小升初六年级数学总复习课件

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小升初专题复习-行程问题和工程问题(课件)人教版六年级下册数学

小升初专题复习-行程问题和工程问题(课件)人教版六年级下册数学
1 要考虑工作效率和。由题中条件可知,甲队每天完成工作总量的10,乙
队每天完成工作总量的115,也就是说甲、乙的工作效率分别是110、115。 工作总量减去甲、乙两队合干的工作量得到剩下的工作量,再除以乙队 的工作效率得到乙队单独干剩下的工作量所需的时间。 【答案】 [1-(110+115)×2]÷115=10(天) 答:剩下的工程由乙队单独完成还需要 10 天。
用了 1 小时,小刚往返的平均速度是每小时( B )。
A.5 km B.10 km C.430 km D.30 km
5.(广东·深圳)在比例尺 1∶6000000 的地图上,甲、乙两地相距 8 cm,
一列客车和一列货车分别从甲、乙两地同时开出,相向而行,4 小时后相 遇。已知客车与货车的速度比是 8∶7,货车的速度是( A )千米/时。
解:设乙每小时生产 x 个零件。 18∶x=3∶5 x=30 12×30=360(个)
3 360×3+5=135(个) 答:甲一共生产了 135 个零件。

3.甲、乙两个码头相距 130 km,汽船从乙码头逆水行驶 6.5 小时到达甲 码头,汽船在静水中每小时行驶 23 km。汽船从甲码头顺流开到乙码头需
要几小时?
23-130÷6.5=3(千米/时) 130÷(23+3)=5(小时) 答:汽船从甲码头顺流开到乙码头需要 5 小时。
工程问题 (北京)单独干某项工程,甲队需要 10 天完成,乙队需要 15 天完成。 甲、乙两队合干 2 天后,剩下的工程由乙队单独完成还需要多少天? 思路点拨:解决工程问题时,把工作总量看作单位“1”,理解工作总量、 工作时间和工作效率的对应关系。如果这项工作由几个人共同完成,则
答:这段路甲队单独修需要 36 天完成。

人教版六年级下册小升初数学知识点精讲课件(数量关系)(共17张PPT)

人教版六年级下册小升初数学知识点精讲课件(数量关系)(共17张PPT)

重点5
参加分配的份数 =(盈+亏)÷两次分配量之差
参加分配的份数 =(大盈-小盈)÷两次分配量之差
参加分配的份数 =(大亏-小亏)÷两次分配量之差
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
重点6
相遇问题
•相遇路程= 速度和×相遇时间
•相遇时间= 相遇路程÷速度和
•速度和= 相遇路程÷相遇时间
重点7
1 2 3
追及问题
•追及距离=速度差×追及时间 •追及时间=追及距离÷速度差 •速度差=追及距离÷追及时间
重点8
1
流水问题
2
3静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2
4 水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2
株数=段数+1=全长÷株距-1 全长=株距 = 株距×株数 株距=全长÷株数
两端都不要植树
株数=段数-1=全长÷株距-1 全长=株距 ×(株数+1) 株距=全长÷(株数+1)

小升初专题复习-用字母表示数和简易方程(课件)人教版六年级下册数学

小升初专题复习-用字母表示数和简易方程(课件)人教版六年级下册数学
3.苹果每千克 a 元,梨每千克 b 元,买 3 kg 梨比买 2 kg 苹果多用 ( 3b-2a )元,用 50 元买 2 kg 苹果和 3 kg 梨,应找回( 50-2a-3b )
元。
4.(广州市海珠区小学毕业卷)x=1 是方程 2+a=4+2x 的解,则 a 的值 是( 4 )。 5.当 a=( 4.5 )时,(24-2a)×35的值是 9;当 a=( 12 )时,(24 -2a)×35的值是 0。
【答案】100-5m,
【对应题型一】
1.(保定·高阳县)两个数的平均数是 a,其中较大的数是 a+3,那么较
小的数是( a-3 )。 2.(福建·福州)用边长 1 cm 的正方形纸片,按下面的规律拼成长方形:
……用 5 个正方形拼成的长方形的周长是
( 12 )cm,用 m 个正方形拼成的长方形的周长是( 2+2 m )cm。
第三章 式与方程 第9课时 用字母表示数和简易方程
考点梳理
知识要点
1. 路程、速度和时间分别用字母 s、v、t 表示;三者之间的关系:
s
s
用字母表示 s=vvt t,v=_ t ___,t=__v __。
数量关系 2. 工作总量、工作效率和工作时间分别用字母 c、a、t 表示;三

c
c
之间的关系:c=aat t,a=__t __,t=_ a __。
用字母表示数 (湖北·汉川)“六一\”儿童节,妈妈去书店为小君挑选了几本课外读 本,已知某系列读本每本单价是 m 元,妈妈买了 5 本,花了不到 100 元, 妈妈给收银员 100 元,应找回( )元。 思路点拨:求找回的钱,就是求 100 元减去 5 本课外读本花的钱,5 本就 是 5m 元,即找回(100-5m)元。

人教版小学数学六年级小升初总复习知识点结构图 ppt课件

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解方程的应用题
人教版小学数学六年级小升初总复
11
习知识点结构图
1-1-4A:
概念
长度、面积、地积、体积、容积单位 进率
长度单位与面积、体积单位的区别和联系
常见的量
面积单位和地积单位的区别和联系 体积单位和容积单位的区别和联系 名数的改写
常用的质量、时间、人民币单位 常用的质量、时间、人民币单位和它们之间的进率 “时间”(小时)和“时刻”(时)的区四边形s=ah
三角形
s 1 ah 2
s r S人=教a版b小学数圆学六年级小升初总2复
各图面积的推导过程 习知识点结构图
8
习知识点结构图
1-1-2A:
四则运算的意义 四则运算的关系
加法:一个加数+另一个加数=和
减法
被减数=减数+差 减数=被减数-差
乘法:一个因数=积÷另一个因数
四则运算的法则
被除数=商×除数 除法 除数=被除数÷商
“0”和“1”在四则运算中的特殊性
数的运算 运算定律
运算性质
和、差、积、商的变化规律
四则混合运算的顺序
人教版小学数学总复习 知识点结构图
人教版小学数学六年级小升初总复
1
习知识点结构图
知识结构体系1:
数与代数 小学数学知识 空间与图形 (分为四类) 统计与概率
综合运用
人教版小学数学六年级小升初总复
2
习知识点结构图
1-1:
数的认识 数的运算 数与代数 式与方程 常见的量 比和比例 数学思考
人教版小学数学六年级小升初总复
“季度”与“人季教版节小学”数学的六区年级别小升初总复
12
习知识点结构图
1-1-4B:

打包下载(38页)六年级小升初数学总复习要点及知识结构精品课件

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有关时刻的问题。
五、比和比例:
整理比和比例的有关知识 比和比例的对比
比和除法、分数的关系(用字母表示) a∶b = a÷b =a
b
正比例和反比例的意义(用字母表示)
X Y
= k(一定)
xy = k(一定)
关于例3的教学
比的意义、比值、 (1)
比的基本性质、化简比
比例的意义 (2)
• 已知一个数的几分之几(百分之几) 是多少,求这个数。
三、式与方程:
代数式
▲字母表示数的作用 ▲字母表示数时书写的注意事项 ▲用式子表示数量关系、运算定律、
计算公式 ▲用语言叙述一个代数式所表示的数
量关系 ▲求代数式的值
▲方程的概念 ▲解方程的依据:等式的基本性质
(不必硬性规定,会解即可) 方程 ▲解方程的方法(书写格式、验算)
▲列方程解决实际问题(注重培养学生 用列方程解决问题的思维习惯)
四、常见的量:
▲按第87情境图的建议与提示,布置 小组分类整理。
整理 ▲出示第120页附表让学生对照检查 并要求熟记表中内容。(各计量 单位及进率)
▲高级单位 低级单位(互化的 方法)
改写 ▲单名数的改写: ▲复名数的改写:(可酌情补充不 同题型)
测量所需要的数据
按要求画图(如画垂线、画圆等)
设计图形
剪、折
二、图形与变换
轴对称图形
判断轴对称图形 画对称轴 画、剪轴对称图形
图形变换 平移:按要求(前后左右)平移(多少格) 旋转:按要求(顺、时针)旋转(90°、180°)
图形的放大与缩小
1、说出一个图形是如何变换得到的 2、按要求画出变换后的图形(找准对应点的位置) 3、利用对称、平移、旋转设计图形

小升初专题复习-植树问题与鸡兔同笼问题(课件)人教版六年级下册数学

小升初专题复习-植树问题与鸡兔同笼问题(课件)人教版六年级下册数学

方法二:方程法。可以设兔有 x 只,鸡有(35-x)只,它的总腿数是 94 条,建立等量关系式是鸡的腿(条)数+兔的腿(条)数=总腿数。 【答案】方法一:假设全是鸡 兔:(94-35×2)÷(4-2)=12(只) 鸡:35-12=23(只) 方法二:解:设兔有 x 只,则鸡有(35-x)只。 4x+(35-x)×2=94
若相邻的两棵树之间的距离相等,至少要种( 14 )棵树。 6.妈妈在一次出门购买生活必需品时,用 88 元买了 12 瓶消毒用品,其 中每瓶医用酒精 9 元,每瓶 84 消毒液 4 元,医用酒精有( 8 )瓶,84 消毒液有( 4 )瓶。
二、选择。(18 分)
1.(江西·抚州)在一条长 2500 m 的公路一侧架设电线杆,每隔 50 m 架
【答案】红旗:400÷8=50(面) 黄旗:8÷2-1=3(面) 50×3=150(面) 答:学校应准备红旗 50 面,黄旗 150 面。
【对应题型一】
1.(江苏·宜兴)街道居委会要在一条长 120 m 的街道两旁插彩旗(两头 都要插),计划每隔 8 m 插一面彩旗,共需要插( 32 )面彩旗。 2.一个正方形池塘的边长是 12 米,要在池塘四周每隔 2 m 栽一棵树,
A.40 B.41 C.80 D.82
6.育才小学举行一次安全知识竞赛,共 20 道题,做对一道得 10 分,做 错一道倒扣 6 分,小敏得了 72 分,她做对了( C )道题。
A.4 B.10 C.12 D.14
三、解决问题。(50 分) 1.(贵州·黔西南)绿化队要在一段公路的一旁栽 85 棵树,并且两头都 栽,每两棵树之间相距 5 米,这段公路长多少米? (5 分)
28÷4-1=6(次) 6×3+(6-1)×2=28(分钟) 答:全部锯完需要 28 分钟。

人教版六年级上册数学小升初专题复习 整数、小数实际问题 课件

人教版六年级上册数学小升初专题复习 整数、小数实际问题 课件

3.一筐水果连筐重 50 kg,取出一半水果后,连筐重 26 kg,这个筐内
原来有( B )kg 水果。
A.36
B.48
C.25
A
D.30
4.甲、乙两个打字员合打 3 分钟,共打字 420 个。如果分别打 5 分钟, 甲比乙多打 50 个,那么甲每分钟打(A C )个字。 A.65 B.70 C.75 D.80
A
(1.35-0.85)÷(5-3)=0.25(千克) 答:每杯水重 0.25 千克。
4.某工程队甲组有 40 人,乙组有 35 人,现因工作需要,要使甲组人数 是乙组人数的 1.5 倍,那么必须从乙组调多少人到甲组?(8 分)
A
35-(40+35)÷(1.5+1)=5(人) 答:必须从乙组调 5 人到甲组。
2.(浙江·台州)2020 年 6 月 1 日起,台州市实行车辆停放服务收费,收
费标准如下。如果张叔叔的车从上午 9:00 停车到下午 3:50,需要付停
车费多少元? (6 分)
台州市车辆停放服务收费标价公示牌
计费方式:计时收费 计费单位:元A/辆
收费类型
首小时内
首小时后
小型车
5元
2 元/时
首小时后不足 1 小时按 1 小时计算,连续停车 24 小时内最高收费不超过
3 算式:3300÷40=÷440=
四、解决问题。(28 分) 1.(浙江·宁波)口罩生产车间,计划每天生产 600 箱口罩,18 天完成一 批订单。实际每天可生产 720 箱口罩,实际多少天就可以完成这批订单? (6 分)
A
600×18÷720=15(天) 答:实际 15 天就可以完成这批订单。
15~25 吨 (不含 15 吨,含 25 吨)

六年级数学小升初总复习课件ppt

六年级数学小升初总复习课件ppt
2.△表示一种运算符号, 其意义是a△b=2a-b,计 算(9 △7);(5 △3) 的值
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ,应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ,增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
3,从0,4,5,6,四张数字卡 片中任选三张,排成能同 时被2,3,5,整除的三位数。 这样的三位数一共有多少 个?
解 一般复合问题 决 平均数问题 问 行程问题 题 和差倍问题
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ,应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ,增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
(1)求平均数实际是“移多补少”,
使“之相等”的过程。
(2)平均数是由“总数量”除以 与“总数量”相对应的“总份数” 而得来的。
运算顺序—先乘除后加减,先
小括号后中括号。
加法交换律,结合律,
运算定律 乘法交换律,结合律,分配律
运 运算性质— 关键是去括号后的符号的变化。 算 运算规律 积不变的规律
商不变的规律
改变运算顺序法
简算与巧算 改变运算数字法
其他方法
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ,应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ,增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
图 形 平移
平移方向 平移距离

平移次数 旋转方向
变 旋转 旋转角度

旋转次数
轴对称
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ,应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ,增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
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684528563读作:六亿八千四百五十二万八千五百六十三. 读数时,每级末尾的“0”都不读,其他数位有一个 0或连续几个0都只读一个0. 8000406000读作: 八十亿零四十万六千.
写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一 个单位也没有,就在哪个数位上写0
4.四舍五入法 求一个数的近似数,要看尾数的最高 位上的数是几,如果比5小,就把尾数都舍 去;如果尾数最高位上的数是5或大于5, 就把尾数舍去后,要向它的前一位进1.
你能举些 例子吗?
4. 偶数和奇数
一个自然数,不是奇数就是偶数
偶数: 能被2整除的数叫做偶数 奇数:不能被2整除的数叫做奇数
最小的偶数是: 0 最小的奇数是: 1
偶数±偶数=( 偶数 ) 奇数±奇数=( 偶数) 偶数±奇数=(奇数 )
偶数×偶数=(偶数 )
奇数×奇数
质数:
(素数)
只有1和它本身两个约数
合数: 1:
除了1和它本身还有别的约数
不是质数也不是合数
最小的质数是: 2 最小的合数是: 4
6. 质因数和分解质因数
质因数: 每一个合数都可以写成几个质数相乘的形式, 这几个质数叫做这个合数的质因数. 分解质因数: 把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来. 叫做分解质因数. 分解质因数的方法:短除法
能被2整除的数的特征:个位上是0,2,4,6,8, 能被5整除的数的特征: 个位上是0或5 能被3整除的数的特征: 各个位上的数字的和能被3整除 能同时被2,5整除的数的特征: 个位是0 能同时被2,3,5整除的数的特征: 个位是0,而且各个位上的 数字的和能被3整除.
注意:有一些数能被7,9,11,13整除,但是不容易看出来, 这是大家在约分中容易忽略的.
⑴. 如果较小数是较大数的约数,那么 较小数就是这两个数的最大公约数; 较大数就是这两个数的最小公倍数.
4和15 最大公约数是( 1 ); 最小公倍数是( 60 )
⑵.如果两个数互质,它们的最大公约数就是1; 最小公倍数就是它们的积.
⑶.短除法 求24和36的最大公约数和最小公倍数
2 24 2 12 3 6 2 36
12.数的改写
一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用 “万”或“亿”作单位的数.有时还可以根据需要,省略这个数 一位后面的尾数,写成近似数. 7645 把76450000改写成用“万”作单位的数是 ( 万 ) 把235800改写成用“万”作单位的数是(23.58万) 235800省略万位后面的尾数约为( 24万 ) 把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位 小数是( 345.63亿) 4.62975保留两位小数是:( 4.63 4.62975保留三位小数是:( 4.630 ) )
但不能说整 数只包括0和 自然数
2.十进制计数法 一(个)、十、百、千、万„„都叫 做计数单位.其中“一”是计数的基本单 位.
10个一是十,10个十是百„„10个一 百亿是一千亿„„每相邻两个计数单位 之间的进率都是十.这种计数方法叫做十 进制计数法.
3.整数的读法和写法
读数时,从高位起,一级一级地往下读,属于亿级和 万级的要读出级名.
小学数学图形计算公式
• 1、正方形 (C:周长 S:面积 a:边 长) • 周长=边长×4 C=4a • 面积=边长×边长 S=a×a 2、正方体 (V:体积 a:棱长 ) • 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 • 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a • 3、长方形( C:周长 S:面积 a:边 长) • 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)
18
9 3 商互质
24和36的最大公约数是:2×2×3=12
除数相乘
24和36的最小公倍数是: 2×2×3×2×3=72 所有的除数和商相乘
小升初数学总复习公式归纳
乐学教育
张鲁燕
常用的数量关系式
• 1、每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 • 2、1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 • 3、速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 • 4、单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价
小升初数学毕业总复习
巴集中心小学
★数的认识 ★数的运算 ★代数的初步知识 ★应用题 ★量的计量 ★几何的初步知识 ★简单的统计
数的认识
整数和小数
分数和百分数
数的整除
1.自然数,0和整数
数物体的时候,用来表示物体个数的 0,1,2,3„叫做自然数. 一个物体也没有用0表示. 0也是自然数. 0和自然数都是整数.
例:(12,24,36 …)都是4和6的公倍数,( 12 )是4和6的最小公倍数. 互质数: 公约数只有1的两个数叫做互质数. 互质数的几种特殊情况
⑴、两个数都是质数,这两个数一定互质. ⑵、相邻的两个数互质. ⑶、1和任何数都互质.
求最大公约数和最小公倍数 4和28 最大公约数是( 4 ); 最小公倍数是( 28 )
1.分数的意义和分数单位
单位“1”---- 一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个 整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做 单位“1” 分 数---- 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几 份的数,叫做分数.
分数单位---- 把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数. 分数各部分的名称:
10.循环小数
一个小数的小数部分,从某一位起, 有一个或几个数字依次不断重复出现, 这样的数叫做循环小数. 如 0.5555„„ 7.23838„„ 依次不断重复出现的数字叫做循 环节. 循环小数的简便记法 . 0.5555„„ 记作:0.5 .. 7.23838„„记作:7.238
10.循环小数
• 4、长方体 (V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高) (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh • 5、三角形 (s:面积 a:底 h:高) 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 h=2s÷a 三角形底=面积 ×2÷高 a=2s÷h • 6、平行四边形 (s:面积 a:底 h:高) 面积=底×高 s=ah 平行四边形底=面积 ÷高 a=s÷h 高=面积 ÷底 h=s÷a
小数
百分数
1 =0.25=25% 4
40%=
2 40 = 5 100
分数
数的整除
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 整除与除尽 约数和倍数 能被2.3.5整除的数的特征 偶数和奇数 质数和合数 质因数和分解质因数 最大公约数和最小公倍数
1. 整除与除尽
整除: 整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数, 我们就说数a能被数b整除,或数b能整除a. 除尽: 数a除以数b(b≠0),除得的商是整数或是有限小数, 这就叫做除尽. 区别: 整除是除尽的一种特殊情况,整除也可以说是除尽, 但除尽不一定是整除.
把30分解质因数 把30分解质因数正确的做法是( C ) A.30=1×2 ×3 ×5 B.2 ×3 ×5=30 C.30=2×3×5
1不是质数 书写格式不符
2
30 3 15 5
30=2×3×5
7.最大公约数和最小公倍数
公约数,最大公约数: 几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数; 其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数. 例:(1,2,4 )是8和12的公约数,( 4 )是8和12的最大公约数. 公倍数,最小公倍数: 几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数, 其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍 数.
• 5、工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率 • 6、加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数 • 7、被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数 • 8、因数×因数=积 积÷一个因数=另一个因数 • 9、被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数
8.小数的性质
小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变. 运用小数的性质,可以在小数末尾添上0. 3.5=3.50 也可以把小数化简. 3.500=3.5
9.小数点数位移动引起小数大小的变化
小数点向右(左)移动一位、两位、三 位„„原来的数就扩大(缩小)10倍、100倍、 1000倍„„ 如果要把一个数扩大或缩小10倍、 100倍„„只需要移动小数点,数位不够时 用0补足.
除尽 整除
2. 约数和倍数
如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数. 一个数的约数的个数是有 限的,其中最小的约数是1, 最大的约数是它本身. 一个数的倍数的个数是无 限的,其中最小的倍数是它 本身,没有最大的倍数.
约数
约数和 倍数是 相互依 存的
倍数
3. 能被2.3.5整除的数的特征
=
9 54 24 54
=
4.分数的分类
真分数---- 分子比分母小的分数. 真分数<1
假分数---- 分子比分母大或者分子和分母 相等的分数. 假分数≥1
5.分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数 (零除外),分数的大小不变.
一个分数的分母不变,分子乘以3,则这个分数( 扩大3倍 如果分子不变,分母除以5,则这个分数( 扩大5倍
) )
6.最简分数 *计算的结果,能约分的要约成最简分数; 假分数的,一般要化成带分数或整数. *判断一个最简分数能不能化成有限小数:
分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,就能化成有限小数. 4 25 7 20 √ 23 8 √ 6 8 × 9 12 √ 3 40 √

7.约分
约分------把一个分数化成和它相等,但分子和分母 都比较小的分数.
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