临床路径在神经外科护理中的应用分析
临床路径在神经外科护理中的应用分析【摘要】目的：以颅脑损伤为典型病例，讨论临床路径在神经外科护理的作用。
方法：选择2009年1月-2011年1月于笔者所在医院脑外科就诊的135例颅脑损伤患者，对其资料进行回顾性分析，将患者分为两组，tg组75例患者接受临床路径护理，og组60例患者接受神经外科常规护理，比较患者治疗时间、心理状态、并发症及死亡率等多项指标。
结果：tg组治疗时间、并发症例数及死亡例数明显低于og组，两组比较差异有统计学意义（p0.05），具有可比性。
1.2 方法
og组执行神经外科常规护理。
tg组执行临床路径护理，每次操作过后详细记录，对照护理方案表，防止遗漏，定期心理护理、健康知识宣讲，教导患者家属协助护理。
治疗结束后比较两组患者平均住院时间、死亡率、并发症率等指标，康复锻炼后，比较患者日常生活能力量表（adl）、抑郁自评量表（sds）、生活质量评分量表（qol）评分。
1.3 临床路径护理方案
第一阶段：接诊患者。
全面评估患者各项基本情况，结合医院实际医疗情况，联合专科人员制定方案，进行病床分配以及入院宣教。
入院各项检查包括意识、呼吸、血压等状况，确定手术时间以及方案。
告知患者及家属手术时间及方案，指导术前各项检查。
详
细讲解颅脑钻孔引流术相关知识，指导患者生理、心理准备充分，有条件的患者可以进行图片讲解。
术前手术部位备皮、过敏试验、体位安置等。
第二阶段：系统治疗。
手术后密切观察神志、瞳孔、各项生命体征以及肢体活动情况。
麻醉后12 h内取头低脚高患侧卧位，有助于渗液流出。
安排具体护理人员排班查房，明确每个管床护士责任。
术后查房换药，注意引流管通畅，渗血纱布及时更换，防止感染等并发症出现。
每次护理操作过后详细记录用药以及过程，并且根据每位患者用药特点和药性制定护理方案。
对于昏迷患者，防止压疮、坠床、引流管堵塞、窒息等情况。
密切注意患者情况，评估状态，调整护理方案。
第四阶段：出院阶段。
患者治愈康复出院，1个月后电话随访，询问患者癫痫等后遗症情况。
要求患者定时复查。
完善患者住院病历以及康复病历。
每次复诊用药指导，调整药量。
1.4 统计学处理
3 讨论
3.1 临床途径护理
临床途径护理的关键在于合理评估患者状态以及制定完善合理的计划表。
计划表的制定包括[2]：（1）表格绘制，结合各科专业人士意见，作出综合评估，各组人员商讨设计计划，合理规划患者各项检验、治疗、饮食、康复、心理等护理细节。
（2）根据医嘱制
定标准化护理计划，保证护理过程全面、准确，按照医嘱执行每一步治疗，详细记录并核对。
（3）知识宣讲，包括入院宣讲，疾病知识介绍、手术介绍、康复活动讲解、心理辅导等方面。
（4）方案试行，试行对所设临床路径进行检测，找出存在的问题，完善修改方案。
（5）评估以及评价，包括自我评价以及患者评价。
自我评价包括患者治疗效果、住院时间、住院成本、护理效果、并发症率以及死亡率等指标。
患者评价主要依赖患者满意程度，但个人主观性较高，故本文不做统计分析。
（6）改进方案以及标准化制定，汇总各方面评价结果，联合各相关科室完善方案，最终制定为标准化护理手册。
3.2 知识指导
临床护理途径的目的是减少治疗时间和成本达到最理想治疗效果，这与患者自身知识储备和意识强弱紧密相连。
加强疾病以及健康护理知识指导是护理过程重点之一，针对神经外科特殊情况进行指导：（1）疾病相关知识解释，详细讲解患者受伤部位、手术方案等，明确术后护理目标，具体讲解各种护理仪器以及护理操作的步骤和作用，使患者有一定认识和依从性、配合性[3]；（2）疾病护理相关知识，教授患者正确的胰岛素使用方法，防止血糖波动过于剧烈。
对于意识不清患者，保持患者呼吸道畅通，家属可以定时用棉棒蘸水湿润嘴唇。
对于长期卧床引起坠积性肺炎的患者，护理重点在于控制感染、肺呼吸功能的恢复训练，必须建立良好的锻炼习
惯，改善呼吸功能。
对于脑血管疾病后遗症重点在于康复治疗，督促患者坚持适当运动，在有专人看护下每天坚持行走和手部锻炼。
手术后患者可能出现认知以及运动障碍，进行心理健康辅助，定期心理交流，增强患者抵御疾病的信心，帮助患者重新认识社会，恢复角色功能[4]。
总之，临床路径在神经外科护理运用中效果较好，值得临床推广。
参考文献
[1]方立珍.临床路径-全新的临床服务模式[m].长沙：湖南科学技术出版社，2002：1-6.
[2]王长虹.临床心理治疗学[m].北京：人民军医出版社，2001：575-578.
[3]戴红霞，成翼娟.临床路径-科学高效的医疗护理管理模式[j].中华护理杂志，2003，38（3）：29.
[4]蒋冬梅.临床路径在单病种管理中的应用[j].现代护理杂志，2004，10（99）：1079-1081.
（收稿日期：2012-08-17）（编辑：程旭然）。
临床护理路径在神经外科手术患者中的应用效果分析
临床护理路径在神经外科手术患者中的应用效果分析【摘要】神经外科手术患者因手术复杂性高、风险大、恢复过程漫长等特点，需要专业的护理。
临床护理路径是指根据患者特点和手术类型设计的一套标准化护理流程，旨在提高患者的治疗效果和生活质量。
本文通过分析临床护理路径在神经外科手术中的应用效果，发现其可明显缩短患者住院时间、降低并发症发生率、提高患者满意度等优点。
影响因素分析发现，护理团队的专业水平、路径设计的科学性和执行的严谨性是影响效果的关键因素。
建议加强护理团队的专业培训，优化路径设计，提高执行质量，进一步推广和完善临床护理路径在神经外科手术患者中的应用，为患者的康复提供更好的保障。
【关键词】神经外科手术患者、临床护理路径、应用效果、影响因素、效果总结、未来研究方向、结论与建议1. 引言1.1 背景介绍神经外科手术是一种重要的治疗方法，常用于治疗脑血管疾病、颅脑肿瘤、颅内感染等疾病。
随着医疗水平的不断提高和医疗技术的进步，神经外科手术在临床中得到了广泛应用。
由于手术的复杂性和患者的个体差异性，神经外科手术患者常常需要接受长期的护理和康复。
传统的护理模式往往存在着护理过程繁琐、护理效果不稳定等问题，导致患者康复缓慢，甚至出现并发症。
1.2 研究目的本研究的目的在于探讨临床护理路径在神经外科手术患者中的应用效果，分析其对患者康复和治疗效果的影响。
通过比较使用临床护理路径和传统护理方式对患者的治疗效果进行评估，并探讨其在神经外科手术患者中的实际应用情况。
本研究旨在为优化神经外科手术患者的护理提供参考，提高护理质量和效率，促进患者康复过程。
通过对临床护理路径在神经外科手术患者中的应用效果进行分析，探讨其在实际护理工作中的应用情况，为进一步推广和应用临床护理路径提供理论依据和实践参考。
1.3 研究意义神经外科手术患者的临床护理是非常复杂而又重要的工作，临床护理路径的引入可以提高医疗质量，优化资源配置，缩短患者住院时间，减少医疗费用，提高医疗服务效率。
临床路径教学法在神经外科护理教学中的应用
1.掌握常用药物的班 2.掌握术前准备 3.掌握术后床单位准备 4.熟悉接手术流程 5.熟悉术后病人体位摆放 6.掌握鼻饲、中心静脉压测量 7.掌握各种注射法
自我评价：＿＿＿＿＿ ＿
教师评价：＿＿＿＿
第7～9周
基础知识 1.熟悉出入院病人的健康宣教 2.主持一次护理查房 3.完成护理病历1份 4.熟悉抢救药物的使用方法及抢救配合 专科知识
1 资料与方法
1.1 一般资料 将本院2009～2013年及2014～2018年在神经外科实习的护生
分别设为对照组和观察组，每组各125名，年龄20～24岁，学历 为大专及本科。两组护生的年龄、性别、学历等差异无统计学意 义（P＞0.05）。 1.2 方法
1.2.1 实施方法 1.2.1.1对照组 采用传统带教法，入科后由总带教进行宣教，由带教老师 根据实习目标、护生的具体情况以及工作中遇到的操作、病例 等进行带教。 1.2.1.2观察组 采用临床路径教学法，根据教学大纲、实习目标以及神经 外科临床特点拟定出9周的临床路径教学表（见表1），将时间分 为三个阶段，所要完成的目标分为知识与技能目标。带教老师按 照路径表的具体内容进行带教。每一阶段结束后，进行自我评价 与教师评价，评价过程中未达到优的护生，将未达标内容做好 标记，在老师的指导下加强学习，三天后进行再次评价，直到 评价为优秀。
表1 神经外科护理临床路径教学计划表
时间
教学计划
第1～3周
基础知识 1.熟悉病区环境 2.熟悉基础护理操作 3.了解专科常见病种 4.掌握垃圾的分类及手卫生 5.了解各班工作流程 6.掌握无菌技术 专科知识
1.熟悉常用药物的作用、用法及注意事项
2.熟悉专科常见病种的特点
3.掌握管道护理：胃管、尿管、脑室外引流管、腰大池引 流管
临床路径在神经外科护理中的应用分析
临床路径在神经外科护理中的应用分析目的：以颅脑损伤为典型病例，讨论临床路径在神经外科护理的作用。
方法：选择2009年1月-2011年1月于笔者所在医院脑外科就诊的135例颅脑损伤患者，对其资料进行回顾性分析，将患者分为两组，TG组75例患者接受临床路径护理，OG组60例患者接受神经外科常规护理，比较患者治疗时间、心理状态、并发症及死亡率等多项指标。
结果：TG组治疗时间、并发症例数及死亡例数明显低于OG组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。
TG组患者日常生活能力及生活质量均高于OG组，抑郁情绪少于OG组，总体心理状态较好。
结论：临床路径在神经外科护理运用中效果较好，值得临床推广。
标签：神经外科；临床路径；护理临床路径是指针对某一疾病建立一套标准化治疗模式与治疗程序，是一个有关临床治疗的综合模式，它建立在大量循证医学证据上，能够最大程度减少患者心理以及生理创伤，并且规范诊断治疗行为，减少不必要的检查和治疗，降低治疗费用[1]。
主要方法是建立一个准确、有效、简洁的指南，强调各科室的协同性。
本文就该种方法在神经外科护理中的应用，报道如下。
1资料与方法1.1一般资料选择2009年1月-2011年1月于笔者所在医院脑外科就诊的135例颅脑损伤患者，对其资料进行回顾性分析，将患者分为两组，TG组75例，男53例，女22例，平均年龄（31.3±5.1）岁。
急性脑出血33例，脑内血肿11例，脑组织挫裂伤21例，广泛蛛网膜下腔出血10例。
合并糖尿病2例，高血压4例。
术前拉斯哥昏迷评分4～12分，平均（8.3±3.7）分。
OG组60例，男47例，女13例，平均年龄（33.2±4.8）岁。
急性脑出血31例，脑内血肿9例，脑组织挫裂伤11例，广泛蛛网膜下腔出血9例。
术前拉斯哥昏迷评分5～12分，平均（7.9±3.6）分。
合并高血压2例，肺部感染1例。
两组患者性别、年龄、病史等一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
临床路径在神经外科护理教学中的实践研究
临床路径在神经外科护理教学中的实践研究目的探讨临床路径在神经外科护理教学中的应用，并分析其教学效果。
方法选取2017年9—11月期间来该院神经外科实习的96名实习生，以随机的方式分成观察组和对照组，各48名；对照组学生以传统教学方法施教，观察组学生以临床路径教学法施教；观察并对比兩组学生的教学效果，并调查两组学生对带教教师的满意度。
结果两组学生的理论与实践考核中，观察组未出现不合格者，对照组有2名学生实践考核不合格；并且，观察组学生的优秀率理论与实践考核的优秀率93.75%和95.83%，显然高于对照组学生的优秀率72.92%和75.00%；差异有统计学意义（P＜0.05）。
此外，观察组学生对带教教师的满意度95.83%也显著高于对照组学生的满意度81.25%（P＜0.05）。
结论临床路径在神经外科护理教学中，不仅能够改善教学效果，提高学生的成绩，还能提升学生对带教教师的满意度，值得推广。
标签：临床路径；神经外科；护理教学随着我国医学院教学模式改革的持续推进，医学教育模式也在不断发展和变革。
就长期以来我国医学院的教学状况来看，传统教学方法的不足日益体现，一方面学生的学习过于被动，不利于学生创造性和主动性的发挥；另一方面学生的学习较为盲目和机械，很多学生对于学习目标认识不清，导致教学效果并不理想[1]。
临床路径教学法是当前医学教学发展中的一个热点方法。
就神经外科护理教学来说，有研究表明，该教学方法对于强化学生理论知识和实践技能，均有很好的效果[2]。
临床路径教学法应用于神经外科护理教学中，能够让学生的学习更具标准化和程序化特征，从而提高教学效果。
为了进一步探讨临床路径在神经外科护理教学中的应用，并分析其教学效果，特实施该次研究，先就此做如下报道。
1 对象与方法1.1 研究对象选取来该院神经外科实习的96名实习生作为研究对象，将全部96名学生以随机的方式分成各48名的两组，一组为观察组，一组为对照组。
神经外科护生带教中临床路径的应用价值探析
【 关键词 】 妇产科临床 ； 急症子宫切除术； 应用 ； 讨论 【 中图分类号 】 Ｒ ４ 【 文献标识码 】 Ｂ
【 文章编号 】 １ ０ ０ ４— ４ ９ ４ ９ （ ２ ０ １ ５ 以率（ ％） 表示 ， （ Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ） 为差异显著 ， 有统计学意义 。 ２结果 两组患者在经过治疗 完成后均有 一定 的治疗效 果， 但 观察组 患者的治疗 效果 明显 优于对照组患者 ， 如表 １ 所示 ： 表１ 两组患者治疗效果对比［ ｎ ， （ ％） ］
３１ ３
试 论 妇 产 科 临 床 中 急 症 子 宫 切 除 术 的 应 用
顾 漫 红
（ 黑龙 江农 垦 齐 齐哈 尔管 理局 中心 医 院妇 产 科 １ ６ １ ０ ０ ５ ）
【 摘要 】 目的 探讨急症子宫切除术在临床对妇产科患者治疗过程 中的临床 疗效。方法 收集我院收治 的５ Ｏ例 妇产科患者 ， 随机分为观察组和对照组 ， 各２ ５例。对 照组患者使
用 常规 的子宫内膜 电切 术进行治疗 ， 观 察组患者需要使用 急症子 宫切 除术进行 治疗 ， 比较两组患者的治疗效果。结 果 两 组患者在经过 治疗完成后 均有一定 的治疗效果， 但观察 组 患者 的治疗效果 明显优于对照组患者 ， 差异为显著 性差异（ Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ） ， 有统计学意义。结论 在 临床对于妇产科患者进行治疗的过程 中， 通过使 用急症 子宫切 除术的方 武对患者进行 治疗能够 明显的增 强患者 的治疗效果 ， 在临床上值得推广 应用。
我院在对妇产科产后大出血患者进行 治疗 的过程 中 ， 通过使 用急症子 宫切除术 的 方式进行治疗 ， 取得了较好 的效果 ， 现报道如下 ：
临床路径在神经外科护理带教中的应用与实施效果分析
临床路径在神经外科护理带教中的应用与实施效果分析发布时间：2023-01-31T05:18:27.492Z 来源：《护理前沿》2022年30期作者：朴延花[导读] 分析临床路径在神经外科护理带教中的应用与实施效果。
朴延花延边大学附属医院吉林延吉 133000【摘要】目的：分析临床路径在神经外科护理带教中的应用与实施效果。
方法：选取2021年8月到2022年8月到我院实习的神经外科护理实习生88例，随机分为两组，研究组和对照组各44例，研究组实施临床路径带教法，对照组实施传统临床带教方法，之后对比和分析两组护理带教的结果及实习生满意度。
结果：研究组实习生的理论、操作成绩均高于对照组（P＜0.05）；研究组实习生的满意度高于对照组（P＜0.05）。
结论：临床路径在神经外科护理带教中的应用与实施有显著效果，有助于提高护理带教的质量效果，值得推广运用。
【关键词】护理干预路径；临床带教方式；作用护理带教是护理教育的重要环节，在这一过程中要提升护理实习生理论联系实际的能力、综合素质和专业护理能力、操作能力，以确保满足岗位工作所需。
传统临床带教方法存在不足和缺陷，如方法单一、实践性不足、不够系统等问题。
而临床路径带教方法的实施能有效弥补不足，在提升护理带教质量效果和实习生满意度、提升实习生理论和实践能力方面发挥着积极作用。
本文简要分析临床路径在神经外科护理带教中的应用与实施效果，详细报告内容如下：1资料和方法1.1一般资料本次主要选取2021年8月到2022年8月到我院实习的88例神经外科护理实习生作为主要研究对象，随机分为两组，研究组和对照组各44例。
其中，研究组实习生男7例，女37例，年龄在16-22岁之间，平均年龄（19.71±0.98）岁，本科学历11例，大专学历24例，中专学历9例；对照组实习生男8例，女36例，年龄在16-23岁之间，平均年龄（19.84±0.89）岁，本科学历12例，大专学历23例，中专学历9例。
临床路径在神经外科护理中的应用
临床路径在神经外科护理中的应用发表时间：2015-06-30T10:09:24.023Z 来源：《医师在线》2015年5月第9期供稿作者：童旭红熊孟孟贺雪凤郝维[导读] 神经外科是我国临床上较为特殊的一个科室，这一科室的患者的病情均相对复杂而且严重。
童旭红熊孟孟贺雪凤郝维（中国人民解放军第九七医院神经外科 221000）【摘要】目的探讨临床路径在神经外科护理中的应用效果。
方法选取2012 年12 月至2014 年12 月在我院接受神经外科疾病治疗的患者68 例为研究对象，根据患者的治疗意愿随机分为研究组和对照组，每组各有34 例患者，研究组患者运用临床护理路径实施护理服务，对照组给予常规护理服务，对两组患者的护理情况进行分析。
结果研究组患者治疗时间、死亡率和疾病知识知晓率以及并发症的发生率等情况均明显优于对照组，具有统计学意义（p<0.05）。
结论在运用临床护理路径对患者神经外科患者实施护理服务的过程中，可以缩短患者治疗时间、减少并发症和死亡的发生率，提高其疾病知识知晓率，降低并发症的发生，具有显著的效果，值得临床推广和应用。
【关键词】临床路径；常规护理；神经外科；疾病知识知晓率【中图分类号】 R2 【文献标号】 A 【文章编号】 2095-7165（2015）09-0171-01神经外科是我国临床上较为特殊的一个科室，这一科室的患者的病情均相对复杂而且严重，在对患者实施治疗的过程中需要配合积极、优质和全面的护理服务，巩固对患者实施治疗的效果，提高临床质量的质量，促进患者的更好康复，由此可见，护理服务在对神经外科患者的治疗中具有积极的作用和意义[1-2]。
本文选取2012 年12 月至2014 年12 月在我院接受神经外科疾病治疗的患者68 例为研究对象，对临床路径在神经外科护理中的应用效果进行了探讨和分析，并取得了很好的效果，现报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选取2012 年12 月至2014 年12 月在我院接受神经外科疾病治疗的患者68 例为研究对象，其中有男性患者39 例，女性患者29 例，年龄最大的患者有72 岁，年龄最小的患者有32 岁，平均年龄为52.4 岁，根据患者的治疗意愿随机分为研究组和对照组，每组各有34 例患者。
临床路径带教方法在神经外科临床护理带教中的应用研究
临床路径带教方法在神经外科临床护理带教中的应用研究摘要】目的: 探讨临床教学路径在神经外科护理实践教学中的应用效果。
方法: 将护生120人随机分为观察组和对照组各60人，两组护生均实行一对一临床带教，对照组采用传统教学法，观察组采用临床路径理念教学法。
比较两组实习生出科考试理论、操作成绩和实习生对带教老师及方法的满意度。
结果: 观察组理论、操作考核及综合测评成绩明显高于对照组(P＜0．05)；观察组护生对教学满意度较对照组明显提高(P＜0．05）。
结论: 在神经外科临床实习带教中，运用教学路径表能有效提高教学质量及实习质量，提高带教老师的综合素质及责任感，提高护生对临床教学的满意度。
【关键词】临床路径; 护理带教; 神经外科【中图分类号】R473 6【文献标识码】B【文章编号】16748999(2013)12019501护理专业是一门实践性很强的学科，护理实践教学是培养学生理论联系实际、提高综合能力、实现知识技能转化的重要环节，高质量的临床教育是培养合格护理人才的保障，临床带教质量直接影响学生的学习效果。
临床路径(clinical pathway，CP)是由标准化路径演变而来，它传承了标准化路径的宗旨，就是最高效率地分配资源，并为能适时地完成工作提供指南［1］。
神经外科专业性强，护生实习临床教学难，传统的教学方法已不能适应现代的要求，为此我们改进了临床教学方法，把临床路径［2］(clinical pathway,CP）的理论和方法引入本科护生的临床教学中进行引用，临床路径这种高效、低耗、程序化、标准化、有时间性、有计划性的先进的工作模式［3］,应用于临床护理带教，对神经外科的护理实习教学进行了管理，取得了较好的效果，现将结果报道如下。
1对象与方法11对象:2011年1月～2013年1月到我院神经外科的护理中专、大专、本科实习生共120名，均为女性，其中中专生42名，大专生61名，本科生17名。
将120名实习生随机分成两组，对照组60名，采用传统教学方法，其中中专生20名，大专生31名，本科生9名；观察组60名，采用临床路径带教方法，其中中专生22名，大专生30名，本科生8名。
临床路径理念在神经外科护生教学中的应用
临床路径理念在神经外科护生教学中的应用摘要】目的探讨临床路径在神经外科护理实践教学中的效果，提高神经外科护理教学质量。
方法将90名实习生随机分成对照组44名和观察组46名，对照组采用传统方法带教，而观察组采用临床路径理念教学法，比较两组实习生出科考试理论、操作成绩和实习生对带教老师及方法的满意度。
结果观察组考试成绩的优良率以及对带教老师的满意率均高于对照组(均P<0．05)。
结论临床路径理念的教学方式可使教学目的明确、教学流程规范、教学质量管理持续改进，提高整体带教能力，优于传统带教方法。
【关键词】临床路径神经外科护理学教学【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2011）24-0077-02护理专业是一门实践性很强的学科，护理实践教学是培养学生理论联系实际、提高综合能力、实现知识技能转化的重要环节，高质量的临床教育是培养合格护理人才的保障，临床带教质量直接影响学生的学习效果。
临床路径(clinical pathway，CP)是由标准化路径演变而来，它传承了标准化路径的宗旨，就是最高效率地分配资源，并为能适时地完成工作提供指南[1]。
引用临床路径这种高效、低耗、程序化、标准化、有时间性、有计划性的先进的工作模式[2],应用于临床护理带教，对神经外科的护理实习教学进行了管理，取得了较好的效果，现将结果报道如下。
1 对象与方法1.1对象2009年6月～2011年2月到我院神经外科的护理中专、大专、本科实习生共90名，其中中专生42名，大专生31名，本科生17名。
将90名实习生按随机数字表随机分成两组，对照组44名，其中中专生20名，大专生15名，本科生9名；观察组46名，其中中专生20名，大专生16名，本科生8名。
对照组与观察组的年龄、性别和学历构成比较无统计学意义(P>0．05)，具有可比性。
见表l。
表1 两组实习护生基本情况比较1.2方法两组实习护生均由主管护师以上职称人员带教，实习时间为6周。
探讨临床护理路径在神经外科经蝶垂体瘤手术中的应用价值
探讨临床护理路径在神经外科经蝶垂体瘤手术中的应用价值【摘要】目的分析临床护理路径在神经外科经蝶垂体瘤手术中的应用价值。
方法选取本院神经外科2021年8月-2023年2月收治的70例垂体瘤患者，均手术治疗，以随机抽签分组，对照组以常规护理，观察组采取临床护理路径干预。
对比护理效果。
结果观察组患者住院时间较对照组短，住院费用较对照组低（P<0.05）；观察组并发症发生率较对照组低（P<0.05）。
结论经蝶垂体瘤手术中，开展临床护理路径干预，有助于提升手术指标，保证患者安全。
【关键词】神经外科；垂体瘤；手术；临床护理路径垂体瘤为常见蝶鞍区肿瘤，属于良性病变，为防止其出现恶性病变，需要在确诊后，尽早治疗。
垂体瘤临床发病与肢端肥大、视力下降、头晕等为主要症状，对患者的生活影响较大，采取手术治疗可获得较好预后[1]。
在经蝶垂体瘤手术治疗过程中，通过有效的护理配合，可提升手术效率。
本次研究经过筛选，将临床护理路径应用在经蝶垂体瘤手术中，评估应用效果。
现报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选取本院神经外科2021年8月-2023年2月收治的70例垂体瘤患者，均手术治疗，以随机抽签分组，各35例。
观察组，男25例，女10例，年龄25-68岁，平均（46.5±3.3）岁。
对照组，男23例，女12例，年龄27-70岁，平均（47.2±3.7）岁。
分组资料对比，差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2 方法对照组采取常规护理。
护理人员每天遵医嘱完成各项治疗、护理工作，做好手术前准备，指导患者术前、术后有哪些注意事项。
讲解疾病及手术知识，提高患者配合度。
观察组在对照组基础上，采取临床护理路径干预。
（1）入院第1天，由护理人员对患者进行健康宣教，对其开展护理评估，介绍疾病知识，介绍手术流程，明确临床护理路径的意义。
指导患者漱口、滴鼻，每天3-4次，连续滴2-3天。
（2）入院第2天，指导患者了解疾病知识，指导其病友介绍手术及护理配合的心得。