重庆建新中学设计说明
学校建筑设计——重庆北部新区金山中学校
学校建筑设计——重庆北部新区金山中学校作者：杨小玲来源：《中国房地产业》 2016年第3期文/ 杨小玲重庆市设计院第二建筑设计院重庆 400015【摘要】随着我国经济社会的迅速发展，加快中小学校基础教育建设已成为当务之急，学校的现代化、标准化、信息化成为设计的重中之重。
【关键词】学校建筑；设计；重庆一．用地概况及设计难点1. 用地概况项目用地位于渝北区重光片区G23-4-02地块，占地约63 亩。
用地近似呈三角形，南北向长约250m，东西向长约268m。
地块西面和南面紧邻城市道路，西侧为金山大道大坡隧道的一段，东南面重光纵二路由西南至东北从隧道上方通过。
场地标高远高于金山大道标高，最高点和金山大道之间的高差约为60m。
2. 设计难点1）用地形状近似呈三角形，极其不规则；原始地貌以丘陵为主，地势起伏较大，对需要开阔、方正用地条件的学校建筑来说将会是一个很大的挑战。
2）场地紧邻金山大道大坡隧道路段，而金山大道是渝北区最主要的几条交通干道之一，车流密集，如何消除城市主干道对基地的影响。
3）学校在上学和放学会形成两个瞬时的人流高峰期，对基地四周交通疏散的便捷和安全性有较高的要求。
而本案仅东南面一个方向靠近城市次干道，学校开口只能在城这条道上，可供集散的范围有限。
除人流的因素外，还必须考虑消防车、救护车等特种车辆的进出，以及与大量学生流之间的矛盾关系，也是设计难点之一。
3. 设计规模本次规划设计项目总用地面积41829.62㎡，按规划设计为48 班的初级中学，可容纳学生2400 人左右。
项目包括48 班教学楼、850 人多功能厅、2400 人食堂、生活辅助用房和300米环形跑道，体育馆、篮球场、排球场以及相关配套设施。
二. 设计理念与依据1. 设计目标本方案立足传统精神，通过对当代中学教育发展变化的理解，在对基地的现状环境进行周密分析的基础上，力求体现出现代化、网络化、园林化、生态化的特点。
1.1 现代教育的前瞻性校园教育建筑的设置要体现出前瞻性，符合21 世纪中学教育体制与教育技术方法的变化。
观音桥E160E3501地块龙塔实验学校新建工程及观
观音桥E1-6/01、E3-5/01地块（龙塔实验学校）新建工程及观音桥F1-1-2/02地块小学新建工程EPC总承包项目答疑各潜在投标单位：现将观音桥E1-6/01、E3-5/01地块（龙塔实验学校）新建工程及观音桥F1-1-2/02地块小学新建工程EPC总承包项目答疑内容告知如下：问题1：本项目招标文件，投标人须知前附表1.3.1中说明“本工程共包含2个子项目，中学新建工程和小学新建工程，估算总建筑面积约8万平方米，估算总投资5.13亿元，具体如下：1、观音桥E1-6/01、E3-5/01地块中学新建工程，位于渝北区龙塔街道紫园路，占地面积约47.2亩，办学规模为36班（初中），估算总投资2.93亿元。
2、观音桥F1-1-2/ 02地块小学新建工程，位于渝北区龙塔街道片区，该工程地块西侧为兴盛大道，南侧为天江鼎城博园，占地面积33.6亩，总建筑面积约3.54万平方米，办学规模为60班、一所6个班的幼儿园，地下车库约210个，估算总投资2.2亿元。
”，已经说明了本项项目招标的工程分为两个子项目，且每个子项目的工程投资都不超过3亿元，建筑面积都不超过4.5万平方米。
招标文件在投标人须知前附表1.4.1中要求“2．业绩要求2.1勘察业绩：2014年6月1日至今,承担过至少1项建筑面积不少于4.5万平米（或工程造价不低于3亿元）的房屋建筑工程勘察业绩。
（承担过指在建或已完工）；2.2设计业绩：2014年6月1日至今,承担过至少1项建筑面积不少于4.5万平米（或工程造价不低于3亿元）的房屋建筑工程设计业绩。
（承担过指在建或已完工）；2.3施工业绩：2014年6月1日至今（以完工或交工或竣工时间为准），完成过至少1项单项合同不低于3亿元的房屋建筑工程施工业绩。
”，勘察、设计的业绩要求都是要求“建筑面积不少于4.5万平米（或工程造价不低于3亿元）的房屋建筑工程”，但是施工业绩确实要求“单项合同不低于3亿元的房屋建筑工程”，施工单位的业绩要求中少了建筑面积不少于4.5万平米，这种设置突然改变，属于对施工单位设置门槛，排斥潜在投标人，招标文件应该公平公正，前后要求需要一致，不能排斥潜在投标人。
浅谈重庆某中学方案设计与建设管理的特点
浅谈重庆某中学方案设计与建设管理的特点摘要：学校作为人才培养的基地，对一个人世界观、人生观和价值观的形成起着至关重要的作用。
如何在学校建设项目中科学管理，合理组织，加强协调，提高效率，顺利做好进度的管控，实现既定的工期计划目标和安全质量目标，是我们值得研究的课题。
关键词：学校；建设；管理1工程概况重庆西南大学附属中学两江校区工程总用地面积为127550m2，工程总建筑面积约120118.50m2，概算总投资为72632.11万元。
学校规模为设120个教学班（含初中部60个教学班、高中部40个教学班、国际部20个教学班），每班40人，在校学生4800人，教职工480人。
建设内容包括教学楼、综合楼、图文信息中心、艺体中心、室外运动场、膳食服务中心、室内体育场馆、学生公寓、国际教育中心、停车场、校内道路、景观、雨污水综合管网等配套工程，共计19个建筑单体。
车库为地下一层，其余均为地上1-6F多层公建，最大建筑高度23.75m。
本项目行政办公楼及配电所抗震设防类别为标准设防类，其余均为重点设防类。
2方案设计2.1原始地貌与设计理念本项目规划红线内部地形起伏较大，南侧坡度较陡，最大高差达到47米。
形成多个高地及溪谷，溪谷内梯田式自然景观保存完好，植被繁茂，花草丛生，绿化资源优越。
方案设计最大限度保留原有地貌，尊重地文，建筑依山就势，融入环境，与自然共同生长，地脉、人文、历史兼收并蓄和谐共生。
2.2规划布局学校规划总体布局从总体上划分为行政教学区、生活区、运动区三大区域，并呈线型布置：行政居北侧学校礼仪出入口处；初中教学区、国际部位于北侧主出入口处；实验楼、综合楼及高中教学区沿山势环校区内花谷布置于西北侧。
生活区居中北而运动区居东南次入口处，四区的中央保留了基地中原有的山谷并结合设计了自然形态的生态花谷；各分区环绕之，联系方便、互不干扰。
校园规划中共设置了三个日常出入口。
主出入口设于基地北侧规划路上，并结合设计礼仪性入口广场配置深序列感强烈的礼仪广场；沿东北侧规划路分别为学校次入口、生活广场和后勤服务专用的辅助出入口。
重庆市江北区建新中学南侧道路工程地质勘察报告
重庆市江北区建新中学南侧道路工程地质勘察报告（里程：K0+000～K0+311.522）（一阶段详勘）重庆市江北区建新中学南侧道路工程地质勘察报告（里程：K0+000～K0+311.522）（一阶段详勘）自审意见重庆市江北区建新中学南侧道路工程地质勘察工作是按《市政工程勘察规范》（CJJ56-94）及《公路工程地质勘察规范》（JTJ064-98）开展的。
钻孔的密度、深度满足规范详勘要求。
本次勘察进行了现场试验和室内试验，试验过程和试验方法符合规范要求。
在场地及附近地段进行了1：500工程地质测绘调查，实测了钻孔位置及纵横剖面。
通过以上工作查明了场地的工程地质及水文地质条件。
主要岩土参数统计方法正确，取值有据。
工程地质评价符合实际，提出的岩土工程措施合理可行、安全实用。
报告图件清晰，文字通顺。
本报告达到规范详勘工作的深度，送有关部门审查通过后，可提交设计使用。
审查人：XXX勘察设计院二○○九年九月目录1前言 (1)1.1任务由来及工程概况 (1)1.2勘察目的、任务及要求 (1)1.3执行技术标准与依据 (2)1.4勘察工作概况及质量评述 (2)2工程地质条件 (4)2.1场地位置及地形地貌 (4)2.2气象、水文 (5)2.3地质构造 (5)2.4地层岩性 (5)2.5水文地质条件 (6)2.6不良地质现象及地质灾害 (7)3岩土物理力学特征 (7)3.1岩土物理力学参数来源及可靠性分析 (7)3.2岩土参数的数理统计方法 (8)3.3岩体基本质量等级 (9)3.4岩土参数的选用及建议 (9)4场地稳定性评价 (10)4.1场地的稳定性及适宜性评价 (10)4.2地震效应评价 (10)4.3路基（地基）持力层评价 (10)4.4路段区工程地质评价 (11)5工程地质结论与建议 (14)5.1工程地质勘察结论 (14)5.2工程设计和施工建议 (14)附图1. 勘探点位置平面图 (1:500） NO.1；2. 剖面图例3. 工程地质剖面图（1:200） N0.2-1～3；4. 钻孔地质柱状图（1:100） N0.3-1～10。
中学建设项目方案设计说明81
中学建设项目设计说明第一章设计总说明一、工程概况本项目位于......，北临蔡家冲路，东临石竹路，西临书院路，南临新昌路；该项目总用地面积41191㎡，有效用地面积35398m2.。
拟建的长郡天心中学规模为60个班级，地形走势西北高，东南低。
学校开口方向：用地东侧、北侧。
二、设计依据1.《长沙市城市规划管理技术规定》2.《长沙市普通中小学标准化学校建设标准》3.《民用建筑设计通则》(GB50352-2005)4.《中小学校设计规范》(GB5099-2011)5.《办公建筑设计规范》（JGJ67-2006）6.《饮食建筑设计规范》（JGJ64-89）7．《体育建筑设计规范》（JGJ31-2003）8.《宿舍建筑设计规范》（JGJ-36-2005）9.《城市道路和建筑物无障碍设计规范》(JGJ 50-2001)10.《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）11. 甲方提供项目有关资料12. 其他现行国家有关规范及标准13．标书编号招标编号：0730-1460SVHN0601/01投标文件三、设计原则1．本规划立足民族传统精神，通过对当代教育发展变化的理解和预测，以及对基地的现状环境和周边环境进行解读分析，力求打造校园现代化、网络化、园林化的校园环境特色，在创建有形校园的同时，营造无形的校园氛围。
2.新校园首先要现代化。
校园教育建筑的设计要体现出前瞻性，能适应21世纪现代化教育体制与教育技术的变化。
建筑通过运用高层次的文化意念、先进的设计理念、先进的功能配置和技术手段来体现出时代特色。
同时用建筑语言多样化的形式，来表达学校充分吸收各种知识、文化和人才，以及中西融合，古今贯通的胸襟和本质，创造出长郡“朴实沉毅”的特色。
3.新校园要适应网络时代的发展。
教学手段、教学设施、教学方法都要适应网络化教学的要求。
要强调信息的交换和流通，密切校园与校园之间、人与人之间的联系与交流，发挥好多学科交叉综合的优势。
江北新建教学楼规划设计
江北新建教学楼规划设计一、引言江北地区作为一个经济发展快速的地区，其教育事业也在不断发展壮大。
为了满足不断增长的教育需求，江北地区计划新建一座现代化教学楼。
本文旨在对江北新建教学楼的规划设计进行全面分析和讨论。
二、教学楼规划设计目标1. 提供学生良好的学习环境：新建教学楼的设计目标之一是为学生提供一个舒适、安静、宽敞的学习环境。
教室的布局和装修应能满足学生的基本需求，确保他们在学习过程中能够集中注意力。
2. 优化教学资源配置：新建教学楼的规划设计应考虑到不同学科的需求，合理分配教学资源，确保教室和实验室等设施能够最大限度地满足教学需求。
3. 增加教学楼的功能性和灵活性：为了满足未来教学发展的需求，新建教学楼的规划设计应考虑到教学模式的变化和升级，并提供相应的灵活空间，以适应教育改革的发展。
三、教学楼规划设计要点1. 教室布局和装修设计：教室布局应合理，空间宽敞，座位与讲台之间的距离适中，确保学生能够正常听课。
教室的装修应简洁大方，色彩明亮，以营造积极的学习氛围。
2. 实验室和实践教室设计：新建教学楼应设立实验室和实践教室，以满足不同学科的实践教学需求。
实验室的设计应注意安全问题，并配备先进的实验设备。
3. 多功能教室和灵活空间设计：新建教学楼应设立多功能教室和灵活空间，以适应不同的教学需求和教育改革的发展。
多功能教室可以用于小组讨论、展览和演讲等活动，提供更多的学习机会。
4. 教学楼设施设备设计：新建教学楼的设施设备应尽量选用节能环保型设备，以节约能源并减少对环境的影响。
同时，应为教室和公共区域提供必要的设备和设施，如投影仪、电脑等，以满足教学和学生学习的需求。
5. 教学楼安全设计：新建教学楼的安全设计十分重要。
应加强对电路、消防设施以及紧急情况下的应急疏散通道的考虑，确保学生和教职员工的安全。
四、教学楼规划设计效益1. 提升教学质量：通过提供更好的教学环境和教学设备，新建教学楼将有助于提升教学质量，提高教学效果。
重庆沙坪坝大学城南开中学校工程方案设计
重庆大学城 • 南开中学校工程方案设计 Concept Design of Chongqing Nankai Middle School
[ 重庆南开中学历史建筑 ] Historical Buildings of
Chongqing Nankai Middle School
严谨 • 工整 • 内敛
张伯苓的美育和美育心理思想主要表现在他的戏剧教育、 音乐教育和环境教育方面。他注重建筑为教学服务的基本 功能，同时也非常重视建筑艺术的美育功能。
1934 年诗人柳亚子初到南开大学赋诗赞美：汽车飞驶抵南 开，水影林光互抱环。此是桃源仙境界，已同浊世隔尘埃。
重庆大学城 • 南开中学校工程方案设计 Concept Design of Chongqing Nankai Middle School
重庆大学城 • 南开中学校工程方案设计
CONCEPT DESIGN OF CHONGQING NANKAI MIDDLE SCHOOL
学校正如一小试验场，场内之人皆有信心具改造社会之能力， 将来入社会改造国家，必有成效。
——张伯苓
巍
嘉
大
文
以
智
美
发
月
汲
巍
白
渤
巍
陵
江
质
铸
勇
哉
煌
异
汲
巍
河
海
我
之
之
彬
以
真
大
重庆hool
重庆南开中学 Chonging Nankai Middle School
重庆南开 ( 融侨）中学 Chonging Nankai (Rongqiao) Secondary School
重庆市华蓥中学校A校区校园规划设计说明书
重庆市华蓥中学校A校区校园规划设计说明书重庆市华蓥中学校A校区校园规划设计说明书发布人：系统管理员发布日期：2010-6-7一、现状概况及区位关系1.1现状概况1.1.1规划用地约83.8 亩，属重庆浅丘地貌，用地范围内最高高程765.00米，最低高程为743.00米，最大高差22.00米。
1.1.2现状用地范围内水、电、气均能供应，基础设施较好。
1.1.3学校可设两个出入口，直接与城市干道相连接，校门外城市干道与城市道路网相联系，交通情况比较理想。
1.1.4评价：区委、区政府及教育行政部门充分意识到，21世纪教育发展的多样性，深化教育教学改革，加大教育投入，促进该区基础教育的全面发展，首先应对学校原有资源进行整合，摸清家底，科学布局，最大限度地发挥学校资源的有效利用和最大潜力。
办好基础教育从教学水平到校园建设都应该是一流水准，在全区乃至全市都应该是一个亮点。
在对华蓥中学重新进行校园规划整合中，按照现行教育建筑“规范”和“标准”以及华蓥中学的教育教学发展要求，进行统一规划，同时加强和补充基础设施及教育教学硬件，一次性完善校园总体规划，待实施完成后，使华蓥中学成为全区乃至全市具有高水准的重点示范中学，推动渝北区教育科技文化事业的全面发展，促进教育水平的腾飞，为渝北的文化增添一道亮丽的风景线。
1.2区位关系区域位置：重庆市华蓥中学位于渝北区北部政治、经济、文化和交通中心、市级卫生小城镇、休闲避暑城——茨竹镇。
学校始建于1972年，2005年晋升为重庆市高中联招学校，自创办以来，在省市及区县比赛中多次获奖。
随着学校的发展，原有之校舍已不能适应当代教育教学之需求，区委、区府及区教育主管部门高瞻远瞩，本着促进 21世纪渝北教育事业全面发展，将该校新征用地作为重点进行改扩建。
学校A校舍区规划班额为48个班，在校学生2400人，招生辐射整个茨竹镇周边地区。
二、设计依据2.1《中华人民共和国城乡规划法》、《建筑法》和重庆市规划管理条例及技术规定2.2华蓥中学学校提供的设计要求及委托书2.3华蓥中学学校提供的1：500地形现状图及水电气接口等相关文件资料2.4征求意见稿及草案审查意见2.5城市中小学校校舍建设标准2.6农村普通中小学校校舍建设标准2.7中小学建筑设计规范2.8充分尊重区委、区府教育主管部门的意见及指导思想，并置案于本规划之中。
中学新校区迁建工程施工组织设计方案
中学新校区迁建工程施工组织设计方案第一章、编制依据一、**中学委托**县规划建筑设计室设计的“**中学新校区迁建工程”施工图等设计技术资料，以及施工图会审纪要。
二、国家现行《施工及验收规范》和四川省有关建筑施工地方规程与标准。
三、**集团建筑工程公司有关质量、环境和职业健康安全施工的企业标准。
四、**中学新校区迁建工程地质报告。
第二章、工程概况一、位置、规模及场貌该工程位于**县安汉大道纪信广场的斜对面（安汉大道3段）。
属**中学投资、九洲房地产开发公司发包给我公司承建的一期工程。
包括教学大楼：19768m2、图书馆：50697m2、科技馆：9159m2、5号、6号宿舍：9500m2、体育中心：4981m2、看台2520m2，总建筑面积：36617m2（除体育中心、看台无图5号、6号宿舍无基础图，房屋坐落地段土石方还在爆破、填挖方，民房未拆除暂未施工外其余已破土动工）。
教学大楼坐落段呈阶梯形，其中行政楼与1#教学楼为五层，底层层高3.900m，二层以上3.600m，总高22.300m；2#、3#教学楼局部六层，其余为五层，底层以下3.900~5.100m，二层以上3.600m，总高18.3~19.8m；合班教室为一层；图书馆为三层，层高4.500m，总高13.500m；科技馆为五层，底层3.900m，二层以上3.600m，总高18.900m。
建筑物抗震设防烈度为六度（近震），结构安全等级为二级，建筑物抗震设防类别为丙类，本工程的结构设计使用年限为50年，防火等级二级。
整个迁建工程占地213.999亩，总造价3000万元。
坐落地段原为山包、低洼、田地、凿山填洼而成，场内地势大致分为三块台地，教学大楼、图书馆、科技馆设在高台区，体育中心、看台设在低台区。
场内除傍安汉大道一侧有砖围墙外，其余均无围墙、围护，场内无临时道路入场。
二、房屋结构（一）、基础：所有房屋基础设计全部为人工挖孔桩（端承）。
具体各单体设计如下：1.教学大楼：桩端置于中风化泥质粉砂岩上，并嵌入该岩层≥1.5m。
重庆市第八中学整体拆迁综合项目土石方综合项目工程综合项目施工组织设计专项方案
1编制依据及编制说明1.1编制依据1.1.1重庆市第八中学校整体迁建项目土石方平场工程施工设计图。
1.1.2国家和地方多种建筑法规文件。
1.1.3 现行国家多种施工验收规范和操作规程，和地方现行相关技术文件。
1.1.4 现行多种标准施工图集及工程和材料预算定额及文件。
1.1.5 施工场地环境及临时用水电、道路交通情况。
1.1.6本企业技术力量、施工方法及设备能力。
1.1.7 本企业以施工场地调查获取数据并结合多年积累施工经验和科技结果及曾经施工类似工程成功经验。
1.2编制说明本企业对此次施工组织设计编制高度重视。
在仔细研究图纸，明确工程特点、充足了解施工环境、正确把握业关键求前提下，召集了参与过类似施工工程中，有丰富管理及施工经验人员成立编制小组，并进行了现场踏勘。
努力争取本方案切合工程实际，思绪优异，可操作性强。
同时依据本工程设计特点及功效要求，本着对业主资金合理利用，对工程质量终生负责态度，以“科学、经济、优质、高效”为编制标准。
1.2.1 落实建筑法和各项方针政策，严格实施科学施工程序，周密组织施工。
1.2.2 把确保工程质量摆在工程实施第一位。
1.2.3 在确保工程质量和安全生产前提下，精心组织施工，加紧施工进度。
1.2.4结合工程实际和特点，做好人力、物力、财力平衡，降低工程成本，使资源愈加优化。
2工程概况及特点2.1工程概况本工程在重庆市渝北区鹿山村，现为渝北区空港新城F45-1地块，占地面积约80亩，开挖方量为151万立方米，填方为249立方米，场地高差11.3米，开挖深度在0-45米左右。
此次投标施工类容为容为淤泥开挖、土石方开挖、运输、石方爆破、回填土石方和所包含工作面排水、抽水、清表、除渣、边坡整形、边坡修整和施工设施、临时行驶道路修建、维护、安全及风险防范和甲方提出和平基土石方相关工程内容等。
2.2本工程特点及难点本工程场地坐落在此区域最高地方，北临当地村民聚集居住地，加油站，东临渝北区气象雷达站，南面有未搬迁农户住房及在建麓山加油站、同茂大道，靠西侧有已建成，而且人流量大重庆市中央公园。
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设计说明第一章建筑设计一、项目概况本工程位于重庆市江北区观音桥太平村，为了完善该地区的基础配套设施，提升该区域的城市形象，解决该片区居民的就学问题，决定迁建重庆市建新初级中学。
本着发展城市教育硬件设施、扩大办学规模，节约资源的思想，建设一个功能完善、设施齐备的现代化学校。
计划班额80个。
地块总用地面积为39567.83平方米，总建筑面积共有69444.77平方米。
二、设计依据1．甲方提供的规划图及地形图；2．《中小学校建筑设计规范》；3．《城市普通中小学校校舍建设标准》4．《重庆市规划管理技术规定》；5．国家及重庆市相关现行规范及规定。
三、基地概况本工程位于重庆市江北区观音桥太平村，四周均为城市规划道路，交通方便，但目前周边道路均未建设。
用地内地形较复杂，但起伏高差不大。
四、规划设计思想原则1、阳光·成长·校园阳光对于每一个人来说都十分重要，对中学生就更为重要了。
我们这里的“阳光”，一方面指太阳本身，教室应该充满阳光；另一方面指人的思想和心情，应该给中学生营造欢快和充满想象力的空间。
设计时让所有普通教室全部向南，几幢教学楼之间间距较大，保证教室获得充分的光照时间，建筑色彩上注意用活泼的颜色，反映青少年的心理特征。
2、因地制宜尊重地形、依山就势是本设计的一个立足点。
基地西南角低，东北角高。
设计根据地形，使整个场地自然分为两个台地，由高到低分别为教学区、生活服务区和300米跑道的运动区。
3、亲近自然、交融共享当今社会强调自然可持续发展，强调人与自然的交融。
作为供中学生使用的中学校尤其应该重视。
设计时，注意室内外空间的融合与穿插，通过大量的地面绿化、空中花园平台以及屋顶绿化活动平台地设计，强调自然生态环境的营造。
让学生有更多的机会接触自然。
4、活泼明朗、空间多变建筑形象能反映出建筑性格，正如商业建筑需要繁华热闹，政府建筑应沉着冷静等一样，中同时也应该有深厚的文化底蕴，通过坡屋面的运用，朴实建筑色调，变化的建筑空间，极力极力营造一种外观简洁、活泼明朗、有时代感同时又有文化沧桑感的建筑形态，在潜移默化中培养中学生自立、自强、团结、奋进的文化氛围。
五、总平面设计1．布局整体，分区明确通过向内道路、水体的设置，非常自然，明确的把学校分成了功能独立，动静明确的四个区域。
（一）教学区（二）生活服务区（三）运动区（四）地下车库。
（1）本设计本着尊重地形、节约用地、合理布局的宗旨，强调建筑的南北朝向，同时避免相互干扰，将教学楼、办公等功能集中，放在基地东侧，避免了相互对视及马路噪音所带来的干扰，并使教室均获得良好的采光和通风。
（2）将生活服务区放在用地的南端，靠校南路，结合学校主出入口设置，与教学区区分开，强调出动、静分区的明确性，学生宿舍在食堂上部设置，更好的为学生就餐提供服务。
（3）基地东面为场区最底处，且地势平缓，处于填方区，同时因用地紧张，所以在此建造以300米的环形跑道为主的运动区。
（4）地下车库位于广场、宿舍、阶梯教室的下部，共设停车位112 个，还设计了一座50米长，六道宽的游泳池。
（5）学校教室都为南北朝向，通过东西向教学实验楼的连接，拉大其间距，避免噪音和视觉干扰。
教学办公楼通过在立面开洞和阴台的退让处理形成了富有特色的立面变化。
（6）进入学校大门，即可见南北贯通的人行出入口间一条林荫道，树木长成后有利于塑造浓浓的校园氛围，。
2．交通流线人行主入口设置在场地南侧、北侧的干道上，入口间有一条林荫道连接。
场地西侧运动场外设一个人行出入口，以利于运地区的人员疏散。
东侧道路设高层穿过建筑的人行出入口。
车库出入口在南北侧道路设入口直接进入，对校园干扰小。
六、建筑设计1．教学综合楼呈E形院落式布局，与东面的十六层的教学楼在空间形态上形成围合的空间。
南向布置的三栋教学楼之间，通过教学综合楼的连接和庭院空间的划分，在间距上达到了39米，从而避免了视觉和听觉的干扰，并对南向主采光面形成良好景观。
教学楼共五层，建筑间形成有节奏的韵律变化，形成高低变化的空间感受；同时与学校贯穿东西的景观轴线形成呼应，南面和北面教学楼为单外廊式，极大的提升了教学环境的层次。
2．阶梯教室为四层，一层设置风雨操场，二层设置音体美教室，三、四层为一个大阶梯教室，可容纳900人左右。
阶梯教室作为一个独立的建筑，既减少了对教学楼的干扰，利于大规模的人流疏散，又有利于形成良好的建筑形象。
3．生活区位于场地中部南端，为一栋独立建筑。
一、二、三层为食堂，四层至六层为宿舍，解决寄读学生的住宿问题。
宿舍为八人间，每间设阳台、卫生间、洗澡间。
4．运动区位于场地的西面，为地块的最底点，原始地貌低于相邻规划道路，需要回填，作活动场地不需考虑基础处理问题。
在宿舍和阶梯教室、教学楼间形成一个半开敝的广场，成为联系教学区和运动区的纽带，大面积的广场利于学生的停留和疏散。
5．地下车库位于广场、宿舍、阶梯教室的下部，共设停车位112 个，还设计了一座50米长，六道宽的游泳池。
通过细致的流线设计，使车库与活动空间完全隔开，避免相互干扰。
经济性柱网的设置，既满足车库的停车位需求，又兼顾上部建筑的功能要求。
建筑整体风格为现代简洁风格。
通过明快及局部鲜艳的色彩，大气的横向线条，使建筑清新舒展。
同时采用一些新技术、新材料、新设备，使学校具有时代特征和现代感，与四周环境更为协调。
学校建筑通过大面积开窗，大空间体系，通透、轻快的结构，加强采光、通风功能，便于学校的节能和调节湿度，使人体具有舒适感。
通过一些连廊和空中平台地相连与错动，空间流动，层次丰富，以满足学生好奇的心理，立面上又可形成丰富的层次变化。
七、主要经济技术指标第二章结构设计一、设计依据1、现行有关设计规范、规程、规定和标准：（1）建筑结构荷载规范（GB50009-2001）（2）混凝土结构设计规范（GB50010-2002）（3）建筑抗震设计规范（GB50011-2001）（4）建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）（5）建筑桩基技术规范（JGJ94-94）2、标准图集的选用：（1）《砼结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（现浇砼框架、剪力墙、框剪、框支剪力墙结构03G101-1）（2）框架轻质填充墙构造图集（西南G701（一）（二）（三））（3）钢筋混凝土过梁（西南G301（一）（二））二、设计条件1、本工程结构安全等级为二级。
2、设计使用年限为50年。
3、基本风压：W O= 0.4KN/m2。
4、地震设防烈度：6度近震。
设防类别为丙类。
三、使用对荷载的要求1、活荷载办公室： 2.0 KN/m2教室： 2.0KN/m2公共楼梯、消防疏散楼梯： 3.5KN/m2走廊、阳台： 2.5KN/m2露台： 3.0KN/m2公共部分楼面管道及吊顶： 0.5KN/m2屋面花园： 3.0KN/m2上人屋面： 2.0KN/m2不上人屋面： 0.5KN/m2公共卫生间： 2.5N/m2食堂、餐厅： 2.5KN/m22、较大和较重的使用荷载根据具体情况另定。
四、地基与基础因无地勘报告，根据现场踏勘，场地多为挖方，基础采用柱下独立基础，基础持力层为中等风化基岩。
五、结构体系1、结构布置的基本要求教学楼地上五层，局部三~四层，采用框架结构；教学楼平面较复杂，用伸缩缝将教学楼分割为三个区，伸缩缝处设双柱脱开；学生宿舍楼地上七层，采用框架结构；食堂为二层，采用框架结构。
室内活动场地为一层，采用钢结构。
教学楼综合楼地上十六层，采用框架结构。
2、结构布置的基本要求在满足建筑物位移控制要求的条件下，选取合适的柱网，控制结构造价。
梁板均为现浇。
考虑造价、美观、尽高等因素，教室等大房间采用现浇无梁空心楼盖。
3、构件尺寸（1）板：楼板厚度多为100mm。
无梁楼盖板厚根据板跨分别为350mm、500mm不等。
（2）梁：为配合建筑立面，外墙窗顶梁高800mm；。
（3）柱：框架柱截面多为500×500mm2，轴压比控制在1.0以下。
4、结构措施（1）外加剂：地下室外墙防水采用K11水泥基防水涂料，屋面梁板采用结构自防水，掺UEA-H微膨胀剂。
在砼内建立起预压应力，减小开裂。
（2）后浇带的设置：a、框架结构，每隔<55m设置一道1m宽的后浇带。
b、后浇带的具体施工要求：后浇带两侧用钢筋支架，钢筋丝网或单层钢板网隔断；后浇带砼宜在两个月后浇注，且应采用高一级掺加UEA-H 微膨胀剂的砼，钢筋不断开，施工时应浇筑密实，并加强养护。
六、结构材料1、混凝土：基础C30。
柱：地下室～二层楼面C40；二层楼面以上：C30。
梁板、均为C30。
2、钢筋：Φ：Ⅰ级钢筋，f y=210N/mm2，Φ：Ⅱ级钢筋，f y=300N/mm2；Ⅲ级钢筋，f y=360N/mm2。
冷轧带肋钢筋ΦR：f y=360N/mm2（CRB550）3、填充墙：采用陶粒矿岩砖：容重10.00KN/m3。
七、关于新材料、新技术的应用1、采用空心无梁楼盖，节约造价、层高，美观不需吊顶。
2、大直径钢筋的连接采用套筒连接是一种钢筋连接的新技术。
第三章给排水设计一、设计依据1、《采暖通风与空气调节设计规范》GB50019-2003；2、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87、2001年版）；3、《汽车库．修车库．停车场设计防火规范》(GB50067-97)；二、给水1、生活用水量： 386.6m3/d最大时用水量： 50.4m3/h2、生活给水系统（1）水源：东西两条市政道路上分别有一条DN300和DN400的市政给水干管，给水水压为0.5Kg；（2）从两条市政给水管上分别引入1根DN200的给水管，在本地块周围形成环网（DN200），从环网上接管引入室内；（3）室内生活给水利用城市自来水管网压力直接供给。
三、排水1、洗涤废水和生活污水合流排出。
2、雨水经落水管、雨水口排入室外雨水检查井，最后进入城市雨水管道。
3、中学食堂设置一个有效容积为6m3的隔油池，食堂含油污水经隔油池处理后排入污水管网，再进入生化池处理达到国家一级排放标准后排至城市污水管道。
4、生活污水排水量为257m3/d，在本地块西南角设置一座处理量为260 m3/d的生化池。
第四章电气设计一、设计依据1、建筑专业资料；2、甲方提供的委托书；3、《供配电系统设计规范》（GB50052-95）；4、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）；5、《民用建筑电气设计规范》（JGJ/T16-92）；6、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）；7、《有线电视系统工程设计规范》（GB50200-94）；8、《建筑物防雷设计规范》（GB50057-94）；9、《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-98）；10、《全国民用建筑工程设计技术措施－电气》；11、《建筑照明设计标准》（GB50034-2004）。