部编版小学二年级下册语文 二单元第6课：《千人糕》课件
3．给多音字组词。 的 de（ dí （ shén（ 好的 的确 什么 什锦 ） ） ）
什
shí （
）
4．选词填空，我最棒。
好奇
惊奇
(1)我的( 好奇 )心终于控制不住了。 (2)看到这幅杰作，我( 惊奇 )得瞪大了眼睛。 特别 特殊
(3)难道它的味道很( 特别 )吗？
(4)如果没有( 特殊 )情况，明天八点必须准时到校集合。
音序：M 部首：乛
结构:左右
买卖
造句：爸爸给我买过这个 玩具。
书写指导：“乛”略窄； “头”横宜长，撇、点稳住 重心。
jù
具
组词：农具
音序：J 部首：八
结构:上下
工具
造句：农民伯伯离不开 农具。
书写指导：笔画紧凑，横 画间距均匀，第六笔横最 长，托上盖下。
gān
甘
音序：G 部首：甘
结构:独体字
组词：甘蔗汁
“千人糕”的含义是什么？
一块平常的糕却包含着许许多多人的
劳动。
我们穿的衣服、用的文具等，都经过 了很多人的劳动。举个例子说一说。
参考答案：农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线 后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运 送到商场，商场售货员再出售给我们。
读了本文，你受到了什么启示？
任何一件物品的制成都包含着很多人的 劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
千人糕 吧。” 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃_________
千人糕 ？”孩子好奇地问。 “爸爸，什么是________
很多很多 人才能做成的糕。”爸爸回答。 “需要____________
﹒﹒ ﹒﹒ ﹒﹒
甘雨
造句：我最喜欢的饮料就 是甘蔗汁。
书写指导：笔画简单但是整体 字形方正需要横平竖直、书写 规范。
tián
甜
音序：T 部首：甘
结构:左右
组词：甜菜 甜水 造句：甜菜是一种可以榨 糖的植物。
书写指导：左右等宽，“舌” 稍靠上些。
cài
菜
组词：甜菜
音序：C 部首：艹
结构:上下
蔬菜
造句：甜菜是一种可以榨 糖的植物。
果。
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假 如 假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠。 假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁。 假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲。 假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望。 正因为 有了各行各业的分工， 有了各行各业劳动者的努力工作， 我们的生活才能方便、舒适、顺畅， 我们的世界才能如此灿烂、辉煌！
è t__ 特别 ． __ áo 熬夜 ．
ěn f____
面粉 ． su àn ____
ǎi m____
买卖 ． q uè ___
计算 ．
的确 ．
2．看拼音，写词语。
néng gòu mǎi dào gān tián
能 够
láo dòng
买 到
qīng cài
甘 甜
wèi dào
劳 动
青 菜
味 道
书写指导：左右基本等宽， 最后一笔竖弯钩舒展。
zhuō桌ຫໍສະໝຸດ 组词：桌子音序：Z 部首：木
结构:上中下
课桌
造句：我家买了一张新桌子。书写指导：“木”横稍长， 撇、捺舒展有力。
wèi
味
组词：味道
音序：W 部首：口
结构:左右
味觉
造句：这个菜味道很香。
书写指导：左小右大，右部 撇捺舒展。
mǎi
买
组词：买过
国学诵读
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（《锄禾》李绅）
3.读一读，记一记。
蛋糕
甘蔗
雪糕
蔗糖
糕点
蔗农
面粉
劳动
粉丝
勤劳
粉笔
疲劳
多音字
dí（的确 ） 的 de（好的） yīng （应该 ） yìng（答应 ）
确实
应
我会写
néng
能
音序：N 部首：⺝
结构:左右
组词：能做 能够 造句：我们要把能做的事 情做好。
“是把大米磨成粉做的， 还加了糖。”
爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻 子加工出来的。农民种稻子需要种子、农
具、肥料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、
甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人
种。熬糖的时候，要有工具，还得有
火……
说明熬糖的过程复杂，还要有很多的工具
和很多道工序。
说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
部编版二年级语文下册第2单元第6课 千人糕
6 千人糕
米糕
米糕
相关资料
中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。
中国汉族传统小吃食品之一，拥有
很悠久的历史。米糕是用黏性大的米或 米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方
便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。 米粉来蒸成的糕，加工制作方便，耐贮
书写指导：第一笔横长，竖在 舒张线上，撇捺舒展。
láo
劳
组词：劳力
音序：L 部首：力
结构:上下
劳动
造句：小明参加劳动活动 特别积极。
书写指导：整体略扁，最后一 笔撇画舒展。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．把下列加点字的音节补充完整。 āo g____ 糕点 ．
è zh____
蔗糖 ．
参考答案：农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子 加工成大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并
熬制成糖，再把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米
糕装入包装盒装车运送到商店。商店售货员再出售给
人们。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一
块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳 平平常常
普普通通
动，才能摆在我们面前。”
藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。
开门见山
一天，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕
吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回
答。
语言描写
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的
糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？ 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃 的米糕嘛！您给我买过。”
合集下载
部编版语文二年级下册-课文(二)-课件-6 千人糕6
● “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成 绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。 “第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里 充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
● 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子
加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥
料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、 甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人 种。熬糖的时候，要有工具，还得有 火……
做好的米糕，再到我们的 饭桌上来，也需要很多人 的劳动。
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出 来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有 工具，还得有火……
课堂练习
糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖 米糕：米粉、糖、制作、包装、送货、销售
12
小结
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常 常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面 前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸， 这糕（ 的确 ）应该叫‘千人糕’啊！”
确实 小结：生活中很多东西都是成千上万人共 同劳动的成果，所以我们一定要珍惜这些劳动 成果。
● 难忘的一天 ● 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋
洋的。
● 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑 着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
二年级-下册-第二单元 6
二年级下册语文课件-第6课 千人糕｜人教部编版(共26张PPT)
子还大吧？
千人糕是不是比桌子还大呢？
5爸爸端来一块糕，那糕看上去跟 这米糕看上去
平时吃的糕没有什么两样。难道它 的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝， 吃起来
笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！
您6给我买过。”制作起来是不是就像孩子说得那么制简单作呢？起来是不是
7爸爸说：“是的，就是平常吃的
就像孩子说得那么 简单呢？
米糕。你知道这糕是怎么做成的
吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，
从课文中我们还可以了解到关于千人糕的哪些
信息
uàn
就算米糕做好了，还得要人包装、送货、
iāo
áo
销售，这些又需要很多人的劳动。”
米糕做好 包装 送货 销售 顾客手中
结构梳理
千 // //
人 糕
米粉：米、稻子、种子、施肥、 浇水
糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖
hī tián cài
áo uàn
//
果汁 // 甜菜 煎熬 算术 销售
áo
dí què īnɡ
nénɡ
劳动 的确 应该 只能 苦味
mǎi
ù fěn
huō
购买 工具 粉红 桌子
ɡān hè iāo
wèi
送信啦： 好嘛
特殊
甜菜
雪糕
销售
甘蔗汁 算术 劳动Leabharlann 送信啦： 购买应该
甜味
的确
只能
工具 面粉 桌子
检查预习
1 本课一共有 个11自然段。
2 这是发生在 爸和爸
孩子
之间的故事。 3 我们常吃的米糕又叫 千人。糕
课文初读
仔细朗读课文，想一想：什么是千人糕？
一1天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕把。” “2爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇的问。 “3需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩4子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别的大，也许比桌
千人糕是不是比桌子还大呢？
5爸爸端来一块糕，那糕看上去跟 这米糕看上去
平时吃的糕没有什么两样。难道它 的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝， 吃起来
笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！
您6给我买过。”制作起来是不是就像孩子说得那么制简单作呢？起来是不是
7爸爸说：“是的，就是平常吃的
就像孩子说得那么 简单呢？
米糕。你知道这糕是怎么做成的
吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，
从课文中我们还可以了解到关于千人糕的哪些
信息
uàn
就算米糕做好了，还得要人包装、送货、
iāo
áo
销售，这些又需要很多人的劳动。”
米糕做好 包装 送货 销售 顾客手中
结构梳理
千 // //
人 糕
米粉：米、稻子、种子、施肥、 浇水
糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖
hī tián cài
áo uàn
//
果汁 // 甜菜 煎熬 算术 销售
áo
dí què īnɡ
nénɡ
劳动 的确 应该 只能 苦味
mǎi
ù fěn
huō
购买 工具 粉红 桌子
ɡān hè iāo
wèi
送信啦： 好嘛
特殊
甜菜
雪糕
销售
甘蔗汁 算术 劳动Leabharlann 送信啦： 购买应该
甜味
的确
只能
工具 面粉 桌子
检查预习
1 本课一共有 个11自然段。
2 这是发生在 爸和爸
孩子
之间的故事。 3 我们常吃的米糕又叫 千人。糕
课文初读
仔细朗读课文，想一想：什么是千人糕？
一1天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕把。” “2爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇的问。 “3需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩4子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别的大，也许比桌
新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》教学课件628页PPT
那你知道它为什么 叫千人糕吗？
请孩子们找出你 认为这米糕为什么叫 千人糕的原因，并把 相关句子用横线画下 来。再读一读。
再读课文
1.自由读课文，边读边思考： 这篇课文主要告诉我们什么？
2.读后讨论交流。 3.学生汇报交流。
小结
这篇课文主要讲了爸爸给孩子们买 米糕说是千人糕。孩子们不知道为什么 叫千人糕，爸爸告诉孩子们，千人糕是 千上万人共同劳动的成果。告诉我们只 有共同努力，互相合作，才能使我们的 社会更美好。
1、抄写生字并组词。 2、选择你喜欢的三个词语写话。
谢谢！
6.千人糕
第一课时
看到这些图片，你最想说些什么?
范读课文
读后讨论： 千人糕就是什么糕？（米糕） 为什么称米糕为千人糕？
自由练读课文
要求：读准字音，读通句子，不 添字，不漏字，不回读。
ɡāo tè
mɑ
mǎi
糕
特
ห้องสมุดไป่ตู้
嘛
买
tánɡ zhè
zhī cài
糖
蔗
汁
菜
áo
suàn xiāo shòu
熬
算
销
售
láo
de
què
yīnɡ
劳
的确
应
de( )
yīng( )
的
应
dí( )
yìng( )
一定 难道 加工 工具
也许 味道 种子 劳动
桌子 就是 农具 经过
平时 知道 甜菜
孩子想：这糕要很多很 多人才能做成，一定特别 大，也许比桌子还大吧？
一定是什么意思呢？那这 糕真的一定特别大吗？真的 比桌子还大吗？
【新编辑】部编版二年级语文下册《6 千人糕》ppt课件
独体 结构
易写错
wèi
味
下横要比 上横长。
重难点字书写指导
nénɡ
先写撇，再写 竖弯钩
这一笔是竖
写得比上面 的“匕”大
里面三横距离 相等，不与横 折相连
jù
最后一横略长
这一笔是点
识字游戏
能桌
买
把饼干放进盘子
具
甘 菜味
劳
词语解释
加工：把原材料、半成品等制 成成品，或使达到规定的要求。 本课指大米是以稻子为原材料 制作成的。
词语辨析
的确
只能做副词用。
确实
有形容词和副词两种用法。 作副词时，与“的确”同义。
他今天 确实/的确 病了。 确实 的消息
小组交流：生活中还有 哪些物品需要经过许多人的 劳动？
一件普通衣服的由来
种棉花
收棉花
纺纱
织布
服装加工 服装销售
衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、 摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、 织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件 衣服也需要很多人的劳动才能完成。
你吃过米糕吗？看似普通的米 糕为什么被父亲称为“千人糕”呢？ 我们一起去课文中寻找答案吧！
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
千人糕指的就是我们平常所吃的米糕，是中国特 色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是 用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对 米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。
（课后第一题）
生产米需要哪些劳动呢？齐读 第八自然段爸爸说的话，想一想爸 爸还有哪些话没有说出来。
爸爸说：“是啊，大米 是用农民种的稻子加工出来 的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水……”
【部编本】语文二级下册《千人糕》公开课课件
【部编版】语文二级下册《千人糕》 公开课 实用课 件 【部编版】语文二级下册《千人糕》 公开课 实用课 件
【部编版】语文二级下册《千人糕》 公开课 实用课 件 【部编版】编版】语文二级下册《千人糕》 公开课 实用课 件 【部编版】语文二级下册《千人糕》 公开课 实用课 件
6 千人糕
人教 二年级 下册 语文
【部编版】语文二级下册《千人糕》 公开课 实用课 件 【部编版】语文二级下册《千人糕》 公开课 实用课 件
【部编版】语文二级下册《千人糕》 公开课 实用课 件 【部编版】语文二级下册《千人糕》 公开课 实用课 件
【部编版】语文二级下册《千人糕》 公开课 实用课 件 【部编版】语文二级下册《千人糕》 公开课 实用课 件
【部编版】语文二级下册《千人糕》 公开课 实用课 件 【部编版】语文二级下册《千人糕》 公开课 实用课 件
部编人教版二年级语文下册6 、千人糕ppt课件(公开课优质教学课件)
第二、三课时
习作 --、激发兴趣，导入主题 师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可 爱的 地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我 国多
少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使 你们
的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家 乡的 景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的 想象
课文分析
“平常”与“平平常常”有什么区别？ “平平常常”比“平常”程度上要深些， 在本文中强调了米糕的普通。
课文分析
读第 11 自然段孩子的话，你想到了什么
？ 一块平常的糕 , 都要经过成千上万人的劳 动才能摆在人们面前,那么，一件不平凡的东 西不更是如此吗？看来世界上的任何成果都 要许多人共同劳动，才能创造出来
5、学习在阅读中积累语言，随时记录。 课前准备：
1、搜集家乡景色的照片。 2、搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。 3、词语卡片 课时安排:五课时
第一课时
口语交际 一、谈话引入： 师：小朋友，我门祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原， 有金
22
浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我 们的家
灵活”的眼睛；翠鸟为什么在疾飞中能叼起 小鱼？与翠鸟长着一张“又尖又
长”的嘴有直接关系。同时也要告诉 学生，翠鸟的捉鱼本领不只是因为身体 某一部分有特点，而是由于它 身体各部分整体发挥作用的结果。 教学时间：三课时。 教学过程：
乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的 地方。让 我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧： 二、明确说与听的要求： 1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出
对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。
部编版二年级语文下册《6 千人糕》ppt课件【精心挑选】
（课后第一题）
生产米需要哪些劳动呢？齐读 第八自然段爸爸说的话，想一想爸 爸还有哪些话没有说出来。
爸爸说：“是啊，大米 是用农民种的稻子加工出来 的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水……”
从种稻子需要的物资 写出了稻子的来之不易。
种稻子还 需要什么？
省略号表明，参与到劳动中来的 人还有很多，就不一一列举了。
（课后第二题）
这篇文章告诉我们什么道理呢？
勤俭节约
珍惜他人 劳动成果
结构梳理 样子、味道和平常米糕一样
千 人 糕
制作 过程
稻米→大米 甘蔗、甜菜→糖 包装、送货、销售
需要很多 人的劳动
勤俭 节约 来之 不易
的确应该叫“千人糕”
主题概括 本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子
吃 “千人糕” 的对话，阐述了一个大道理，
甘蔗
果汁
水果糖
换一换 彩-彡+艹=菜 消-氵+钅=销 份-亻+米=粉
熬灬 形声字特点
把蔬菜等加水放在 文火上久煮为“熬”
由“火”演变而成
我会写
nénɡ
zhuō
wèi
mǎi
能桌味买
jù
ɡān tián cài láo
具 甘甜 菜劳
生字归类
能桌味买 具
甘 甜菜劳
左右 结构
草字头的字
菜劳
上下 结构
（课后第一题）
结合整幅课文插图，用自己的话说一说： 米糕经过哪些人的劳动才能做成？（课后第一题）
农民伯伯 种子厂家 化肥厂家
农具厂家 农药厂家 制糖的人
糕点厨师 送货员 打包人员 销售员 包装用品厂家 ……
思考：一块普普通通的米糕，需要经 过那么多人、那么多复杂的劳动才能做成， 第八、九自然段应该怎么读呢？
生产米需要哪些劳动呢？齐读 第八自然段爸爸说的话，想一想爸 爸还有哪些话没有说出来。
爸爸说：“是啊，大米 是用农民种的稻子加工出来 的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水……”
从种稻子需要的物资 写出了稻子的来之不易。
种稻子还 需要什么？
省略号表明，参与到劳动中来的 人还有很多，就不一一列举了。
（课后第二题）
这篇文章告诉我们什么道理呢？
勤俭节约
珍惜他人 劳动成果
结构梳理 样子、味道和平常米糕一样
千 人 糕
制作 过程
稻米→大米 甘蔗、甜菜→糖 包装、送货、销售
需要很多 人的劳动
勤俭 节约 来之 不易
的确应该叫“千人糕”
主题概括 本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子
吃 “千人糕” 的对话，阐述了一个大道理，
甘蔗
果汁
水果糖
换一换 彩-彡+艹=菜 消-氵+钅=销 份-亻+米=粉
熬灬 形声字特点
把蔬菜等加水放在 文火上久煮为“熬”
由“火”演变而成
我会写
nénɡ
zhuō
wèi
mǎi
能桌味买
jù
ɡān tián cài láo
具 甘甜 菜劳
生字归类
能桌味买 具
甘 甜菜劳
左右 结构
草字头的字
菜劳
上下 结构
（课后第一题）
结合整幅课文插图，用自己的话说一说： 米糕经过哪些人的劳动才能做成？（课后第一题）
农民伯伯 种子厂家 化肥厂家
农具厂家 农药厂家 制糖的人
糕点厨师 送货员 打包人员 销售员 包装用品厂家 ……
思考：一块普普通通的米糕，需要经 过那么多人、那么多复杂的劳动才能做成， 第八、九自然段应该怎么读呢？
部编版二年级语文下册《6 千人糕》ppt课件[最新编辑]
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
ɡāo tè mɑ mǎi fěn tánɡ zhè zhī
糕特嘛买粉糖蔗汁
cài áo suàn xiāo láo què yīnɡ
菜熬算销劳确应
ɡāo
糕
米糕 蛋糕
mɑ
嘛
干嘛 好嘛
tè
特
特别 特殊
mǎi
买
买菜 买卖
课文共 11 自然段，主要通过爸爸和孩子 之间的 3 组对话来展开叙述。
第1组对话：第1-5自然段 第2组对话：第6-9自然段 第3组对话：第10、11自然段
第1组对话 找出1-5自然段中孩子有疑问的句子，读一读。
“爸爸，什么是千人糕？”孩子·好·奇地问。 也许比这桌糕子要还很大多吧很？多人才能做成，一定·特·别大，
稳重 平静
第3组对话
听老师读最后两个自然段，思考：
1.你明白为什么它叫千人糕了吗？ 2.“千人”是不是指一千个人？ 3.文中的孩子明白了吗？你从哪里知道的？
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常 常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们 面前。”
爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需 要很多人付出劳动。所以说它叫千人糕。
你吃过米糕吗？看似普通的米 糕为什么被父亲称为“千人糕”呢？ 我们一起去课文中寻找答案吧！
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
千人糕指的就是我们平常所吃的米糕，是中国特 色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是 用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对 米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。
（课后第一题）
部编版语文二年级下册《千人糕》优秀课件ppt
点图看视频
【部编版】语文二级下册《千人糕》 优秀实 用课件
词语解释
【好奇】对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 【需要】应该有或必须有。 【特别】与众不同；不普通。 【甜菜】二年生草本植物，根肥大，叶子丛生，花小，
绿色。根含有糖质，是制糖的主要原料之一。 【的确】完全确实；实在。 【应该】表示理所当然。
结 束语
“千人糕”的故事虽然简单，但它具有启迪作 用和教育意义，意在告诉我们：所有的果实都是集 体劳动的结晶，我们要从身边做起，爱护劳动成果。
课后习题解析
1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动 才做成的。
米糕由米粉和糖制成。米粉需要农民先播种、 施肥、浇水，种出稻子，稻子加工成大米再制成粉， 糖需要农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁要熬成糖。
说明孩子对眼前的这块“千人糕”有些失望。 由好奇变得不以为然。
说说米糕是经过哪些劳动才做成的？
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道 这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
米 粉
糖
思考：大米和糖又是怎样来的？
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出 来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
新课导入
6 千人糕
二年级下册
资料袋
千人糕：就是我们平常所吃的米糕， 是中国特色小吃之一。米糕是用黏 性大的米或米粉蒸成的，加工制作 方便，耐贮藏，食用方法多样，所 以很受大众欢迎。
我会认
ɡāo
tè
糕
特
【部编版】语文二级下册《千人糕》 优秀实 用课件
mɑ
fěn
很棒嘛
嘛
粉
【部编版】语文二级下册《千人糕》 优秀实 用课件
【部编版】语文二级下册《千人糕》 优秀实 用课件
词语解释
【好奇】对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 【需要】应该有或必须有。 【特别】与众不同；不普通。 【甜菜】二年生草本植物，根肥大，叶子丛生，花小，
绿色。根含有糖质，是制糖的主要原料之一。 【的确】完全确实；实在。 【应该】表示理所当然。
结 束语
“千人糕”的故事虽然简单，但它具有启迪作 用和教育意义，意在告诉我们：所有的果实都是集 体劳动的结晶，我们要从身边做起，爱护劳动成果。
课后习题解析
1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动 才做成的。
米糕由米粉和糖制成。米粉需要农民先播种、 施肥、浇水，种出稻子，稻子加工成大米再制成粉， 糖需要农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁要熬成糖。
说明孩子对眼前的这块“千人糕”有些失望。 由好奇变得不以为然。
说说米糕是经过哪些劳动才做成的？
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道 这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
米 粉
糖
思考：大米和糖又是怎样来的？
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出 来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
新课导入
6 千人糕
二年级下册
资料袋
千人糕：就是我们平常所吃的米糕， 是中国特色小吃之一。米糕是用黏 性大的米或米粉蒸成的，加工制作 方便，耐贮藏，食用方法多样，所 以很受大众欢迎。
我会认
ɡāo
tè
糕
特
【部编版】语文二级下册《千人糕》 优秀实 用课件
mɑ
fěn
很棒嘛
嘛
粉
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人教部编版二年级语文下册《第2单元6 千人糕》精品PPT优质课件
课文共 11 自然段，主要通过爸爸和孩子 之间的 3 组对话来展开叙述。
第1组对话：第1-5自然段 第2组对话：第6-9自然段 第3组对话：第10、11自然段
第1组对话 找出1-5自然段中孩子有疑问的句子，读一读。
“爸爸，什么是千人糕？”孩子·好·奇地问。 也许比这桌糕子要还很大多吧很？多人才能做成，一定·特·别大，
独体 结构
易写错
wèi
味
下横要比 上横长。
重难点字书写指导
nénɡ
先写撇，再写 竖弯钩
这一笔是竖
写得比上面 的“匕”大
里面三横距离 相等，不与横 折相连
jù
最后一横略长
这一笔是点
识字游戏
能桌
买
把饼干放进盘子
具
甘 菜味
劳
词语解释
加工：把原材料、半成品等制 成成品，或使达到规定的要求。 本课指大米是以稻子为原材料 制作成的。
小组交流：甘蔗、甜菜 是怎么来的？甘蔗汁、甜菜 汁又是怎么来的？
米和糖是制作米糕的主要 原材料，从它们的生产、加工 过程中，你感受到了什么？
突出劳动的繁杂
“就算米糕做好了，还得要人包 装、送货、销售，这些又需要很多人 的劳动。”
找一找：从哪些词语可以看出米糕 做好后还需要许多劳动？
对照插图，说一说米糕包装、送货、销售的情景。
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
你吃过米糕吗？看似普通的米 糕为什么被父亲称为“千人糕”呢？ 我们一起去课文中寻找答案吧！
第一课时
千人糕指的就是我们平常所吃的米糕，是中国特 色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是 用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对 米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。