高中学生应该培养的学习习惯和培养方法
高中教育中的学习习惯培养
高中教育中的学习习惯培养高中阶段是学生个性发展和素质培养的重要时期，学习习惯的养成对学生成长至关重要。
良好的学习习惯有助于提高学业成绩，创造积极的学习体验，以及培养终身学习的意识。
本文将探讨高中教育中学习习惯的培养，并提供一些建议和策略。
1. 明确学习目标在培养学习习惯的过程中，明确学习目标是至关重要的一步。
学生应该学会设定明确的目标，并制定相应的计划和策略。
例如，如果学生的目标是提高数学成绩，他们可以制定每天做一定数量的数学题，或者参加辅导班来加强自己的数学基础。
通过明确目标，学生可以更好地驱动自己，保持持久的学习动力。
2. 制定合理的学习计划良好的学习习惯与合理的学习计划密不可分。
学生应该学会合理安排学习时间，坚持每天进行一定的学习，并为自己制定合理的学习计划。
例如，他们可以将每天的学习时间划分为不同学科，并制定相应的学习内容。
通过制定学习计划，学生可以有效地管理时间，提高学习效率。
3. 养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯对学生的学习成绩和整体发展具有重要的影响。
学生应该培养诸如按时完成作业、主动参与课堂、及时复习和总结等习惯。
这些习惯可以帮助学生建立自律的学习模式，并提高学习效果。
4. 积极参与课堂高中课堂是学生获取知识的重要途径之一，积极参与课堂有助于学生加深理解和记忆。
学生应该积极提问问题、参加讨论，并与老师和同学进行良好的互动。
通过积极参与课堂，学生可以深化对知识的理解，激发学习兴趣，提高学习效果。
5. 注重复习和总结高中学习的内容繁多，学生应该养成及时复习和总结的好习惯。
复习可以帮助学生巩固知识，弥补学习中的难点和不足。
而总结则可以帮助学生理清知识框架，提高学习效果。
学生可以结合自己的学习情况，制定不同科目的复习计划，并采用适合自己的记忆方法和技巧来提高学习效果。
6. 寻求合适的辅导和支持在学习习惯培养的过程中，学生可以积极寻求合适的辅导和支持。
他们可以向老师请教问题、参加辅导班、组织学习小组等。
如何在高中生活中培养良好的学习习惯
1.了解自身学习特点每个人都有自己独特的学习特点，有的人喜欢听课，有的人喜欢看书，有的人喜欢做笔记。
要想在高中生活中培养良好的学习习惯，首先需要了解自己的学习特点。
只有了解自己的学习特点，才能选择适合自己的学习方法和工具，提高学习效率。
2.制定科学的学习计划制定科学的学习计划是培养良好学习习惯的重要步骤。
高中生活中，学生的课业压力很大，时间管理非常重要。
制定科学的学习计划可以帮助学生更好地分配时间、提高学习效率。
学生应该根据自己的学习特点和日程安排，制定详细的学习计划，并严格执行。
3.注重课堂表现高中课堂教学是学生学习的重要环节，课堂表现直接影响学生成绩。
注重课堂表现可以帮助学生更好地理解知识，加深印象，为备考打下坚实的基础。
学生应该认真听讲、积极思考、勤于发言。
课后要及时复习，巩固所学知识。
4.积极参与课外活动课外活动是培养学生综合素质的重要途径，也是培养良好学习习惯的有效手段。
参加各种课外活动可以增强学生的自信心、开拓视野、锻炼实践能力，同时还能为学生提供丰富多彩的学科知识和社交经验。
5.培养良好的阅读习惯阅读是获取知识的重要途径，良好的阅读习惯可以帮助学生更好地掌握知识，提高阅读能力。
孔子说过：“三人行，必有我师。
”学生可以通过阅读名人传记、哲学散文等优秀作品，受到他们的思想启迪，提高自身素质。
6.坚持做笔记做笔记是学生理解知识、巩固记忆的重要方式，也是培养良好学习习惯的有效手段。
学生应该在课堂上认真听讲，将重点内容记录下来，并及时整理。
做笔记可以帮助学生梳理知识点，加深印象，巩固所学知识。
7.制定科学的复习计划复习是学生备战考试的重要环节，制定科学的复习计划可以帮助学生充分复习所学知识、提高考试成绩。
学生应该在考试前早做准备，将知识点逐一复习，并进行分类整理。
同时还要注意及时巩固所学知识，避免重复学习浪费时间。
8.建立良好的作息习惯良好的作息习惯对于学生的身心健康和学习效率有着极为重要的影响。
如何培养高中生的学习方法和学习习惯
如何培养高中生的学习方法和学习习惯在培养高中生的学习方法和学习习惯方面，我们可以从以下几个角度着手，帮助他们建立正确的学习观念和良好的学习习惯。
一、制定明确的学习目标和计划学习目标对于高中生来说非常重要，它能让他们明确知道自己所要达到的学习成果。
帮助他们制定明确的学习目标，并根据目标制定详细的学习计划。
学习计划应该包括每天的学习时间安排，分配好每个科目的学习时间，合理安排复习和休息时间，确保学习任务得以完成。
二、培养良好的学习环境和学习习惯为高中生创造良好的学习环境非常重要。
确保他们有安静的学习空间和充足的学习资源，如书籍、参考资料等。
同时，培养良好的学习习惯也是至关重要的。
例如，定时定量的学习，遵循既定的学习计划，按时完成作业和复习任务等。
这些习惯将帮助他们养成良好的学习节奏和自律能力。
三、采用多样化的学习方法高中生的学习方法应该多样化，适应不同的科目和学习内容。
例如，在学习语文和文学方面，可以通过阅读原著、参加讨论和写作等方式来加深理解，提高写作和表达能力。
在学习数学和科学方面，可以通过做题、实验等方式加深对知识的理解。
同时，培养高中生的自主学习能力也非常重要，让他们学会自主寻找学习资源、解决学习问题，鼓励他们主动参与课外学习和学术研究。
四、注重学习方法的反思和调整高中生在学习过程中应该经常进行学习方法的反思和调整。
他们可以思考自己的学习方法是否高效，能否取得好的学习效果，是否需要改进或调整学习策略。
通过反思和调整，他们可以逐渐找到适合自己的学习方法，提高学习效率和学习成绩。
五、给予适当的奖励和激励在培养高中生的学习方法和学习习惯方面，适当给予他们奖励和激励非常重要。
当他们达到自己制定的学习目标时，可以给予他们适当的奖励，如表扬、小礼物等。
同时，鼓励他们参加学习竞赛、学术讲座等，给予他们更多的学习动力和激励。
综上所述，培养高中生的学习方法和学习习惯需要从明确学习目标和计划、创造良好学习环境和习惯、采用多样化学习方法、反思和调整学习方法，以及给予适当奖励和激励等方面入手。
高中阶段如何培养良好的学习习惯？
高中阶段如何培养良好的学习习惯？高中阶段是人生学习的关键时期，培养良好的学习习惯尤为重要。
良好的学习习惯不仅能够提高学习效率，更能为未来发展奠定坚实基础。
以下从教育专家的角度，提出几项建议，帮助高中阶段的学生养成良好的学习习惯：一、时间管理：合理规划，高效利用制定科学的学习计划: 结合自身实际情况和课程安排，制定符合自身特点的学习计划，并定期评估计划执行情况，及时调整。
掌握时间管理技巧: 利用时间管理工具如番茄钟、GTD等，将学习任务分解成一个个小目标，循序渐进地完成。
避免拖延症: 及时完成任务，不要等到最后才集中突击学习，以免焦虑和低效率。
二、学习方法：精益求精，高效掌握主动课前预习: 课前预习教材，了解知识框架，带着问题参与课堂学习，提高学习效率。
课堂认真听讲，积极思考: 专注于课堂内容，积极探究老师的讲解，及时提出问题，加深对知识的理解。
课下及时复习: 课后及时复习课堂笔记，做练习巩固知识，及时查缺补漏。
善于总结归纳: 定期总结知识体系，梳理知识脉络，将零散的知识点串联起来，形成整体的理解。
三、学习态度：积极主动，乐于探究保持好奇心，乐于学习: 培养对知识的兴趣，主动学习，积极观察现象，不断拓展知识面。
克服畏难情绪，知难而上: 遇到困难不要轻易放弃，保持积极的学习态度，敢于面对挑战，不断超越。
注重自主学习: 积极主动地利用各种资源进行自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。
四、自学环境：营造氛围，提高专注力选择安静的学习环境: 选择安静、整洁的学习场所，降低外界干扰，专注于学习。
合理使用学习工具: 利用便利的学习工具，如笔记本电脑、平板电脑、学习软件等，提高学习效率。
保持良好的学习习惯: 坚持早睡早起，规律作息，保证充足的睡眠，保持良好的身体状态，才能有效学习。
五、诚求帮助：积极沟通，一起进步与老师沟通交流: 及时与老师沟通学习困惑，寻求帮助，老师的专业指导能有效提高学习效率。
与同学互相学习: 与同学组建学习小组，互相交流学习经验，共同进步。
高中生如何培养良好的学习习惯？
1、高中是学生学习生涯中非常重要的一个阶段，良好的学习习惯对于学生的发展至关重要。
然而，许多高中生常常面临学习效率低下、拖延症等问题，因此培养良好的学习习惯变得尤为重要。
本文将介绍几种有效的方法，帮助高中生培养良好的学习习惯。
2、首先，制定合理的学习计划是培养良好学习习惯的第一步。
高中生的学习任务较重，需要合理安排时间来完成各项任务。
制定学习计划可以帮助高中生提前预估学习时间，合理规划每天的学习内容，避免学习过程中的杂乱无章。
在制定学习计划时，高中生可以根据自己的实际情况，合理分配时间，并确保留出适当的休息和娱乐时间，以保持学习的效率和动力。
3、其次，建立良好的学习环境对于培养学习习惯也十分重要。
高中生应选择一个安静、整洁、舒适的学习环境，避免嘈杂的音乐、电视等干扰因素。
同时，保持学习区域的整洁，摆放必要的学习工具和资料，有助于提高学习效率和集中注意力。
另外，高中生还可以通过调整座位的高度和姿势，保护眼睛和颈椎，减轻长时间学习对身体的不良影响。
4、第三，养成良好的学习习惯需要高中生保持积极的学习态度。
高中生应该树立正确的学习观念，认识到学习是自己未来发展的基础，并且愿意为自己的目标付出努力。
在面临困难和挫折时，高中生要保持乐观心态，坚持下去，并寻求适当的帮助和支持。
此外，高中生还可以通过参加学习小组、辅导班等形式，与同学们共同学习，相互激励，提高学习动力。
5、第四，合理安排作息时间也是培养良好学习习惯的重要一环。
高中生应该保持规律的作息时间，保证每天足够的睡眠时间。
充足的睡眠可以帮助大脑恢复和整理知识，有助于提高学习效果和记忆力。
此外，高中生还应适量参加体育锻炼，保持身体健康，增强学习的活力和注意力。
6、最后，高中生还可以通过合理的学习方法来培养良好的学习习惯。
高中生应该注重学习的质量而非数量，掌握科学有效的学习方法。
例如，高中生可以通过预习、复习、总结等方式，巩固和加深对知识点的理解。
同时，高中生还可以运用思维导图、归纳总结等工具，整理和梳理学习内容，提高学习的效率和效果。
高中阶段如何培养良好的学习习惯
高中阶段如何培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于高中生的学习成绩和未来发展至关重要。
作为一名资深教育家，我在以下几个方面提出一些建设性的意见和实际的执行方案，以帮助高中阶段的学生培养良好的学习习惯。
1. 制定合理的学习计划:首先，高中生应当制定合理的学习计划。
他们可以通过制定每日、每周或每月的学习计划，将学习任务分解为可管理的部分。
同时，高中生应根据自身情况合理分配学习时间，合理安排各科目的学习顺序。
2. 确定学习目标:对于高中生而言，设立明确的学习目标非常重要。
他们可以根据每个学期的课程目标和个人的学习需求，明确自己的目标。
务必确保这些目标是具体、可衡量和可实现的，从而可以及时检验和调整学习进程。
3. 创建适合学习的环境:学习环境对于高中生的学习习惯至关重要。
他们应该选择宽敞、安静、明亮且整洁的学习空间，以减少干扰和提高专注度。
此外，高中生还可以使用一些专门设计的学习工具，例如记录笔记的软件或应用程序，以提高学习效率和组织能力。
4. 制定学习方法:学会正确的学习方法对于培养良好的学习习惯至关重要。
高中生可以采用主动学习方法，例如主动提问、总结归纳和参与讨论等。
他们还应学会制定大纲、制作概念图和头脑风暴等学习方法，以帮助他们更好地理解和记忆知识。
5. 培养自律能力:高中阶段，培养自律能力对于养成良好的学习习惯至关重要。
学生可以通过制定自己的学习规则，例如设定学习时间表、遵循课堂纪律和自我监督等方式，培养自己的自律能力。
同时，他们还可以寻求家长和老师的支持和监督，以帮助他们保持自律。
6. 养成良好的时间管理习惯:高中生应该了解时间管理的重要性，并学会合理安排时间。
他们可以使用时间管理工具（如日程表或计划应用程序）来记录课程、学习和其他活动，以避免过度拖延和时间浪费。
此外，高中生应在学习中掌握集中注意力的技巧，以充分利用每一段学习时间。
总结起来，高中阶段学生要培养良好的学习习惯，首先要制定合理的学习计划、确定学习目标和营造适合学习的环境。
高中生如何培养良好的学习习惯
高中生如何培养良好的学习习惯高中阶段是学生学习生涯中的重要阶段，培养良好的学习习惯对于学生的学业发展至关重要。
然而，很多高中生在学习上存在种种问题，如拖延症、效率低下等。
为了帮助高中生们培养良好的学习习惯，以下是一些实用的建议。
1. 制定合理的学习计划制定合理的学习计划是培养良好学习习惯的首要步骤。
高中生应该根据自己的时间安排和学习目标，合理安排每天的学习时间和内容。
可以将整个学期的课程内容划分为小目标，然后再将小目标分解为每日的具体任务，这样有助于提高学习效率和执行力。
2. 找到适合自己的学习方法每个学生都有自己的学习特点和方式，高中生应该找到适合自己的学习方法。
有的学生喜欢通过阅读来记忆知识，因此可以在学习过程中多阅读相关参考资料；有的学生喜欢通过总结和整理来巩固知识，因此可以尝试将学习内容写成笔记或制作自己的思维导图。
找到适合自己的学习方法，可以提高学习效果和记忆力。
3. 养成良好的时间管理习惯高中生通常面临很多课业和课外活动的压力，因此需要养成良好的时间管理习惯。
学生可以通过制定详细的学习计划和合理的时间安排来合理分配时间。
除了学习时间，还要合理安排娱乐和休息时间，避免长时间的连续学习导致效率下降和身体疲劳。
4. 提高自我约束力高中生有时容易受到外界干扰或者无法自我约束，从而影响学习效果。
为了培养良好的学习习惯，需要提高自我约束力。
学生可以设立明确的学习目标，并给予自己适当的奖励或惩罚，增强自我激励和约束能力。
同时，要克服拖延症，及时处理学习任务，不给自己找借口或浪费时间。
5. 保持良好的学习环境为了提高学习效率，高中生需要保持良好的学习环境。
首先要选择一个安静、整洁的学习场所，远离噪音和干扰。
其次，要保持坐姿端正和保持良好的身体状态，避免因为不舒适导致分心。
最后，要保持良好的学习工具和资源，如参考书籍、纸笔、计算器等，以便随时查阅和使用。
6. 注重学习方法的培养学习方法对于高中生的学习习惯培养至关重要。
如何在高中学习中培养良好的学习习惯
如何在高中学习中培养良好的学习习惯在高中学习中，良好的学习习惯是取得优异成绩和全面发展的重要保障。
它不仅能够帮助学生高效地完成学习任务，还能提高学习效果和自主学习能力。
本文将从合理规划学习时间、制定学习计划、培养自主学习能力和养成良好的学习习惯等方面，探讨如何在高中学习中培养良好的学习习惯。
一、合理规划学习时间合理规划学习时间是培养良好学习习惯的基础，可以有效提高学习效率。
首先，要根据自身情况合理安排每天的学习时间，确保每天都有足够的时间用于学习。
其次，要注意控制学习时间的分配，不要一味把时间用于单一科目，应适当地分配时间给各个科目，保证全面发展。
此外，要合理利用碎片时间，比如在上下学的路上、课间休息的时间，可以预习、复习或做一些练习题，充分利用每一分每一秒。
二、制定学习计划制定学习计划是培养良好学习习惯的重要环节，能够帮助学生有条不紊地完成学习任务。
首先，可以每日安排学习目标，具体规划每天要完成的学习任务，明确学习重点和难点，确保对学习内容的全面了解和掌握。
其次，可以定期制定学习计划，包括每周、每月的学习目标和计划，以此追求更高的学习效果和自主性。
此外，制定学习计划还需要考虑到自身的实际情况和学习进度，确保计划的合理性和可行性。
三、培养自主学习能力自主学习能力是培养良好学习习惯的关键，能够让学生在学习中更好地发挥主动性和创造性。
首先，要培养学生的自我管理能力，让他们学会自主控制学习的节奏和进度，主动分配学习时间和任务，并且能够及时调整学习计划。
其次，要培养学生的自我评价和反馈能力，让他们学会独立思考和分析自己在学习中的问题和不足，及时调整学习方法和策略。
同时，还要鼓励学生主动寻找学习资源和参与各种学习活动，培养他们的自主学习意识和能力。
四、养成良好的学习习惯良好的学习习惯是培养学生自律能力和提高学习效果的重要手段。
首先，要养成定时定量的学习习惯，每天坚持固定的学习时间和规律的作息，保持良好的学习节奏。
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高中生应培养的十大学习习惯导语：高中是每个学生一生中很重要的一段时期，将来的高考甚至能决定你一生的走向。
那么，我们在高中应养成什么好的学习习惯呢？1、以学为先。
在我们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
2、随处学习。
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭排队时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
3、讲究条理。
将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。
每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。
4、学会阅读。
学会速读和精读，提高单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
5、合理安排。
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。
比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。
比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。
比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。
6、善做笔记。
学会一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更要认真记录。
能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
7、作业规范。
认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。
规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
8、勤于思考，善于思考。
这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。
比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。
9、学习互助。
与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。
有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
10、自我调整。
不回避问题，遇到问题能通过找老师、同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。
不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了，Nothing is impossible！。
情绪千万不能浮躁，要用良好的方法从容应对。
一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。
备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。
高中生如何培养良好的学习习惯著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。
”俗说话：“好习惯使人受益终生”。
良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。
良好的学习习惯，应从“上课、读书、练习”三个环节抓起。
上课环节课堂是同学们获取知识的主渠道。
然而，听课不认真，注意力不集中，在课堂上“走神”的现象在现在的高中生群中十分严重，有些甚至还做“白日梦”，头脑思维处于空白状态，对老师讲的什么、重点、难点是什么，全然不知。
至于只听老师讲不动脑去分析，学习处于被动地位，不假思索，不求其解的同学就大有人在。
这就要注意改正学习方法，培养良好的上课习惯。
良好的上课习惯有哪些呢？精神饱满进课堂，有着一种强烈渴求知识的愿望，这是上好一堂课的保证和动力。
其次，要做到“四到”，即眼到、耳到、手到、心到。
要养成手脑并用的好习惯，做到边听边想边记，以听为主，这里面既有方法的问题，又有习惯的培养。
实际上，一般的学习方法经过程序化以后就形成了习惯，而良好的学习习惯往往是形成学习能力的基础。
这样，“上好课”既可培养良好的学习习惯，又能掌握学习方法，学习能力也就逐步提高了。
读书环节对于教科书，同学们普遍存在的问题是“想读而读不好”或“不会读”。
其一，认为“教科书难读，不会读”；其二，认为“老师已经讲了，没有新意，高考也不考书本，不必再读”；其三，读书障碍很多，不想读。
其实，读书这个环节也是非常重要的，决不能忽视。
要提高读书的效果，应当把握以下三个环节：即“上课前要先读”，凡事“预则立，不预则废”，可以“粗读”，这样就能做到心中有“底”、有疑、有问进课堂；做作业之前要再读，即复习，要求“细读”；在训练中遇到疑难问题，找到对应章节要反复读，要求“精读”。
另外，读教科书还要从中把握好知识点、重点、难点，通过自己的归纳、小结，形成本节课或本章节的知识结构，把零碎的、一点一滴的知识形成一个知识体系。
通过以上几个方面的训练，同学们可亲自去体验品尝读书的味道，真正认识到“书本是最好的教师”，从而养成良好的读书习惯。
掌握了读书方法，自学能力也就相应地提高了。
练习环节课堂练习或课后练习的目的都是为了巩固所学知识，检查所学知识的掌握情况，使学生更深刻地理解和完整地掌握课堂所学知识，训练学生应用知识的技能、技巧，发展思维能力。
对于这些目的，并不是所有的学生都明白，对此，教师要心中有数。
一定要告诉学生，练习要认认真真地完成，因为它既是知识和能力的训练，又是学风、意志和品德的考验。
不仅要保质保量，而且还要独立和按时完成，更要从中有所收获。
同学们都知道高中的学习和初中的学习有很大的不同，最主要的就是学生自主安排的时间大量的增加，于是很多同学都不知道自己应该干点什么，出现了自习课无所事事的表现，经常做一些无关学习的事情，实际上这也是你没有养成良好的学习习惯的表现。
高中的课程不论从广度和深度上讲都不能和初中同日而语，不在自习课上花大量的时间去巩固复习是很难有深入的了解和把握的，表现在考试上是明明觉得自己什么都知道，可就是考不好，我想关键的原因是你没有利用好自习课的时间，基础不够扎实。
抓好以上三个环节（即上课、读书、练习），是提高高中生学习效果、学习质量的有效手段，对高一的学生尤为重要。
当然，好的学习习惯还有很多，如：能自觉地制订学习计划并按计划执行；自觉做到每门课进行预习；课内勤于思考，积极举手发言和讨论，并能完整回答；能作好必要的笔记；认真复习，整理笔记，在理解的基础上做作业，偶有错题，但每次认真订正；时间观念强，不拖拉；不懂就问而不是不懂装懂；每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作；认真系统复习，作好单元小结；……当然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨炼学生意志、性格、品质的过程，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就轻易放弃。
高中学生学习规范要求高中的学习离不开科学的方法，及早摸索出适合自己的学习方法，养成良好学习习惯，培养优良学风对于整个高中阶段的学习有着非常重要的影响。
特制定《学生学习规范要求》，希全体学生遵照执行。
总体要求：1．课前规范要求：勤预习、早准备、足休息、思目标；2．课堂规范要求：情境美、参与多、求卓越、讲效率；3．课后规范要求：早复习、理笔记、勤思考、善质疑；4．作业规范要求：先复习、后作业、字迹清、求效率；5. 考试规范要求：考风正、讲诚信、求规范、出成绩；具体细则：一、预习1、坚持每天或者课前抽出适当时间预习新课。
2、预习时对照注释、例题、课后练习题仔细阅读新课内容，及时完成预习书面作业。
3、预习时力争自己弄懂教材中的知识点，并用红笔在课本上备注不懂的知识点。
以做到有目的、有重点地去听课。
二、上课4、上新课之前，要仔细思考学习任务和目标，了解本节课的重点、难点等知识。
5、提前在教室候课，保持教室安静，不交谈，不离座位，准备好上课需用的课本、笔记本、练习册、讲义和文具用品，做好上课准备。
6、上课铃响，老师宣布上课，学生起立。
师生相互问好。
迟到学生须报告，在征得老师同意后方可从前门进入教室。
7、听课时，坐姿端正，身体微向前倾，手拿笔，眼看书、黑板或老师；不翘脚，不背向后仰靠椅背或仰靠墙壁，不伏在桌上听课。
8、课堂中，积极思考、提问或积极举手回答问题，回答老师提问时，迅速端正起立。
声音洪亮，一律用普通话。
如不能回答，要及时向老师说明。
其他同学应注意听讲，不随便讲话。
9、学生上黑板时。
应动作迅速，书写工整，格式规范，没有上黑板的学生，根据老师要求认真做题，或看书思考问题，不得东张西望，无事可做。
10、每门功课都要有课堂笔记，部分学科必须建错题集，课上记录可抓条纲，课后及时整理补充。
11、课堂练习应做在专门的笔记本上。
有错及时订正，并用红笔标出错误处，妥善保管，以备自我复习之用和老师查阅。
12、观察演示实验时，不得讲话，后排学生若看不到，可选择适当位置认真观察，所有学生必须精心观察实验过程，记录实验现象，思考实验原理和规律。
13、体育课应按体育老师要求着装。
体育委员在指定地点整好队伍，清点人数，并向体育老师汇报，中途不得无故离开运动场，因故不能上课，需向体育老师请假。
14、课间必须文明休息，不得在教室内外追逐打闹，大声喧哗；不得利用课间吃零食，不得随便打开平台教学电脑，不得看课外无聊报刊书籍。
三、早读、自习、晚自习课15、早晨按时起床，早读按要求大声朗读语文或英语等，用心记忆或熟读相关内容，不睡觉，不相互讲话。
16、早读课开始后，根据老师预先布置的任务，大声朗读，用心记忆。
17、晚自习第一节课要提前进入教室，不串班，保持安静，不讲话，不串桌，做好晚自习课的准备。
18、自习、晚自习坐姿端正，认真做作业，不伏在课桌上，不向后仰靠椅背或墙壁。
19、自习、晚自习期间，根据老师布置的任务，认真完成作业，如有不懂可找时间问老师，老师在解答学生问题时，周围其他学生应做自己的作业。
20、早读、自习、晚自习上不准看课外书籍，不准玩电子辞典，不跑位，不睡觉，不看窗外，不随意倒水喝茶和喝饮料，不准吃零食，不随便进出教室。
四、作业21、先复习当天所学相关内容。
在复习基础上独立及时完成作业，不得抄作业，按时上交各科作业，如遇特殊情况未能完成作业，需向课代表讲明原因，及时补交。
22、书写端正，行款整齐，一律用黑色签字笔或钢笔。
23、直线和图形必须使用作图工具，图形大小适当，一律使用铅笔或自动笔。