膜，用平行光照射每个模型。 a b c
课堂练习(二)：
三、近视眼及其矫正
1、成因： 成因：
晶状体太厚，折光能力太强， 晶状体太厚，折光能力太强， 太厚 太强
近视眼是由于长时间看近处的物体, 近视眼是由于长时间看近处的物体 使睫状肌长时间处于收缩状态,导致 使睫状肌长时间处于收缩状态 导致 其调节能力降低,由于睫状肌长时间 其调节能力降低 由于睫状肌长时间 处于收缩状态,因此睫状小带一直处 处于收缩状态 因此睫状小带一直处 于收缩状态,导致晶状体一直被拉紧 于收缩状态 导致晶状体一直被拉紧, 导致晶状体一直被拉紧 变薄,导致前后径加长 变薄 导致前后径加长.做成的近 视眼镜。 视眼镜。
四、远视眼及其矫正
1、成因： 成因： 晶状体太薄， 晶状体太薄，折光能力 太弱，成像于视网膜后。 太弱，成像于视网膜后。
2、矫正： 矫正： 配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。（老花眼镜） 。（老花眼镜 视眼镜。（老花眼镜）
比较远视眼与近视眼 比较远视眼与近视眼
1、在正常情况下，视网膜上接收到的像是 像 ；加上矫正 实 眼镜后，视网膜上接收到的像是 像。（填“实 ”或 实 “虚”） 2、近视眼只能看近处的物体可能的原因是（ A、D ） A、晶状体太厚；B、晶状体太薄； C、像成在视网膜后；D、眼球太长。 3、远视眼不能看清近处的物体的可能原因是（A、B 3 ） A、眼球太短；B、晶状体太薄； C、像成在视网膜前；D、像成在视网膜前。 4、有+250度-200度的眼睛片，它们 的焦距分别是多少？近视眼配戴哪个？ 0.4m、0.5m、 200度
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5.4 眼睛和眼镜 课件 人教版物理八年级上册
靠近
前方
C
A.近视眼，用凸透镜矫正 B.远视眼，用凸透镜矫正C.近视眼，用凹透镜矫正 D.远视眼，用凹透镜矫正
5.小明在做“模拟视力的问题与矫正”的实验。
（1）他将凸透镜、光屏在光具座上组装好，然后把凸透镜正对较远处的窗户，移动光屏，在图示位置的光屏上得到窗户清晰的像，则该凸透镜的焦距约为_____ 。
明视
如图所示的是我们看远处物体的示意图，来自远处物体的光经过眼睛晶状体后在视网膜上形成( )
C
A.正立、缩小的实像 B.正立、缩小的虚像C.倒立、缩小的实像 D.倒立、缩小的虚像
近视眼、远视眼及矫正
1.近视眼及其矫正
（3）用一个近视镜片放在凸透镜前，模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛，可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像（图2）。
远处
前方
总结： （1）近视眼的成因：近视眼的晶状体太____，折光能力太____，远处的物体成像在视网膜之____。（2）矫正：应佩戴____透镜（凹透镜发散光，使像延迟会聚）。
第4节 眼睛和眼镜
_
1.了解眼睛的构造和成像原理2.知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法
_
知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法
1.眼球好像一架照相机。晶状体和角膜相当于________，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的______、______的实像。看远处与近处景物时，眼睛通过________来改变晶状体的凹凸程度，从而改变晶状体的______，使远处和近处的物体都能在________上成像，可以看清远处和近处的物体。2.近视眼只能看清____处的物体，看不清____处的物体，近视眼需利用____透镜来矫正。3.远视眼只能看清____处的物体，看不清____处的物体，远视眼需利用____透镜来矫正。
前方
C
A.近视眼，用凸透镜矫正 B.远视眼，用凸透镜矫正C.近视眼，用凹透镜矫正 D.远视眼，用凹透镜矫正
5.小明在做“模拟视力的问题与矫正”的实验。
（1）他将凸透镜、光屏在光具座上组装好，然后把凸透镜正对较远处的窗户，移动光屏，在图示位置的光屏上得到窗户清晰的像，则该凸透镜的焦距约为_____ 。
明视
如图所示的是我们看远处物体的示意图，来自远处物体的光经过眼睛晶状体后在视网膜上形成( )
C
A.正立、缩小的实像 B.正立、缩小的虚像C.倒立、缩小的实像 D.倒立、缩小的虚像
近视眼、远视眼及矫正
1.近视眼及其矫正
（3）用一个近视镜片放在凸透镜前，模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛，可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像（图2）。
远处
前方
总结： （1）近视眼的成因：近视眼的晶状体太____，折光能力太____，远处的物体成像在视网膜之____。（2）矫正：应佩戴____透镜（凹透镜发散光，使像延迟会聚）。
第4节 眼睛和眼镜
_
1.了解眼睛的构造和成像原理2.知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法
_
知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法
1.眼球好像一架照相机。晶状体和角膜相当于________，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的______、______的实像。看远处与近处景物时，眼睛通过________来改变晶状体的凹凸程度，从而改变晶状体的______，使远处和近处的物体都能在________上成像，可以看清远处和近处的物体。2.近视眼只能看清____处的物体，看不清____处的物体，近视眼需利用____透镜来矫正。3.远视眼只能看清____处的物体，看不清____处的物体，远视眼需利用____透镜来矫正。
5.4 眼睛和眼镜课件人教版物理八年级上册
近视眼的矫正：配戴合 对光线具有发散作用的 凹透镜进行矫正
第4节 眼睛和眼镜
情境4 小明对远视眼产生了好奇，对此咨询了医生
三、远视眼及其矫正
远视眼的特点：只能看清远处的物体，看不清近处的物体.
思考
远视眼是如何形成的？
第4节 眼睛和眼镜
正常眼看近处的物体
远视眼成因：
远视眼成像于视网膜后
晶状体太薄，折光能力太弱，因此来自近处某点的光还没有会聚成
第4节 眼睛和眼镜
近视眼的痛
思考 眼睛是心灵的窗户，生活中应该如何保护眼睛，预防近视？
第4节 眼睛和眼镜
情境3 除了矫正视力，日常还需保护眼睛
不在强光下看书
要认真 长时间用眼后
读写
做眼保健操 要远眺几分钟 姿势要正确
不走路看书
不在弱光下看书
定期视力检查，早预防和早干预
不躺卧看书
第4节 眼睛和眼镜
接着将光屏向靠近透镜方向调整适当距离后，看到光屏上原来模糊的像
变清晰了，此过程模拟的是_近__视__眼___(选填“近视眼”或“远视眼”)的成
因；若保持光屏在原来的位置不变，要在光屏上得到清晰的像，需要在
蜡烛和凸透镜之间放置__凹__透镜．
近视眼的矫正：配戴 合适的凹透镜
晶状体太厚，折光能力太强，因此来 晶状体太薄，折光能力太弱，因此来
自远处某点的光会聚在视网膜前，到 自近处某点的光还没有会聚成一点就
达视网膜时已经不是一点，而是一个 到达视网膜了，在视网膜上形成一个
模糊的光斑了.
模糊的光斑了.
成像位 置及矫 正方法
口诀
配戴凹透镜矫正
配戴凸透镜矫正
近前远后，近凹远凸
第4节 眼睛和眼镜
人教版八年级物理上册教学课件-5.4 眼睛和眼镜
用什么透镜矫正？ 结论：
后面
原因：
晶状体太薄，折光能 力太弱；或眼球在前后方 向上太短。
矫正： 配戴用凸透镜制作
的远视眼镜。
六、预防近视，保护视力
七、本节课你有哪些收获呢？
只能看清近处 晶状体太厚
物体，看不清 或眼球前后
远处物体
方向上太长
视网膜前 凹透镜
只能看清远处 晶状体太薄 物体，看不清 或眼球前后 视网膜后 凸透镜
第四节 眼睛和眼镜
思考
物体
如何看到？
人眼
一、眼球的结构
睫状体 角膜 晶状体
瞳孔
共同作用相 当于凸透镜
玻璃体 视网膜
视神经
相当于 光屏
二、眼睛的工作原理
人眼视物的过程
照相机成像的过程
对成
比像
，特
发 现 了
点 相
什同
么
？
探究活动一、 观察近处的物体，晶状体的厚度如何变化？
观察远处的物体，晶状体的厚度又如何变化呢？
探究活动二：晶状体变厚后，像成在视网膜的前面还是后面呢？
用什么透镜矫正？
结论：
前面
原因：
晶状体太厚，折光 能力太强；或眼球在 前后方向上太长
矫正： 配戴用凹透镜制作
的近视眼镜可以矫正近 视眼
五：远视眼形成及矫正
现象：远视眼只能看清远处，看不清近处。
探究活动三：晶状体变薄后，像成在视网膜的前面还是后面呢？
再见！
近处物体
方向上太短
八、课 外 作 业
① 查阅智能机器人，比较智能机器人的眼睛与人的眼
睛在结构和功能的相同点和不同点，了解机器人眼 睛的成像原理
② 阅读科学世界，了解眼镜的度数与焦距的关系。
人教版八年级物理上册《眼睛和眼镜》PPT课件
探究新知
知知识识点点 33 远视眼及其矫正 远视眼的产生原因
晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱，近物的像成在 视网膜的后面。
近处一点的光会聚 在视网膜后。
在视网膜上形成一个模糊的光斑。
探究新知
远视眼的矫正
利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老 花镜）可以得到矫正。
矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。
对 比 ， 发 现 了 什
成 像 原 理 相 同
么
？
探究新知
照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？
调焦
实 质
调节像距
人眼如何使远近不同的物 体都在视网膜上成清晰的像？
探究新知
正常眼睛的调节
播点 放击 视图 频片
播点 放击 视图 频片
由看远物改为看近物时，如 果晶状体不改变的话，像会成在 视网膜的后面。此时，晶状体会 变厚，增强折光能力，即：通过 缩短焦距来减小像距，使视网膜 后的像移到视网膜上。
容易导致视力下降。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是 （ A ）
A．甲乙
B．甲丁
C．丙乙
D．丙丁
课堂检测 基础巩固题
4. 小莉和外公视力都不正常，小莉看书总把书放得很近，而她外
公看报纸时却把报纸放得很远，小莉和外公应分别戴什么样的眼
镜矫正视力？ （ ）D
A．都是凸透镜
B．都是凹透镜
C．凸透镜和凹透镜
素养目标
2.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎 样矫正视力的。 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
探究新知
物体
思考 如何看到？
人眼
探究新知
知知识识点 11 眼睛
新人教八年级物理上册5.4眼睛和眼镜课件
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
新课学习
眼I睛m N 的ao 度g数e
例如：某透镜的焦距为10cm，那么它的焦度为
新课学习
眼镜度数：镜片的透镜焦度乘100的值。 例如：某眼镜镜片的焦距为1m，那么它的度数为
新课学习
远视镜片：凸透镜（远视镜）的度数是正数。 近视镜片：凹透镜（近视镜）的度数是负数。
课堂练习
1.人眼是一个高度精密的光学系统，下列围绕人眼的讨论，错 误的是（ B ） A．视网膜相当于光屏 B．物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距 C．晶状体相当于一个凸透镜 D．外界物体在视网膜上成的像是倒立的
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
1、眼睛：眼睛是通过睫状体调节晶状体的厚度来看 清远处和近处的物体的 2、近视眼及其矫正：晶状体太厚，折光能力太强， 或者眼球的前后方向过长，成像于视网膜前。在眼睛 前面放一个合适的凹透镜。 3、远视眼及其矫正：晶状体太薄，折光能力太弱， 或者眼球前后方向过短，成像于视网膜后。配戴用凸 透镜做成的远视眼镜。
课堂练习
2.全国中学生体质健康调研表明断正确的是（ D ）
A．甲是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正 B．甲是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正 C．乙是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正 D．乙是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正
5.4 眼睛和眼镜(课件)---人教版物理八年级上册
第4节 眼睛和眼镜
眼睛
眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸 透镜，把来自物体的光会聚在激产生信号，视神经把这个信号传输给大脑， 我们就看到了物体。眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状 体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上， 眼睛可以看清远处的物体（图 5.4-2 甲）；当睫状体收缩时，晶状体 变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上， 眼睛就可以看清近处的物体（图 5.4-2 乙）。
第4节 眼睛和眼镜
通常人们上了年纪以后，睫状体对晶状体的调节能力减弱， 太近、太远的物体都看不清楚。
第4节 眼睛和眼镜
第4节 眼睛和眼镜
第4节 眼睛和眼镜
❶ 晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。当我们看远处或 近处的物体时，这个凸透镜的焦距有什么不同？图 5.4-5 模拟的是 近视眼还是远视眼看远处物体的成像情况？应该用什么透镜矫正？ 配镜矫正时，应看远处的物体还是近处的物体？
他将凸透镜和光屏的位置固定，移动发光物体，在光屏上得到了清晰 的像。
（1）如果要模拟远视眼看不清近处物体的情况，他应该怎样移动光屏？ （2）如果要模拟远视眼的矫正，他在移动光屏后，保持发光物体、凸 透镜和光屏的位置不变，那么在发光物体和凸透镜之间放置一个什么透镜 才能使光屏上再次出现清晰的像？
(1)光屏靠近凸透镜。 (2)凸透镜。
第4节 眼睛和眼镜
依靠眼睛调节所能看清的最远和最近的两个极限点分别叫作 远点和近点。正常眼睛的远点在无限远处，近点在大约 10 cm 处。 正常眼睛观察近处物体时，最清晰而又不疲劳的距离大约是 25 cm， 这个距离叫作明视距离。
第4节 眼睛和眼镜
近视眼及其矫正
近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。形成近视眼的原因 是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远 处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的 光斑了（图 5.4-3 甲）。利用凹透镜能使光发散的特点，在眼睛前面放一个 合适的凹透镜，就能使来自远处物体的光会聚在视网膜上（图 5.4-3 乙）。
人教版物理八年级上册 第五章第4节 眼睛和眼镜课件(共26张PPT)
远离凸透镜，屏上再次得到清晰的像，则该眼镜片是（ A ）
A．远视眼镜片，对光线有会聚作用 B．远视眼镜片，对光线有发散作用 C．近视眼镜片，对光线有会聚作用 D．近视眼镜片，对光线有发散作用
眼睛
角膜和晶状体
相当于一个凸透镜
视网膜
相当光屏
睫状体
改变晶状体的形状（对光的偏折能力）
看远处 看近处
睫状体放松 睫状体收缩
近视眼
睫状体 瞳孔 角膜 晶状体 相当于一个凸透镜
视网膜
视神经 玻璃体
调节晶状体的形状
睫状体
睫状体放松 晶状体变薄
对光的偏折 能力弱
睫状体收缩 晶状体变厚
对光的偏折 能力强
视网膜
承接像，相当于光屏
视神经
视网膜上有感光细胞， 受到光的刺激时产生信 号，视神经把这个信号 传输给大脑，我们就看 到了物体。
照相机通过改变__像__距__来成远近不同的物体的像；
眼睛通过睫状体改变晶状体的_形__状__来成远近不同的
物体的像；
（即厚薄、对光的偏折能力）
要使物体射来的光刚好会聚在视网膜上：
看_近__处的物体时要求晶状体对 光的偏折能力更大，即晶状体 更_厚__，此时睫状体_收__缩__；
看_远__处的物体时要求晶状体对 光的偏折能力较小，即晶状体 较_薄__，此时睫状体_放__松__；
A．晶状体和角膜共同作用相当于凹透镜
甲
B．景物在视网膜上成的是虚像
C．甲图是观察远处景物的光路图
D．人看近处的物体时，晶状体会变薄
乙
2．图中属于近视眼及其矫正原理图的是（ A ）
A．甲和乙 B．甲和丁 C．丙和乙 D．丙和丁
3．某同学利用探究凸透镜成像规律的装置探究“视力矫正”原理， 如图，光屏上得到模糊的倒立实像，他将一个眼镜片放在凸透镜和 烛焰之间，发现光屏上的像变清晰了；移走眼镜片后，稍微将光屏
A．远视眼镜片，对光线有会聚作用 B．远视眼镜片，对光线有发散作用 C．近视眼镜片，对光线有会聚作用 D．近视眼镜片，对光线有发散作用
眼睛
角膜和晶状体
相当于一个凸透镜
视网膜
相当光屏
睫状体
改变晶状体的形状（对光的偏折能力）
看远处 看近处
睫状体放松 睫状体收缩
近视眼
睫状体 瞳孔 角膜 晶状体 相当于一个凸透镜
视网膜
视神经 玻璃体
调节晶状体的形状
睫状体
睫状体放松 晶状体变薄
对光的偏折 能力弱
睫状体收缩 晶状体变厚
对光的偏折 能力强
视网膜
承接像，相当于光屏
视神经
视网膜上有感光细胞， 受到光的刺激时产生信 号，视神经把这个信号 传输给大脑，我们就看 到了物体。
照相机通过改变__像__距__来成远近不同的物体的像；
眼睛通过睫状体改变晶状体的_形__状__来成远近不同的
物体的像；
（即厚薄、对光的偏折能力）
要使物体射来的光刚好会聚在视网膜上：
看_近__处的物体时要求晶状体对 光的偏折能力更大，即晶状体 更_厚__，此时睫状体_收__缩__；
看_远__处的物体时要求晶状体对 光的偏折能力较小，即晶状体 较_薄__，此时睫状体_放__松__；
A．晶状体和角膜共同作用相当于凹透镜
甲
B．景物在视网膜上成的是虚像
C．甲图是观察远处景物的光路图
D．人看近处的物体时，晶状体会变薄
乙
2．图中属于近视眼及其矫正原理图的是（ A ）
A．甲和乙 B．甲和丁 C．丙和乙 D．丙和丁
3．某同学利用探究凸透镜成像规律的装置探究“视力矫正”原理， 如图，光屏上得到模糊的倒立实像，他将一个眼镜片放在凸透镜和 烛焰之间，发现光屏上的像变清晰了；移走眼镜片后，稍微将光屏
人教版八年级上册物理课件眼睛和眼镜
眼睛与照相机的不同处是：人的眼睛是通过调
节焦距来获得清楚的像ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ普通照相机是通过改变 像距使像变得清楚的．
由眼睛的调节作用所能看清的最远点，叫远
点，正常眼的远点在极远处．眼睛所能看清的最 近的点，叫近点，正常眼的近点约距眼10cm.看物 体时间较长也不易感到疲劳的距离叫明视距离， 正常眼的明视距离为25cm.
二、人眼看清远近物体的原理： 晶状体的调节作用
当睫状体放松时，
晶状体变薄，远处来的 光线恰好会聚在视网膜 上，眼球可以看清远处 的物体。
当睫状体收缩时，
晶状体变厚，近处来 的光线恰好会聚在视 网膜上，眼球可以看 清近处的物体。
三、近视眼及其改正
1、成因： 2、改正：
晶状体太厚，折光 能力太强，成像于 视网膜前。
B 明小华已（ ）
A．患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
B．患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
C．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
D. 患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
有两个同学都是近视眼,甲的视力 是0.4,乙的视力是0.8,他俩的眼睛的晶状 体有何不同?他们要改正视力需配什么眼
谢谢
3.你了解了吗? 怎样保护我们的眼睛
思考：形成近视的原因有哪些？如何 预防?
(1)读书、写字姿势要正确，眼与书的距离 约25 cm.
(2)看书一小时后休息，要远眺几分钟. (3)不要边走边读； (4)不要躺在床上阅读； (5)不要在过强或过弱的光线下阅读； (6)不要长时间玩游戏； (7)要认真做眼睛保健操…………
第4节 眼睛和眼镜
2.凹透镜： 对光线有发散作用
3.生活中的透镜
照相机：利用凸透镜能成倒___立__、_缩__小__的_实__像 投影仪：利用凸透镜能成_倒__立__、_放__大__的_实__像 放大镜：利用凸透镜能成_正__立__、放__大___的_虚__像
节焦距来获得清楚的像ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ普通照相机是通过改变 像距使像变得清楚的．
由眼睛的调节作用所能看清的最远点，叫远
点，正常眼的远点在极远处．眼睛所能看清的最 近的点，叫近点，正常眼的近点约距眼10cm.看物 体时间较长也不易感到疲劳的距离叫明视距离， 正常眼的明视距离为25cm.
二、人眼看清远近物体的原理： 晶状体的调节作用
当睫状体放松时，
晶状体变薄，远处来的 光线恰好会聚在视网膜 上，眼球可以看清远处 的物体。
当睫状体收缩时，
晶状体变厚，近处来 的光线恰好会聚在视 网膜上，眼球可以看 清近处的物体。
三、近视眼及其改正
1、成因： 2、改正：
晶状体太厚，折光 能力太强，成像于 视网膜前。
B 明小华已（ ）
A．患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
B．患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
C．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
D. 患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
有两个同学都是近视眼,甲的视力 是0.4,乙的视力是0.8,他俩的眼睛的晶状 体有何不同?他们要改正视力需配什么眼
谢谢
3.你了解了吗? 怎样保护我们的眼睛
思考：形成近视的原因有哪些？如何 预防?
(1)读书、写字姿势要正确，眼与书的距离 约25 cm.
(2)看书一小时后休息，要远眺几分钟. (3)不要边走边读； (4)不要躺在床上阅读； (5)不要在过强或过弱的光线下阅读； (6)不要长时间玩游戏； (7)要认真做眼睛保健操…………
第4节 眼睛和眼镜
2.凹透镜： 对光线有发散作用
3.生活中的透镜
照相机：利用凸透镜能成倒___立__、_缩__小__的_实__像 投影仪：利用凸透镜能成_倒__立__、_放__大__的_实__像 放大镜：利用凸透镜能成_正__立__、放__大___的_虚__像
教学课件物理人教版(2024版)八年级上册5.4 眼睛和眼镜 课件01
2、人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？ 晶状体自动调节
看远处物体--晶状体怎么调节？ 看近处物体---晶状体怎么调节？
思考：若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体 只能看清远处的物体 看不清远处的物体 看不清近处的物体
近视眼
远视眼
近视眼及其矫正
眼睛和眼镜
学习目标
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的； 2.通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处 物体都能看清楚的原因； 3.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正 视力的，体会科学技术与日常生活中的密切联系； 4.知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。
2
新课导入
思考： 物体
1、近视眼：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。 2、近视眼的产生原因：晶状体太厚（或者眼球在前后方向上太 长），折光能力太强。
光到达视网膜时 是一个模糊的光斑。
远处某点的光会聚在视网膜前。
讨论：如何使交点往后移，使视网膜上成像清晰？
近视眼手术 1.使凸透镜的中间变薄，改变凸透镜的焦距
带一个凹透镜 2.改变入射光的传播方向
知识点：近视形成原因
例2：某同学用自制的水凸透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到到了清 晰的像，如图所示．他继续向水凸透镜内注水，使水凸透镜的焦距变小，如
果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上再次成清晰的像 （ A ）
A．光屏应向左移动，成缩小的像 B．光屏应向右移动，成放大的像 C．光屏应向左移动，成放大的像 D．光屏应向右移动，成缩小的像
4．在探究近视眼视力矫正问题时 用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中 的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧 靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体， 右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫
看远处物体--晶状体怎么调节？ 看近处物体---晶状体怎么调节？
思考：若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体 只能看清远处的物体 看不清远处的物体 看不清近处的物体
近视眼
远视眼
近视眼及其矫正
眼睛和眼镜
学习目标
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的； 2.通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处 物体都能看清楚的原因； 3.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正 视力的，体会科学技术与日常生活中的密切联系； 4.知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。
2
新课导入
思考： 物体
1、近视眼：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。 2、近视眼的产生原因：晶状体太厚（或者眼球在前后方向上太 长），折光能力太强。
光到达视网膜时 是一个模糊的光斑。
远处某点的光会聚在视网膜前。
讨论：如何使交点往后移，使视网膜上成像清晰？
近视眼手术 1.使凸透镜的中间变薄，改变凸透镜的焦距
带一个凹透镜 2.改变入射光的传播方向
知识点：近视形成原因
例2：某同学用自制的水凸透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到到了清 晰的像，如图所示．他继续向水凸透镜内注水，使水凸透镜的焦距变小，如
果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上再次成清晰的像 （ A ）
A．光屏应向左移动，成缩小的像 B．光屏应向右移动，成放大的像 C．光屏应向左移动，成放大的像 D．光屏应向右移动，成缩小的像
4．在探究近视眼视力矫正问题时 用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中 的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧 靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体， 右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫
眼睛和眼镜课件 2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册
（3） 在探究物距大于二倍焦距的成像特点时，改变物距做了三次实 验，与做一次实验相比，做三次实验的好处是 使探究结论具有普遍
性。
（第8题）
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（4） 完成实验后，同学们发现实验室中还有一个焦距不同的凸透 镜，以及凹透镜、硬纸片各一个，他们想利用其中一个器材，采取 增加或更换器材的方式对原实验进行拓展。请仿照示例写出两个不 同的拓展实验。 示例：将凹透镜放在凸透镜与光源之间，研究近视眼的矫正原理。 ① 将另一凸透镜放在凸透镜与光源之间，研究远视眼的矫正原理 。
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5. （2024·武汉模考）某同学利用如图所示的器材做实验，先用焦距为 9 cm的凸透镜甲进行实验，在光屏上得到了烛焰清晰缩小的实像。接下 来他将凸透镜甲换成焦距为20 cm的凸透镜乙进行实验，要在光屏上得 到烛焰清晰的像，则下列操作中，可行的是（ A ）
A. 保持蜡烛和凸透镜的位置不变，将光屏向右移动 （第5题） B. 保持凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动 C. 保持凸透镜的位置不变，将蜡烛和光屏均向左移动 D. 保持蜡烛、凸透镜和光屏的位置不变，在蜡烛和凸透镜之间放一个合
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2. （2024·长春一模）如图所示，小桃在做“探究凸透镜成像的规律”
实验时，把蔡老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像
变模糊了；接着，她再将光屏靠近凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰
的像。关于蔡老师的眼睛和眼镜，下列说法中正确的是（ B ）
A. 蔡老师是近视眼，戴凸透镜
第五章 透镜及其应用 第4节 眼睛和眼镜
目 录
01 基础进阶 02 素能攀升 03 思维拓展
1. 人的眼睛很像一架 照相机 （填“放大镜”“投影仪”或“照相 机”），晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，能把来自物体的光会 聚在视网膜上形成物体的 实 （填“实”或“虚”）像。用眼过度会 使得晶状体变凸，焦距变短，使像成在视网膜的 前 （填“前”或 “后”）方，形成近视眼。
（3） 在探究物距大于二倍焦距的成像特点时，改变物距做了三次实 验，与做一次实验相比，做三次实验的好处是 使探究结论具有普遍
性。
（第8题）
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（4） 完成实验后，同学们发现实验室中还有一个焦距不同的凸透 镜，以及凹透镜、硬纸片各一个，他们想利用其中一个器材，采取 增加或更换器材的方式对原实验进行拓展。请仿照示例写出两个不 同的拓展实验。 示例：将凹透镜放在凸透镜与光源之间，研究近视眼的矫正原理。 ① 将另一凸透镜放在凸透镜与光源之间，研究远视眼的矫正原理 。
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5. （2024·武汉模考）某同学利用如图所示的器材做实验，先用焦距为 9 cm的凸透镜甲进行实验，在光屏上得到了烛焰清晰缩小的实像。接下 来他将凸透镜甲换成焦距为20 cm的凸透镜乙进行实验，要在光屏上得 到烛焰清晰的像，则下列操作中，可行的是（ A ）
A. 保持蜡烛和凸透镜的位置不变，将光屏向右移动 （第5题） B. 保持凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动 C. 保持凸透镜的位置不变，将蜡烛和光屏均向左移动 D. 保持蜡烛、凸透镜和光屏的位置不变，在蜡烛和凸透镜之间放一个合
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2. （2024·长春一模）如图所示，小桃在做“探究凸透镜成像的规律”
实验时，把蔡老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像
变模糊了；接着，她再将光屏靠近凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰
的像。关于蔡老师的眼睛和眼镜，下列说法中正确的是（ B ）
A. 蔡老师是近视眼，戴凸透镜
第五章 透镜及其应用 第4节 眼睛和眼镜
目 录
01 基础进阶 02 素能攀升 03 思维拓展
1. 人的眼睛很像一架 照相机 （填“放大镜”“投影仪”或“照相 机”），晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，能把来自物体的光会 聚在视网膜上形成物体的 实 （填“实”或“虚”）像。用眼过度会 使得晶状体变凸，焦距变短，使像成在视网膜的 前 （填“前”或 “后”）方，形成近视眼。