【同步课堂】人教A版高中数学必修1第一章1.1.3 集合的基本运算(1)课件(共17张PPT)

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人教A版数学必修一1.1.3第1课时.pptx

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判断:(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)集合M={直线}与集合N={圆}无交集.( ) (2)两个集合的并集中元素就是将两个集合元素合在一 起.( ) (3)若A∩B=C∩B,则A=C.( )
提示:(1)错误.虽然两集合无公共元素,但两个集合的交集存 在且为空集,故不正确.(2)错误.当两个集合有公共元素时, 在并集中只能算作一个,故不正确.(3)错误.若A∩B=C∩B,A 与C也可能不相等,故不正确. 答案:(1)×(2)×(3)×
【变式训练】已知集合M={x|2x-4=0},N={x|x2-3x+m=0}. (1)当m=2时,求M∩N,M∪N. (2)当M∩N=M时,求实数m的值. 【解题指南】(1)将m=2代入集合N化简后再求交集、并集. (2)根据集合交集、并集运算性质求解.
【解析】由已知得M={2}, (1)当m=2时,N={1,2}, 所以M∩N={2},M∪N={1,2}. (2)若M∩N=M,则M⊆N,∴2∈N, 所以4-6+m=0,m=2.
则A∪B={x|x≤5}. 答案:{x|x≤5}
类型 二 集合交集的运算
【典型例题】
1.(2013·安阳高一检测)若A={0,1,2,3},B={0,3,6,9},则
A∩B=( )
A.{1,2}
B.{0,1}
C.{0,3}
D.{3}
2.(2013·潍坊高一检测)已知M={x|y=x2-1},N={y|y=
x2-1},那么M∩N=( )
A.{y|y=-1或0}
B.{x|x=0或1}
C.{(0,-1),(1,0)}
D.{y|y≥-1}
【解题探究】1.两个集合交集中的元素是由两个集合中什么
样的元素构成的?

数学人教A版必修第一册1.3集合的基本运算课件(1)

数学人教A版必修第一册1.3集合的基本运算课件(1)
(2)端点可否取”=“,常用端点代入检验
例3
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
已知全集U=R,A={x|3≤x<7},B={x|5<x<10},求:
(1)(C ∪(CUB) ,CU(A∩B);
探究新知
交集的性质:
1.交换律:A∩B=B∩A
2.结合律:A∩(B∩C)=(A∩B)∩C
B
A
A∪B
并集的应用
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
练一练
1 . (1)设集合M={x|x2+2x=0,x∈R},N={x|x2-2x=0,x∈R},
则M∪N=( D
A.{0}
)
B.{0,2}
C.{-2,0}
D.{-2,0,2}
(2)已知集合M={x|-3<x≤5},N={x|x<-5或x>5} ,则M∪N
A和B,如图所示,

则A∪B={x|x<3}.
例1
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
设U={x|x是小于9的正整数}, A={1,2,3},B={3, 4, 5, 6}, 求:
(1) CUA, CUB, CU (CUA);
(2) (CUA) ∩B, (CUB) ∪A,
导入新课
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
=(
)
A.{x|x<-5或x>-3}
B.{x|-5<x<5}
C.{x|-3<x<5}
D.{x|x<-3或x>5}
探究新知
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
挑战一下:用Venn图表示A∩B 的几种不同情形(用阴影
表示集合A和集合B的交集)
B

高中数学人教A版必修一课件:1.1.3 集合的基本运算 第一课时 并集、交集

高中数学人教A版必修一课件:1.1.3 集合的基本运算 第一课时 并集、交集

即时训练1-1:(1)设集合M={x|-3<x<2},N={x|1≤x≤3},则M∩N等于(
(A){x|1≤x<2} (C){x|2<x≤3} (B){x|1≤x≤2} (D){x|2≤x≤3}
)
解析:(1)因为M={x|-3<x<2}且N={x|1≤x≤3}.
所以M∩N={x|1≤x<2}.故选A.
5.(集合间的关系及运算)若A⊆B则A∩B=
,A∪B=
.
答案:A B
课堂探究·素养提升
题型一 集合的并集、交集的简单运算 【例1】 (1)(2016· 全国Ⅰ卷)设集合A={1,3,5,7},B={x|2≤x≤5},则A∩B 等于( (A){1,3} (C){5,7} ) (B){3,5} (D){1,7}
自我检测
1.(并集)已知集合A={x|x≥-3},B={x|-5≤x≤2},则A∪B等于( (A){x|x≥-5} (C){x|-3<x≤2} (B){x|x≤2} (D){x|-5≤x≤2} A )
解析:结合数轴(图略)得A∪B={x|x≥-5}.
2.(交集)若集合M={-1,1},N={-2,1,0},则M∩N等于( (A){0,-1} (B){1} (C){0}
探究1:A∪B就是由集合A和集合B的所有元素组成吗? 答案:不一定,由集合元素的互异性知集合A和集合B的公共元素只能出现一次.
2.并集的运算性质 A∪B=B∪A;A∪A=A;A∪ =A.
3.交集
(1)定义:一般地,由属于集合A且属于集合B的 所有元素 组成的集合,叫 作A与B的交集.
(2)符号表示:A与B的交集记作 A∩B
(1)解析:集合A与集合B的公共元素有3,5,故A∩B={3,5},选B.

高中数学人教A版必修第一册课件1.1.3集合的基本运算(交集、并集)(课件)

高中数学人教A版必修第一册课件1.1.3集合的基本运算(交集、并集)(课件)
变式:设集合A={x|-1<x<3},B={y|y<1或y>2}, 求A∩B, A∪B
(3) 设A x x 1, x R, B x x 0, x R, 求A B, A B
(4) 设A x x Z , B x x 1 Z , 求A B, A B
2
2
(5) 已知M {1},P {1,2},设A ({ x, y)x M , y P}
记作:A∩B(读作:“A交B”)
即: A ∩ B ={x| x ∈ A,且x ∈ B}
说明:两个集合求交集,结果还是一个集合,是由集合A与B 的公共元素组成的 集合.
Venn图表示:
A
B
B
A
B
A∩B
A∩B
A∩B =
基本性质:
(1) A A=_A_, A A=_A_, A = __, A =_A_
(2)A B _A_,A B _B_;_A_ A B,_B_ A B (3) 若A B,则 A B=_A_, A B=B__
B ({ x, y)x P, y M }, 求A B, A B
例2、(1)设A={(x , y) |y=x2,x∈R}, B={(x , y) |y=2x,x∈R} ,
求A∩B
(2)设A={y | y=x2,x∈R}, B={y | y=2x,x∈ R}, 求A∩B;
例3.A x x2 px 15 0 , B x x2 qx r 0
2n 1 个
二、新课:思考:
考察下列各个集合,你能说出集合C与集合
A、B之间的关系吗?
(1) A={1,3,5}, B={2,4,6},
C={1,2,3,4,5,6}.
(2)A={x|x是有理数}, B={x|x是无理数},

高中数学人教A版必修第一册1.3集合的基本运算课件

高中数学人教A版必修第一册1.3集合的基本运算课件

解析:因为 A {m,2} , B {2, m2} , A B {1,1,2} ,
m2 1
所以
m
1
,解得
m
1.
10.设全集U R ,集合 A {x | x 3 或 x 6} , B {x | 2 x 9}, C {x | a x a 1}.
(1)求
C U
A

(2)若 B C C ,求实数 a 的取值范围.
如图,还可以利用数轴直观表示求并集 A B 的过程.
(1) A A A(任何集合与其本身的并集等于这个集合本身); (2) A A (任何集合与空集的并集等于这个集合本身); (3) A B B A (交换律); (4) A (A B) , B (A B) .
交集
一般地,由所有属于集合 A 且属于集合 B 的元素组成的集合, 称为集合 A 与 B 的交集,记作 A B (读作“A 交 B”), 即 A B {x | x A,且x B} ,可用 Venn 图表示如图.
解:根据题意可知,U {1,2,3,4,5,6,7,8} , 所以 U A {4,5,6,7,8} , U B {1, 2,7,8}.
例 6 设全集U {x | x是三角形} , A {x | x是锐角三角形} , B {x | x是钝角三角形} , 求 A B , U (A B) .
例 3 立德中学开运动会,设 A {x | x是立德中学高一年级参加百米赛跑的同学} , B {x | x是立德中学高一年级参加跳高比赛的同学} ,求 A B .
解: A B 就是立德中学高一年级中那些既参百米赛跑又参加跳高比赛的同学 组成的集合.
所以 A B x | x是立德中学高一年级既参加百米赛跑又参加跳高比赛的同学

高中数学人教A版必修第一册课件1.1.3集合的基本运算(补集)(课件共16张PPT)

高中数学人教A版必修第一册课件1.1.3集合的基本运算(补集)(课件共16张PPT)
A, B是U的两个子集,且A U B 5,13, 23, ( U A) B 11,19, 29, ( U A) ( U B) 3,7,
求集合A, B.
例8 已知全集U={1,2,3,4,6} ,非空
集合A={xU|x2+mx+6=0}, 求CUA及m的值。
例9、设A={x|x2+6x=0}, B={x|x2+3(a+1)x+a2-1=0},
补集例题 例2 1.U R, A {x -1 x 2},求 U A
2.U (x, y) x2 y2 4, x Z, y Z
A (x, y) x 2, y 1 ,求 U A
例3. 已知全集为R,A={y|y=x2+2x+2},
B x | y x2 2x 8, y R
补集的概念必须要有全集的限制.
说明: (1) A是U的一个子集,即A U;
(2) CU A表示一个集合,且CU A U; (3) A CU A U,A CU A
Venn图表示:
U A
A
补集例题 例1 设U={x|x是小于9的正整数},A={1,2,
3},B={3,4,5,6},求 A, B.
全集: 一般地,如果一个集合含有我们所研 究 问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合 为全集,通常记作U.
补集: 对于一个集合A,由全集U中不属 于集合A的所有元素组成的集合称为集合 A相对于全集U 的补集 (complementary set),简称为集合A 的补集.记作: A
即: A={x| x ∈ U ,且x A}
集合的基本运算
(补集)
在下面的范围内求方程 x 2 x的2 解3集:0
(1)有理数范围;(2)实数范 围. 并回答不同的范围对问题结果有什么影响?

高一数学人教A版必修第一册1.3集合的基本运算课件

1.3 集合的基本运算
问题1 如何研究两个集合间的基本关系?
实数

<
=
类比

集合

=
问题2 实数可以进行加减乘除等运算,那么集合是否有类似
的运算呢?
学校食堂1号的菜品集合记为A={清炒白菜,炒豆芽,家常豆腐,
油闷大虾,炸鸡腿,红烧鸡块},2号的菜品集合记为B={清炒白
菜,苦瓜炒蛋,红烧茄子,土豆牛腩,玉米排骨,辣子鸡丁}。
已知全集为R,集合A={x|x<a},B={x|1<x<2},且
A∪(∁RB)=R,则实数a的取值范围是
.
答案 {a|a≥2}
解析 ∵B={x|1<x<2},
∴∁RB={x|x≤1,或x≥2}.
又A={x|x<a},且A∪(∁RB)=R,利用如图所示的数轴可得a≥2.
能力提升
已知集合A={x|0≤x≤2},B={x|a≤x≤a+3}.
解:A∪B={3,4,5,6,7,8}
A
4
5
3
6
8
7
B
!!!在求并集时,两个集合中相同的元素只列举一次!!!
2. 设 集 合 = x − < ≤ , = x 1 < x ≤ 3 , 求 ∪
.解

-1
0
1
2
3 x
PART 2 交集
1. 定义:由所有属于集合A且属于集合B的元素组成的
且A∪B={x|x<1},如图2所示,
图2
∴数轴上点x=a在点x=-1和点x=1之间,不包含点x=-1,但包含点x=1.
∴{a|-1<a≤1}.
例3 集合的交集、并集性质的应用

人教版高中数学必修第一册 1.3集合的基本运算 第1课时【课件】


A.{x|x≥-1}
B.{x|x≤2}
C.{x|0<x≤2}
D.{x|-1≤x≤2}
(3)若A={a,b,c},B={a,c,e,f},则A∩B=__{_a_,_c_} __,A∪B= ___{a_,__b,__c_,_e_,_f_}___.
例2 (1)设集合U={1,2,3,4,5},集合A={1,2,3},集合B={3, 4,5},则A∪(B∩U)=___{_1_,_2_,_3_,__4_,_5_}(_或_U_)___.
Hale Waihona Puke 思考题1 (1)若A={0,1,2,3},B={x|x=3a,a∈A},则A∩B=
(C ) A.{1,2} C.{0,3}
B.{0,1} D.{3}
【解析】 A={0,1,2,3},B={x|x=3a,a∈A},∴B={0,3,6,9},
∴A∩B={0,3}.
(2)已知集合A={x|x>0},B={x|-1≤x≤2},则A∪B=( A )
②符号语言:A∩B=____{x_|x_∈_A_,__且_x_∈_B_}_____. ③图形语言:如图中阴影部分.
(2)交集的性质 ①A∩A__=___A;②A∩B__=___B∩A;③A∩∅___=___∅; ④A∩B__⊆___A;⑤A∩B__⊆___B; ⑥A⊆B⇔A∩B=A.
1.并集的含义是什么? 答:(1)A与B的并集是一个集合.
(2)并集的性质 ①A∪A_=___A;②A∪B_=__B∪A;③A∪∅_=___A; ④A_⊆___A∪B;⑤A∪B_⊇___B; ⑥A∪B=B⇔A⊆B. 要点2 交集 (1)交集的三种语言 ①文字语言:一般地,由所有___属_于__集_合__A___且__属_于__集_合__B__的元素组成的集 合,称为集合A与B的交集.

数学人教A版必修第一册1.3集合的基本运算课件

k+1≤2k-1,

根据数轴可得-3<k+1,
பைடு நூலகம்
2k-1≤4,
综合①②可得 k
5
解得 2≤k≤ .
2

5


的取值范围为 k k≤
2


.

综合提高
变式:[变条件]把例 5 题中的条件“A∪B=A”换为“A∩B=
A”,求 k 的取值范围.
解:∵A∩B=A,∴A⊆B.
又 A={x|-3<x≤4},B={x|k+1≤x≤2k-1},
求实数a的值.
例题讲授
解:∵M∩N={3},∴3∈M;
∴ − − = ,即 − − = ,解得a=-1或4.
当a=-1时,与集合中元素的互异性矛盾,舍去;
当a=4时,M={1,2,3},N={-1,3,4},符合题意.
∴a=4.
小试牛刀
1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
即: A∪B ={x| x ∈ A ,或x ∈ B}
Venn图表示:
A
A∪B
B
A
B
A∪B
A
B
A∪B
交集概念
新知讲授
一般地,由属于集合A且属于集合B的所有元素组
成的集合,称为A与B的交集(intersection set).
记作:A∩B(读作:“A交B”)
即: A ∩ B ={x| x ∈ A 且x ∈ B}
A.{0,1}
B.{-1,0,1}
C.{0,1,2}
D.{-1,0,1,2}
(
)
答案:D
3.若集合A={x|-5<x<2},B={x|-3<x<3},则A∩B=(
A.{x|-3<x<2}

数学必修Ⅰ人教新课标A版1-1-3集合的基本运算课件(23张)

A B __A____B_,__且__存__在__x___B__但__x___A___
(4)三个结论
1)任何一个集合都是它本身的_子__集___,即A A, 2)对于集合A、B、C,若A B,B C,则 _A___C__, 3)空集是任意一个集合的_子__集___, 空集是任意一个非空集合的__真__子__集___.
{a,b}, {a,c}, {b,c}, {a,b,c},
真子集7个: ,{a}, {b}, {c}, {a,b}, {a,c}, {b,c},
非空真子集6个:{a}, {b}, {c}, {a,b}, {a,c}, {b,c},
一、复习回顾
完成下表: 集合
集合元素 集合子集 集合真子
个数
个数 集个数
D 则实数a满足( )
A、a 4 B、a 4
C、a 4
D、a 4
一、复习回顾
例1、写出集合{a,b}的所有子集,并指出哪些是它的 真子集. 分析:一般写子集时先写不含任何元素的集合,再写 由1个元素构成的集合,再写2个,依此类推……
解:集合{a,b}的所有子集为: ,{a},{b}, {a,b} 真子集为: ,{a}, {b}
1A 2 B 3
一般地,由所有属于A且属于B的元素组成的集合,
称为集合A与B的交集,记作A∩B(读作“A交B”).
即A∩B={ x | x ∈A,且 x∈B}
例5、已知集合A={x|x≤5,且x∈N}, B={x|x>1,且x∈N},
那么A∩B等于( A、{1,2,3,4,5}
). B
B、{2,3,4,5}
练习:
B 5、集合A { x | 0 x 5且x Z }的真子集个数为( )
A、30 B、31
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有什么关系? ①A={2,4,6,8,10},B={3,5,8,12},C={8}; ②A={x|x 是国兴中学 2011 年 9 月入学的高一年级女同学}, B={x|x 是国兴中学 2011 年 9 月入学的高一年级同学}, C={x|x 是国兴中学 2011 年 9 月入学的高一年级女同学}.
若集合 B 含有两个元素,则这两个元素是-4,0, 即关于 x 的方程 x2+2(a+1)x+a2-1=0 的解是-4,0, 则有- -44+ ×00= =- a2-2a1+ ,1, 解得 a=1,则 a=1 符合题意. 综上所述,a=1 或 a≤-1.
跟踪训练4
已知集合 P={x|x2≤1},M={a}.若 P∪M=P,则 a 的 取值范围为__[_-__1_,1_]_.
跟踪训练 3 设集合 A={x|x2+4x=0},B={x|x2+2(a+1)x+a2 -1=0,a∈R},若 A∩B=B,求 a 的值.
解 由题意得 A={-4,0},因为 A∩B=B,所以 B⊆A. 当 B=∅时,即关于 x 的方程 x2+2(a+1)x+a2-1=0 无实数解,则 Δ=4(a+1)2-4(a2-1)<0,解得 a<-1. 当 B≠∅时,若集合 B 中仅含一个元素, 则 Δ=4(a+1)2-4(a2-1)=0,解得 a=-1, 此时,B={x|x2=0}={0}⊆A,即 a=-1 符合题意.
答 集合 C 是由集合 A 和集合 B 的公共元素组成的集合.
定义
一般地,由属于集合A且属于集
合B的所有元素组成的集合叫做
A与B的交集.
记作 A∩B 读作 A交 B

A
B
即 A∩B={x |x∈A,且x∈B}
A∩B
例3.新华中学开运动会,设 A={x|x是新华中学高一年级参加百米赛跑的同
学} B={x|x是新华中学高一年级参加跳高比赛的同
1.1.3 集合的基本运算(1)
问题情境:两个实数除了可以比较大小外,还可以进行加减 法运算,如果把集合与实数相类比,我们会想两个集合是否 也可以进行“加减”运算呢?本节就来研究这个问题.
探究 1 问题: 请同学们考察下列各个集合,你能说出集合 C 与集合 A、
B 之间的关系吗? (1)A={1,3,5},B={2,4,6},C={1,2,3,4,5,6}; (2)A={x|x 是有理数},B={x|x 是无理数},C={x|x 是实数}.
解析 由 P={x|x2≤1}得 P={x|-1≤x≤1}. 由 P∪M=P 得 M⊆P.又 M={a},∴-1≤a≤1.
1.对并集、交集概念的理解 (1)对于并集,要注意其中“或”的意义,“或”与通常所说的 “非此即彼”有原则性的区别,它们是“相容”的.“x∈A,或 x∈B”这一条件,包括下列三种情况:x∈A 但 x∉B;x∈B 但 x ∉A;x∈A 且 x∈B.因此,A∪B 是由所有至少属于 A、B 两者之 一的元素组成的集合. (2)A∩B 中的元素是“所有”属于集合 A 且属于集合 B 的元素, 而不是部分,特别地,当集合 A 和集合 B 没有公共元素时,不 能说 A 与 B 没有交集,而是 A∩B=∅.
学} 求:A∩B
例4.设平面内直线l1上点的集合为L1,直线l2 上点的集合为L2试用集合的运算表示l1,l2的 位置关系。
小结 两个集合求交集,结果还是一个集合,是由集合 A 与 B 的公共元素组成的集合,当两个集合没有公共元素 时,两个集合的交集是空集,而不能说两个集合没有交集.
跟踪训练 2 设集合 P={1,2,3,4,5},集合 Q={x∈R|2≤x≤5},
那么下列结论正确的是
(C )
A.P∩Q=P
C.P∩Q
P
B.P∩Q Q
D.P∩Q=Q
探究点 3 并集与交集的性质 问题 你能用 Venn 图表示出两个非空集合的所有关系 吗? 答 所有关系如下图所示:
性 质2 性 质3
A∩A = A A∩φ = φ A∩B = B∩A
A∩B A A A∪B
A∩B B B A∪B
2.集合的交、并运算中的注意事项 (1)对于元素个数有限的集合,可直接根据集合的“交”、“并” 定义求解,但要注意集合元素的互异性. (2)对于元素个数无限的集合,进行交、并运算时,可借助数轴, 利用数轴分析法求解,但要注意端点值取到与否.
练习与作业
1.教材P12 A组6,7,8 B组3
2 补.P={a2,a+2,-3}, Q={a-2,2a+1,a2+1},P ∩Q={-3}, 求a.
性 质4
A∩B=∅.
若A∩B=A,则A B. 反之亦然.
若A∪B=A,则AB. 反之亦然.
例 5 已知 A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2- ax+a-1=0},若 A∪B=A,求实数 a 的 值.
小结 在利用集合的交集、并集性质解题时,若条件中出 现 A∪B=A,或 A∩B=B,解答时常转化为 B⊆A,然后 用集合间的关系解决问题,运算时要考虑 B=∅的情况,切 记不可漏掉.
小结 两个集合求并集,结果还是一个集合,是由集合 A 与 B 的所有元素组成的集合,它们的公共元素在并集中只能出现一 次.对于表示不等式解集的集合的运算,可借助数轴解题.
性 质1
A∪A = A A∪φ = A A∪B = B∪A
探究 2: 问题: 请同学们考察下面的问题,集合 A、B 与集合 C 之间
答:集合 A 和集合 B 的元素放在一起即为集合 C 的元素.
定义
一般地,由所有属于集合A或属于 集合B的元素组成的集合称为A与 B的并集,
记作 A∪B
读作 A并 B
A
B
即A∪B={x | x∈A,或x∈B}
A∪B
例1. A={4,5,6,8},B={3,5,7,8},求 A∪B.
例2.设A={x|-1<x<2},B={x|1<x<3}, 求A∪B.
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