湘教版2016年八年级地理下册 8.3 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发课件.ppt
_________ 土地沙化 等措施,来促进区域的可持续发展。
【名师点睛】 新疆地区农业发展的措施 (1)干旱地区农业发展的关键是适度利用水资源 ,选择适宜的农 作物种类。
(2)调整农作物种类,发展节水农业、立体农业以及农产品的深
加工是新疆农业发展的方向。
4.合作探究: (1)分析新疆人口、城市和交通设施分布特点的成因。 答案:新疆境内降水稀少,气候干旱,水源主要来自盆地周围的 山地降水和冰雪融水,在盆地边缘浇灌出大大小小的许多绿洲, 绿洲地带水源充足,土壤肥沃,是人口、城市和交通设施的主要 分布地区。
宁、新、_______ 内蒙古 、桂,共12个省级行政区域单位。青藏铁路、
_________、西电东送等标志性工程相继建成并发挥效益。 西气东输
【名师点睛】 新疆之最 是中国土地面积最大的省区——166万平方千米 是中国陆地邻国最多的省区——8个
有中国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠
有中国最大的盆地——塔里木盆地 有中国最长的内流河——塔里木河 有中国最低处——吐鲁番艾丁湖 有中国夏季最炎热的地方——吐鲁番
新疆 1.我是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。我是_____。 额尔齐斯河 2.我是中国唯一注入北冰洋的外流河。我是___________。 塔里木河 。 3.我是中国最长的内流河。我是_________
【猜猜我是谁？】
坎儿井 。 4.我是新疆地区用于灌溉的水利设施。我是_______
5.我是源于新疆地区输送油气的标志性工程。我是_________ 西气东输 。 6.我是2010年国务院批准设立的位于新疆的经济特区。 我是_____ 喀什 。
(2)在西部开发过程中,当地农业生产应如何调整生产结构增加
农民的收入? 答案:应立足当地的自然优势,发展具有市场竞争力的特色农业, 缩小粮食的种植面积,扩大葡萄、蔬菜、孜然等适应市场需求 的特色作物。
(3)西气东输工程的实施将为东西部地区带来哪些好处?(各答 一条即可) 答案:东部地区:①缓解东部地区的能源短缺问题;②优化能源 结构,天然气是清洁能源,可以改善东部地区大气环境质量,减
1.读图、描图、填图:
答案:略。
2.总结新疆的位置与范围:
西北 (1)位置范围:新疆维吾尔自治区位于中国的_____边陲,土地 1/6 最大 面积约占中国陆地总面积的____,是中国陆地面积_____的省级 8 个国家接壤。 行政区域单位。与__ (2)西部大开发:包括川、___ 渝 、贵、云、藏、___ 陕 、甘、青、
轻酸雨的危害。
西部地区:①能够使西部的天然气资源得到大规模的开发 ,可以 变资源优势为经济优势;②可增加当地的财政收入和就业机会, 拉动相关行业的发展,带动地方经济的迅速发展;③可以缓解周 边地区因薪柴砍伐而带来的环境压力。
【拓展】西域卫士——胡杨
胡杨,又称“胡桐”“眼泪树”“异叶杨”,为杨柳科落叶乔木。 它和一般的杨树不同,能忍受荒漠中干旱、多变的恶劣气候,对 盐碱有极强的忍耐力。在地下水含盐量很高的塔克拉玛干沙漠 中,照样枝繁叶茂。人们赞美胡杨为“沙漠的脊梁”。我国新 疆是全球胡杨面积最大、资源最多的地区。塔里木河两岸的原 始胡杨林构成了一道天然的绿色走廊。
工业体系。在准噶尔盆地、塔里木盆地和吐哈盆地相继建
成了油田,在____学工业 基地。
公路
铁路
(3)交通运输业:_____通车里程不断增长,_____连通全区 主要地州,新疆现为中国机场最多、航线最长的省区。 管道 “西气东输”工程通过_____运输,把油气资源输送到祖国 中部和东部 的___________地区。 边境口岸 数量 (4)其他:积极发展第三产业。新疆是中国拥有_________
第三节 新疆维吾尔自治区的 地理概况与区域开发
【预习提示】 1.新疆的邻国和邻省都有哪些? 2.新疆的地形以什么为主?“三山夹两盆”主要指哪些山脉和 盆地? 3.新疆的气候类型及形成的原因是什么? 4.新疆发展农业的有利和不利条件是什么? 5.新疆开发过程中出现的生态环境问题及采取的措施是什么?
一、位置与范围
三、社会经济面貌及生态环境保护 1.查找新疆的经济发展现状: 长绒棉 (1)农业:是目前中国最大的_______、啤酒花和甜瓜生产基地, 畜牧业 甜菜 以及重要的_______和_____生产基地。 矿产资源开发 和_______________ 农副产品深加工 为主的 (2)工业:建成了以_____________
最多的省区。2010年,_____ 喀什 设立经济特区。位于霍城县内
的_________口岸,是新疆对外开放的重要窗口。 霍尔果斯
2.读图、描图、填图:
答案:略。
3.查找新疆生态环境问题及措施: 荒漠化和水土流失加剧 河流和湖泊 (1)问题:主要表现在_____________________、___________ 干涸 、_______________ 耕地和草场退化 、_____________ 自然灾害频发 等方面。 _____ (2)措施:主要采取了_____ 休耕 、_____ 轮牧 、_____________ 治理水土流失 、_____ 防治
胡杨有特殊的生存本领。它的根可以扎到 20米以下的地层 中吸取地下水,并深深根植于大地,体内还能贮存大量的水分, 可防干旱。胡杨的细胞液浓度很高,不受碱水的伤害,不断地从 含有盐碱的地下水中吸取水分和养料,并能通过茎叶的泌腺排
泄盐分。所以称为“眼泪树”。
胡杨是第三纪残余的古老树种,生长期漫长,由于风沙和干 旱的影响,很多胡杨树造型奇特、诡异。由于它具有惊人的抗 干旱、御风沙、耐盐碱的能力,能顽强地生存繁衍于沙漠之中, 有“生而不死一千年,死而不倒一千年,倒而不朽一千年”的说 法。
_______ 。 太阳能 、_____ 风能
3.合作探究: (1)结合新疆的地理位置和地形分析新疆气候特点的成因。 答案:新疆远离海洋,深居内陆,周围又有高山环绕,海洋水汽不 易到达,所以降水稀少,气候干旱。
(2)通过新疆的气候特点,分析农业发展的有利和不利条件。
答案:有利条件是夏季热量充足、光照强烈,昼夜温差大,有利 于农作物和瓜果的生长。不利条件是本区降水少 ,蒸发旺盛。
3.合作探究: 新疆邻国众多,对新疆的发展有哪些重要影响?
答案:新疆外部环境复杂;融合了各邻国的民族和文化,有丰富
多彩的人文环境;新疆一直是丝绸之路的中转站,外部需求较大; 新疆的发展能带动周边的邻国发展,是我国和这些邻国交往的 桥头堡。
二、自然地理环境 1.读图、描图、填图:
答案:略。
2.总结新疆自然地理环境: 山地 盆地 三山夹两盆 (1)地形:以_____和_____为主。特点是“___________”,自北 阿尔泰山脉 、准噶尔盆地、_________ 天山山脉 、_______ 塔里木 向南依次是___________
西北 1/6
8
山地和盆地 山夹两盆 温带大陆性 三
内流
荒漠化和水土流 失加剧 草场退化 休耕、轮牧、治理水土
耕地和
流失、防治土地沙化
盆地 和昆仑山脉。 _____ 温带大陆性 气候,干旱少雨,气温的_______ 年较差 (2)气候:典型的___________
日较差 都很大。本区用于灌溉的水利设施主要是_______ 和_______ 坎儿井 。 内流 河,河水补给主要依靠_____________ 高山冰雪融水 和 (3)河流:多为_____ 塔里木河 是中国最长的内流河,___________ 额尔齐斯河 为 _________ 山地降水 。_________ 咸水 湖。 中国唯一注入北冰洋的外流河。湖泊多为_____ (4)自然资源:土地资源、矿产资源丰富,气候资源主要是
湘教版地理八年级下册：8.3 《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》 教学设计1
湘教版地理八年级下册：8.3 《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八年级下册第8.3节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》是本节课的重点内容。
教材从地理位置、自然环境、人文环境三个方面对新疆进行详细介绍，让学生了解新疆的基本情况。
通过对本节课的学习，学生可以掌握新疆的基本地理知识，提高对我国西部地区的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理知识基础，对我国的地理特点有一定的了解。
但新疆作为我国面积最大的自治区，其地理特点复杂多样，学生对其认识可能还不够全面。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多方面了解新疆，提高其地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握新疆维吾尔自治区的地理位置、自然环境、人文环境等基本地理知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的读图能力，提高其地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国各民族的认同感，增强其国家意识。
四. 教学重难点1.重点：新疆维吾尔自治区的地理位置、自然环境、人文环境。
2.难点：新疆的自然地理特点及区域开发。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、视频等资料，创设情境，引导学生直观地了解新疆的地理特点。
2.案例分析法：选取典型的案例，让学生分析新疆的自然环境对人类生产、生活的影响。
3.小组讨论法：分组讨论新疆的区域开发策略，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、视频等教学资源。
2.设计好课堂提问和讨论问题。
3.准备好教案和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示新疆的自然风光和人文景观，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过地图和图片，引导学生了解新疆的地理位置、自然环境和人文环境。
讲解新疆的自然地理特点，如干旱、高原、山地等，以及这些特点对人类生产、生活的影响。
3.操练（15分钟）设计一些读图题目，让学生分析新疆的自然环境和人文环境。
湘教版八年级地理下册第八章认识区域 环境与发展第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发课件
3.河流:主要属于 季节 性河流,最长的内流河是 ⑦ 塔里木 河,北部的额尔齐斯河属于外流河,最终注入 北冰洋。 4.气候:属于典型的 温带大陆性 气候,温差大,降水少。 5.资源:拥有丰富的石油、天然气资源,是 西气东输 工程 的源头。
二、新疆的人文特点 1.城市:行政中心是① 乌鲁木齐 ,经济特区是⑨ 喀什 。 2.交通:主要的铁路线路是⑧ 兰新 线。新疆的城市和交 通线路主要分布在盆地的边缘有高山冰雪融水的地方,当地 特有的灌溉水利工程是 坎儿 井。
3.农业:新疆白天阳光充足,晚上气温低,昼夜温差大,有利于瓜 果的糖分累积,所以新疆的瓜果特别甜,代表水果有哈密瓜、 葡萄等。在盆地的边缘,主要发展灌溉农业、绿洲农业,长绒 棉是著名的经济作物,在天山牧场发展畜牧业。
互动课堂理解 1.新疆的自然环境及其对人类活动的影响
特别提醒 (1)新疆的生态环境脆弱,土地的荒漠化等问题突出, 尤其是绿洲边缘地区。 (2)引水工程——坎儿井,长期为新疆绿洲居民所利用。但不 宜修建更多的坎儿井,因为这会使绿洲地区的水资源消耗过 大,地下水水位下降。
3.从新疆棉区棉花收摘期生产场景图中可以看出( D )。 ①科技进步提高了农业机械化水平 ②棉花采摘依靠大量人 力采摘 ③新疆气候湿润,只适合大面积种植棉花 ④农业 生产效率得到提高 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
例2我国西部大开发的标志工程——西气东输一线工程西起 ( )。
A.准噶尔盆地 B.柴地
答案:D 解析:西气东输一线工程西起新疆塔里木盆地,东到上海。
轻松尝试应用
1.读塔里木盆地示意图,下列关于该地区自然特征的描述,正 确的是( A )。 A.沙漠广布 B.河湖众多 C.地势中部高,四周低 D.气候深受海洋影响
湘教版地理八下8.3《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计
湘教版地理八下8.3《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计一. 教材分析《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》是湘教版地理八年级下册第三单元的内容。
本节课主要介绍了新疆的自然环境、地理位置、人文特点以及区域开发等方面的知识。
教材通过生动的图文并茂的形式，让学生了解和认识我国这个最大的省级行政区，从而提高学生对国家地理知识的认识和理解。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国的一些省级行政区，对地理知识有了一定的认识。
但新疆作为我国最大的省级行政区，其自然环境、地理位置、人文特点和区域开发等方面知识较为复杂，学生需要通过本节课的学习，进一步了解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新疆的自然环境、地理位置、人文特点和区域开发等方面的知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，学会分析新疆的地理特点，提高地理观察和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国新疆地区的热爱和尊重，提高学生对国家地理知识的认识和理解。
四. 教学重难点1.重点：新疆的自然环境、地理位置、人文特点和区域开发等方面的知识。
2.难点：如何引导学生通过地图、图片等资料，分析新疆的地理特点，理解其区域开发的意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示新疆的美丽风光、民俗风情等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2.案例分析法：通过分析新疆的典型地理案例，让学生深入了解新疆的自然环境、地理位置、人文特点和区域开发等方面的知识。
3.小组合作学习法：让学生在小组内共同探讨、分析新疆的地理特点，提高学生的合作意识和地理观察分析能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、视频等教学资源。
2.设计好课堂练习题和家庭作业。
3.准备好教学课件和板书设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示新疆的美丽风光和民俗风情，引导学生关注新疆，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件呈现新疆的自然环境、地理位置、人文特点和区域开发等方面的知识，引导学生初步了解新疆。
湘教版地理八年级下册：8.3 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 课件(共30张PPT)
（ a _3_）__填额_写_尔_字_齐_母_斯_代__河号_表__示__的__河_，流b名_称__。__塔__里__木__河________。
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1）找出与新疆维吾尔自治区接壤的国家。 与8个国家接壤 2）想一想，邻国众多的地理位置，对新疆的发展有哪些重要影响？
利：两国关系好 ——贸易发达，经 济繁荣
弊：两国关系不好 ——战争、冲突， 经济倒退。
面积：166万K㎡, 占我国陆地面积的1/6
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读图，找 出阿尔泰山、 天山、昆仑 山、塔里木 盆地和准噶 尔盆地。归 纳新疆维吾 尔自治区的 地形特征。
额尔齐斯 河是我国唯一流入北冰洋的河流。
5、资源：1）草地资源：可利用草原面积占全国的23%，名列全国第二.
2）矿产资源： 石油、天然气储量产量大。 3）气候资源： 太阳能、风能丰富。
思维导图 课堂练习
50˚N 35˚N
西
北 超2000km
南
看图：说出新疆海陆位置特点。
海陆位置: 深居我国西北内陆边陲，距海远。 东 纬度位置： 中纬度，北温带
气温 /℃ -12.6 -9.7 -1.7 9.9 16.7 21.5 23.7 22.4 16.7 7.7 -2.5 -9.3
降水量 /mm 10.4 10.0 18.5 32.3 38.9 36.2 30.4 23.3 26.2 26.3 19.1 14.6
（1）归纳乌鲁木齐的气温降水的特点，简要分析其形成原因。
使用说明：本课件中的大部分幻灯片取消了“单击切换方式”，改用“超链接”，鼠
标经过时“箭头”变为“手型”的文字或地图，都可以单击它展开 链接。点击“返回”回到上级主页。MV要与PPT放在同一个文件夹。
湘教版地理八下8.3《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》说课稿
湘教版地理八下8.3《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》说课稿一. 教材分析湘教版地理八下8.3《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》这一节的内容，主要介绍了新疆维吾尔自治区的基本地理情况、自然资源、人文特征以及经济发展状况。
教材通过生动的地图、图片和文字，使学生能够更好地了解新疆的自然风光和地域特色。
同时，教材还引导学生思考新疆的地理环境对当地居民的生活和生产带来的影响，以及如何在保护环境的前提下，合理开发和利用新疆的资源。
二. 学情分析学生在学习这一节内容之前，已经了解了我国地理的基本格局和主要地理特征。
他们对我国的地形、气候、河流等有了初步的认识，但对于新疆维吾尔自治区的认识还相对较浅。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，通过丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解新疆的地理概况和区域开发。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握新疆维吾尔自治区的基本地理情况、自然资源、人文特征以及经济发展状况。
2.过程与方法：通过地图、图片和文字等资料，学生能够学会分析新疆的地理环境对当地居民的生活和生产带来的影响，以及如何在保护环境的前提下，合理开发和利用新疆的资源。
3.情感态度与价值观：培养学生对新疆自然风光和地域特色的热爱，增强他们的环保意识，提高他们的人地关系素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：新疆维吾尔自治区的基本地理情况、自然资源、人文特征以及经济发展状况。
2.教学难点：如何引导学生学会分析新疆的地理环境对当地居民的生活和生产带来的影响，以及如何在保护环境的前提下，合理开发和利用新疆的资源。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理思维能力。
2.教学手段：利用地图、图片、文字等资料，以及多媒体课件，帮助学生更好地理解新疆的地理概况和区域开发。
六. 说教学过程1.导入：通过展示新疆的美丽风光图片，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
湘教版八下地理第八章第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教学设计
湘教版八下地理第八章第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教学设计一. 教材分析湘教版八下地理第八章第三节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》的内容主要包括新疆的地理位置、气候特征、自然资源、人口与民族、经济发展等方面。
本节内容是学生对新疆地区认知的重要部分，通过本节的学习，使学生了解新疆的自然和人文地理特征，培养学生对新疆地区的认识和理解。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了我国其他省份的地理概况，对地理学科有一定的认识和基础。
但新疆地区距离学生生活较远，对其自然和人文地理特征的了解相对较少。
因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，引导学生深入理解新疆地区的地理特征。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新疆维吾尔自治区的地理位置、气候特征、自然资源、人口与民族、经济发展等情况，提高学生对新疆地区的认识。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生观察、分析、归纳的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对新疆地区的热爱和关注，增强学生的国家意识。
四. 教学重难点1.教学重点：新疆维吾尔自治区的地理位置、气候特征、自然资源、人口与民族、经济发展等情况。
2.教学难点：新疆地区自然和人文地理特征的形成原因和影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、视频等资料，创设情境，引导学生直观地了解新疆地区的地理特征。
2.案例教学法：选取新疆地区的典型实例，分析其自然和人文地理特征，提高学生的认识。
3.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的观点，培养学生的合作和交流能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、视频等教学资源。
2.设计好课堂提问和讨论问题。
3.准备好相关案例资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示新疆地区的美丽风光图片，引导学生关注新疆地区，激发学生的学习兴趣。
同时，提出问题：“你们对新疆地区有哪些了解？”，让学生分享自己的认知。
2.呈现（10分钟）利用地图、图片等资料，呈现新疆地区的地理位置、气候特征、自然资源、人口与民族、经济发展等情况。
地理八年级下册湘教版第8章 第3节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发(第1课时)
29
29
塔里木盆地内的绿洲人口集中，农牧业发达，交通便捷，结
合下图，回答第 20 题。
30
30
关于塔里木盆地内的叙述，不．正．确．的是( AD )
A．盆地内有我国最大的外流河塔里木河 B．盆地内部沙漠广布，有我国最大的沙漠 C．自然资源丰富，油气资源储量大 D．气候温暖湿润，降水丰富
谢谢您的观看与聆听
坎儿井是新疆古老的地下水输水方式之一，之所以在地下输水，
是为了( B )
A．利于灌溉
B．避免蒸发
C．利用地势自流
D．节约成本
14
14
下图是“新疆地形分布图”。读图完成 7～8 题。
15
15
上图中能正确表示 MN 沿线地形起伏状况的是( A )
16
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新疆的主要地形特点是( D )
A．山河相间、纵列分布 B．以丘陵为主
6
6
【易混提示】 中国与巴基斯坦是陆上邻国。 中国与巴基斯坦是陆上邻国，有着长长的国界线。克什米尔 地区是巴基斯坦和印度之间有争议的地区，但是巴基斯坦控制了 该地区五分之二的领地，克什米尔地区和中国接壤，原则上来看， 是属于巴基斯坦的土地，所以巴基斯坦也是中国的邻国。
7
7
★ 【课时训练】
一、单项选择
【基础过关】
对新疆的描述，不．正．确．的是( C )
A．我国面积最大的省份 B．邻国最多的省份
C．人口最多的省份
D．位置最西端的省份
8
8
新疆地形的突出特点是( A )
A．三山夹两盆
B．以高原为主
C．以山地为主
D．以平原为主
9
9
我国新疆降雨稀少的主要原因是( B )
8.3 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发(填空版)
8.3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发知识点一：位置与范围1.地理位置（1）新疆维吾尔自治区位于中国边陲，是中国西部大开发的重点区域。
（2）领国：新疆边界线漫长，与①、②、③等8个国家接壤。
（3）邻省：A 省、B 省、C 自治区。
2.范围：土地面积约166万千米²，约占中国陆地总面积的1/6，是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。
3.西部大开发（1）范围：包括、渝、贵、、藏、甘、青、宁、新、、桂共12个省级行政区单位。
（2）标志性工程：、、西电东送等。
知识点二：自然地理环境1.地形：新疆地形以和为主，自北向南依次是①、a 、②、b 和③，构成“三山夹两盆”的地形大势。
2.气候：新疆深居腹地，高山环绕，海洋水汽，干旱少雨，气温的年较差和日较差都很大，属于典型的气候。
3.河流：新疆绝大部分河流为内流河，河流主要依靠和山地降水补给。
是中国最长的内流河，额尔齐斯河为中国唯一注入的外流河。
4.资源：土地资源、矿产资源丰富，气候资源主要是和。
知识点三：社会经济面貌1.农业：目前，逐步形成了、、甜菜、瓜果和畜牧等优质产业，为中国最大的长绒棉、啤酒花和甜瓜和生产基地。
2.工业：开发和深加工为主体的工业体系。
在盆地、盆地和吐（鲁番）哈（密）盆地相继建成了油田，在克拉玛依、独山子等地建立了石油化学工业基地。
3.交通运输（1）主要铁路线有①铁路、③铁路等。
（2）新疆现为中国机场最，航线最的省区。
（3）“西气东输”工程通过管道运输，将石油和天然气资源输送到祖国的而中部和东部地区。
4.第三产业：新疆以加快开发、促进商贸流通、发展为重点，经济发展第三产业。
A为经济特区；B为霍尔果斯口岸，是新疆对外开放的重要窗口。
知识点四：生态环境保护1.生态环境问题突出：主要表现在和加剧、河流和湖泊干涸、耕地和草场退化、自然灾害频发等方面。
2.治理措施：、、治理水土流失、防治土地沙化。
湘教版八年级下册地理8.3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发练习题
选择题读坎儿井图,坎儿井是新疆古老的地下输水方式之一,坎儿井的水源主要来自______,之所以在地下输水,是为了________()A. 河流水利于灌溉B. 海洋水利用地势自流C. 冰雪融水减少蒸发D. 大气降水节约成本【答案】C【解析】由图可知，坎儿井的水源主要来自于冰雪融水，之所以在地下输水，是由于该地区属于温带大陆性气候，全年光照充足、降水少，水分蒸发大，地下输水目的是为了减少水分的蒸发，故选C。
选择题我国“西气东输”工程能够解决长江三角洲地区的（）A. 水资源污染问题B. 大气污染问题C. 水土流失问题D. “城市热岛”问题【答案】B【解析】本题考查了西气东输对长江三角洲地区的意义。
西气东输工程改善长江三角洲及管道沿线地区人民生活质量，有效治理大气污染，这一重大工程的实施，还将促进我国能源结构和产业结构调整，带动钢铁、建材、石油化工、电力等相关行业的发展。
沿线城市可用清洁燃料取代部分电厂、窑炉、化工企业和居民生产使用的燃油和煤炭将有效改善大气环境，提高人民生活质量。
故选B。
选择题“西气东输”工程可以改善长江三角洲地区的环境状况，改善最明显的是（）A. 酸雨的减少B. 沙尘的减少C. 水土流失的减少D. 泥石流的减少【答案】A【解析】试题分析：“西气东输”工程是将塔里木盆地内丰富的天然气资源，输送到东部的长江三角洲地区，以缓解东部能源短缺的现状，调整东部地区能源消费结构，减少煤炭的使用量，可以减少酸雨的发生频率，从而改善大气环境质量，故本题选A。
选择题新疆的瓜果特别甜，是因为[ ]A. 降水少，瓜果水分含量少，糖分高B. 昼夜温差大，营养物质耗费少，糖分积累多C. 云量多，光照弱，利于作物的光合作用D. 晴天多，云量少，温差不大，有利于作物的生长【答案】B【解析】试题分析：新疆的瓜果特别甜是由于这里深居内陆，属于温带大际性气候，昼夜温差大，营养物质耗费少，糖分积累多，故选B．选择题新疆生产的棉花纤维长、瓜果特别甜，主要原因是（）A. 日照充足、日较差大B. 品种优良C. 灌溉水源充足D. 土壤肥沃【答案】A【解析】试题新疆生产的棉花纤维长、瓜果特别甜，主要原因是日照充足、日较差大，有利于糖分的积累；枸杞、葡萄等红色系列水果有名的原因是夏季热量充足，光照充足。
八年级地理下册8.3新疆维吾尔自治区地理概况与区域开发教学设计(新版)湘教版
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置新疆维吾尔自治区特色展示区，展示新疆的地理标志产品、民族风情等，让学生在课堂中感受到新疆的独特魅力。
2. 小组讨论成果展示：各小组在讨论中积极发表自己的观点，实验操作中也能够认真观察和记录。各小组的成果展示充分展示了他们对新疆的地理概况与区域开发的深入理解和认识。
3. 随堂测试：通过随堂测试，检查同学们对本节课知识点的掌握情况。大部分同学能够正确回答问题，但对一些细节知识点和数据的理解存在一定的困难，需要进一步强化。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与新疆地理概况与区域开发相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示新疆的区域开发的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
5. 请以小组为单位，选择一个与新疆维吾尔自治区地理概况与区域开发相关的实际问题，进行调查研究，并撰写一份调查报告。
本节课的内容与学生的现实生活紧密相连，通过学习，学生可以对我国最西部的边疆地区有更深刻的了解，增强他们的国家观念和民族自豪感。同时，教材中的实例分析也有助于提高学生分析问题和解决问题的能力，为他们的地理学习打下坚实的基础。
二、核心素养目标分析
《八年级地理下册 8.3 新疆维吾尔自治区地理概况与区域开发教学设计 （新版）》湘教版，旨在通过本节课的学习，培养学生的地理核心素养。具体包括以下几个方面：