高中语文教材
《高中语文教科书》课件
具有系统性、科学性、基础性、 发展性和时代性等特点，注重培 养学生的语文素养和人文精神， 促进学生全面发展。
高中语文教科书的重要性
语文是高中阶段的一门基础学科 ，语文教科书是学生获取语文知 识、培养语文能力的重要来源。
高中语文教科书承载着传承中华 优秀传统文化、弘扬民族精神、 提高学生人文素养的重要使命。
高中语文教科书
• 高中语文教科书概述 • 高中语文教科书的内容构成 • 高中语文教科书的教学策略
• 高中语文教科书的使用建议 • 高中语文义
高中语文教科书是按照国家课程 标准和教学大纲要求，由教育行 政部门组织专家编写，供高中阶 段学生使用的语文学科教材。
社会影响
社会评价高中语文教科书对社会的影响，如是否有利于提高国民素 质、是否有利于促进社会进步等。
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综合性学习
设计探究性学习活动，引 导学生自主学习、合作学 习，培养学生的团队协作 和创新能力。
知识链接
文学常识
语言知识
介绍作家生平、文学流派、文学风格 等文学常识，帮助学生了解文学背景 和文学发展脉络。
讲解语言运用、修辞手法、文学手法 等语言知识，提高学生的语言运用能 力和文学鉴赏水平。
文化背景
介绍作品所涉及的历史、文化、民俗 等内容，帮助学生深入理解作品内涵 和背景。
在完成课文学习后，学生应主动拓展 阅读相关文献资料，加深对课文内容 的理解。
及时复习与总结
学生应及时复习所学内容，总结学习 成果，巩固所学知识。
家长使用建议
关注孩子的学习情况
家长应关注孩子的学习情况，了解教科 书的内容和要求，协助孩子制定合理的
学习计划。
与孩子一起讨论课文内容
家长可以与孩子一起讨论课文内容， 增进亲子关系，同时帮助孩子深入理
新高考普通高中语文人教版教材目录
新高考普通高中语文人教版教材目录
新高考普通高中语文人教版教材目录
第一册：
第一单元童年的故事
第二单元我的明星梦
第三单元善恶的辩证——沉默的羔羊
第四单元传记故事中的人生哲理——灵异事件簿第五单元古诗词中的人生智慧——赤壁赋
第二册：
第一单元湘西民俗文化
第二单元白话论语
第三单元文学经典解读——钱钟书
第四单元传统文化节日——中秋节
第五单元元明清小说中的女性形象
第三册：
第一单元现代文学中的青春主题——《芳华》
第二单元语文与艺术——京剧文化
第三单元中外文化交流——南京大屠杀
第四单元文言文阅读——《论语》
第五单元诗词楹联欣赏——苏州园林
第四册：
第一单元周敦颐与《爱莲说》
第二单元中国现代文学名著——《围城》
第三单元古代文人墨客——王阳明
第四单元当代环境问题——水资源
第五单元儒学哲理——《大学》
第五册：
第一单元王小波与现代诗歌
第二单元人类史上的伟大事迹——长城
第三单元当代中国文学——《红高粱》
第四单元文学名著——《红楼梦》
第五单元儒家思想——荀子
总体来说，新高考普通高中语文人教版教材内容十分丰富，分为五册，每册都包含了多个单元，涵盖了文学经典、社会生活、传统文化、艺术体验、哲学思考等多个方面的内容，旨在培养学生的语文素养，提升学生的综合文化素质和思想意识。
高中语文教材有哪些特点？
高中语文教材有哪些特点？高中语文教材是高中阶段最重要的学习材料，承担着培养训练学生语文素养、提升思维能力、塑造人格修养的重要任务。
其编排和内容设计体现了以下几个显著特点：一、内容精深，注重深度和广度高中语文教材在选文方面，不再局限于浅显易懂的篇章，反而筛选了具有较高思想性和艺术性的作品。
例如，《史记》、《红楼梦》等经典作品，其思想内涵深刻、艺术手法高超，需要学生深刻解读和认真思索。
教材还涵盖了多种文体，包括诗歌、散文、小说、戏剧、议论文等，帮助学生了解不同文体的特点和写作技巧，形成较为完整的知识体系。
二、注重实践，强调语言能力的培养高中语文教材不再仅仅停留在知识传授的层面，而是将知识与实践充分结合，注重学生应用语言的能力。
例如，教材中设计了大量的阅读、写作、口语表达、语言应用等实践活动，帮助学生将所学知识运用到实际生活中，提升语文能力的实用性。
三、注重个性，帮助和鼓励自主探究和创造高中语文教材打破了传统教学模式，鼓励学生自主学习和探索。
例如，教材中设置了大量的开放性问题、探究性课题和课堂讨论环节，为学生提供思考的空间和自由探索的机会，重视培养学生的批判性思维和创造力。
四、体现时代性，融入时代精神高中语文教材紧跟时代发展步伐，将当代社会热点话题、科技发展成果以及文化现象融入到教材内容，引导学生关注现实生活，重视培养社会责任感和时代意识。
例如，教材中选取了反映社会现实的文学作品，包括介绍科技发展和文化变革的文章，引导学生思考时代发展趋势，树立正确的价值观。
五、注重整合，体现学科交叉融合高中语文教材注重与其他学科的交叉融合，例如，语文与历史、地理、政治、哲学等学科的结合，可以帮助学生拓宽思维知识面，培养跨学科的思维能力。
教材中也设置了跨学科主题单元，引导学生从不同角度解释和分析问题，培养综合素质。
六、传承文化，弘扬中华优秀传统文化高中语文教材大力宣传中华优秀传统文化，选取了大量经典诗歌、散文、小说等作品，引导学生了解中国传统文化的精髓，提升文化自信。
人教高中语文2023新教材目录
人教高中语文2023新教材目录第一册：文言文阅读与鉴赏内容简介：文言文基础知识和阅读技巧的讲解；选取了经典文言文作品进行深入解读和鉴赏；包含了文言文阅读题型的练和答案。
第二册：现代文阅读与写作内容简介：现代文阅读的基础知识和技巧的讲解；包含了多种文体的现代文作品，如散文、小说、诗歌等；提供写作指导和作练。
第三册：古诗文阅读与欣赏内容简介：选取了中国古代诗歌和散文的经典作品；鉴赏解读每一首作品的艺术特点和意义；包含了古诗文阅读题型的练和答案。
第四册：现代诗文阅读与欣赏内容简介：选取了现代诗歌和散文的优秀作品；分析诗歌的表现手法和意义；提供了现代诗文阅读题型的练和答案。
第五册：中国古代文化经典解读内容简介：解读中国文化经典著作，如《论语》、《道德经》等；分析经典的思想和价值观；提供经典阅读题型的练和答案。
第六册：文学作品鉴赏与评析内容简介：选取了不同时期的文学作品，从古代到现代；分析作品的文学特色和审美价值；提供文学作品鉴赏题型的练和答案。
第七册：修辞与写作技巧内容简介：讲解修辞手法和写作技巧；提供写作练和创作指导；引导学生提升写作能力和表达能力。
第八册：文化常识与文学知识内容简介：探究中华文化的各个方面；介绍文学知识的发展和演变；增加学生的文化底蕴和知识积累。
第九册：文学批评与评价内容简介：介绍文学批评的基本理论和方法；分析文学作品的评价标准和方法；培养学生对文学进行批判性阅读和评价的能力。
第十册：应用文阅读与写作内容简介：教授应用文的阅读和写作技巧；包含各种类型的应用文例子和范文；提供应用文写作练习和指导。
语文高中教材人教版
语文高中教材人教版
高中语文教材人教版全套包括必修和选择性必修两部分，其中必修教材分为上、下2册，选择性必修教材分为上、中、下3册。
具体如下：
1. 必修教材：高一学习必修上下册。
必修上册：分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。
必修下册：包含“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”等部分。
2. 选择性必修教材：高中二以后学习选择性必修上中下三册。
选择性必修上册：包含“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”等部分。
选择性必修中册：包含“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”等部分。
选择性必修下册：包含“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”等部分。
以上内容仅供参考，如需获取更详细的信息，建议查阅人教版高中语文教材封面、目录及版次。
(完整版)人教版高中语文目录
(完整版)人教版高中语文目录高中语文教材目录第一篇：诗歌鉴赏第一章：诗与人生第一节：古代诗歌的魅力第二节：现代诗歌的魅力第二章：诗的形象第一节：用形象表达思想感情第二节：生动的比喻与隐喻第三章：诗的节奏第一节：韵律与韵脚第二节：韵律与意境第四章：诗的题材第一节：山水田园的诗意第二节：思乡与离别的诗歌第三节：战争与和平的抒发第五章：诗的审美第一节：真实与虚构的诗意第二节：优美与哀婉的诗歌第二篇：古代文学欣赏第一章：古代散文第一节：古代散文的魅力第二节：古代家族的历史与散文第二章：古代辞章第一节：古代辞章的艺术魅力第二节：古代辞章与劝诫教诲第三章：古代词曲第一节：古代词曲的韵律美第二节：爱情与人生的词曲第四章：古代小说第一节：传统小说与言情小说第二节：寓言与魔幻的古代小说第三节：历史与社会的古代小说第三篇：现代文学欣赏第一章：现代散文第一节：散文美的探索与表达第二节：人与自然的关系第二章：现代报告文学与纪实文学第一节：新闻报道与纪实文学的边界第二节：纪实文学的真实与艺术第三章：现代诗歌第一节：现代诗歌的多样性第二节：真实与超越的现代诗歌第四章：现代小说第一节：现代小说与社会现实第二节：人性与道德的现代小说第五章：现代戏剧第一节：现实与幻想的戏剧之美第二节：现代戏剧的社会关怀第四篇：古代文学与现代生活第一章：古代文学的当代意义第一节：历史与民俗的古代文学第二节：古代文学的审美意义第二章：古代文学与现代生活第一节：古代诗词与现代语言的融合第二节：经典故事与现代价值观的冲撞第五篇：表达与交流第一章：语言的表达方式第一节：文字与汉字文化第二节：口语与方言的魅力第二章：作文与写作第一节：写作与思维的关系第二节：写作与文化的交流第六篇：文化与人生第一章：文化与人生的关系第一节：传统文化与现代生活第二节：文化自信与多元共生第七篇：文学批评与鉴赏第一章：文学批评与文学创作第一节：文学批评的基本方法第二节：文学批评与文学价值第八篇：文言文阅读第一章：古代文言文选读第一节：文言文的基本知识第二节：古代文言文的阅读第二章：文言文阅读与现代生活第一节：古人智慧与现代思维的碰撞第二节：文言文的翻译与解读这是人教版高中语文教材的目录，涵盖了诗歌鉴赏、古代文学欣赏、现代文学欣赏、古代文学与现代生活、表达与交流、文化与人生、文学批评与鉴赏以及文言文阅读等几个篇章。
现在高中语文教材版本
现在高中语文教材版本
目前，全国范围内有多种版本的高中语文教材在各地区使用。
以下是当前较为常见的高中语文教材版本及其简要介绍：
1. 人教版：人民教育出版社出版的教材，在全国范围内广泛使用。
该版本教材内容较为全面，注重基础知识的掌握和语文综合能力的培养。
2. 苏教版：江苏教育出版社出版的教材，主要在江苏省内使用。
该版本教材内容较为深入，强调文学鉴赏和文学创作能力的培养。
3. 鲁教版：山东教育出版社出版的教材，主要在山东省内使用。
该版本教材注重传统文化和地域文化的传承，强调阅读理解和写作能力的训练。
4. 粤教版：广东教育出版社出版的教材，主要在广东省内使用。
该版本教材内容较为实用，注重听说读写能力的全面培养，同时融入了岭南文化元素。
5. 沪教版：上海教育出版社出版的教材，主要在上海地区使用。
该版本教材内容较为精致，注重文学鉴赏和文学创作的结合，强调学生创新思维的培养。
6. 京教版：北京出版社出版的教材，主要在北京地区使用。
该版本教材内容较为丰富，注重中华优秀传统文化的传承和创新，强调跨学科学习和语文实践活动的开展。
除了以上几个主流版本外，还有一些地方性的教材版本，如辽教版、川教版、湘教版等，这些版本教材根据地方特色和文化背景进行编写，具有浓厚的地方特色。
需要注意的是，不同版本的教材在教学内容、编排方式和教学方法等方面存在差异。
因此，在实际教学中，教师和学生应根据所使用的教材版本进行有针对性的学习和教学安排。
高中语文教材目录
高中语文教材目录
一、文学阅读与写作
小说阅读与赏析中国古典小说选读现代小说选读世界小说经典名篇散文阅读与写作中国古代散文名篇赏析现代散文阅读与写作外国散文精选戏剧阅读与表演中国古代戏剧选读现代戏剧阅读与表演外国戏剧经典赏析
二、古诗文阅读与鉴赏
古诗鉴赏唐诗宋词选读元明清诗文欣赏古诗名篇鉴赏与实践文言文阅读《论语》选读《史记》选读《古文观止》选篇
三、现代文阅读与理解
当代散文阅读当代名家散文选读散文名篇深度解读当代小说阅读当代小说流派与作品小说阅读与心理分析社会科学类文章阅读社会科学名著选读论文阅读与理解
四、语言表达与交流
口头表达训练演讲技巧与实践辩论基础与实战书面表达技巧写作基础知识作文训练与提高应用文写作
五、文学评论与写作
文学评论方法文学批评理论文学评论实践文学创作实践短篇小说创作散文创作诗歌创作
六六、文化传承与理解
中国传统文化概览儒家文化道家文化佛教文化世界文化多元性西方文化与艺术东方文化与艺术世界各国文化简介
七、综合性学习与实践
跨学科整合学习文学与历史文学与艺术文学与社会科学语文实践活动语文研究性学习语文社会实践语文综合能力测评
本目录旨在提供一个全面的高中语文教材框架，供教师和学生参考。
实际教材编写应根据不同地区、不同版本的具体情况调整和优化。
部编版高中语文教材目录
部编本高中语文新教材目录高中语文必修上册第一单元文学阅读与写作1 沁园春·长沙/ 毛泽东2 立在地球边上放号/ 郭沫若红烛 / 闻一多* 峨日朵雪峰之侧/ 昌耀* 致云雀/ 雪莱3 百合花/ 茹志娟* 哦，香雪/ 铁凝单元学习任务第二单元实用性阅读与交流4 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/ 沈英甲* 心有一团火，温暖众人心/ 林为民* “探界者”锺扬/ 叶雨婷5以工匠精神雕琢时代品质/ 李斌9 芣苢/ 《诗经·周南》文氏外孙入村收麦 / 苏辙单元学习任务第三单元文学阅读与写作4 短歌行/ 曹操* 归园田居(其一 )/ 陶渊明5 梦游天姥吟留别/ 李白登高/杜甫* 琵琶行并序/ 白居易6 念奴娇·赤壁怀古/ 苏轼* 永遇乐·京口北固亭怀古/ 辛弃疾* 声声慢（寻寻觅觅）/ 李清照单元学习任务第四单元当代文化参与家乡文化生活学习活动一记录家乡的人和物二家乡文化生活现状调查三参与家乡文化建设第五单元整本书阅读《乡土中国》第六单元思辨性阅读与表达10 劝学/荀子* 师说/韩愈11 反对党八股/ 毛泽东12 拿来主义/ 鲁迅13 读书：目的和前提/ 黑塞* 上图书馆/ 王佐良单元学习任务第七单元14 故都的秋/ 郁达夫* 荷塘月色/ 朱自清15 我与地坛（节选）/ 史铁生16 赤壁赋/ 苏轼* 登泰山记/ 姚鼐单元学习任务第八单元词语积累与词语解释学习活动一丰富词语积累二把握古今词义的联系与区别三词义的辨析和词语的使用古诗词诵读静女/ 《诗经·邶风》涉江采芙蓉/ 《古诗十九首》虞美人（春花秋月何时了）鹊桥仙(纤云弄巧 )/ 秦观/ 李煜高中语文必修下册第一单元1 子路曾皙冉有公西华侍坐/ 《论语》* 齐桓晋文之事/ 《孟子》庖丁解牛 / 《庄子》2 烛之武退秦师/ 《左传》3 *鸿门宴/ 司马迁单元学习任务第二单元4 《窦娥冤》（节选）/ 关汉卿5 《雷雨》（节选）/ 曹禺6 * 《哈姆莱特》（节选）/ 莎士比亚单元学习任务第三单元7 青蒿素：人类征服疾病的一小步/ 屠呦呦* 一名物理学家的教育历程/ 加来道雄8 * 中国建筑的特征/ 梁思成9 说“木叶”/ 林庚单元学习任务第四单元信息时代的语文生活学习活动一认识多媒介二善用多媒介三辨识媒介信息第五单元10 在《人民报》创刊纪念会上的演说/ 马克思在马克思墓前的讲话/ 恩格斯11 谏逐客书/ 李斯* 与妻书/ 林觉民第六单元12 祝福/鲁迅13 林教头风雪山神庙/ 施耐庵* 装在套子里的人/ 契诃夫14 促织/ 蒲松龄* 变形记（节选）/ 卡夫卡单元学习任务第七单元整本书阅读《红楼梦》第八单元15 谏太宗十思疏/ 魏征* 答司马谏议书/ 王安石16 阿房宫赋/ 杜牧* 六国论/ 苏洵单元学习任务古诗词诵读登岳阳楼/ 杜甫桂枝香·金陵怀古/ 王安石念奴娇·过洞庭 / 张孝祥游园（【皂罗袍】） / 汤显祖高中语文选择性必修上册第一单元1 中国人民站起来了/ 毛泽东2 大战中的插曲/ 聂荣臻* 长征胜利万岁/ 杨成武3 别了，“不列颠尼亚”/ 周婷杨兴* 县委书记的好榜样——焦裕禄/ 穆青冯健周原单元研习任务第二单元4 《论语》十章大学之道/ 《礼记》* 人皆有不忍之心/ 《孟子》5 《老子》四章* 五石之瓠/ 《庄子》6 * 兼爱/ 《墨子》单元研习任务第三单元7 大卫·科波菲尔（节选）/ 狄更斯8 复活（节选）/ 列夫·托尔斯泰9 * 百年孤独（节选）/ 加西亚·马尔克斯10 * 老人与海（节选）/ 海明威单元研习任务第四单元逻辑的力量学习活动一发现潜藏的逻辑谬误二运用有效的推理形式三采用合理的论证方法古诗词诵读无衣/ 《诗经·秦风》春江花月夜/ 张若虚将进酒/ 李白江城子·乙卯正月二十日记梦/ 苏轼高中语文选择性必修中册第一单元1 记念刘和珍君/ 鲁迅为了忘却的记念/ 鲁迅2 包身工/ 夏衍3 荷花淀/ 孙犁* 小儿黑结婚（节选）/ 赵树理* 党费/ 王愿坚单元研习任务第二单元4 社会历史的决定性基础/ 恩格斯5 改造我们的学习/ 毛泽东人的正确思想是从哪里来的?/ 毛泽东6 实践是检验真理的唯一标准/ 《光明日报》特约评论员7 * 修辞立其诚/ 张岱年* 怜悯是人的天性/ 卢梭8 * 人应当坚持正义/ 柏拉图单元研习任务第三单元9 屈原列传/ 司马迁10 *苏武传/班固11 过秦论/ 贾谊* 五代史伶官传序/ 欧阳修单元研习任务第四单元12 玩偶之家（节选）/ 易卜生13 迷娘（之一）/ 歌德自己之歌（节选）/ 惠特曼* “世界上不存在没有意思的人”/ 叶夫图申科* 树和天空/ 思郎斯特罗姆单元研习任务古诗词诵读燕歌行并序/ 高适李凭箜篌引/ 李贺锦瑟/ 李商隐书愤/陆游高中语文选择性必修下册第一单元1 氓/ 《诗经·卫风》离骚（节选） / 屈原2 * 孔雀东南飞并序3 蜀道难/ 李白* 蜀相/杜甫4* 望海潮（东南形胜）/ 柳永* 扬州慢（淮左名都）/ 姜夔单元学习任务第二单元5 阿Q 正传（节选） / 鲁迅* 边城（节选）/ 沈从文6 大堰河——我的保姆/ 艾青* 再别康桥/ 徐志摩7 一个消逝了的山村/ 冯至* 秦腔/ 贾平凹8 茶馆（节选）/ 老舍单元研习任务第三单元9 陈情表/ 李密* 项脊轩志/ 归有光10 兰亭集序/ 王羲之归去来兮辞并序/ 陶渊明11 * 种树郭橐驼传/ 柳宗元12 * 石钟山记/ 苏轼单元研习任务第四单元13 自然选择的证明/ 达尔文* 宇宙的边疆/ 卡尔?萨根14 机遇偏爱有准备的头脑/ 刘大椿* 天文学上的旷世之争/ 关增建单元研习任务注：篇名前标有*的为自读课文。
高中语文教材简析
高中语文教材简析高中语文教材是学生在高中阶段学习语文的主要教材，通过教材的学习，学生可以进一步提升阅读理解、作文写作等语文水平。
本文将对高中语文教材进行简析，从内容、结构和特点等方面进行探讨。
一、高中语文教材的内容高中语文教材的内容十分丰富多样，涵盖了古代文学、现代文学、修辞学、写作技巧等多个方面。
其中，古代文学包括了古代诗词、古代散文、古代小说等；现代文学则包括了现代诗歌、现代散文、小说、戏剧等。
此外，修辞学的知识也是高中语文教材的重要内容之一，如修辞手法、修辞格等。
最后，教材还会引入一些写作技巧，帮助学生提升作文能力。
二、高中语文教材的结构高中语文教材一般分为多个单元，每个单元都有一个主题。
单元内部的内容会按照时间顺序或者话题关联来进行编排。
在每个单元内部，又有文言文、诗歌、小说、散文等不同文学体裁的作品。
此外，教材还会配备相关的说明、注释和练习题目等。
三、高中语文教材的特点1.知识体系的完整性：高中语文教材不仅承载了高中语文学科的基础知识，还进一步拓展了相关的文学理论、修辞学等知识，形成了一个较为完整的知识体系。
2.文学与现实结合：高中语文教材中的文学作品不仅是独立的艺术存在，还与现实生活相辅相成。
通过教材的学习，学生可以将文学作品与现实情境相联系，增加对文学作品的深刻理解。
3.多样性的文学体裁：高中语文教材包含了多种文学体裁的作品，如诗歌、小说、散文等，使学生能够接触到不同形式的文学作品，培养他们对不同体裁的欣赏和理解能力。
4.注重思辨与创新：高中语文教材在内容的选择上注重思辨与创新，通过引入一些富有深度和挑战性的作品，培养学生的批判思维和创新思维能力。
综上所述，高中语文教材作为学生学习语文的主要教材，内容丰富多样，结构合理，具有一定的特点。
通过系统学习教材，学生可以提升自己的语文水平，培养对文学的欣赏能力和理解能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
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高一、二语文
内容：
1、古文：（课内文言文的重点实、虚词的积累），课文内容的熟悉
实词：120个虚词：18个句式：特殊3种
2、重点：实、虚用法的熟练及课内文言文的内容及句式的熟练。
3、难点：①古文的现代意义及与作文的联系
②文言句式及长短句的互换。
地位：
1、该部分内容是高考古文的重点，特别是古诗词鉴赏的基础；
2、高一、高二古文内容掌握的熟练程度将直接决定高中古文的；
3、分析高一、高二课内文言文思想以便于作文思想深度的提升。
影响：
1、该部分内容将直接决定高考古文的得分及阅读理解的准确性
2、直接影响作文写作深度及立意高度。
高三语文
内容：
1、高考所讲述所有内容
基础：字音、字形、标点、词语、成语、病句（1选择1改错）
阅读：社科/科技文阅读；散文/小说阅读
作文：材料/命题作文
古文：课外文言问阅读/古诗鉴赏
2、重点：古文、作文
3、难点：①文言虚词积累
②作文材料运用
地位：
1、古文：36 阅读：9+18=27 作文：60
2、36+27+60=123/150 决定语文总分数
3、该部分内容在年后不可能进行突击，必须在年前形成熟练、既定思路；
后续影响：
1、该部分内容不过关势必影响，语文总成绩年后很难上一百，因而，语文在语
数外主科中势必成为拉分科目；
2、语数外达不到120分，上一本无从谈起，因而必须将此部分重点放在前半学
期提升到110左右的高度。
3、该部分内容达到110分左右高度后（年前）；年后即是部分内容的展现（通
过年后一、二、三模）再进行，成绩的进一步提升。