精品：安徽省歙县中学2016届高三最后一卷理综生物试题(原卷版)
2016年安徽省师大附中高考生物最后一卷
2016年安徽省师大附中高考生物最后一卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.下列说法正确的是（）A.细胞骨架与细胞的能量转换密切相关B.所有生物共有的细胞器为核糖体C.肌细胞的肌质体是由大量变形的高尔基体组成的D.葡萄糖与果糖合成麦芽糖的反应需要吸能【答案】A【解析】解：A、真核细胞的细胞骨架与细胞运动、物质运输、能量转换以及信息传递等生命活动相关，A正确；B、核糖体是合成蛋白质的场所，普遍分布在真核细胞和原核细胞中，但病毒没有核糖体，B错误；C、肌质体是肌肉细胞中的大量变形的线粒体组成的，有利于对肌肉细胞的能量供应，C 错误；D、麦芽糖由2分子葡萄糖合成，D错误．故选：A．1、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系．细胞骨架包括微丝、微管和中间纤维．细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等等许多生命活动中都具有非常重要的作用2、核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质．病毒没有细胞结构，无核糖体分布．3、线粒体普遍存在于动植物细胞，具有双层膜结构，是有氧呼吸的主要场所、细胞的“动力车间”．4、高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）．本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．2.在一定时间内，动物体内的CO2产生量与02的消耗量的比值称为呼吸嫡（RQ）．不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类、蛋白质和脂肪完全氧化的RQ分别是1、约0.8和约0.71．下列说法正确的是（）A.长时间饥饿的动物的RQ会先降低后增加B.平静状态时动物的RQ一定等于1C.剧烈运动时动物的RQ会变小D.三种底物呼吸嫡不同的原因与C、H、O、N的比例有关【答案】A【解析】解：A、长时间饥饿的动物，在饥饿初期，肝糖原分解维持血糖浓度，饥饿时间久了，非糖物质会分解，首先是脂肪分解，再后就分解蛋白质，故时间饥饿的动物的RQ会先降低后增加，A正确；B、平静状态时动物其细胞呼吸的底物不一定的糖，RQ是否等于1，关键看细胞呼吸分解的底物而不是看是否平静，B错误；C、动物的无氧呼吸不消耗氧气，也不产生二氧化碳（产生乳酸），剧烈运动时动物存在着两种呼吸方式：有氧呼吸和无氧呼吸，其RQ值不变，C错误；D、三种底物呼吸嫡不同的原因与C、H的比例有关，D错误．故选：A．一定时间内，动物体内的CO2产生量与02的消耗量的比值称为呼吸嫡（RQ）．糖类、蛋白质和脂肪完全氧化的RQ不同，关键是糖类、蛋白质和脂肪分子中C、H的比例不同．本题是一道信息题，明确呼吸嫡（RQ）的概念和各种有机物的呼吸熵是解题的关键．3.植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示．下列叙述错误的是（）A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B.叶温在36-50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C.叶温为25℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D.叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0【答案】D【解析】解：A、植物光合作用的最终能量来源于太阳能，A正确；B、据图分析，在36-50℃时，植物甲的净光合速率曲线比植物乙的曲线高，故植物甲的净光合速率比植物乙的高，B正确；C、真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率，叶温为25℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值即甲的净光合作用速率低于植物乙的净光合作用速率，C正确；D、真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率，叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值表示净光合速率，均大于0且相等，D错误．故选：D．据图分析：随着叶片温度的升高，两种植物的净光合作用速率都是先升高后降低，但植物甲对温度的变化的适应范围比植物乙对温度的变化的适应范围更大．真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率．本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的关系，关键是要求学生理解真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率，并学会识图分析曲线，解决相关问题．4.下列说法正确的是（）A.在“低温诱导植物染色体数目变化”的实验中，应将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理B.基因是染色体上的一段C.RNA可在细胞内运输物质D.基因突变的普遍性表现在，它既可以发生在细胞内不同的DNA分子上，以及同一DNA 分子的不同部位【答案】C【解析】解：A、低温诱导染色体加倍实验中，先进行低温处理，再将大蒜根尖制成装片进行观察，先制片会杀死细胞，无法诱导染色体数目加倍，A错误；B、基因是DNA中具有遗传效应的片段，染色体由DNA和蛋白质构成，B错误；C、RNA可在细胞内运输物质，如t RNA能转运氨基酸，C正确；D、基因突变的普遍性是指在自然界的各种生物中是普遍存在；而基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子上，以及同一DNA分子的不同部位，是基因突变随机性的体现，D错误．故选：C．低温诱导染色体加倍实验的原理：低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分成两个子细胞．实验步骤是：固定（卡诺氏液）→解离（盐酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液）→制片→观察．基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位．RNA分为m RNA、t RNA和r RNA，其中m RNA是翻译的模板，t RNA能识别密码子并转运相应的氨基酸，r RNA是组成核糖体的成分．此外，还有少数RNA具有催化功能，如核酶．基因突变具有随机性、普遍性、不定向性、多害少利性、低频性的特点．本题考查观察低温诱导的植物染色体数目变化、基因和染色体的关系、RNA的功能和基因突变的特点等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．5.下列叙述正确的是（）A.免疫反应中的免疫活性物质只能由免疫细胞产生B.抗原抗体特异性结合体现了细胞间的信息交流功能C.组织液又称细胞间隙液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境D.在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，一系列生长素类似物浓度梯度处理中，其中类似物浓度低的用浸泡法，类似物浓度高的用沾蘸法【答案】C【解析】解：A、大多数细胞都会合成溶菌酶，A错误；B、抗原抗体特异性结合不能体现细胞间的信息交流功能，B错误；C、组织液又称细胞间隙液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境，C正确；D、在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，一系列生长素类似物浓度梯度处理中，应该统一使用浸泡法或沾蘸法，不能混用，D错误．故选：C．1、内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，其中组织液又称细胞间隙液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境．2、①浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天．（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）；②沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可．本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．6.紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因（B、b）控制的相对性状，让单瓣紫罗兰自交得F1，再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2，如此自交多代，发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%的重瓣紫罗兰，所有的重瓣紫罗兰都不育．取F1单瓣紫罗兰花粉进行离体培养，对获得的幼苗用秋水仙素处理，植株只表现为重瓣．研究发现，引起某种配子不育是由于等位基因所在的染色体发生部分缺失（正常用+表示，缺失用-表示）．下列分析不正确的是（）A.紫罗兰花瓣单瓣和重瓣的遗传遵循基因分离定律，单瓣为显性性状B.紫罗兰某个体染色体缺失后，与花瓣形态相关的基因并不丢失C.亲代单瓣紫罗兰中含有B基因的花粉不育，而含有b基因的花粉可育D.F1单瓣紫罗兰基因型为B-b+，产生的可育配子比例是b+：B-=2：1【答案】D【解析】解：A、紫罗兰形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因控制的相对性状，其遗传遵循基因分离定律；单瓣紫罗兰自交后代中出现性状分离，说明单瓣为显性性状，A正确；B、紫罗兰某个体染色体缺失后，与花瓣形态相关的基因并不丢失，只是表现为含有B 基因的花粉不育，B正确；C、根据分析可知：亲代单瓣紫罗兰中含有B基因的花粉不育，而含有b基因的花粉可育，C正确；D、由于亲代单瓣紫罗兰中含有B基因的花粉不育，所以F1单瓣紫罗兰产生的可育雌配子有两种比例是1：1，雄配子只有一种；F1单瓣紫罗兰基因型为B-b+，雌配子基因型及其比例是B-：b+=1：1，雄配子只有b+．又雄配子数目远大于雌配子，所以产生的可育配子比例不可能是b+：B-=2：1，D错误．故选：D．根据题意分析可知：紫罗兰的重瓣花与单瓣花是由常染色体上基因B、b控制的一对相对性状，遵循基因的分离定律．由于单瓣紫罗兰自交，F1中单瓣和重瓣紫罗兰各占50%，单瓣紫罗兰自交后代中出现性状分离，说明单瓣为显性性状．F1的单瓣紫罗兰自交后代出现性状分离，说明其基因型为B b，取花粉进行单倍体育种，理论上获得植株BB：bb=1：1，但题干中只表现为重瓣（bb），说明亲代单瓣紫罗兰中含有B基因的花粉不育，而基因b的花粉可育．单瓣紫罗兰的基因型为B b，由于含有B基因的花粉不育，而基因b的花粉可育，所以雄配子只有基因b，而雌配子有基因B和基因b，因此单瓣紫罗兰自交，F1中单瓣和重瓣紫罗兰各占50%．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．本题以遗传特例的形式，考查基因分离定律、减数分裂联会的相关知识，意在考查考生的识图能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．二、探究题(本大题共6小题，共55.0分)7.某实验小组对单作（单独种植）和间作（间行种植）的玉米及花生的光合速率进行了研究，注：P表示净光合速率，单位为μCO22•（1）8点到l0点，植物叶肉细胞中产生ATP的场所有______ ．11：00时光照强度最大，花生叶片净光合速率却降低，主要原因是______ ．（2）17：00时两种植物的有机物制造速率______ （相同/不相同），理由是______ ．（3）据表分析，光照强度大于16μmol/m2•S时，限制单作玉米净光合速率的主要环境因素是______ ；与单作相比，间作时花生达到最大净光合速率所需的光照强度______ （较小/较大）．（4）间作时由于玉米为高位植物，接受强光照射，而花生为低位植物，长期接受较弱光照射．根据表中数据分析，间作能经济高效利用光能的原因是______ ．【答案】细胞质基质、线粒体、叶绿体；夏季中午气温较高，部分气孔关闭，CO2吸收速率降低；不相同；净光合速率相等，但是呼吸速率不相等；CO2浓度；较小；间作能提高玉米在强光下的净光合速率和花生在弱光下的净光合速率【解析】解：（1）8点到10点，植物叶肉细胞既进行光合作用，也进行细胞呼吸作用，两个过程都可以产生ATP，光合作用中光反应阶段产生ATP，发生在叶绿体类囊体结构薄膜，呼吸作用的场所是细胞质基质、线粒体．夏季中午气温较高，部分气孔关闭，CO2吸收速率降低，导致花生叶片净光合速率却降低．（2）17：00时玉米和花生两种植物的有机物制造速率不相同，制造有机物，考的是总光合作用，从图中可以看出，二者净光合速率相等，总光合作用等于净光合加呼吸，但是呼吸速率不相等．（3）据表分析，光照强度大于16umol/m2•S时，光照强度已经达到饱和，而且温度也很适宜，所以限制单作玉米净光合速率的主要环境因素CO2浓度，这里考到影响光合作用的多种因素．单作时花生达到最大净光合速率所需要的光照强度为20umol/m2•，间作时花生达到最大净光合速率所需的光照强度为16umol/m2•，所以与单作相比，间作时花生达到最大净光合速率所需的光照强度较小．（4））间作时由于玉米为高位植物，接受强光照射，而花生为低位植物，长期接受较弱光照射．根据表中数据分析，间作能经济高效利用光能的原因是间作能提高玉米在强光下的净光合速率和花生在弱光下的净光合速率．故答案为：（1）细胞质基质、线粒体、叶绿体夏季中午气温较高，部分气孔关闭，CO2吸收速率降低（2）不相同净光合速率相等，但是呼吸速率不相等（3）CO2浓度较小（4）间作能提高玉米在强光下的净光合速率和花生在弱光下的净光合速率分析曲线图：从8点到下午6点半之前，玉米和花生净光合速率都为正值，说明两者在不断的积累有机物，直到6点半，玉米净光合速率为0，说明此时玉米光合作用强度=呼吸作用强度．分析表格数据：单作玉米与间作玉米相比，随着光照强度的增强，间作玉米光合作用强度增强，而单作花生与间作花生相比，起初间作花生比单作花生强，但随着光照强度进一步增大，间作花生的光合速率低于单作．据此解答．本题主要考查光合作用相关知识，意在考查考生对识图、读图的理解能力，把握知识间的内在联系．8.图甲是人体稳态调节的部分示意图，图乙是睾丸酮（雄性激素）的调节机制示意图．（1）由图甲可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通过______ 等信息分子进行信息交流．（2）G n RH与睾丸酮在化学本质上的差异是：______ ．图乙中abcd过程体现了雄性激素分泌的______ 调节机制．（3）已知胰岛素是人体内唯一能够降低血糖的激素，但不知道人的胰岛素在鱼体内是否同样具有降低血糖的作用．请完成以下实验步骤，以探究在鱼体内人的胰岛素是否具有与鱼胰岛素相同的生理效应．将同种生长状况一致的健康鱼群随机等分成三组，依次编号为A、B、C．其中A组为实验组，其处理方法是：______ ；B、C组施以的处理分别为：______ 、______ ；一段时间后，检测记录鱼体内的______ 并进行比较．【答案】激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）；者是蛋白质（肽类），前后者是固醇类（类固醇）；分级（分级调节）和（负）反馈；A组注射人的胰岛素；B组注射等量鱼的胰岛素；C组注射等量的生理盐水；血糖含量（浓度）【解析】解：（1）细胞间可通过激素、神经递质、免疫活性物质（如淋巴因子）等信息分子进行信息交流，来调节机体的稳定状态．（2）G n RH是由下丘脑分泌的，属于蛋白质类（或肽类），睾丸酮是性激素，属于固醇类．图乙中abcd过程体现了雄性激素分泌与甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制相同．（3）实验设计中应考虑到对照组原则和单一变量原则．本实验的目的是探究在鱼体内人的胰岛素是否具有降低血糖的功能，因此实验组注射人的胰岛素，对照组B组注射等量鱼的胰岛素，C组注射等量的生理盐水（BC组的处理可以对换）．一段时间后，检测记录鱼体内的血糖浓度并进行比较．故答案为：（1）激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）（2）前者是蛋白质（肽类），后者是固醇类（类固醇）分级（分级调节）和（负）反馈（3）A组注射人的胰岛素B组注射等量鱼的胰岛素，C组注射等量的生理盐水（BC 组的处理可以对换）血糖含量（浓度）分析图甲：血液运输激素作用于免疫细胞，神经细胞分泌神经递质作用于免疫细胞，免疫细胞分泌免疫活性物质．分析图乙：图乙表示下丘脑、垂体、睾丸的分级调节和负反馈调节．本题考查神经、体液调节在维持稳态中的作用，要求考生识记神经调节的过程；识记体液调节的过程及实例；明确实验的目的，能根据探究实验的原则完善实验步骤，属于考纲识记和理解层次的考查．9.如图所示为“桑基鱼塘”农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量．请据图回答以下问题：（1）桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的______ （填字母）来表示，图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕______ 的能量．（2）蚕同化的能量用D表示，正常情况下的比值______ （填“大于”、“小于”或“等于”）10%．将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第______ 营养级所含的能量．人工建立该生态系统的目的是实现对能量的______ ，从而提高______ ．（3）我国南方水网地区的“桑基鱼塘”模式，就是把很多个单个生产系统通过优化组合有机的整合在一起，成为一个新的高效生态系统，这体现了生态工程______ 原理．【答案】B；自身生长、发育、繁殖等生命活动；大于；一；多级利用；能量利用率；系统学和工程学（结构决定功能原理）【解析】解：（1）总光合作用A分为呼吸作用散失的能量B和净光合作用C两部分，图中的C和B1+C1+D1分别是桑树和蚕用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量．（2）蚕同化的能量D=输入的能量-散失的能量=A1+B1+C1+D1．能量在食物链上传递效率为10%-20%，因此正常情况下的比值大于10%．蚕沙中的能量未被蚕同化，仍属于上一营养级即桑树第一营养级的能量．人工建立该生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率而不能提高能量的传递效率．（3）该生态工程把很多单个的生态系统通过优化组合有机地整合在一起，成为一个新的高效生态系统，大大提高了系统生产力，这主要体现了系统学和工程学原理．故答案为：（1）B自身生长、发育、繁殖等生命活动（2）大于一多级利用能量利用率（3）系统学和工程学（结构决定功能原理）1、解答本题分析图解是关键．生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，即图中A，图中B为桑树呼吸作用所散失的热能；净光合作用C=总光合作用量-呼吸作用散失，它将用于桑树自身生长、发育和繁殖．图中看出，每个营养级的能量主要有四个去向：自身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者分解、未被利用的．图中D即表示被蚕同化的能量．2、生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系，人是主要成员和中心环节．人们建立生态农业的目的是最大限度地利用农作物所固定的太阳能（包括身体代谢的利用和生活上的利用），同时又要降低生产成本和避免环境污染，以实现可持续发展．本题主要考查生态系统中能量流动相关知识，意在考查考生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从题中图解获得有效信息的能力．10.果蝇的翻翅与正常翅（A、a表示），星状眼与正常眼（B、b表示）为两对相对性状．为了研究两对性状的遗传特点，进行了如下的杂交实验，实验结果如表格所示．（1）根据杂交实验判断翻翅对正常翅为______ 性，两组F1均表现为2：1的分离比原因是______ ；实验一的F1果蝇自由交配产生的F2，F2果蝇的A基因频率为______ ．（2）为研究两对基因是否位于一对同源染色体上，将翻翅正常眼与正常翅星状眼进行杂交得到F1（不考虑交叉互换）．再选取F1中的翻翅星状眼雌雄果蝇杂交，得到F2；如果F2表现型及比例为______ ，则两对基因位于两对同源染色体上．如果F2表现型及比例为______ ，则两对基因位于一对同源染色体上．（3）研究证实，两对相对性状的控制基因均位于果蝇的2号染色体上．实验三得到的翻翅星状眼果蝇在科研上叫“平衡致死系”，具有较强的科研价值，这体现了生物多样性的______ 价值．【答案】显性；显性基因纯合致死（AA、BB致死）；0.25；F2四种表现型，且比例为4：2：2：1；F2全为翻翅星状眼；直接【解析】解：（1）实验一中亲本都为翻翅，后代中雌雄均表现为翻翅：正常翅=2：1，可判断此性状与性别无关，为常染色体遗传；根据“无中生有为隐性”，可推知：翻翅为显性、正常翅为隐性．又因为亲本的基因型都为A a．理论上，子代翻翅：正常翅=3：1，但事实上为2：1，可能原因是AA为致死的．实验二中亲本都为星状眼，后代中雌雄均表现为星状眼：正常眼=2：1，可判断此性状也与性别无关，为常染色体遗传；根据“无中生有为隐性”，可推知：星状眼为显性、正常眼为隐性．亲本的基因型都为B b．理论上，子代星状眼：正常眼=3：1，但事实上为2：1，可能原因是BB为致死的．实验一的F1果蝇的基因型为A a、aa，F1果蝇的A基因频率为，a的基因频率为．F1果蝇自由交配产生的F2，F2果蝇的基因型及比例为、、，其中AA致死，因此后代只有、，由此可计算出．（2）如果两对基因位于一对同源染色体上，翻翅正常眼（A-bb）与正常翅星状眼（aa B-）进行杂交，可推知A和b在同一条染色体上、a和B也在同一条染色体上．得到F1（不考虑交叉互换）．再选取F1中的翻翅星状眼雌雄果蝇（A a B b）杂交，只能产生A b和a B 两种雌雄配子，因此F2中AA bb（致死）和aa BB（致死），只出现A a B b（翻翅星状眼）．如果两对基因是位于两对同源染色体上，翻翅正常眼（A-bb）与正常翅星状眼（aa B-）进行杂交，得到F1（不考虑交叉互换）．再选取F1中的翻翅星状眼雌雄果蝇（A a B b）杂交，可产生AB、A b、a B、ab，可产生F2后代（A-B-）（翻翅星状眼）、（A-bb）（翻翅正常眼）、（aa B-）（正常翅星状眼）、aabb（正常翅正常眼），由于AA和BB 致死，因此F2后代（A a B b）（翻翅星状眼）、（A abb）（翻翅正常眼）、（aa B b）（正常翅星状眼）、aabb（正常翅正常眼）．（3）科研价值属于生物多样性的直接价值．故答案为：（1）显性显性基因纯合致死（AA、BB致死）0.25（2）F2四种表现型，且比例为4：2：2：1F2全为翻翅星状眼（3）直接实验一中亲本都为翻翅，后代中雌雄均表现为翻翅：正常翅=2：1，可判断此性状与性别无关，为常染色体遗传；根据“无中生有为隐性”，可推知：翻翅为显性、正常翅为隐性．又因为亲本的基因型都为A a．理论上，子代翻翅：正常翅=3：1，但事实上为2：1，可能原因是AA为致死的．实验二中亲本都为星状眼，后代中雌雄均表现为星状眼：正常眼=2：1，可判断此性状也与性别无关，为常染色体遗传；根据“无中生有为隐性”，可推知：星状眼为显性、正常眼为隐性．亲本的基因型都为B b．理论上，子代星状眼：正常眼=3：1，但事实上为2：1，可能原因是BB为致死的．实验一的F1果蝇的基因型为A a、aa，F1果蝇的A基因频率为，a的基因频率为．F1果蝇自由交配产生的F2，F2果蝇的基因型及比例为、、，其中AA致死，因此后代只有、．本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识，尝试设计实验综合分析问题和解决问题的能力．11.蓝莓提取物中的花青素不仅易于吸收，而且它们可以穿过血液/脑屏障，保护各个精细组织的细胞，并能有效抑制破坏眼部细胞的酵素，从而改善视力．蓝莓中花青素获得途径如图（1）图中①和②分别表示蓝莓组织培养中的______ 和______ 过程．如果要用此方法对蓝莓进行大规模种植，在对蓝莓外植体进行接种前，需要进行配制MS培养基、______ 两项工作．（2）花青素易溶于甲醇、乙酮、丙酮等溶剂中，所以采用______ 法进行提取．新鲜的蓝莓含有大量的水分，在花青素的提取过程中，要对新鲜的蓝莓进行______ 处理．（3）提取血液中的血红蛋白时，要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠，洗涤红细胞时要用______ （填溶液）反复洗涤、离心．要让红细胞破裂，释放血红蛋白．得到的血红蛋白溶液装入透析袋中透析，即血红蛋白的粗分离，目的是除去______ ．然后通过______ （填方法）将样品进一步纯化，最后进行纯度鉴定．【答案】脱分化；再分化；外植体消毒；萃取；干燥（脱水）；生理盐水；去除样品中相对分子质量较小的杂质；凝胶色谱法【解析】解：（1）图中①和②分别表示蓝莓组织培养中的脱分化和再分化，植物组织培养时，离体的植物组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要配置适宜的培养基，常用的一种培养基是MS培养基，用于植物组织培养的培养基同样适合某些微生物的生长，因此在对蓝莓外植体进行接种前，需要进行制备MS固体培养基（配置培养基）、外植体消毒两项工作．（2）花青素易溶于甲醇、乙醇、丙酮等混合溶剂中，所以采用萃取方法进行提取．新鲜的蓝莓含有大量的水分，在花青素的提取过程中，要对新鲜的蓝莓进行干燥处理，但要注意控制温度和时间．温度和时间温度过高时间过长会造成花青素水解．。
名校联盟2016年高考最后一卷理科综合试题及答案
安徽省名校缔盟20XX 年高考最后一卷试题理科综合能力试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分300分。
考试用时 150分钟。
可能用到的相对原子质量：H-10-12 N-14 0-16 A1-27 S-32C1-35.5 Fe-56Sn-119第Ⅰ卷（选择题共 126分）本卷共 21小题，每题 6分，共 126分。
一、选择题：本题共13小题，每题 6分。
在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项吻合题目要求的。
1．我国科学家屠呦呦获得20XX 年诺贝尔生理学或医学奖，她分离出来的青蒿素的主要作用是搅乱疟原虫表膜一线粒体的功能，阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，其实不断排出虫体外，从而使疟原虫“释放”大量胞浆而死亡。
从上面的表达中，不能够得出的结论是A.疟原虫“释放”大量胞浆的过程表现了细胞膜的结构特点B．细胞结构的完满性，与细胞的寿命亲近相关C．疟原虫在生态系统的结构中，应该属于分解者D．青蒿素搅乱了疟原虫生物膜系统的功能，致使疟原虫的能量本源受阻2．以下指标中，在细胞分化、衰老、凋亡和癌变过程中都没有发生变化的是A.细胞核内的遗传物质B．细胞的形态、结构和功能D．酶的种类 D ．含量最多的化合物3．禽流感病毒的遗传物质是单链RNA ，病毒表面覆盖有两种不相同的纤突，纤突拥有抗原特点。
纤突中的一种是红细胞凝集素(HA)，现已发现十几种，另一种是神经氨酸酶(NA)，最少有9种，它们都是蛋白质。
禽流感有H5NI 、H7N9 、 H9N2 等多各种类，以下说法不正确的选项是A. HA 及 NA 出现多各种类是单链RNA 发生改变的结果B．H5N1 、 H7N9 、 H9N2 等多各种类的出现与染色体变异没关C H7N9 亚型禽流感病毒侵染人体后，可在人体内环境中生殖D．禽流感病毒和其他生物共用一套遗传密码4．细胞色素 c存在于所有真核生物的线粒体中，由共同的祖先进化形成的不相同物种的细胞色素c在第 14位和第 17位上均是半胱氨酸，在第 70位和第 80位上是一串相同的氨基酸序列，这部分氨基酸序列称为高度保守序列，其他部位的氨基酸序列差异大。
安徽省2016年高考理综试题(附答案)
安徽省2016年高考理综试题（附答案）（全卷满分300分.时间150分）可能用到的相对原子质量： H1 C12 N14 O16 Na23 CL 35.5 K 39 Cr52Mn55 Ge73 Ag108第I卷一. 选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2. 离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的呢量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率33. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量44. 下列与神经细胞有关的叙述，错误的是A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC．突触后膜上受蛋白体的合成需要消耗ATPD．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。
根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C．“退耕还林、还草”是提现自然与人和谐统一思想的实例D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准6. 理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是A．常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B．常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C．X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D．X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率7. 化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是A．用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维B．食用油反复加热会产生稠环芳香烃等有害物质C．加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性D．医用消毒酒精中乙醇的浓度为95%8. 设NA为阿伏加德罗常数值。
【全国省级联考】安徽省2016届高三高考最后一卷(B卷)理综生物试题(原卷版)
安徽省2016届高三高考最后一卷（B卷）理综生物试题1．下列生命活动过程中没有涉及细胞膜上信号识别的是（）A．吞噬细胞胞吞抗原抗体复合物B．胰岛素促进肝细胞吸收葡萄糖和合成肝糖原C．在低渗溶液中，红细胞不断膨胀破裂D．T2噬菌体浸染大肠杆菌2．将绵羊的体细胞核移植到其去核的卵母细胞内形成重构卵（甲），可以培养成胚胎，并最终发育成完整个体，而将体细胞直接培养或体细胞核移植到未去核的卵母细胞内（乙）都不能形成胚胎，对这些现象的有关表述不正确．．．的是（）A．体细胞核具有发育的全能性B．特定的细胞质是实现细胞全能性的必要条件C．染色体数量的变异可能使乙不能实现细胞全能性D．卵母细胞具有发育的全能性3．如图所示，植物的气孔是由两个含有叶绿体的保卫细胞围绕成，当保卫细胞吸水后，气孔会开放，反之则关闭。
保卫细胞内的淀粉磷酸化酶在酸性条件下，主要催化葡萄糖转化成淀粉，而在碱性条件下，主要催化淀粉转化成葡萄糖。
光照、高K+环境均可以促进气孔的开放。
有关分析不正确．．．的是（）A．淀粉水解为葡萄糖有利于提高渗透压，使保卫细胞吸水B．光照促进细胞内CO2浓度下降，pH上升，利于淀粉的水解C．高钾环境促进气孔的开放，可能是细胞对K+主动运输的结果D．黑暗条件下，蒸腾作用小，气孔更易开放4．果蝇的展翅（D）对正常翅（d）是显性，黏胶眼（G）对正常眼（g）是显性，两对基因均位于第III 染色体上，且每对性状的显性纯合均会导致幼体死亡。
取展翅正常眼果蝇与正常翅黏胶眼果蝇杂交，子一代自由交配产生子二代，不发生同源染色体的交叉互换，下列有关叙述不正确．．．的是（）A．子一代中展翅黏胶眼果蝇占1/4的比例B．子二代中展翅黏胶眼果蝇占1/8的比例C．子二代中d、g的基因频率均增加D．将获得的展翅黏胶眼果蝇雌雄互交，后代只有一种表现型5．有一种基因突变使神经细胞兴奋过程的电位变化发生异常，如图所示，这种异常导致哪种物质的跨膜运输障碍（）A．K+进入细胞 B．K+离开细胞 C．Na+进入细胞 D．Na+离开细胞6．对于以自然选择为核心的现代生物进化理论，正确的理解有（）①环境改变使生物产生适应性的变异；②能遗传的变异是生物进化的基础；③变异是不定向的，选择是定向的；④隔离是新物种形成的必要条件；⑤生存斗争是生物进化的动力；⑥种群基因频率的改变就是进化。
安徽省歙县中学2016届高三最后一卷理综生物试题 含解析
1．下列有关化合物的叙述错误的是A．脂肪与葡萄糖的元素组成均相同B．RNA具有催化反应、物质转运等功能C．脱氧核苷酸的功能之一是储存遗传信息D．mRNA和RNA聚合酶通过核孔的方式相同【答案】C【解析】试题分析：脂肪和葡萄糖的组成元素都只有CHO，故A正确.有的酶是RNA,具有催化作用，tRNA具有运输氨基酸的功能，故B正确。
脱氧核苷酸是组成脱氧核酸的基本单位，脱氧核酸具有储存遗传信息的功能,故C错误。
mRNA和RNA聚合酶通过核孔的方式相同,故D正确。
考点：本题考查细胞中的化合物相关知识，意在考察考生是对知识点的理解掌握程度.2．下列有关细胞的叙述正确的是A．内质网和高尔基体，膜结构相似,功能基本相同B．细胞生长时,细胞体积变大，物质运输效率降低，核糖体的数量增加C．在观察质壁分离与复原时，黑藻细胞内的叶绿体会干扰对实验现象的观察D．某神经干细胞有丝分裂后期有16条染色体,则其在减数第二次分裂后期有8条染色体【答案】B【解析】试题分析:内质网和高尔基体，膜组成成分基本相似，但含量本题，功能不同，故A错误.细胞生长时，细胞体积变大，因为表面积和体积之比降低,所以物质运输效率降低，此时合成的蛋白质较多核糖体数量会增加，故B正确。
观察质壁分离与复原时,黑藻细胞内的叶绿体有利于实验现象的观察，故C错误.某神经干细胞有丝分裂后期有16条染色体,说明其有8条染色体，但神经干细胞不会进行减数分裂，故D错误.考点:本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
3．科学家研究发现，一定浓度下的持久性有机污染物全氟辛烷磺酸（PFOS)不仅可以诱导小鼠redBA/gam报告基因产生缺失突变，还可以诱导小鼠胚胎成纤维细胞DNA双链断裂。
下列相关叙述正确的是A．PFOS能够定向诱导基因突变B．PFOS诱导基因突变的因素属于物理因素C．PFOS的长期使用，将会使小鼠发生进化D．PFOS诱导DNA双链断裂一定会导致基因结构被破坏【答案】C【解析】试题分析:基因突变是不定向的,故A错误。
2016新课标2高考压轴卷 理科综合 含答案解析
2016新课标2高考压轴卷理科综合1．下列关于生物体结构与功能的叙述正确的是；A．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础B．胰腺细胞分泌消化酶的过程，体现了细胞膜具有一定的流动性，不消耗ATPC．细胞中的激素、维生素、抗体、酶都是有机物，都能为生命活动提供能量D．病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA2．图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是A．若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A代表的物质是通过乙图过程合成的B．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同C．丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中D．如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中3．下列有关生物体内信息传递的叙述，正确的是A．下丘脑分泌的促性腺激素释放激素，可作用于性腺B．小肠黏膜产生促胰液素，可作用于胰岛细胞C．突触前膜释放神经递质，可作用于肌肉和某些腺体D．燕麦幼根细胞分裂素含量较高，可促进乙烯的合成4．每个细胞都有复杂的基因表达调控系统，使各种蛋白质在需要时才被合成，这样能使生物适应多变的环境，防止生命活动中出现浪费现象。
大肠杆菌色氨酸操纵子（如图）负责调控色氨酸的合成，它的激活与否完全根据培养基中有无色氨酸而定。
下列说法错误的是A．色氨酸操纵子的调控是通过影响基因转录过程实现的B．色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白与某些区域结合，从而导致色氨酸合成酶基因的转录受阻C．基因表达的调控除了图示作用机理外，还可通过调控翻译过程实现D．当培养基中无色氨酸时，阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶与启动子区域结合，色氨酸合成酶能被合成5．将某雄性动物细胞的全部DNA分子双链经32P标记（染色体数为2N）后，置于不含32P的培养基中培养。
经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况。
下列推断不正确的是A．若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为l/2B．若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为lC．若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行减数分裂D．若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行有丝分裂6．高中生物学实验中，以下操作对估测结果的数值准确性影响最大的一项是A．估测细胞周期各期时长，可统计多个视野中各时期细胞数量所占比例B．估测狭长样地中蒲公英数量，可用等距取样法选取样方C．估测培养液中酵母菌的种群数量，可用滴管从静置培养液的中层取样D．估测某地域灰地鼠的数量，可采用标志重捕法一、选择题（本题包括7小题，每小题6分，共42分，每小题只有一个选项符合题意）7.新版人民币的发行，引发了人们对有关人民币中化学知识的关注．下列表述错误的是（）A．制造人民币所用的棉花、优质针叶木等原料含有C、H、O元素B．用于人民币票面文字等处的油墨中所含有的Fe3O4是一种磁性物质C．防伪荧光油墨由颜料与树脂等制成，其中树脂属于有机高分子材料D．某种验钞笔中含有碘酒溶液，遇假钞呈现蓝色，其中遇碘变蓝的是葡萄糖8.某羧酸酯的分子式为C57H104O6，1mol该酯完全水解可得到1mol甘油[HOCH2CH（OH）CH2OH]和3mol 羧酸。
2016高考理科综合生物答案及解析(WORD版)
2016年普通高等学校招生统一考试理科综合（生物卷）一、选择题：（36分）1、下列与细胞相关的叙述，正确的是A．核糖体、线粒体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体内可进行CO2的固定但不能合成ATP解析：B。
核糖体无膜结构；蓝藻系原核生物，无线粒体；叶绿体内光合作用的光反应阶段可合成ATP。
2、离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率解析：C。
离子泵跨膜运输离子需消耗能量且借助载体蛋白的协助，属于主动运输；主动运输一般是逆浓度梯度的，且由题意无法得出顺或逆浓度梯度；一氧化碳中毒，会大大降低血红蛋白携氧的能力，进而影响呼吸作用--影响ATP的合成—降低跨膜运输速率；加入蛋白质变性剂会使载体蛋白变性失活，会降低跨膜运输离子的速率。
3、若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活性的试验中，下列操作顺序合理的是A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物量B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物量C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物量D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物量解析：C。
4、下列与神经细胞有关的叙述，错误的是A．ATP能在神经元线粒体内膜上产生B．神经递质在突出间隙中的移动消耗ATPC．突触后膜上的受体蛋白的合成需要消耗ATPD．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP解析：B。
有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行，产生大量ATP；神经递质在突触间隙间扩散不消耗能量；受体蛋白属于膜蛋白，合成并运输到膜上需耗能；恢复为静息状态过程中涉及了通过钠-钾泵的钾离子内流和钠离子外流，属于主动运输，消耗ATP。
2016年普通高等学校招生全国统一考试课标全国卷Ⅲ(含答案)
2016年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷Ⅲ)理综生物第Ⅰ卷一、选择题:本题共6小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关细胞膜的叙述,正确的是( )A.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C.分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D.膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的2.在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同(或相似)的一组是( )①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布A.①②B.①③C.②④D.③④3.下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误．．的是( )A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定4.为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。
根据实验结果判断,下列叙述正确的是( )A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能D.琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量5.我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。
若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。
下列叙述正确的是( )A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向6.用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。
2016年高考真题——理综生物(全国卷Ⅲ)+Word版
2016全国高考全国理综卷Ⅲ生物部分 一、单项选择题（共6小题，每题6分，共36分）1、下列有关细胞膜的叙述，正确的是（ ）A ．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B ．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C ．分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D ．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的2、在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是（ ）①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T 2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA 是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布A ．①②B ．①③C ．②④D ．③④3、下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（ ）A ．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B ．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C ．摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D ．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定4、为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA 。
两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。
根据实验结果判断，下列叙述正确的是（ ） A ．胚芽鞘b 侧的IAA 含量与b’侧的相等B ．胚芽鞘b 侧与胚芽鞘c 侧的IAA 含量不同C ．胚芽鞘b’侧细胞能运输IAA 而c’侧细胞不能D ．琼脂块d’从a’中获得的IAA 量小于a’的输出量5、我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。
若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。
下列叙述正确的是（ ）A ．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B ．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C ．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D ．鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向6、用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F 1全部表现为红花。
安徽省名校联盟2016年高考最后一卷理科综合试题
2016全国新课标高考名校联盟冲刺高考最后1卷理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分300分。
考试用时150分钟。
可能用到的相对原子质量：H-10-12 N-14 0-16 A1-27 S-32 C1-35.5 Fe-56 Sn-119第Ⅰ卷（选择题共126分）本卷共21小题，每小题6分，共126分。
一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．我国科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，她分离出来的青蒿素的主要作用是干扰疟原虫表膜一线粒体的功能，阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，从而使疟原虫“释放”大量胞浆而死亡。
从上面的叙述中，不能得出的结论是A.疟原虫“释放”大量胞浆的过程体现了细胞膜的结构特点B．细胞结构的完整性，与细胞的寿命密切相关C．疟原虫在生态系统的结构中，应该属于分解者D．青蒿素干扰了疟原虫生物膜系统的功能，致使疟原虫的能量来源受阻2．下列指标中，在细胞分化、衰老、凋亡和癌变过程中都没有发生变化的是 A.细胞核内的遗传物质 B．细胞的形态、结构和功能D．酶的种类 D．含量最多的化合物3．禽流感病毒的遗传物质是单链RNA，病毒表面覆盖有两种不同的纤突，纤突具有抗原特性。
纤突中的一种是红细胞凝集素(HA)，现已发现十几种，另一种是神经氨酸酶(NA)，至少有9种，它们都是蛋白质。
禽流感有H5NI、H7N9、H9N2等多种类型，下列说法不正确的是A. HA及NA出现多种类型是单链RNA发生改变的结果B．H5N1、H7N9、H9N2等多种类型的出现与染色体变异无关C H7N9亚型禽流感病毒侵染人体后，可在人体内环境中繁殖D．禽流感病毒和其他生物共用一套遗传密码4．细胞色素c存在于所有真核生物的线粒体中，由共同的祖先进化形成的不同物种的细胞色素c在第14位和第17位上均是半胱氨酸，在第70位和第80位上是一串相同的氨基酸序列，这部分氨基酸序列称为高度保守序列，其余部位的氨基酸序列差异大。
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1．下列有关化合物的叙述错误的是
A．脂肪与葡萄糖的元素组成均相同
B．RNA具有催化反应、物质转运等功能
C．脱氧核苷酸的功能之一是储存遗传信息
D．mRNA和RNA聚合酶通过核孔的方式相同
2．下列有关细胞的叙述正确的是
A．内质网和高尔基体，膜结构相似，功能基本相同
B．细胞生长时，细胞体积变大，物质运输效率降低，核糖体的数量增加
C．在观察质壁分离与复原时，黑藻细胞内的叶绿体会干扰对实验现象的观察
D．某神经干细胞有丝分裂后期有16条染色体，则其在减数第二次分裂后期有8条染色体
3．科学家研究发现，一定浓度下的持久性有机污染物全氟辛烷磺酸（PFOS）不仅可以诱导小鼠redBA/gam 报告基因产生缺失突变，还可以诱导小鼠胚胎成纤维细胞DNA双链断裂。
下列相关叙述正确的是A．PFOS能够定向诱导基因突变
B．PFOS诱导基因突变的因素属于物理因素
C．PFOS的长期使用，将会使小鼠发生进化
D．PFOS诱导DNA双链断裂一定会导致基因结构被破坏
4．真核生物细胞内存在一类环状非编码RNA（EIciRNA），这种RNA虽然不能编码蛋白质，但可以与细胞核中的RNA聚合酶结合来调控其自身所对应基因的表达。
由此可以推断出
A．EIciRNA主要存在于细胞质中
B．EIciRNA可能是由细胞核中的DNA转录而来的
C．EIciRNA是通过调控基因的翻译过程来调控基因的表达
D．EIciRNA与tRNA的结构都是环状的
5．某同学早上只喝水未吃早餐，出现头晕症状，此时体内最可能出现的生理变化是A．血糖浓度偏低，胰岛素分泌减少
B．胰岛素分泌增加，肝糖原分解加快
C．细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多
D．内环境中血糖的氧化分解供能减少，心跳加速
6．关于生长素作用的两重性，下列叙述错误的是
A．生长素可以防止落花落果，体现了生长素的促进作用
B．去除顶芽前后侧芽的生长状态体现了生长素的两重性
C．两种不同浓度的生长素，可能对同一器官产生相同的效果
D．较高浓度的生长素促进茎生长，抑制根生长是两重性的体现
29.（10分）将某绿色植物放在温度适宜的密闭容器内，如下图1所示。
先黑暗处理后置于恒定光照下并
测量容器内氧气量的变化，测量结果如图2 。
（1）植物以葡萄糖为底物时有氧呼吸的总反应式：。
（2）图1中通过变换光源可研究、对光合作用的影响。
（3）将多株健壮的生长状态相同大小相似（假设干重相同）的该植株幼苗均分甲乙两组，置于图1的装置中。
甲组适宜光照处理，乙组黑暗处理。
10小时后，甲乙植株烘干称重，分别记为M甲、M乙。
若M=M 甲－M乙，则M的准确含义是。
（4）图2中B点时，叶肉细胞内的光合作用速率_____（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速图1 图2
率。
如果植物的呼吸速率始终不变，则在5～15 min内，该植物光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是______________mol/h。
30.（10分）在不同温度环境下，人体能调节体温相对稳定，请回答相关问题：
（1）体温的调节是由________和体液调节协调参与完成的，相关中枢位于_____________。
（2）进入________（填“寒冷”或“炎热”）环境，人体通过分级调节，导致________分泌的激素增多，作用于甲状腺并促进其分泌，提高细胞的代谢；同时在相关神经作用下，皮肤血管收缩。
参与这两种调节途径的信号分子在内环境中分布的区别是___________________。
（3）重度中暑的表现之一是热痉挛，即下肢或腹部肌肉群因大量丢失钠盐导致痉挛，这与炎热环境下，人体的_______________增加，促进散热有关。
31.（9分）研究小组对一弃养多年的鱼塘进行鱼类丰富度调查，结果如下表：
（1）采集、调查鱼类丰富度的方法是___________________。
根据表格数据可知，该鱼塘中鱼的种类至少有_______种。
（2）调查同时发现，与人工养殖时相比，浮水、挺水植物有所增加，提高了光能利用率，群落的
____________结构发生了明显改变。
这是鱼塘在弃养后发生了________演替的结果。
（3）在没有人为投放饵料和捕捞的情况下，该鱼塘生态系统的能量______（填“能”或“不能”）循环利用。
32.（10分）果蝇的野生型眼色有红色、紫色和白色，其遗传受两对等位基因A、a和B、b控制，其中等位
基因A、a 位于常染色体上。
当个体同时含有显性基因A和B时，表现为紫眼；当个体不含A基因时，表
现为白眼；其它类型表现为红眼。
现有两个纯合品系杂交，结果如右所示：
回答下列问题：
（1）上述实验结果表明，等位基因B、b位于染色体上。
由此推断果蝇野生型眼色的遗传符合基因定律。
（2）亲本红眼雌果蝇的基因型为；F1中a基因的频率为。
（3）F2中表现型为白眼的果蝇中，与亲本基因型相同的占________。
（4）若选择上述实验中不同眼色的果蝇进行杂交，（填“能”或“不能”）使杂交后代中白眼果蝇只在雄性个体中出现，判断理由是。
39．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）
幽门螺杆菌简称Hp，主要寄生在胃幽门、胃窦等附近的黏膜上，是人类至21世纪初唯一的已知胃部细菌。
Hp可产生高活性的尿素酶。
（1）制备幽门螺杆菌培养基时，需将培养基的pH调至性。
培养皿进行灭菌的常用方法是。
倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要原因是。
（2）图①表示的是用法接种培养后得到的结果。
图②是在纯化过程中通过法分离培养的结果，在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌，完成图中划线操作，至少需要灼烧接种环次。
（3）为检测某人体内是否感染了Hp，可让其服用14C标记的，定时收集呼出的气体，通过分析呼气中
14C标记的CO
2的含量即可判断。
该检测方法和卡尔文研究光合作用的方法一样可称为法。
40．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）
（1）2004年在马铃薯、番茄体细胞杂交实验中，科学家们用酶去除了马铃薯和番茄体细胞的细胞壁，获得各自的，用融合技术获得相应的融合体，再生出细胞壁后经（技术）最终培育出了马铃薯—番茄杂种植株。
从遗传物质角度分析，这株超级植物并没有地上生长番茄、地下结马铃薯，其可能原因是。
（2）2013年英国某公司运用精细嫁接技术成功培育出一种高产的“一藤双生”植物——TomTato，即一株植物上，地上长着番茄，地下长着马铃薯。
此技术和植物体细胞杂交技术一样与有性生殖相比的最本质的区别是（有或无）精卵结合。
（3）2015年某生态农庄大量种植了TomTato，并进行了综合发展。
下图为该生态农庄综合发展生态工程的示意图。
请据图回答：
①该生态工程中最核心的设施是。
②该工程运用了哪些生态工程的基本原理？。
（至少2点）。