八年级思想品德第一单元
政治八年级上册第一单元知识点
政治八年级上册第一单元知识点稿子一嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊八年级上册政治第一单元的那些有趣的知识点呀。
你知道吗，我们生活在社会中，人与人之间的交往那可是超级重要的。
就像我们和朋友相处，要学会尊重和理解，这是建立良好关系的基础呢。
比如说，别人说话的时候咱认真听，别打断，这就是一种尊重。
还有哦，社会秩序这个东西也很关键。
想象一下，如果马路上没有交通规则，那得多乱呀！所以社会秩序能让我们的生活变得更有规律，更安全。
咱们要遵守各种各样的秩序，像是在学校遵守校规，在图书馆保持安静。
说到这儿，咱们也不能忘了道德。
道德可是我们内心的一把尺子，告诉我们什么该做，什么不该做。
比如帮助有困难的同学，爱护公共设施，这都是有道德的表现哟。
而且呀，我们每个人在社会中都有自己的身份和责任。
像在家里是孩子，要听爸妈的话，帮忙做家务；在学校是学生，就得好好学习。
怎么样，这第一单元的知识点是不是还挺有意思的？咱们可都要好好记住，做个懂规矩、有道德、负责任的好孩子！稿子二亲爱的小伙伴们，咱们一起来瞧瞧八年级上册政治第一单元的知识点吧！先来说说社会关系。
我们身边有好多好多的人，和他们相处就形成了各种各样的社会关系。
比如和家人的关系，那是最亲近的；和同学的关系，充满了欢乐和小打闹。
还有社会规则，这就像是游戏里的规则一样，大家都得遵守。
要是有人不遵守，那游戏就没法好好玩，社会也就乱套啦。
比如说排队的时候不能插队，这是基本的规则。
然后呢，讲讲社会责任。
我们可不能只想着自己开心，还要想想能为别人、为社会做点啥。
像参加志愿者活动，去帮助那些需要帮助的人，是不是很棒呀？再说说社会道德。
这可是我们心中的小天使在提醒我们要做好事呢。
看到地上有垃圾捡起来，给老人让座，都是有道德的行为。
呢，第一单元让我们明白了在这个大大的社会里，我们要守规则、有道德、尽责任，这样我们的生活才会更美好，大家说对不对呀？让我们一起努力，做个优秀的社会小公民！。
思想品德初二第一单元
在追求目标的过程中，能够保持持 久的毅力和耐心，克服困难和挫折。
02 我与他人的关系
交往与沟通
交往的重要性
阐述人际交往在个人成长和社会 发展中的重要性，包括获取信息、 建立人际关系、寻求帮助等方面。
沟通的技巧
介绍有效沟通的基本技巧，如倾 听、表达、反馈等，并说明如何 运用这些技巧来改善人际关系。
针对学生自评和互评中发现的问 题，制定具体的改进措施，如加 强课堂纪律、提高作业质量等。
教师根据学生的实际情况和需求， 提供个性化的辅导和指导，帮助 学生解决学习中的困难和问题。
加强家校合作，共同关注学生的 成长和进步，鼓励学生积极参与 社会实践和志愿服务等活动，提
升思想品德素养。
THANKS FOR WATCHING
树立法治观念
尊重法律权威，自觉遵守法律法规，维护法律尊严。
遵守公共秩序
遵守公共场所的规定和秩序，维护社会稳定和公共安全。
学会依法维权
当自己的合法权益受到侵害时，要依法维权，寻求法律帮助。
认识国情 爱我中华
了解祖国历史和文化
学习祖国悠久的历史和灿烂的文化，增强民族自豪感和自 信心。
关心国家大事
了解国家政治、经济、文化等方面的发展状况，关心国家 大事。
合作与竞争的关系
阐述合作与竞争相互联系、相互促进的关系，说明如何在合作中竞 争、在竞争中合作，以实现共赢。
权利与义务
1 2 3
公民的基本权利
介绍我国宪法规定的公民基本权利，如人身自由、 言论自由、受教育权等，并解释其含义和重要性。
公民的基本义务
阐述我国宪法规定的公民基本义务，如遵守宪法 法律、维护国家统一和民族团结、依法纳税等， 并解释其意义和要求。
八年级上册道德与法治知识点
八年级上册道德与法治知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一、我与社会1、感受社会生活我们的社会生活绚丽多彩。
置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2、我们都是社会的一员个人是社会的有机组成部分。
人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
二、在社会中成长1、在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2、养成亲社会行为亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间一、网络改变世界1、网络丰富日常生活网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络推动社会进步网络为经济发展注入新的活力。
网络促进民主政治的进步。
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
二、合理利用网络1、理性参与网络生活我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
2、传播网络正能量我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则一、维护秩序1、社会生活有秩序社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
《道德与法治》八年级上册第一单元“走进社会生活”解读
《道德与法治》八年级上册第一单元“走进社会生活”解读“道德与法治”是中学生的必修课程之一，旨在培养学生的社会责任感和法律意识，促进学生健康成长。
八年级上册第一单元“走进社会生活”是该课程的开篇，通过学习和了解社会生活中的一些基本概念和规则，引导学生正确认识社会、学会遵守规则、保护自己、关心他人，培养他们健康积极的社会心理和行为习惯。
本文将从单元的教学目标、内容体系和教学方法三个方面对该单元进行解读，以期帮助学生更好地理解和应用该单元学习内容。
教学目标“走进社会生活”单元的教学目标主要有以下几个方面：1.了解社会生活中的基本概念和规则。
通过学习社会生活和社会规则的相关知识，帮助学生建立正确的社会观念和法律意识，认识到社会生活中的一些必要规则和行为准则。
2.培养学生的自我保护意识和法律意识。
通过学习生活中的一些案例和事例，引导学生了解法律的重要性和保护自己的必要性，培养他们正确的法律意识和自我保护意识。
3.引导学生学会尊重他人、团结互助。
通过学习社会生活和人际关系的相关知识，引导学生学会尊重他人、团结互助，培养他们积极向上的社会价值观和行为习惯。
此外，单元还通过案例分析和小组讨论的方式引导学生主动参与教学活动，培养他们合作精神和创新能力，使学习过程更加活跃和丰富。
内容体系“走进社会生活”单元的内容体系主要包括社会生活、社会规则、自我保护和人际关系四部分内容。
1.社会生活。
介绍社会的基本概念、社会生活的主要内容、社会生活中的主要矛盾和问题，引导学生了解社会生活的现状和特点，培养他们正确的社会观念和社会责任感。
2.社会规则。
介绍社会规则的基本概念、社会规则的作用和意义、典型社会规则案例等，引导学生认识到社会规则的重要性和必要性，培养他们正确的社会行为准则和行为习惯。
3.自我保护。
介绍自我保护的基本概念、自我保护的重要性和意义、自我保护的方法和技巧等，引导学生了解如何在生活中有效地保护自己，培养他们自我保护意识和能力。
道德与法治八年级上册第一单元知识要点
道德与法治八年级上册第一单元知识要点第一单元走进社会生活一、个人与社会1．个人与社会的关系是怎样的？________是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
人的身份是在____________中确定的。
在不同的____________中，我们具有不同的________。
2．社会对个人成长有什么作用？人的成长是不断__________的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、____________不断增强、____________日渐养成，我们逐步成长为一名合格的____________。
人的生存和发展离不开________，每个人都能从社会中获得____________和____________。
3．养成亲社会行为的意义是什么？有利于我们养成良好的____________，塑造健康的________，形成正确的____________，获得他人和社会的接纳与认可。
我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的____________。
4．如何养成亲社会行为？亲社会行为在____________和____________中养成。
主动了解社会，关注____________变化，积极投身于____________。
遵守____________和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
二、合理利用网络1．网络如何丰富日常生活？网络让我们日常生活中的信息________和________变得方便快捷。
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了____________。
网络让我们的生活变得更加________和____________。
2．网络如何推动社会的进步？网络为____________注入新的活力。
网络促进____________的进步。
网络为____________和____________搭建新平台。
八年级上册思品第一、二单元知识点汇总
思想品德八年级上册第一、二单元知识点汇总第一单元让爱驻我家1.为什么要孝敬父母？①.父母把子女看成自己生命的一部分关心子女胜过关心自己。
父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱②.父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，交给我们基本的生活技能；还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。
我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。
③孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务.2.怎样孝敬父母？①.孝敬父母就是要尊重父母，热爱父母，回报父母；②.我们要孝敬父母就是要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求.3.影响父母与子女良好沟通的原因？①.自身心理因素造成的.我们正处于心里的断乳期，有逆反心理，这影响了我们与父母的沟通；②.我们与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面存在着一定的差异，容易产生矛盾和误解，从而影响了子女与父母的关系.4.怎样实现与父母的良好沟通？①.学会与父母沟通就要理解自己的父母；（理解父母的唠叨；理解父母对自己的殷切希望；理解父母也有烦恼）②.学会与父母沟通还要尊重自己的父母；（尊重父母对自己提出的意见和建议；在发生矛盾和冲突时不能采取回避、疏远、顶撞的态度，要作出必要的让步和道歉；要尊重父母的个性。
）③.学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。
（主动汇报生活、思想；虚心听取批评建议；多开展利于情感交流、心灵沟通的活动等）5、可爱祖国的表现，记忆要点即可（山河壮丽；历史悠久；文化灿烂—文字典籍+艺术创造+科技发明）6、怎样爱国？①要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占。
②要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加灿烂的民族文化而尽心竭力。
八年级思品第一二单元知识点归纳
八年级思品第一二单元知识点归纳思品（思想品德）是中学的一门重要课程，旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的道德水平和思维能力。
八年级的思品课程主要包括第一单元《人与社会》和第二单元《生命的尊严》。
一、第一单元《人与社会》1. 情感与交往情感是人与人之间的交往和相互作用中心情感变化过程。
情感的基本要求是友爱、互助、彼此尊重。
积极的情感有助于促进健康的交往和良好的人际关系。
2. 遵守道德规范道德规范是社会对人们行为的要求，是人们在交往中建立起来的对人的要求和规范。
遵守道德规范不仅能够树立正确的道德观念，还能够使人们在交往中得到他人的尊重和信任。
3. 分辨信息真伪信息真伪的辨别是现代社会中必不可少的一项技能。
学生应该具备正确处理信息的能力，包括了解信息的来源、分析信息的可信度、辨别信息中的真假，以便能够做出正确的判断。
4. 面对网络时代网络时代给人们带来了许多便利，同时也带来了一系列的问题。
学生需要学会正确利用网络资源，提高网络安全意识，增强信息安全保护能力，并且培养网络良好的道德品质。
5. 社会规律与社会生活社会规律是社会运行的基本规律，对人们的行为和思维有着重要的影响。
学生应该了解社会规律的作用和意义，通过观察和实践了解社会规律的具体表现方式，进而更好地适应社会生活。
二、第二单元《生命的尊严》1. 珍惜生命，尊重他人生命是最宝贵的财富，人们应该尊重生命，珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命。
学生应该树立正确的生命观，不仅要关注自己的生命，还要关心他人的生命，建立起互帮互助、关爱他人的意识。
2. 适应自然，保护环境学生应该了解自然对人类的重要性，学习尊重自然、顺应自然，保护好我们的环境。
保护环境不仅关乎我们的生活质量，也关乎着子孙后代的未来。
3. 反对欺凌，维护自己的尊严欺凌是一种不仁道的行为，伤害了他人的尊严和利益。
学生要树立正义观念，勇于正视欺凌行为，积极维护自己和他人的尊严。
4. 生命的意义与价值学生应该思考生命的意义和价值，关注人生的目标和追求。
第一单元知识点归纳(人民版八年级思想品德上册)
第一单元知识点归纳第一课我的父亲母亲1、父母对我们的爱表现在哪些地方？（怎样理解父母亲的爱？）答：（1）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
（2）爱在日常琐事中：平日里父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上，我们对这种关心已经习以为常，有时甚至有点麻目了。
其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处；在我们心里激起阵阵涟漪。
（3）父母对我们爱的具体表达方式多种多样：如父母在外努力工作，为家庭提供经济保障；照顾我们的生活起居；辅导我们学习；抚摸我们；与我们谈心等等。
（4）我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
2、在家庭中爱我们的只有父母吗？答：在家庭中爱我们不只是我们的父母，我们还沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷、奶奶、外公、外婆等，他们都用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。
如风雨中学校门口翘首以盼的眼神；厨房里忙碌的身影；自己生病时他们紧锁的眉头；我们快乐时他们舒展的皱纹……3、我们与父母产生隔阂的客观原因是什么？（我们为什么会觉得父母的爱跟以前不同了？）答：（1）有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。
（2）作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。
（3）我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。
（4）随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。
（5）我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。
（6）我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
4、在生活中父母的某些方面没有达到子女的期望（或父母对子女提出过分的要求）时，子女应该怎么办？答：（1）不要对父母产生厌烦和埋怨，这是父母对我们的高期待，严要求，反映了父母对我们的爱。
（2）应该尊重、理解和体谅父母，用心体会父母的爱。
（3）主动结交一些朋友，努力学习，让父母放心。
八年级上册道德与法治第一单元知识框架
八年级上册道德与法治第一单元知识框架《八年级上册道德与法治第一单元知识框架》八年级上册道德与法治第一单元啊，就像是一个人际关系的大杂烩，这里面的学问可不少呢。
首先，这单元讲家庭关系。
家庭嘛，那可是咱生活的小港湾。
我就说我家那点事儿吧。
我有个弟弟，有一次我们俩为了抢电视遥控器差点打起来。
我想看我的科幻片，他呢，就盯着那些动画片不放。
这时候就体现出家庭关系中的矛盾啦。
不过呢，家庭里也有亲情的温暖。
最后爸妈出来调解，说大家轮流看，这就是家庭中的沟通与爱的体现。
在家庭关系里，我们要明白自己的角色，尊重长辈，爱护小辈，相互包容，这就像知识框架里提到的家庭中的权利和义务一样，每个人都有自己该做的事儿。
然后就是朋友之间的关系啦。
朋友就像是生活里的开心果。
我记得我刚到新学校的时候，谁都不认识，心里可慌了。
这时候有个同学主动过来跟我打招呼，还邀请我一起去操场玩。
从那以后我们就成了好朋友。
朋友之间要诚实守信，互相帮助。
就像有一次我忘记带课本了，他毫不犹豫地就把课本跟我一起用。
这就是真正的友谊，和单元里说的人际交往中的道德准则是相符的。
再说到社会关系，这可就更复杂了。
就像上次我去参加社区的志愿者活动，那可真是大开眼界。
社区里有各种各样的人，有老人，有小孩，还有年轻人。
大家来自不同的家庭，有着不同的背景。
在活动中，我们要尊重每个人的不同，这就是社会交往中的平等原则。
而且在社会里，我们也要遵守各种规则，比如活动中的秩序，不能插队，要排队领取工具什么的，这就跟单元里说的社会秩序的维护相关。
这个单元其实就是把我们生活里这些关系都梳理了一遍，从家庭到朋友再到社会，就像一个大网一样，把我们的生活紧紧地联系在一起。
我们要在这些关系里学会如何相处，如何做好自己的角色，就像我在自己的家庭里、朋友间和社区活动中不断学习成长一样。
所以说，八年级上册道德与法治第一单元的知识框架，并不是那些干巴巴的文字，而是实实在在在我们生活中的点点滴滴，从家庭里的小摩擦，到朋友间的互相扶持，再到社会中的人际交往，都是这个知识框架的生动体现。
八年级思想品德第一单元知识要点
第一课1、家庭：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭结构：（1）核心家庭：由父母和未婚子女两代人组成的家庭（2）主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭……单亲家庭……联合家庭3、家庭的功能：物质生产功能人口生产功能消费功能抚育和赡养功能教育功能休息娱乐功能4、家庭关系：最主要的是与父母的关系父母对子女的抚养教育，是：亲情的自然流露传统美德的彰显和发扬当今道德和法律的要求孝敬父母是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母，这是：子女对父母养育之恩的回报子女对父母应尽的道德义务、法律义务古人把孝敬父母归纳为三个层次：尊亲弗辱能养5、课文中古语：哀哀父母，生我劬劳( qú láo)——《诗经》老吾老，以及人之老，；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子》第二课1、逆反心理的具体表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我偏说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
2、逆反心理产生的原因：为了维护自己的良好形象和自尊，有时不能控制自己，独立意识明显增强，有了不同于父母的兴趣和爱好。
3、当与父母发生矛盾时：首先冷静下来，心平气和地与家长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。
与父母沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。
——有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。
——理解父母的有效方法：换位思考——沟通的结果要求：求同存异4、处理家庭冲突六步法明确冲突是什么；进一步分析产生分歧的原因；找出解决这一问题可能涉及的各种方式；判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；确定一种双方都能够接受的最佳方式；检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
5、与父母交往的方法赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助服务，用行动感动亲人。
6、课文中名人名言我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。
不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。
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八年级思想品德第一单元测试题
一、请你选择（36分）
▲单项选择(4小题，每小题2分，共20分)
1.由直系和旁系亲属组成的大家庭是（）
A.核心家庭
B.主干家庭
C.单身家庭
D.联合家庭
2、理解是情感交流的纽带。
下列同学的话语中，能够体现对父母理解的正确选项是：
①“只要是父母说的，我都言听计从。
”②“爸爸您辛苦了，喝杯水吧。
”③“放学后我们应尽快回家，不然妈妈会担心。
”④“父母只看重我的学习成绩，我只要分数高，其他事情都无关紧要。
（）
A ①②
B ②③
C ③④
D ①③
3 .中国的养老方式是“反哺式”，而西方则是“接力式”，这说明（）
A.在西方没有亲情
B.中国比西方更讲究孝道
C.中国人比西方人更有爱心
D.中西方家庭观念不同
4.“我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过不解决桥或船的问题,过河就是一句空话”，把这句话运用到消除与父母的矛盾上，“桥”和“船”可以理解为（）
A.彼此了解
B.尊重理解
C.求同存异
D.有效沟通
5.亲情化作水，滴滴润幼雏。
对此理解正确的是（）
A 父母为子女所做的一切是无私的付出，无悔的奉献
B 父母为子女所做的一切是为了将来的索取
C 父母为子女所做的一切是不得已而为之的
D 父母为子女所做的一切说明他们很傻，很不值得
6.毛泽东说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过，不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。
”这句话给我们的启示是（）
A 过河就要搭桥
B 冷静是沟通的前提
C 与父母发生矛盾或误解要从现实中架起沟通的桥梁 D与父母产生矛盾要先过一条河再来解决
7.孔融让梨这一典故，告诉我们的道理是在家庭交往中要（）
A 学会谦让
B 学会做人
C 孝敬父母
D 不贪小便宜
8.下列不属于中国传统节日的是（）
A 端午节
B 七夕节
C 重阳节
D 感恩节
9.在追星的过程中，我们应该清醒地看到，“星光”的美丽应该是（）
A 华丽的外表
B 汗水的闪烁和内在美的光华
C 狂热的掌声
D 娱乐媒体的追逐炒作
10.我爱我家，因为（）
①家是成长的摇篮②家是心灵的港湾③家是我的第一所学校④家让人尽享亲情和温暖
A ①②
B ①②③④
C ②③④
D ①③④
▲多项选择(4小题，每小题4分，共16分。
下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)
5、在大庭广众之下，看到为了生计正在拣拾废品的母亲，响亮地叫一声“妈妈”，这是（）
A将自己与母亲联结在一起的心灵之链 B同呼吸、共患难的家庭责任感的体现
C不顾及母亲面子的表现 D有损自尊心的举动
6．歌曲《酸酸甜甜就是我》唱到：耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大，亲爱的爸爸妈妈别叫我小傻瓜，虽然我很听话，不代表我没有想法，喜欢酸的甜的着就是真的我，每一天对于我都非常新鲜……这首歌告诉我们，与父母之间产生矛盾的原因是因为我们：（）
A有了自己的思想，开始独立行事 B渴望父母像对待大人那样对待自己
C懂得多了，觉得父母不如自己 D自认为得不到父母的理解、
7、以下是几位同学对自己家人的评价，错误的认识是（）
A我跟别人打架后，父母替我赔礼道歉也就算了，干吗还责备我,真烦人。
B父母不给我买名牌服装，还限制我的零花钱，他们一点也不爱我
C爷爷奶奶比爸爸妈妈更爱我，他们从不骂我，所以我认为世上只有爷爷奶奶好
D父母对我们的吃穿住用及言行都很关心，我感激他们
8、下列属于中国传统节日的是（）
A 端午节
B 七夕节
C 重阳节
D 清明节
二、请你概括（2小题，每小题5分，共10分。
请用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理）
9.“记得我小时候，常坐在父亲肩头，……父亲是那拉车的牛……想儿时一袋闷烟，满天数星斗；……都说养儿能防老，而你再苦再累不张口……”
10.观察右图，请用简洁的语言概括其中所蕴含的道理。
三、请你简答（6分）
11、有人说家就是几间房子；有人说家就是爸爸妈妈所在的地方；还有人说家就是累了、困了、受伤害了却还有一个寄托的地方……在家庭成员交往中，难免会有不和谐的音符，比如与父母或爷爷奶奶产生意见分歧等。
你有什么好方法解决？至少写出两个。
四、请你辨析（10分）
12.中国传统家庭文化博大精深，我们都应该继承和弘扬。
五、请你进行观察与思考（13分）
13．情景一：妈妈生病了，女儿送药到床头，说：“妈妈您吃药。
”
情景二：晚上女儿端水给妈妈洗脚，说：“妈妈您辛苦了。
”
情景三：妈妈过生日，女儿送上贺卡，说：“妈妈生日快乐!”
“母亲”这个词简单而伟大，它包含着希望、爱戴以及人类心灵中的能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。
母亲，她就是生活中的一切。
（1）感悟：图中孩子和母亲间的交流体现了中华民族的哪一传统美德？（3分）
（2）沟通：生活中，你将怎样建立与父母的和谐关系的？（7分）
（3）理解：为表达对母亲深切的爱，请用简洁的语言写给母亲温馨的祝福。
（3分）
六、请你参加活动与探索（第14小题12分，第15小题13分，共25分）
14.材料一：18岁的黄舸看上去像个十一二岁的孩子。
7岁时，他被确诊为先天性进行性肌营养不良。
据专家介绍，同类患者最长生命纪录仅为18岁。
他的生命也许就要走到尽头，但是为了能对帮助过他的人说声谢谢，2003年，15岁的他和父亲用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访素未谋面的恩人。
如今，父子俩已经走过了82个城市，行程1.3万公里，向30多位当年给他们寄过钱的恩人当面道了谢。
父子俩一路上感受着感动，也传播着感动。
黄舸说：“到好心人的家门口说声谢谢，送上一束鲜花表达深深的谢意，是我最大的心愿。
”父子俩的感恩之旅感动了许多人，黄舸被评位“2006年感动中国十大人物”之一。
材料二：父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩，但是在当代社会，却有许多人忘记了那些帮助过、照亮过、爱过自己的人，甚至伤害他们。
针
对感恩正在被忽略和遗忘这一现象，近期，全国各大中小学开展“感恩教育”，净化熏陶
青少年的心灵世界，使他们心存爱心、孝心与感恩之心，学会感激，学会共处，学会宽
容等，共创美好的和谐家园。
（1）结合上述材料，请你谈谈在全社会开展“感恩教育”有什么意义？（5分）
（2）在“感恩教育”中，我们可以为家长、他人和社会做些什么？（7分）
15、上了中学后，随着我们自我意识的增强，形成了强烈的独立自主的愿望，和父母的关系
也在不知不觉中疏远了，矛盾产生了。
如：我的心事你不懂、话不投机半句多。
父母子女
之间的交流越来越少；学识不高儿嫌弃；“你懂什么？”缺少共同语言；管得太多儿嫌弃
“整天打探我的事，侵犯我的隐私，真烦人！”关系日益僵化。
为解决这些家庭中的矛盾，
营造和谐的亲子关系，八年级的同学们准备开展一次社会调查，请你也参与进来。
（1）请你为这次调查设计一个主题。
（3分）
（2）你准备采用哪些调查方法？（3分）
（3）在调查中要设计一份问卷，请你设计两个调查问题。
（3分）
（4）参加这次活动后，你有何收获？（４分）“。