区培计划培训感悟doc

区培计划培训感悟

篇一：“区培计划”心得体会

“区培计划（XX）”地理科目理论学习

心得体会

西林县民族初级中学李俊华

XX年10月26日至XX年11月1日，在西林县教育局教研室和学校领导的指派下，我有幸参加教育厅在田阳“区培计划（XX）”----少数民族聚居县、边境县教师（初中地理）送教下乡培训项目，短短的七天里，受益匪浅，收获颇丰。自己深感机会难得，所以在七天的学习中，每天顾不上天气炎热，早早地赶到学校，认认真真地聆听各位专家精彩的讲评，有如涓涓细流，滋润心田。心中对教育部的精心安排充满了无言的感激。通过七天的学习，对我既是观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，意识上得到了提升。屈指祥数有如下收获：

一、地理学的地位、作用与未来

卢远院长的这个课题是一节地理学的高端理论课，让我充分认识了地理学在各门学科中所占的重要地位，地理学的研究对象包罗万象，深刻了解地理学的学科特点以及关键概念，地理学的分支及专业，领悟到了地理学的科学地位和前程，进一步认识到地理教学的重要性以及学生学习地理这一门学科的必要性和重要性。

二、新课标的解读与课标要求下教师的备课与课堂教学的转变这次培训让我第一次认识到新课标对于教学的重要性与必要性。对于课标的解读，要注意过程与方法，理解和梳理课标对每个知识点的要求，结合实际教学策略，让学生自主探究提出问题，教师得出结

论性的表述，这是素质教育的要求也是应试教育的必要教学手段。吃透课标的要求，以课标的基本目标为基点，抓住每个教学内容的重点和难点，让学生真正了解课标和大纲的学习目标，掌握每个目标的知识表述进而链接全部学习内容

三、地理课例的课堂观察以及灵活运用探究性学习与合作学习的教学技巧

课例的课堂观察其实就是我们平时所说的听课与评课，可以运用“时点”课堂量化观察与软件评价技术，这对于教师的课件设计和有效课堂的改革起着深远的意义，也是有效课堂的改革程度。

四、现代教育技术在特色教学、区域地理教学的运用

了解了现代教育技术在特色教学、区域地理教学的作用与意义，了解WPS演示文稿的制作方法和手段，初步了解了GISI工具的应用，在教学中灵活地运用现代教学技术，提升教学设计水平，让学生更乐于学习地理。

五、论文的撰写与课题的申报方法

论文是教师的教学成果或研究性的教学工作总结，是教师申报职称的必要条件之一，所以论文的撰写对教师来说具有十分重要的意义。听了陈平宙老师的课让我知道了论文的重要内容和注意事项，掌握了论文撰写方法和如何发表。还了解了地理教育科研课题的申报方法与申报注意事项。

通过这次培训，我深刻地认识到自己需要不断学习，不断探索，不断钻研，要学习的路很长，虽然这次短期学习已经结束，但是终身

学习还在继续。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的地理教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟。

篇二：国培计划培训心得体会

国培计划培训心得体会

国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习心得总结如下：

一、树立终身学习的思想

我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。

二、运用信息技术教学的思想。

作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。

三、更好地做好教学设计工作

教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。

四、掌握了正确选择教学媒体的技巧

教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件。

五、更进一步让我能够合理运用教学资源。

随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关。

总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期待，我们铸造明日辉煌！让我们乘长风，破万里浪，充分利用这次国