语文S版二年级下语文教案-语文百花园二

1.复习巩固独体字加偏旁组成新字的识字方法，学生通过发现规律来培养自己的观察能力以及概括能力。

2.让学生认识词语中的词素位置调换后就成了另外一个意思不同的词。

3.训练学生在不同的语言环境中，能用不同的语气说话，进一步培养学生的语感。

4.培养学生认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。

1.培养学生的观察能力及概括能力。

2.激发学生的学习兴趣，培养合作意识。

小黑板、挂图。

2课时

一、激趣导入。

同学们，你们看，谁来了？

同学们，今天我们一起到美丽的语文百花园游玩，你们高兴吗？

二、导入新课。

过渡：咱们快去语文百花园（板书）看看吧！

三、语海畅游。

（一）想一想，填一填。

1将字卡“工”、“良”贴在黑板上，教师叙述：小小“工”字真奇妙，变换身体有绝招，你若不信别着急，看我把它变一变。教师给“工”和“良”字加偏旁。

2学生自己动手加一加，将变出来的新字填入书本。

3 小组合作，将自己填的字给同学看，小组对口令。

4 拓展练习，出示“青”、“马”等字，让学生加偏旁，变新字。

（二）读读比比。

1自己读读这六组词语，读后把你的发现告诉同桌。

（每组的两个词中的字都相同，因为字的位置不同，所表达的意思发生了变化。）

2用各种形式认读，正音。

3 想一想，你还能说几组这样的词语。

（三）照样子，填上合适的词语。

1出示句子，笋芽儿嚷：“我要出去，我要出去！”

2自由读，指名学生读。

3 出示句子，笋芽儿高声地嚷：“我要出去，我要出去！”

4 全班齐读。

5 想一想哪一句更容易让人读出笋芽儿急切想出土的心情？找出来，认真读一读。

6出示练习。

老奶奶问：“你冷不冷？”

李小文喊：“快看，舞龙的队伍来了！”

小松鼠叫：“小马，别过河！”

小朋友说：“我们的家乡多么富饶！”

7小组合作，读一读，讨论可以填上哪些合适的词语。

8朗读展示，选择自己觉得填得最合适的句子读给大家听，听的同学如果觉得他读得准确生动，可以把他所读的词语填写在横线上，再模仿他的语气读一读。

一、谈话导入。

1请同学们讲讲自己的愿望。

2学生自由读儿歌，要求：读准字音，读通顺。

3 指名读儿歌，比一比，谁读得正确、流利、有感情。

4 教师范读课文，引导学生理清文章的思路。

5 教师领读儿歌。

6齐读儿歌。

7仿照文章编写一段儿歌。

二、能说会道。

1创设情景导入。

同学们都喜欢听故事，看，故事小火车开来了，专门为大家送来好听的故事，同学们高兴吗？（将课文中的三幅图，分别组成三节车厢。）

2引导学生看图，图上有什么动物？发生了什么事？

3 教师讲故事：聪明的小羊。

4 你能说说狼为什么不敢吃小羊吗？你喜欢故事中的小羊吗？

5 教师将第二节车厢的图画取下，叙述：聪明的小朋友，假如你是小羊，你还有什么好方法能够吓跑狼吗？

6小组交流，把你想到的方法说一说，还可以动手画一画。

7比一比谁的方法好。

8试着把故事讲一讲。

三、布置作业。

把自己编的《聪明的小羊》讲给爸爸妈妈听。