沪教版 三年级下册 乘与除
48×39
93×84
93×48
用“9、8、4、3”这四个数字，编出 “两位数乘两位数”的题
第一关
一定要先确定十 位上的数，然后 一次向后凑数， 确保不漏数，不 重复。
第二关
竖式计算
56 × 734 224 168 ×
56×734 = 41104
734 56 4404 3670
392
41104
41104
第二关
竖式计算
56×734 = 41104
相同数位要对齐， 用第二个乘数依 次和第一个乘数 相乘，从个位开 始乘起。
在数字卡片9、4、7中任选一个数字填入 “298÷3□”的□里，组成除法算式，估一 估商是几位数
第二种估算： 第一种估算： 298÷39 = 7……25 把除数和被除 数都看成最近 298÷34 = 8……26 相邻整十数或 者整百数 298÷37 =8……2
7.1 乘与除
1. 能正确地计算两位数乘两、 三位数的乘法和两位数除 两、三位数的除法。 2. 能正确的计算两步试题。
闯关去了~~
用“9、8、4、3”这四个数字，编出 “两位数乘两位数”的题 49×38 98×43 89×43
第一关
89×34 84×39 83×49
98×34 94×83
94×38
第三关
39 289
第四关
用递等式计算：
45+27×15 =45+405 =450 （67+27）×15
=94×15 =1410
注意四级Hale Waihona Puke 算的规律这节课你学到了什么？
研究一下课本P68的格子算法
数学三下6.1《乘与除》课件(1)
乘与除
1.复习两位数乘除法，会对结果 进行估算。 2.会用计算器进行检验。 3.在探索中激发学习兴趣。
情景
情景
12 3
4 5
情景
用下面4张数字卡片，编“两位数乘 两位数”的题
9
8
4
3
数学宫里有很多有趣 的数学题，欢迎聪明 的你到数学宫来做客。
我也编了几道题
计算前先估一估，哪一题的得数最大？哪 一题的得数最小？你是怎样想的?
195 3
398÷39= 10…8
198÷39= 12…30
10 39 398
39
8
12 39 498
39
108 78
30
练习一 练习二 练习三 练习四
练习二
竖式计算，并用计算器检验
93× 59 = 5487 75 × 650 = 48750 705× 65 =45825
93 × 59
75 × 650
=607
=28560
练习一 练习二 练习三 练习四
本课小结 计算的时候要仔细认真，要
养成验算的好习惯。
九年义务教育课本数学四年级第二学期P83
位置的表示方法
征集令
银制徽章 征集令
第五行 第四行
第三行
第二行
第一行
第
第
第
三
第
第
一
二
列
四
五
列
列
列
列
任务一：《看谁反应快》 1、同学们先确定自己在教室中的位置。 2、出示数对，相应位置的同学起立。
705 × 65
837 465
5487
375 450 48750
3525 4230
三年级下册数学课件 乘除法计算3 沪教版(共18张PPT)最新课件PPT
方法一： 100×8=800 20×8=160 800+160=960
方法二： 120
×8 960
方法三: 12×8=96 120×8=960
我们可以利用竖式来计算，也可以进行分拆，也可以推算。
探究一
探究二
探究三
探究一练习
用你喜欢的方法计算。
327 × 4 =
426 ÷6=
除法计算时,一般用竖式计算比较方便。计算时要注意： 除到哪一位商就写在哪一位上；余数一定要比除数小。
13 ×2+187 =26+1
=368+312
=680
练习二
练习三
本课小结
在计算的时候先仔细审题，进行同级运算时应该从左往右依次 计算，不带括号的两级混合题应该先乘除后加减。
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗 中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故，是最善 良的成熟。愿你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁
探究一
探究二
探究三
练习一
练习二
练习三
练习一
用你喜欢的方法计算。
72 ×8=
421×9=
86 ÷2=
练习一
练习二
练习三
练习二
用递等式计算。 720 ÷9×26 450-450÷5 2700÷30×6
练习一
练习二
练习三
练习三
把两个算式合并成一个综合算式。 13 ×2=26 936 ÷3=312 26+187=213 368+312=680
教学目标:
1、复习用一位数乘和除以及两步计算式 题。
2、培养学生算法多样性的同时培养学生的 择优能力。
三年级下册数学课件 乘与除2 沪教版 (共22张PPT)教学课件
探究一
探究二
练习一
练习二
练习三
练习四
练习一
在 “ 98÷39”的方框中分别填上1、3、4,得出的 商的位数相同吗？请你先估一估，再算一算。
198÷39 商为一位数 398÷39 商为二位数 498÷39 商为二位数
练习一
练习二
练习三
练习四
练习一
198÷39= 5…3
5
39
198
195
3
398÷39= 10…8
9 3× 8 4
9 4× 8 3
计算一下看看是这样吗？
探究一
探究二
探究三
探究一
93 ×84
94 ×83
372 744
282 752
7812
7802
小秘诀：两个因数相差越小，积越大。
探究一
探究二
探究三
探究一 哪一题的得数最小？
3 8× 4 9
3 9× 4 8
也来计算一下吧!
探究一
探究二
探究一
38 ×49
乘与除
教学目标:
1.复习两位数乘除法，会对结果进行估算。 2.会用计算器进行检验。 3.在探索中激发学习兴趣。
情景
情景
12 3
4 5
情景 用下面4张数字卡片，编“两位数乘两位数”的题
9
8
4
3
数学宫里有很多有趣 的数学题，欢迎聪明 的你到数学宫来做客。
我也编了几道题
计算前先估一估，哪一题的得数最大？哪一题的得数最 小？你是怎样想的?
10
39
398
39
8
198÷39= 12…30
12
39
498
沪教版三年级数学下册《乘与除》优课件
34诀：两个因数相差越大，积越小。
探究一
探究二
探究二
从右边的数字卡片中任选一个数字填入方框， 组成一道“两位数除三位数”的题
9
298÷3 =? 2 7
想一想，它们的商会是几位数？
探究一
探究二
探究二
商都为一位数 298÷39=7…25 298÷37=8…2 298÷32=9…10
沪教版三年级数学下册
乘与除
教学目标:
1.复习两位数乘除法，会对结果 进行估算。 2.会用计算器进行检验。 3.在探索中激发学习兴趣。
情景
情景
12 3
4 5
情景
用下面4张数字卡片，编“两位数乘 两位数”的题
9
8
4
3
数学宫里有很多有趣 的数学题，欢迎聪明 的你到数学宫来做客。
我也编了几道题
计算前先估一估，哪一题的得数最大？哪 一题的得数最小？你是怎样想的?
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
9 4× 8 3
计算一下看看是这样吗？
探究一 探究二
探究三
探究一
93 ×84
94 ×83
372 744
282 752
7812
7802
小秘诀：两个因数相差越小，积越大。
探究一 探究二
探究三
探究一 哪一题的得数最小？
3 8× 4 9
3 9× 4 8
也来计算一下吧!
探究一
探究二
探究一
38 ×49
39 ×48
705 × 65
837 465
5487
375 450 48750
3525 4230
45825
小学数学沪教版三年级下7.1乘与除课件(27张ppt)
请你选一选：
请从2、7、9中任选一个数字填入方框里， 组成一道“两位数除三位数”的题并计算。
298÷3□=
以小组为单位，合作完成计算任务。 活动要求： 1.算一算：独立计算一题。 2.议一议：试商时要注意什么？
请你算一算：
298÷32=9······10
9 32 298
288 10
298÷37=8······2 8
算一算，议一议：
93×84＝
49×38＝
94×83＝
48×39＝
以小组为单位，合作完成任务。 活动要求： 1.算一算：用计算器完成两组题的计算。 2.议一议：积的大小与因数有什么关系？
93×84＝7812 94×83＝ 7802
93 ×8 4
372 744
7812
94 ×8 3
282 752
7802
49×38＝ 1862 48×39＝ 1872
49 ×3 8
392 147
1862
48 ×3 9
432 144
1872
推一推，想一想：
例： 93×84 =93×（83＋1） =93×83＋93×1 =93×83＋93
94×83 =（93＋1）×83 =93×83＋83×1 =93×83＋83
想一想，选一选：
有什么收获？
37 298 296
2
298÷39=7······25
7 39 298
273
25
（40）
37
7 298 259
39
9 39 298
相差53
351
估一估、算一算：
在“□98÷39”的方框里分别填上1、3、4， 得出的商的位数相同吗？
98÷39=
沪教版三年级数学下册乘除法计算教案设计五
沪教版三年级数学下册乘除法计算教案设计五篇7：沪教版三年级数学下册知识点小学三年级数学《正方形长方形的面积与周长》知识点长方形：周长c=(a+b)dux2面积s=ab(其中a，b为长和宽)正方形：周长zhic=4a面积s=a×a(其中a为边长)1、已知长方dao形的长和宽求长方形的周长，可直接用公式：长方形的周长=长×2+宽×2长方形的周长=(长+宽)×22、已知正方形的边长求正方形的周长，可直接用公式：正方形的周长=边长+边长+边长+边长正方形的周长=边长×43、已知长方形的周长和长，求长方形的宽：宽=(周长-长×2)÷2宽=周长÷2-长长方形的性质：(1)两条对角线相等(2)两条对角线互相平分(3)两组对边分别平行(4)两组对边分别相等(5)四个角都是直角(6)有2条对称轴(正方形有4条)(7)具有不稳定性(易变形)(8)长方形对角线=√(a2+b2)(9)顺次连接矩形各边中点得到的四边形是菱形。
小学三年级数学第二单元知识点万以内的加法和减法1、认识整千数(记忆：10个一千是一万)2、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字)①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的位上的数，如果位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
的三位数是位999，最小的三位数是100，的四位数是9999，最小的四位数是1000。
的三位数比最小的四位数小1。
5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：①列竖式时相同数位一定要对齐;②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1;如果前一位是0，则再从前一位退1。
沪教版三年级下册数学课件7.1 乘与除(共14张PPT)
93–84=9
94–83=11
积最大：头大尾小，相差最小
48–39=9
49–38=11
积最小：头小尾大，相差最大
积最大：头大尾小，相差最小 积最小：头小尾大，相差最大
4567
75 ╳ 64=4800 74 ╳ 65=4810
46 ╳ 57=2622 47 ╳ 56=2632
积最大：头大尾小，相差最小 积最小：头小尾大，相差最大
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。
13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
1645
33 55
12 4 20
2 1
3 5
77
16 4 5
47 ╳ 35
35 200 210 1200
1645Biblioteka 尝试： 45╳ 35 = 1575
4 5
闯计时迷宫
闯计时迷宫
闯计时迷宫
谢谢
15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2021/11/62021/11/6
乘与除-沪教版三年级数学下册教案
乘与除-沪教版三年级数学下册教案一、教学目标1.能够理解乘法以及除法的基本概念；2.掌握使用竖式进行简单的乘除计算；3.能够应用所学知识解决实际问题；4.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学重点与难点重点1.理解乘法与除法的概念；2.掌握简单的乘除计算方法。
难点1.运用所学知识解决实际问题；2.提高学生的数学思维能力。
三、教学内容1.乘法与除法的基本概念；2.竖式计算法。
四、教学准备1.白板、彩笔、教学PPT；2.课堂练习题。
1. 课堂导入（1）老师引言：今天我们要学习乘法与除法，那么它们具体是什么呢？（2）为了让学生对于乘法与除法有一个初步的了解，老师可以通过教学PPT展示一些例子。
（3）通过学生的回答来引出乘法与除法的定义和概念。
2. 乘法计算（1）乘法的基本概念：举个例子，小明手中有4个苹果，他想要把这4个苹果平分给2个朋友，怎么办？小明发现，只要把每个朋友的苹果数乘以2，那么每人就可以分得2个苹果。
这个过程，就是乘法。
（2）乘法的运算方法：有了乘法的概念，老师可以通过幼儿数学教学资料，让学生进行简单的计算练习，例如2 * 3 = 6。
（3）乘法的应用：老师通过举例的方式，让学生感性理解乘法的应用。
例如，小明有2块巧克力，每块巧克力切成3块，请问他一共有多少块巧克力？3. 除法计算（1）除法的基本概念：与乘法相反，在分苹果的例子中，如果小明知道自己手中有4个苹果，想要平分给多少个朋友，那么这个过程，就是除法。
（2）除法的运算方法：老师可以通过展示竖式计算法，让学生学习简单的除法计算方法。
（3）除法的应用：老师可以举例让学生进行应用练习，例如，小李要把10个水果按照每袋装4个的方式装成袋，请问他需要多少袋？4. 练习与巩固老师在课堂上给学生分发习题，让他们进行练习，巩固所学知识。
5. 课堂小结通过今天的学习，学生已经掌握了乘法与除法的基本概念，并且能够熟练运用竖式进行简单的乘除计算。
乘与除-沪教版三年级数学下册教案
乘与除-沪教版三年级数学下册教案一、教学目标1.了解乘法和除法的基本概念。
2.掌握基本的乘法表和除法表。
3.能熟练地使用乘法和除法解决实际问题。
二、教学重点及难点1.教学重点：乘法和除法的基本概念；乘法表和除法表的熟练使用。
2.教学难点：如何将乘法和除法应用到实际问题中，需要学生进行思考和推理。
三、教学内容及过程第一节：乘法的基本概念1.引导学生观察、发现、归纳“×”符号表示的含义，并与加法符号“+”比较区别。
2.知道“乘数”、“被乘数”、“积”这些基本概念的含义，并理解它们之间的关系。
3.利用实物教具演示乘法运算的过程，培养学生感性认识乘法，加深他们对“乘法”概念的理解。
第二节：乘法表的应用1.运用乘法表进行口算训练，熟练掌握乘法运算。
2.在一些简单的问题中通过乘法表应用乘法运算。
第三节：除法的基本概念1.让学生观察、发现、归纳除法符号“÷”表示的含义，并与减法符号“-”比较区别。
2.知道“除数”、“被除数”、“商”、“余数”这些基本概念的含义，并理解它们之间的关系。
3.利用实物教具演示除法运算的过程，培养学生感性认识除法，加深他们对“除法”概念的理解。
第四节：除法表的应用1.使用除法表进行口算训练，熟练掌握除法运算。
2.在一些简单的问题中通过除法表应用除法运算。
第五节：乘法和除法的应用1.将学过的乘法和除法应用到解决实际问题中，例如购物结算、长度、面积、体积、时间的单位换算等。
2.培养学生灵活运用乘法和除法解决实际问题的能力。
四、教学方法1.实物教具法：运用教学用具，帮助学生感性认识乘除的概念和过程。
2.讨论法：通过问题引导学生讨论，锻炼他们的思考和推理能力。
3.演示法：通过演示运算过程，帮助学生理解乘除的运算法则。
五、教学评价1.在教学过程中及时了解学生的学习情况，针对他们的不同程度和不同需求进行分层教学。
2.发现学生的知识点掌握情况，帮助他们克服理解困难，夯实基础，掌握关键点。
三年级下册数学教案-7.1乘与除 ｜沪教版
三年级下册数学教案－7.1乘与除 | 沪教版教学内容本节课主要介绍乘与除的基本概念，乘法口诀的运用，以及乘除法在实际问题中的应用。
教学内容涵盖了乘法与除法的性质、运算规律以及它们之间的互逆关系。
此外，通过具体的实例，使学生理解乘除法在实际生活中的重要性。
教学目标1. 理解乘与除的概念，掌握乘法口诀。
2. 学会运用乘除法解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学难点1. 乘除法概念的理解。
2. 乘法口诀的熟练运用。
3. 乘除法在实际问题中的应用。
教具学具准备1. 乘法口诀表。
2. 教学PPT。
3. 实际问题案例。
教学过程1. 导入：通过生活中的实例引入乘除法的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解乘除法的定义、性质和运算规律，以及乘法口诀的运用。
3. 案例分析：分析实际问题案例，让学生了解乘除法在实际生活中的应用。
4. 练习：进行课堂练习，巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课的重点和难点，强调乘除法的重要性。
板书设计1. 乘与除的概念2. 乘法口诀3. 乘除法的性质和运算规律4. 乘除法在实际问题中的应用作业设计1. 完成课后练习题。
2. 收集生活中的实例，用乘除法解决，并写出解题过程。
课后反思本节课通过生动的实例和详细的讲解，使学生掌握了乘除法的基本概念和运算规律。
通过课后练习和实例分析，提高了学生的实际应用能力。
但在教学过程中，发现部分学生对乘法口诀的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
---以上是一篇关于“三年级下册数学教案－7.1乘与除 | 沪教版”的教案，共计约500字。
如需完整2000字内容，请根据上述框架进行扩展和深化。
重点细节：乘法口诀的熟练运用补充和说明在“三年级下册数学教案－7.1乘与除 | 沪教版”的教学过程中，乘法口诀的熟练运用是一个需要重点关注的细节。
乘法口诀是乘除法学习的基础，对于学生来说，掌握乘法口诀对于后续的数学学习至关重要。