中考语文8.专题八 选用、仿用、变换句式

专题八
选用、仿用、变换句式
核心素养解读
此考点主要涉及“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”的 学科核心素养。学生通过对选用、仿用、变换句式的练习，把握语言的特点、结构特 征、句式之间的关系等，能够正确、有效地运用语言文字进行交流；通过了解、分析 和掌握句式，获得逻辑思维和创造思维的发展和提升；在不同的语言情境和应用要求 下，使用不同的语言形式来表达，能够更好地培养学生的审美情趣和鉴赏品味。
人生恰如一幅画卷，可以渲染重彩，也可以简单留白；人生恰如一首歌曲， 可以高昂激扬，也可以低沉婉转；____________________，__________________， ____________________。得意时看淡，失意时看开。内心简净才能处事不惊，学 会从容才能坦然自若。
【答案】示例一：人生恰如一条河流 可以惊涛拍岸 也可以静水深流 示例二：人生恰如一壶美酒 可以辛辣割喉 也可以香醇扑鼻(3分)
方法指导
主动句的主语是动作行为的发出者，被动句的主语则是动作行为的承受者。 1. 主动句变被动句的步骤
将“施事者”与“受事者”互换位置，让“施事者”与“被”字共同做该句 的状语。
公式：受事者＋被＋施事者(也可省略)＋谓语 2. 被动句变主动句的步骤
将“施事者”与“受事者”互换位置，并将“被”改成“把”等词。
3. 要符合思维逻辑。在行文时都要遵循自然的逻辑、生活的逻辑和思维的 逻辑。
4. 情调氛围一致。选用句式题中的语段往往有鲜明的风格和特色，从而形成一 种特定的情调和氛围，或冷落萧条，或闲适畅快……所选句子要与语段的情调氛 围保持和谐一致。 提分小练 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(3分)( C )
考向2 肯定句与否定句互换 例 将下面句子改为否定句。
今天天气很好。 【答案】今天天气不坏。
方法指导
1. 肯定句改为否定句的步骤 ①在谓语前加否定词(不、没有、无、非、勿等)。 ②将谓语换成它的反义词。
2. 否定句改为肯定句的步骤 ①去掉谓语前的否定词(不、没有、无、非、勿等)。 ②将谓语换成它的反义词。
考向4 提取句子主干 注：句子成分知识详见“专题七 病句的辨析与修改”P 209。 例 提取下面句子的主干部分。
他给我拣定了靠车门的一张椅子。(朱自清《背影》)
【解析及答案】这句话中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣”是谓语中心 语，“定”是补语，“靠车门的”“一张”都是定语，“椅子”ห้องสมุดไป่ตู้宾语中心语。 把状语、补语和定语都压缩掉，剩下的句子主干就是：他拣椅子。
【答案】亲情是牵挂。(2分)
(2)将②句中画波浪线的句子改为反问句，不得改变句子原意。(2分) 【答案】难道世间还有什么感情会比亲情更加纯粹吗？(意思对即可。2分) (3)将③句中画双横线的句子改为肯定句，不得改变句子原意。(2分) 【答案】如果失去了亲情，那么天地间的一切将很糟糕。(意思对即可。2分) (4)将④句中加点的句子改为被动句，不得改变句子原意。(2分)
第二步，组句。①定，确定仿写的对象以及语言框架。②仿，领会大意，遣 词造句。③连，把题目中给出的内容或者自己确定的内容连贯成与原文主旨或题 干具体要求一致的句子。
第三步，验证。看仿句与例句的句式是否一致、结构是否一致、修辞方法是 否一致、内容是否一致、情调是否一致，看仿句是否符合题目各项要求(包含隐 性要求)等。 提分小练 请参照画波浪线部分，再补写一个句子。要求语意连贯，句式一致，使其与前文 构成排比句。(3分)
方法指导
句子主干包括：主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。句子主干，即把句 子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。
注：①一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语(“不”“没”“没有” 等)，要把否定词放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。②句中谓语后面 的“着”“了”“过”和宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等词要保留，如 果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。③句子的主干不等于原来的 句子，意思没有原句那样明确，有时意思甚至跟原句相去甚远。
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道， ______；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，____________；今天是你写下的片 段，虽然不完整，________________；请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的 梦想！
A. 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 B. 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 C. 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 D. 却垫起了你明天的高度 却谱就了你明天的华章 却给予了你明天的阴凉
提分小练
阅读下面材料，完成(1)～(4)题。(共8分) ①亲情是孟郊“慈母手中线，游子身上衣”的长长牵挂。②古往今来，人们
对亲情的讴歌不胜枚举，句句引人共鸣：世间没有什么感情会比亲情更加纯粹。 ③亲情是一个坚实的避风港。如果失去了亲情，那么天地间的一切将不再美好。 ④所以，朋友，珍惜亲情，守护亲情吧！让我们为亲情歌唱。 (1)请提取①句中画线句子的主干，并写在下面空白处。(2分)
考点3 变换句式
考向1 陈述句与反问句互换 例 将下面句子改为陈述句。
作为一座山，这难道不正是它的本分吗？ 【答案】作为一座山，这正是它的本分。
方法指导
1. 陈述句变反问句的步骤 ①将陈述句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、 没有等)，或将句中的否定词改为肯定词。②在改后的肯定词或否定词前面(或 句首)加上“怎”“怎么”“难道”“岂”等表反问语气的词语。③在句尾加上 “呢”“吗”等语气助词(也可不加)，将句末的句号改为问号。 2. 反问句变陈述句的步骤 ①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将句中表反 问语气的词语(怎么、难道、岂等)去掉。③将句末的语气助词(呢、吗等)去掉， 将问号改为句号。
【答案】亲情被我们歌唱。(意思对即可。2分)
注意双重否定词的细微差别。如“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语意， 改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“非……不可” 等词语气强烈，改写时可以加上“必须”“一定”等词。
考向3 主动句与被动句互换 例 将下面句子改为主动句。
太阳被乌云遮住了。
【答案】乌云把太阳遮住了。
考点2 仿用句式(2012·5，与名著结合考查)
方法总结
第一步，审题。①审主旨，分析所给内容的情感、语言风格等。②审题干， 仿写题对句式、修辞方法、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定。③审例句， 把握题目的隐含要求，分析例句的句式特点、语法结构、修辞方法、关键词、上 下文内容、情境色调等。情境色调指例句的用词特点(褒、贬、雅、俗等)和感情 基调(忧伤、喜悦、沉重、明快等)。
3. 肯定句改为双重否定句的步骤 在关键词前加上两个连用的否定词，如“不得不”“不能不”“不是
不”“不会不”“不可能不”“没有一个不”“非……不可”“不可否认”等。
4. 双重否定句改为肯定句的步骤 去掉谓语前两个连用的否定词。 注：①去掉两个连用的否定词，句子有时会不通顺，要适当加上某些词语。②要
考点突破集训
考点1 选用句式
选用句式指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近，而在风格色彩、 修辞方法、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中表达 最恰当、最符合语境、最富有表现力的句式。
这一考点经常与“句子的连贯”结合起来考查，要求学生选用的句式要在保 证语句句意协调一致的基础上，与整个语段达成音韵的和谐、内容的连贯。多 采用选择题的形式考查。
方法指导
1. 话题保持一致。①议论类文段，要注重把握论点与论据，以及两者之间 的关系。②叙述类文段，要注重叙述的内容和叙述的主体。③说明类文段，要 注重分析说明的对象。④描写类文段，要注重把握描写的顺序和描写对象的特 征等。
2. 句式结构一致。①分析其短语类型，如并列短语、动宾短语、动补短语 等。②分析句子类型，即单句(如主谓句、把字句、被字句等)、复句(并列关 系、因果关系、假设关系等)。