《护士妈妈》 精品PPT课件3(共13张)

渴望： 强烈的期望。
女孩在昏迷中不时喊着：“妈妈， 妈妈！”
1、默读课文7~10自然段。
2、用“ 子。
”划出描写护士的句
3、反复地读你划出来的句子。
护士皱了皱眉头，默默地坐下 来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声 说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
护士皱了皱眉头，坐下来，握 住女孩凉凉的手，说：“女儿乖， 妈妈在，妈妈在。”
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。声。女孩像落水者抓到了救生 圈，她死死攥紧护士的手，呼吸慢 慢均匀下来。
母爱可以拯救一切！
让我们发自内心地、真诚的地向伟 大的母亲说一声：
谢谢！亲爱的妈妈！谢谢伟大的母亲！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
湘教版三年级语文课件上册
护 士 妈 妈
昏迷 哀求 渴望 皱眉
握住 均匀 苏醒 攥紧 神色凄楚
小女孩 护士
你能用下面这个句子，将课文 的主要内容说说吗？ 小女孩（ ）不醒，一位 护士（ ），后来小女孩（ ）。
1、自读课文1~4自然段。 2、用“﹏”划出体现小女孩病重的句子。
病房里，有一个女孩，自住进医 院的那天起，就一直昏迷不醒。 女孩的爸爸坐在病床前，神色凄楚 地看着女儿，不知该如何帮助她，只是 不停地哀求医生：“救救我女儿，救救 我女儿！”