班主任经验交流细化管理抓落实注重养成教育

班主任经验交流细化管理抓落实注

重养成教育

尊敬的各位领导老师：

大家好！我是八六班班主任李倩，作为一个资历尚浅的任课老师和班主任，可能没有什么特别的经验值得借鉴，但我只想说：“想法的有多远，你就能走多远。合适的方法总比困难多，只要你有目标，全世界都会为你让路。”这也是我常给学生讲的话，尽管在生活和学习中总会有不尽人意的地方，但只要咱们一起分析问题，研究策略，与各科老师心往一处想，劲儿往一处使，总会有进步。

转眼间我接手八六班已两月有余，下面就班级管理方面的一些做法和体会与大家分享，不足之处望批评指正，谢谢。

当我第一次见到这一群可爱的孩子，有积极帮我查人数点名的，有帮我在名单上划出并指认班委和课代表，有用期待的眼神望着我的，还有在我面前上蹿下跳的，逗乐了大家，也逗乐了我，当然我还看见有人在我眼皮底下穿奇装异服、涂口红、画眉毛，这些我都不奇怪，因为之前在年级长马老师和各任课老师的指点和支持下，我对本班情况略知

一二。怀着高度的责任心、上进心和爱心，我开始了自己的工作。

1、首先，注重养成教育。良好的习惯受益终生，坏习惯可能会对孩子终身的身心健康和学业造成伤害，而处于初中阶段的孩子可塑性却很强，就像我们年轻老师，我们都需要成长的空间和时间。

针对奇装异服和化妆这一坏习惯，我将眼前的这位涂口红的女生悄悄地叫了出来，一脸严肃又慈祥的教育到，女孩子爱美很正常，也是好事，但涂口红这种方式作为初中生却是不合适的，学校也是不允许的，让她当着她妈妈的面在卫生间擦掉，一开始有抗拒情绪，但她看我面不改色，最终听了我的话，我当时就觉得这孩子可教。经过半个月的要求和跟踪，反复教育观察，基本制止了这些坏毛病，还借机与家长联手处理了一桩早恋事件，尽管孩子刚开始沟通时一口谎话，但现在也是一放学就回家给我报平安。毕竟教育是一个反复的过程。

针对班级作业方面，我从暑假作业入手，立了一个规矩“家庭作业是在家里完成的，完成不了的给父母打电话回家完成，无论什么理由无论耽误几节课，总之自己要为此承担责任；课堂作业是在学校完成的，完成不了的午自习下课前或回家前必须

完成并扣个人和小组的分。”事实证明，此法行之有效，还治好了我们班两个没有写作业习惯的学生，且不说作业质量如何，但在数量上是有保证的。另外要充分发挥各个课代表和组长的作用，将早晨和中午抄作业的学生名单交给老师并及时有效处理。

2、然后，注重科学分工、细化管理、落实到位。

针对纪律卫生方面，当我得知我的班长身兼数职时，我肯定了他的工作表扬他精力旺盛，在班级发挥了顶梁柱的作用，同时也说了不足，火车跑的快不快，关键看火车头，于是在最短的时间内重组了班委和课代表成员，合理分工，各司其职，尤其是在卫生方面，我们班将教室内外和清洁区的卫生责任分给了每一位同学，大家都是自愿主动认领卫生区，每天都像大扫除，大家一起干，谁失分谁负责，旨在发挥每一个同学的作用，树立学生主人翁意识，打造良好的学习环境。事实证明，在学生毛遂自荐、各科老师的推荐和同学们的选举下组成的班级骨干团队，以及八六班的每一位成员都为班级又好又快的发展做出了很大贡献。

3、最后我想说，爱心是融入孩子们心中的一剂良药，要了解孩子、信任孩子、鼓励孩子，毕竟处在初中阶段的他们可塑性很强，在成长的过程中总

会有很多困惑和烦恼，但只要我们好好引导，带给他们正能量，相信孩子会有改观的时候。我总说：“孩子们，你们在我的脑子里就是一张白纸，如何描绘出最精彩的自己，靠你们自己手中笔。如果不慎犯了错，听老师的教诲，自己找涂改液解决。愿你们青春无悔。”

当然现在我和孩子们也会遇到新的问题，比如如何长久的坚持养成良好的行为习惯，如何激发内在的学习动力等等，但我想“合适的方法总比困难多，加油八六。”

尊敬的各位领导老师：

大家好！我是八六班班主任李倩，作为一个资历尚浅的任课老师和班主任，可能没有什么特别的经验值得借鉴，但我只想说：“想法的有多远，你就能走多远。合适的方法总比困难多，只要你有目标，全世界都会为你让路。”这也是我常给学生讲的话，尽管在生活和学习中总会有不尽人意的地方，但只要咱们一起分析问题，研究策略，与各科老师心往一处想，劲儿往一处使，总会有进步。

转眼间我接手八六班已两月有余，下面就班级管理方面的一些做法和体会与大家分享，不足之处

望批评指正，谢谢。

当我第一次见到这一群可爱的孩子，有积极帮我查人数点名的，有帮我在名单上划出并指认班委和课代表，有用期待的眼神望着我的，还有在我面前上蹿下跳的，逗乐了大家，也逗乐了我，当然我还看见有人在我眼皮底下穿奇装异服、涂口红、画眉毛，这些我都不奇怪，因为之前在年级长马老师和各任课老师的指点和支持下，我对本班情况略知一二。怀着高度的责任心、上进心和爱心，我开始了自己的工作。

1、首先，注重养成教育。良好的习惯受益终生，坏习惯可能会对孩子终身的身心健康和学业造成伤害，而处于初中阶段的孩子可塑性却很强，就像我们年轻老师，我们都需要成长的空间和时间。

针对奇装异服和化妆这一坏习惯，我将眼前的这位涂口红的女生悄悄地叫了出来，一脸严肃又慈祥的教育到，女孩子爱美很正常，也是好事，但涂口红这种方式作为初中生却是不合适的，学校也是不允许的，让她当着她妈妈的面在卫生间擦掉，一开始有抗拒情绪，但她看我面不改色，最终听了我的话，我当时就觉得这孩子可教。经过半个月的要求和跟踪，反复教育观察，基本制止了这些坏毛病，

还借机与家长联手处理了一桩早恋事件，尽管孩子刚开始沟通时一口谎话，但现在也是一放学就回家给我报平安。毕竟教育是一个反复的过程。

针对班级作业方面，我从暑假作业入手，立了一个规矩“家庭作业是在家里完成的，完成不了的给父母打电话回家完成，无论什么理由无论耽误几节课，总之自己要为此承担责任；课堂作业是在学校完成的，完成不了的午自习下课前或回家前必须完成并扣个人和小组的分。”事实证明，此法行之有效，还治好了我们班两个没有写作业习惯的学生，且不说作业质量如何，但在数量上是有保证的。另外要充分发挥各个课代表和组长的作用，将早晨和中午抄作业的学生名单交给老师并及时有效处理。

2、然后，注重科学分工、细化管理、落实到位。

针对纪律卫生方面，当我得知我的班长身兼数职时，我肯定了他的工作表扬他精力旺盛，在班级发挥了顶梁柱的作用，同时也说了不足，火车跑的快不快，关键看火车头，于是在最短的时间内重组了班委和课代表成员，合理分工，各司其职，尤其是在卫生方面，我们班将教室内外和清洁区的卫生责任分给了每一位同学，大家都是自愿主动认领卫生区，每天都像大扫除，大家一起干，谁失分谁负