神经系统与神经调节2(导学案)
班级组别姓名第4单元第12章第1节神经系统与神经调节(二)
本节学习知识清单1.概述反射是人体神经调节的基本方式。
2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念并能描述反射弧的结构。
3、探究某种动物条件反射的形成过程,能分析非条件反射和条件反射的区别。
本节学习方法导航教法:引导学生完成助学单
学法:课前自主完成助学单,准备课堂展示。
一、自主学习(你认真阅读课本的内容,在课文中圈划出来,并回答下列问题)
1、是神经系统活动的基本方式。
2、完成某一反射过程的结构,叫反射弧。由、传入神经元、传出神经元、五个部分组成。
3、反射分为条件反射和。
二、合作探究(二人小组相互检查预习情况,交流预习遇到的难题。五人互助组:互助组长主持,提出疑难问题,展开互助探讨)
三、小组展示(根据抽签确定的展示内容,在小组长的组织下向全班同学展示,其他小组进行补充、评价。)
四、检测反馈
1、下列属于非条件反射的是()
A 一朝被蛇咬,十年怕井绳
B 望梅止渴
C 初生牛犊不怕虎
D 文风丧胆
2、狗在进食时分泌唾液是一种生来就有的先天性反射,我们称之为反射。
3、狗在生活过程中逐渐形成的后天性反射,我们称之为反射
4
(1)图中A表示狗吃到食物出现活动,这是狗生来就会的,所以属于反射。
(2)反复经过B和C后,图中D表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射。这一反射建立过程说明条件反射必须建立在的基础上。
(3)如果在图中D之后,总是只给铃声,不给食物,那么,狗对铃声建立的条件反射将。
(4)通过上述范例,设计一个你感兴趣的其他小动物建立条件反射的实验。
(文字配图说明)
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