部编版语文六年级下册《课内阅读测试卷》(附答案)(精选)
C.打木桩很辛苦
3. 对于这样的吃力的工作， “我”又是怎样想的？（ 4 分）
4. 从选文叙述内容来看，鲁滨逊是个怎样的人？（ 5 分）
四、阅读《表里的生物》 （节选），回答问题。（17 分） 表里的生物（节选）
“我爱听这表的声音。 ”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手 ( 抓住 拦住 ) 了，他说：
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊
罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过 去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹 呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸 的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
元宵（汤圆） 上市，春节的又一个高潮到了。 除夕是热闹的， 可是没有月光； 元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人 们穿着新衣裳， 可是它还不够美； 元宵节，处处悬灯结彩， 整条大街像是办喜事， 火炽而美丽。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来： 有的一律是玻璃的， 有的清一色 是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水 浒传》故事。这在当年， 也是一种广告。 灯一悬起， 任何人都可以进到铺中参观， 晚间灯中都点上蜡烛， 观者就更多。 这广告可不庸俗。 干果店在灯节还要做一批
“只许听，不许动。 ”停了一会儿，他又添上一句： “小孩儿不许动表。 ” 他这么说，就更 ( 增加 增添 ) 了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西 在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不 ( 容 易 轻易 ) 被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物 被父亲关在表里，不许小孩子动。 1. 用“√”选择文中括号里恰当的词语。 （6 分） 2. 选文中画“ ______”句子运用了什么描写方法？表现了什么？（ 6 分）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 1. 写出前两句诗的意思。 （ 6 分）
六
总分
2. 后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的 字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。 （ 5 分）
二、阅读《北京的春节》 （节选），回答问题。（14 分） 北京的春节（节选）
3. 从“我对于它的好奇心也一天比一天……不许小孩子动”中，你体会到 了什么？（ 5 分）
五、阅读《匆匆》（节选），回答问题。（17 分） 匆匆（节选）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起 来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移 了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的 时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆 匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便 伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又 溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
2. 与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。 ”照应的句子是
。（4 分）
3. 本段话的中心句是：
。（4
分）
4. “局势越来越严重”表现哪些方面？（ 6 分）
5. 这段话反映了父亲的什么品质？（ 5 分）
参考答案
一、1. 月光照射在庭院中， 地上好像铺上了一层霜， 树枝上安歇着鸦鹊。 夜深了， 秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。
2. 示例：“落”字，化静为动，富有动感，形象生动地写出了仿佛秋思如皎 洁的月光般洒落人间似的，表达出诗人思念家乡、亲人的感情。 二、 1. 几百盏 各形各色
2. 北京市民过元宵节的盛况 3. 我喜欢北京的元宵节。因为北京元宵节喜庆、热闹、祥和。 三、 1. 墨水、铲子、鹤嘴锄、铁锹、针线和内衣。 2.ABC 3. 自己有的是时间，麻烦一点算不了什么。另外，也没有别的事可以做。 4. 鲁滨逊是一个聪明，有毅力的人。 四、 1. 拦住 增加 轻易 2. 语言描写和动作描写。 表现“我”好动、求知欲强的特点。 3. 用儿童天真的逻辑推断表发出声音的原因，表现出“我”强烈的好奇心， 显得非常天真、可爱。 五、 1. “我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是我因浪费很多时间而感到羞愧。 2. （ 1）用拟人的方法生动形象的写出了时间在不知不觉中流逝。 （2）用巧妙的比喻告诉我们：流逝的时间就这么白白的过去了，没留下什 么痕迹，暗示自己没有什么作为！ 3. 一连串抒情的疑问句， 自然而然流露出他心灵的自我斗争， 自我剖白的痛 苦，也可看出他徘徊中的执着追求。在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛。 六、 1. ：“ ？” 。 ， 。 ？ 。 2. 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查 3. 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。 4. ①父亲每天早出晚归。 ②父亲有时候留在家里， 埋头整理或烧毁文件。 烧 掉重要文件。③工友阎振三被抓走了。 5. 反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。
杂拌儿生意， 所以每每独出心裁， 制成各样的冰灯， 或用麦苗做成一两条碧绿的
长龙，把顾客招来。
1. 说明灯的数量的词语是
；说明灯的种类多的词语
是
。（ 6 分）
2. 这个选段主要写
。（ 4 分）
3. 你喜欢北京的元宵节吗？为什么？（ 6 分）
三、阅读《鲁宾逊漂流记（节选） 》，完成习题。（ 16 分） 鲁宾逊漂流记（节选）
我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母
亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说□不是常对你说吗□我是不能轻易离开北
京的□要知道现在是什么时候□这里的工作多么重要□我哪能离开呢□母亲只
好不再说什么了□
1. 给选文中缺标点符号的地方加上标点。 （7 分）
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1. 从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（ 4 分）
2. 指出下列句子的修辞手法，并说明其作用。 （8 分） （1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
3. 第二段中，作者用了一连串问句，表达了他的那些感慨？（ 5 分）
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活 儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可 干了。
1. “我”缺少的东西有哪些？（ 4 分）
2. 从哪些地方可以看出“我”的工作开展的吃力？（
）（可多选）（ 3
分）
A. 用很长的时间把树桩砍好削好。
B. 搬运木桩需要很长时间。
学校
姓名
班级 ___________ 座位号
……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……
2020 部编版六年级语文下册
课内阅读专项测评
（时间： 90 分钟 满分： 100 分）
题序
一
二
三
四
五
得分
一、阅读《十五夜望月》 ，回答问题。（ 11 分）
十五夜望月
[ 唐] 王建
尽管我收罗了这么多东西，还是缺少很多，比如墨水。还有用来挖土或者 运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快 就习惯了。
没有工具，干什么就困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个 用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才能举 得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它 们运回家去的时间还要长很多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运 回家，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了 用铁橇杠打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
六、阅读《十六年前的回忆》 （节选），回答问题。（25 分） 十六年前的回忆（节选）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出 去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有 字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他 :" 爹，为什么要烧掉呢 ?怪可惜的。 " 待了一会儿，父亲才回答 :" 不要了就烧掉。你小孩子家知道什么 !" 父亲一向是慈祥的，从没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许 多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给 我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲 只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街 买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
人教部编版语文六年级上册第五单元《课内阅读理解》测试题及答案
部编版六年级语文上册第五单元《课内阅读理解》练习题（附答案）（一）盼（节选）吃过晚饭，雨还在不停地下着，咯嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。
望着望着又担心起来，要是今天面都下完了，那明天还在直可下吗？最好还是留到明天吧。
说来也怪，雨果真像我看望的那样停了、四周一下子变得那样安静。
我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味，路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃：路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点儿要是淋在淡绿色的隔衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1．填写序号。
”扑”在字典里的解释有：①扑打，拍打；②冲。
在“凉爽的空气扑了过来”中“扑”的解释为_______，在“扑打衣服上的尘土”中，“扑”的解释为________________ 2．“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
”这个句子运用了________________的修辞手法，表现出______ ___________。
3．画横线的句子是________________描写，表现了“我”___________________的心情。
4．用“～~～~”画出描写雨后景色的句子。
5．下面（）能形容“我”对雨天穿雨衣的渴望。
（多选）A．翘首以待B．众望所归C．望眼欲穿D．指日可待6．面点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥想象，写一写。
____________________ ________________________________（二）夏天里的成长（节选）夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
部编版六年级语文下册期末《课内阅读》专项精品试卷 附答案
部编版六年级语文下册课内阅读专项训练时间：40分钟满分：100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、阅读古诗，完成练习。
(32分)石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1. 写出下列字词的意思。
(9分)(1)等闲：__________ (2)浑：_________ (3)清白：__________2. 读诗句，完成练习。
(16分)(1)“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经历__________和_________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是___________________，这表现了石灰岩的______________。
(2)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰岩的形象，可以让我们想到描写英雄人物的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“___________________，__________________”。
3.《石灰吟》是一首( )。
(3分)A. 送别诗B. 山水诗C. 咏物诗4.《石灰吟》一诗表达了诗人__________________________的高尚情操。
(4分)二、阅读课内片段，完成练习。
(18分)人总是要死的，但( )有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或( )，或( )。
”为人民的人去死．就比鸿毛还轻的死是比泰山还要重的。
1. 按原文填空，并在“”里填上合适的标点符号。
(8分)2. 画“____”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的______之情，可以换成“________、_______”等词语；第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的_______之情，可以换成“_______”等词语。
人教部编版六年级下册小升初语文专项试题-课内阅读 测试卷(含答案)【精品】
人教部编版六年级下册小升初语文专项测试卷(含答案)课内阅读(时间：90分钟分值：100分)(一)七律·长征(16分)红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1．这首诗是________________写的，你还知道他写的《________________》。
(4分)2．诗中的“远征”指____________________。
(1分)3．总括全诗的诗句是什么，用“____”在文中画出。
高度概括了红军在长征中________________________________的气概。
(2分) 4．“________________，________________。
”写出了长征途中的两次重大战役：巧渡金沙江和飞夺泸定桥。
“__________”字表现了红军战士激动高兴的心情，“__________”字表现了红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
(4分)5．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这句诗告诉我们取得胜利的最后一个难关是______________。
(1分)6．全诗赞颂了红军____________和____________的精神。
(4分)(二)狼牙山五壮士(节选)(22分)五位壮士(屹立耸立)在狼牙山顶峰，(回望眺望)着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露(lòu lù)出胜利的喜悦。
班长马宝玉(感动激动)地说同志们我们的任务胜利完成了说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎(suì shuì)了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也__________，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们__________的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民__________的声音！这声音__________，__________！1．将文段补充完整。
2021年部编版六年级语文下册短文阅读附答案
2021年部编版六年级语文下册短文阅读附答案一、课内阅读。
乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。
从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。
1．在文中括号里正确的汉字下面画“√”。
2．在文中括号里填上正确的关联词。
3．“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？_____________________________________________4．仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。
_____________________________________________二、课外阅读。
我为白菜狂的日子莫言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。
“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。
”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。
透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。
最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。
我熟悉这棵白菜。
因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。
部编版六年级语文下册课内、课外阅读 能力过关卷附答案
部编版六年级语文下册课内、课外阅读能力过关卷六年级语文下（R版）时间：90分钟满分：100分一、阅读古诗《石灰吟》，完成练习。
(13分)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1．写出下列词语的意思。
(3分)(1)等闲：__________(2)浑：____________(3)清白：__________2．品读诗句，完成练习。
(8分)“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰石需要经过__________和__________等重重磨难才能变成石灰。
面对这个过程，石灰石的态度是________________________，这表现了石灰石的__________________________________________。
3．《石灰吟》一诗表达了诗人________________________________________的高尚情操。
(2分)二、阅读《为人民服务》片段，完成练习。
(17分)人总是要死的，但( )有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或( )，或( )。
”为人民利益而死．□就比泰山还重□替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死．□就比鸿毛还轻□张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1．按原文填空，并在“□”里填上合适的标点符号。
(4分)2．画“——”的句子中的两个加点的“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的____________之情，可以换成“____________、________________”等词语；第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的______________之情，可以换成“______________”等词语。
(10分)3．下列人物中，()的死重于泰山，()的死轻于鸿毛。
(填序号，3分)①戚继光②刘胡兰③雷锋④秦桧⑤李大钊⑥汪精卫三、阅读《那个星期天》片段，完成练习。
部编版语文六年级下册第四单元课外阅读专项测试卷一(含答案)
………○………___________………○………绝密★启用前部编版语文六年级下册第四单元课外阅读专项测试卷一阅读一我的爸爸我的爸爸李大钊离开我们已经几十年了，我永远不会忘记他对我的教育。
每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
”那是寒假里的一天，我在屋里写大字，外边下起了大雪。
啊，我们又可以堆雪人打雪仗了。
我想着想着，手里的笔就不听使唤了。
爸爸正站在我旁边，他用手敲了敲我写的字。
我仔细一看，有几个字写得东倒西歪的。
我知道自己错了，脸上热辣辣的，就认真往下写。
我把写好的大字交给爸爸看，心里想：爸爸一定要让我重写一遍。
没想到爸爸看了，指着后边几个字对我说：“好，像这样写就对了！”又对我说：“叫你哥哥来，咱们到外边玩雪去！”爸爸带着我们到雪地里，跑呀跳呀，团雪球，打雪仗，还堆了个大雪人。
我们一点儿不觉得冷，爸爸也像年轻了好几岁。
1．本文写了哪几件事？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．用“____”画出李大钊教育孩子的话。
3．文中通过爸爸的语言描写和动作描写，是为了表达作者怎样的思想感情？（ ） A ．要学就学个痛快 B ．对父亲的深深怀念 C ．父亲喜欢和我们玩雪 D ．对没有认真写字感到羞愧4．通过本篇短文，你认为李大钊是一个______的父亲。
（填序号） ①严格要求孩子 ②活泼好动 ③和蔼可亲 ④严肃阅读二试卷第2页，总6页足迹拐过那道挂满冰柱的断崖，大雪山的山顶就在眼前了。
就在这时候，山背后突然腾起了一片雪雾，冷风推送着一大片浓黑的乌云，疾速飞来，遮得天昏地暗；接着，风吹起的积雪，夹着天上飘来的大片雪花，劈头盖脸地落下来。
六年级语文下册10—20课课内阅读题 附答案
《十六年前的回忆》阅读练习在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。
”他指着母亲说。
接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。
”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。
”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了，我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。
一切都跟她们没有关系。
”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1、请给这个文段加上一个小标题：2、找出描写父亲外貌及神态的句子，并说说你从中体会到了什么？3、“他的心被一种伟大的力量占据着。
”“伟大的力量”是指：4、这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？5、读文中画直线的句子，体会句子的内涵。
《为人民服务》阅读训练人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
……我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
部编版六年级语文下册课内、课外阅读能力过关附答案
部编版六年级语文下册课内、课外阅读能力过关时间：90分钟满分：100分一、阅读《学弈》，完成练习。
(23分)弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.下列加点字词解释有误的一项是()(4分)A. 通国之善．弈者也(擅长)B. 思援弓缴而射之．(指鸿鹄)C. 弗若．．之矣(不如)D. 为．是其智弗若与(为了)2.下列朗读节奏划分正确的一项是()(4分)A. 一心以为/有鸿鹄将至，思援/弓缴而射/之。
B. 一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。
C. 一心以/为有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。
D. 一心以/为有鸿鹄将至，思援/弓缴而/射之。
3.根据课文内容填表。
(9分)4.学完本文，你懂得了什么道理？你在学习上会怎么做？(6分)______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 二、对比阅读。
(29分)【文段一】在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。
他的神情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量．．．．．占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【文段二】人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
部编版六年级语文下册期末课内阅读专项附答案
专题四六年级下册课内阅读专项练习一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。
1.解释词语：万象更新：。
2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3. 选文中的一个过渡句是。
4.大人们也紧张是因为。
5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？..二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。
1.写出下列词语的近义词。
合拢——（）浓稠——（）搅拌——（）好奇——（）2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是、。
3.根据选文，下列说法错误的是（）A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。
B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。
C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。
D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。
4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?..5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。
..三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。
1.解释词语：十五夜： .尽： .2.这首诗的作者是朝诗人，诗中描写的景物有、、、、、等，表现了诗人的感情。
3.根据古诗判断对错。
（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。
（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。
（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。
（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
（）4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。
..5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。
..四、阅读《鲁宾逊漂流记》（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。
1.解释词语。
部编版六年级语文下册期末专项复习(课内外阅读)附答案
六年级语文小升初专项复习——课内阅读(一)按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。
可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
在腊八那天,家家都熬腊八粥。
这种特制的粥是祭祖祭神的,可是细一想,它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。
这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放到高醋里,封起来,为过年吃饺子用。
到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京,过年时,家家吃饺子。
1.“春节差不多在腊月的初旬就开始了”这个句子中的“差不多”能否去掉?为什么?2.文中有一处使用了引号,在这里的作用是 ( )A.特殊含义B.引用C.强调D.讽刺和嘲讽3.“这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
”这个句子运用了的修辞手法,好处是( )A.通过腊八粥赞美中国的农业发达。
B.通过腊八粥体现人们的生活水平高。
C.突出腊八粥使用的粮食很丰富的特点。
D.通过腊八粥赞美中国的美食文化。
4.下面对选文主要内容概括正确的一项是( )A.介绍老北京的一些新年习俗。
B.介绍腊八的时候北京人都要吃腊八粥。
C.介绍腊八的时候北京人都要吃腊八蒜。
D.介绍老北京在腊八时要煮腊八粥和吃腊八蒜这两个习俗。
(二)转眼间,猫摇身一变,男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物。
他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。
男孩对猫并不示弱,反而向前逼近了一步。
这时猫突然一跃,径直朝他扑了过去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口,对着他的咽喉张开了大嘴。
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣,刺进了他的皮肤,锋利的犬牙触到了他的咽喉。
他拼命地喊着救命。