第9课宋代经济的发展教案(新部编人教版七年级下册历史)

第9课宋代经济的发展

[教学目标]

1．知识与技能

了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。

2．过程与方法

通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。

3．情感态度与价值观

感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。

[教学重点和难点]

重点：农业的发展、手工业的兴盛。

难点：商业贸易的繁荣。

[教学设计思路]

1．教材分析

本课主要学习三个子目的内容：农业的发展、手工业的兴盛和商业贸易的繁荣。三部分内容之间联系密切，农业和手工业的发展推动商业繁荣局面的出现，两宋时期南方经济的全面发展直接导致了南宋时期经济重心南移的完成。所以，本课重点要解决的问题是为什么两宋时期经济的发展和变化，最终促成了中国古代经济重心的南移。

2．学情分析

(请按学生的实际情况进行补充。)

3．教学方法

阅读讲解法、讲述法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。

[教学准备]

多媒体课件、图片、视频等。

[教学过程]

么优点？

从泉州出土的宋代海船可以得出宋代的海船规模宏大，设计科学，还配备了先进的指南针。

3．商业贸易的繁荣

动脑筋：

展示唐朝长安城平面图、北宋开封城平面图，提出问题：《唐朝长安城平面图》和《北宋开封城平面图》

的比较，你发现它们有哪些不同之处？

唐朝长安城平面图北宋开封城平面图宋朝时，商业活动不再限制在“市”，而广布于街衢大道和宅巷之中。

材料研读：

材料一六街鼓歇行人绝，九衢茫茫空有月。

——长安中鬼材料二……高头街北去，从纱行至东华门街、晨晖门、宝箓宫，直至旧酸枣门，最是铺席要闹……南通一巷……并是金银彩帛交易之所。屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见。

——[宋]孟元老《东京梦华录》卷二《东角楼街巷》

学生比较图片，

思考问题，回答问题

。

阅读材料，思考

问题。

培养学生的识

图能力。

培养学生分析

材料的能力。

宋代的海外贸易也超过前代。观察图片，回答问题：宋朝时中国对外贸易中心是哪些城市？中国商船贸易的范围，到达哪些国家和地区？请你

想象他们在往返途中，船上装载了哪些货物？政府对海外贸易有何态度？为什么？

朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，相当于我们现在的海关，加以管理。(展示市舶司图片)

商贸的繁荣也促进货币交易了的增长，但长期以来市场上流通的金属货币，携带不方便，在这样是形势下出现纸币。提出问题：纸币最早出现在我们什么地方？与金属货币相比它有哪些特点？(展示北宋纸币铜版拓片、南宋纸币“会子”铜版拓片)

宋代商业繁荣主要体现商业场所变化、交易时间变化、经营手段变化、海外贸易繁荣、纸币的出现等方面。

学生自由讨论，

回答问题。

培养学生交流

与合作的能力。

让学生了解宋

代海外贸易的繁荣

。

4．经济重心南移完成

展示图表，要求学生填一填。

类别发展

成就

发展集中

的区域

农业粮食

作物

南方水稻产量

居粮食作物首

[板书设计]

第9课宋代经济的发展

一、经济发展的表现

1．农业：水稻、茶树、棉花种植技术的提高和发展区域的变化

2．手工业：纺织、制瓷、造船业技术的提高和发展区域的变化

3．商业：都市、海外贸易的发展和纸币的出现

二、经济发展的原因

1．经济因素：大量中原人口南迁，带来先进的技术、生产经验和大量的劳动力2．自然因素：南方自然条件的优越

3．政治因素：北方战乱频繁，南方相对安定

4．政策倾向：宋代统治者政策的推进

三、经济发展的结果：南宋时期经济重心南移完成