《青年友谊圆舞曲》教案
歌曲《青年友谊圆舞曲》-花城粤教版五年级音乐上册教案
歌曲《青年友谊圆舞曲》-花城粤教版五年级音乐上册
教案
一、教学目标
1.能唱出本曲的主旋律；
2.了解圆舞曲的基本节奏及规则；
3.发扬团结协作精神，体验集体舞蹈的快乐。
二、教学内容
1.歌曲欣赏：《青年友谊圆舞曲》；
2.圆舞曲的基本节奏及规则；
3.集体舞蹈练习：《青年友谊圆舞曲》。
三、教学过程
1. 歌曲欣赏
1.让学生连续听几遍《青年友谊圆舞曲》；
2.询问学生听后的感受，引导他们讲述自己所体会到的音乐情感；
3.指导学生聆听主旋律，并鼓励他们尝试跟唱。
2. 圆舞曲的基本节奏及规则
1.引导学生了解圆舞曲的节奏，了解常见的曲式结构；
2.基本教授圆舞曲的舞蹈规则，包括举手、转身、移动等动作；
3.引导学生模拟练习圆舞曲。
3. 集体舞蹈练习
1.分组让学生进行集体舞蹈练习，体验集体舞蹈的快乐；
2.鼓励学生学会彼此配合，共同完成舞蹈。
四、教学重点
1.歌曲主旋律的学习和唱法；
2.圆舞曲的基本舞步和舞蹈规则。
五、教学评价
1.分组让学生展现自己的舞蹈；
2.教师针对学生的表现，给予评价和肯定。
六、教学拓展
1.让学生了解更多有关圆舞曲的知识，了解不同地域的圆舞曲音乐特点；
2.引导学生从音乐、舞蹈和共同合作等方面，深刻认识团队合作的重要性。
青年友谊圆舞曲-人音版七年级音乐上册教案
青年友谊圆舞曲-人音版七年级音乐上册教案一、教学目标1.能够认识青年友谊圆舞曲的节奏和旋律；2.能够掌握简单的音乐节奏，并进行合唱；3.能够理解音乐对生活的重要性。
二、教学重点1.掌握青年友谊圆舞曲的基本节奏和旋律；2.掌握合唱的技巧和方法。
三、教学难点1.按照合唱要求完成演唱，达到协调性和和谐性；2.理解音乐的表现性和抒情性。
四、教学内容1. 引入老师可以播放一段深受学生喜欢的歌曲，让他们在活跃的音乐节奏中找到共鸣和愉悦感，并简单介绍音乐对生活中的重要性，从而激发学生对音乐的热爱和学习热情。
2. 正文（1）介绍《青年友谊圆舞曲》老师播放《青年友谊圆舞曲》的音频，向学生介绍这首歌曲的基本信息，这是一首很受欢迎的舞曲，是常见的一种四拍舞曲，旋律轻快，适合在假期、生日、聚会等场合中演唱或舞蹈，由此引入今天的教学内容。
（2）讲解曲谱老师向学生展示《青年友谊圆舞曲》的曲谱，讲解每一个音符的长度、高低和停顿的位置等基本元素，帮助学生熟悉和掌握旋律和节奏。
（3）唱歌练习老师让学生分成小组，分别完成S、A、T、B的音部编配，然后进行反复练习，以发现不同的声音和音色间的协调性和和谐性。
（4）合唱练习在完成了单独的声部练习后，老师将学生们分成两组进行合唱练习，注意听众的感受，根据不同的情境和情感，表达出合适的情感色彩；学生们应积极参与、反复练习，增强自信和团队意识。
3. 结束老师播放青年友谊圆舞曲的音频，让学生通过听和唱，在欢乐的音乐中结识朋友，感受到音乐的神秘、美妙和魅力，同时也加深他们对音乐的理解和认识。
五、课后作业1.完成教师布置的音乐练习；2.分享和介绍自己钟爱的音乐曲目或音乐家；3.了解曲谱的读法和分析原理，掌握基本表演技能。
六、教学评价通过本次课程的学习，学生们可以更好地掌握音乐的基本知识和实际操作能力，在合唱过程中锻炼团队协作和创造力，了解音乐的表现形式和抒情性，从而提升自信和社交能力，感受到音乐对生活的美妙和温暖。
《青年友谊圆舞曲》-人音版五线谱七年级第13册教案
青年友谊圆舞曲 - 人音版五线谱七年级第13册教案教学目标
1.能够认识青年友谊圆舞曲的五线谱及基本的拍子；
2.能够正确演奏出曲子的旋律及节奏，并口头解释曲子的表达意义；
3.能够和同学协作演奏曲子，培养团队意识。
教学准备
1.五线谱教材；
2.钢琴或其他乐器；
3.学生可以携带自己的乐器。
教学过程
导入（5分钟）
教师可以播放同名曲子的音乐视频，或者放映与曲子有关的照片或视频，并口语形式简介青年友谊圆舞曲的历史、背景及所表达的意义。
学生初步认识五线谱（25分钟）
1.教师逐步向学生展示五线谱的基本知识，如五线谱的布局、音符的表示及字母符号的含义等；
2.将曲子的五线谱展示给学生看，让学生自行阅读五线谱；
3.让学生尝试模仿教师演奏五线谱，帮助他们更好的理解曲子的节奏和旋律。
学生尝试演奏曲子（30分钟）
1.学生可以自由选择要演奏的乐器；
2.逐步教授曲子的技巧和演奏方法；
3.教师可以在需要的时候辅助学生尽可能完成演奏。
团队合作演奏（30分钟）
将班级分为小组，让他们一起演奏曲子，教师可以指导他们如何分配各种乐器，并在合理的时候协调团队中的节奏和声音。
总结（10分钟）
1.总结此次教学的成果；
2.让学生分享他们的体验和收获；
3.向学生介绍学习和练习五线谱的重要性。
拓展阅读
若学生对音乐和五线谱感兴趣，可以给他们推荐以下内容：
•《音乐欣赏》
•《音乐基础读本》
•《五线谱》
结论
青年友谊圆舞曲作为经典的乐曲之一，教师通过启发学生对音乐的理解和创意，可以帮助学生更好的欣赏音乐和发掘自己的音乐才华。
人教版八年级音乐上册第一单元青年友谊圆舞曲教案
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的《青年友谊圆舞曲》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
教学资源拓展
（一）拓展资源
1.音乐欣赏：推荐学生欣赏与《青年友谊圆舞曲》风格相近的其他圆舞曲作品，如《维也纳森林的故事》、《蓝色多瑙河》等，以拓宽学生的音乐视野。
然而，学生在学习过程中也存在一些问题。首先，部分学生在音乐理论知识方面的掌握不够扎实，对一些音乐概念和术语的理解不够准确，这可能会影响他们对歌曲的理解和表现。其次，部分学生在音乐表现和表达能力方面存在一定的不足，需要通过更多的实践和练习来提高。最后，部分学生在学习过程中存在一定的被动和消极情绪，缺乏主动探索和学习的动力，这可能会影响他们的学习效果和兴趣。
学生在学习这首歌曲之前，已经掌握了基本的音乐知识，如音高、节奏、音色等，也学习过一些简单的歌曲。本节课的内容与学生已有的知识有关联，可以通过对比和联系，加深学生对音乐的理解和掌握。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生具备音乐学科的核心素养，包括音乐素养、审美素养和人文素养。首先，通过学习《青年友谊圆舞曲》，学生可以提高自己的音乐素养，包括音高、节奏、音色等基本音乐知识，以及音乐表达和表现的能力。其次，本节课通过歌曲的情感表达，可以培养学生的审美素养，让学生学会欣赏和理解音乐的美，并能够用音乐的方式表达自己的情感。最后，通过学习这首歌曲背后的青年友谊的主题，可以培养学生的人文素养，让学生学会理解和尊重他人的友谊，以及表达和维护自己的友谊。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
青年友谊圆舞曲初中教案
青年友谊圆舞曲初中教案年级：初中学科：音乐课时：1课时教材版本：人音版教学目标：1. 让学生了解圆舞曲的特点，理解《青年友谊圆舞曲》的曲式结构。
2. 培养学生对音乐的感知和鉴赏能力，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习《青年友谊圆舞曲》，培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
教学重点：1. 圆舞曲的特点及曲式结构。
2. 合唱部分的演唱技巧及团队协作。
教学难点：1. 圆舞曲的节奏和旋律。
2. 合唱部分的和谐与统一。
教学准备：1. 教学课件。
2. 音响设备。
3. 乐谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾圆舞曲的特点，引导学生思考圆舞曲与其它舞曲的区别。
2. 学生分享自己对圆舞曲的了解和感受。
二、新歌教学（15分钟）1. 教师播放《青年友谊圆舞曲》录音，让学生初步感受乐曲的风格和情感。
2. 教师引导学生分析乐曲的曲式结构，讲解圆舞曲的基本节奏和旋律。
3. 学生跟随录音学唱歌曲，注意合唱部分的和谐与统一。
三、实践环节（15分钟）1. 教师将学生分成两个声部，分别练习合唱部分的旋律。
2. 学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
3. 全体学生合练，教师指挥，注重合唱效果的和谐与统一。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调圆舞曲的特点和合唱部分的演唱技巧。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，复习《青年友谊圆舞曲》的曲式结构和合唱部分，巩固所学内容。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
教学反思：本节课通过学习《青年友谊圆舞曲》，让学生了解了圆舞曲的特点和曲式结构，提高了学生的音乐素养。
在实践环节，注重了合唱部分的和谐与统一，培养了学生的团队协作能力。
教学中，教师应关注学生的个体差异，及时纠正错误，确保教学效果。
青年友谊圆舞曲教案
青年友谊圆舞曲教案篇一：《青年友谊圆舞曲》音乐教案初一音乐课：《青年友谊圆舞曲》教学设计1.教学内容：《青年友谊圆舞曲》（第二单元第一课时），课本P12。
2.课程类型：综合课3.授课班级及学生分析：初一·二班，本次课为本学期第二次课。
学生处于变声期，多对音乐感兴趣，有6位同学参加过小学合唱队。
4.教学目标：1）能够对圆舞曲音乐感兴趣，对圆舞曲音乐的表现形式、文化内涵有基本的认识；2）学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的歌唱姿势、热烈的情绪演唱歌曲；3）能够用三拍子指挥图式划着拍演唱歌曲。
5.难点、重点：1）正确的歌唱姿势；2）歌曲的音乐情感表现；3）三拍子的节奏及其强弱规律。
6.教学方法：启发式、注入式、讲授法、谈话法、问答法。
7.教学过程：1）练声：歌曲《团结就是力量》。
2）复习与检查：齐唱《彩色的中国》，五位同学领唱。
3）由三拍子引入新课，说明三拍子、Waltz、圆舞曲三者的关系，放《青年友谊圆舞曲》舞蹈视频，问华尔兹舞的特点。
4）听齐唱版的的《青年友谊圆舞曲》，要求：注意歌词的内容和所反映的主题：友谊、和平、团结。
5）歌词游戏展示三拍子强弱规律、附点音符的节奏把握，学唱《青年友谊圆舞曲》，要求：注意节奏强弱与音乐的结合。
6）自然大调音阶的知识，阶梯状，P13。
回到歌曲开始处，分析第一乐句，教师带领学生找出“强拍是低音，弱拍是高音”这一维也纳圆舞曲的特点。
（板书强弱与音符）7）再唱《青年友谊圆舞曲》，加指挥手势，纠正动作。
8）拓展：手风琴版的《青年友谊圆舞曲》及初中学生的舞蹈《青年友谊圆舞曲》。
9）小结与作业：P20实践与创造第一题。
10）课外歌曲拓展：《北京东路的日子》，师生分享：你最喜欢的歌词？篇二：青年友谊圆舞曲教学设计《青年友谊圆舞曲》教学设计教学目标：1、学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。
2、了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示.3、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
《青年友谊圆舞曲》教案
一、教案基本信息教案名称：《青年友谊圆舞曲》教案课时安排：2课时年级：八年级学科：音乐编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解圆舞曲的基本特点，理解《青年友谊圆舞曲》的创作背景及音乐风格。
2. 培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习《青年友谊圆舞曲》，培养学生团结协作、互相帮助的精神。
三、教学重点与难点重点：1. 圆舞曲的基本特点及音乐风格。
2. 《青年友谊圆舞曲》的旋律、节奏及和声分析。
难点：1. 圆舞曲的和声进行及旋律变化。
2. 乐曲中较高难度的演奏技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解圆舞曲的基本特点、创作背景及音乐风格。
2. 示范法：教师演奏《青年友谊圆舞曲》，学生跟随模仿。
3. 小组讨论法：学生分组讨论乐曲的特点、演奏技巧等。
4. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
五、教学内容1. 圆舞曲的基本特点：三拍子、旋转舞步等。
2. 《青年友谊圆舞曲》的创作背景及音乐风格：描绘青年人在舞会上欢快舞蹈的场景，表达友谊与爱情的美好。
3. 乐曲结构：ABA型三部曲式。
4. 旋律、节奏及和声分析：学习乐曲的主要旋律，理解其节奏变化和和声进行。
5. 演奏技巧：掌握乐曲中较高难度的演奏技巧，如跳音、连音等。
本教案旨在帮助学生全面了解圆舞曲及《青年友谊圆舞曲》，提高音乐素养，培养团结协作、互相帮助的精神。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学过程第一课时：1. 导入：简要介绍圆舞曲的基本特点及历史背景。
2. 讲解：《青年友谊圆舞曲》的创作背景、音乐风格及乐曲结构。
3. 示范：教师演奏《青年友谊圆舞曲》。
4. 学习：学生跟随教师学习乐曲的主要旋律、节奏和和声。
5. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时：1. 复习：回顾上节课学习的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深入讲解：分析《青年友谊圆舞曲》的演奏技巧，如跳音、连音等。
3. 实践：学生分组练习，教师巡回指导。
青年友谊圆舞曲-苏少版九年级音乐下册教案
青年友谊圆舞曲-苏少版九年级音乐下册教案一、教学目标1.了解青年友谊圆舞曲的历史背景、形式和音乐特点。
2.掌握该曲的旋律、合唱和舞步。
3.培养学生音乐鉴赏能力和团队协作精神。
二、教学重难点1.教学重点：青年友谊圆舞曲的合唱、舞步和演奏。
2.教学难点：如何通过团队合作完成音乐表演。
三、教学方法1.示范教学法：教师亲自演奏、演唱、跳舞，让学生模仿并跟随。
2.合作学习法：让学生组成小组，共同合作完成合唱、舞蹈表演等活动。
3.学生自主学习法：鼓励学生自主学习、尝试表演，并及时给予积极的反馈和建议。
四、教学内容与步骤1. 了解青年友谊圆舞曲1.简要介绍该曲的发展历史和作者苏少的背景。
2.着重介绍该曲的形式、节奏、节拍、旋律和曲调特点。
3.引导学生通过音乐鉴赏活动，感受音乐的情感和意境。
2. 掌握该曲的旋律、合唱和舞步1.初步听歌：教师给学生听青年友谊圆舞曲的音频，让学生初步了解旋律和节拍。
2.合唱练习：通过层层递进的练唱方式，让学生逐渐熟悉合唱部分的旋律和节奏。
3.舞蹈表演：教师先模拟演示舞步，然后引导学生跟随跳舞，并逐渐加强舞蹈节奏和动作的统一性。
3. 团队合作完成音乐表演1.小组分工：教师为学生分配任务，让他们合理分工，相互协作，完成音乐表演、改进等综合性活动。
2.音乐表演：让学生在小组内互相配合演奏、演唱、跳舞，并及时给予积极的反馈和建议。
3.总结评价：教师和学生共同评价活动效果和绩效，对表现突出的学生进行表彰和鼓励。
五、教学评价1.经验总结：教师可通过教学反馈、学生评价、家长反馈等途径，总结教学过程中的问题和经验，并做好改进工作。
2.教学反思：教师应当学会审视自己的教学方法、过程和效果，不断寻找提高教学质量和效果的有效途径。
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《青年友谊圆舞曲》教案
教材分析
《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。
但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。
教学目标
1、学习了解音乐知识——圆舞曲。
2、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。
3、教育学生热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
教学重难点
1、感受三拍子的强弱弱规律。
2、表演唱中身体动作的表现。
教学用具
PPT课件
教学过程
一、播放《爱的华尔兹》导入新课《青年友谊圆舞曲》
师:刚才我们听到的歌曲是偶像剧《一起去看流星雨》的主题曲《爱的华尔兹》，那么大家知道什么叫华尔兹,------导入名词解释华尔兹(圆舞曲)。
导入这节课——《青年友谊圆舞曲》。
圆舞曲知识简介:又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。
分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。
其特点为:节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
(多媒体出示)
二(欣赏、感受歌曲
1、初听歌曲，回答问题
(1)、感受歌曲的情绪、速度。
(2)、最令人激动的是哪句,
2、二听(复习三拍子的强弱规律，并练习，左手强拍，右手弱拍)
边听歌曲边打节奏，小声哼唱注意歌词，这首表达了什么思想感情,
了解歌曲的创作背景:1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、
社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、友谊、团结。
当时世界青年联欢节向全世界征集活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。
当时，曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。
天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词，俩人又一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后经《歌曲》杂志发表，不到半年就很流行了，各地群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。
随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍到国外。
观看1953年视频，
3、听听下列三首歌曲那些属于三拍子,(桑塔露琪亚、军民大生产、小白船)
三、发声练习
师:在学习歌曲之前，请同学们跟着老师做一个发声练习。
(站立练习)
(用开口音“ma”唱，因为农村的孩子性格上稍微有点内敛，碰到音高一点的都不能很好的演唱，所以开口音有利于他们的演唱。
)
简单的发声练习。
、学唱《青年友谊圆舞曲》(多媒体出示歌谱) 四
1，三听、(1)歌曲共有几个乐句,(提示学生一个逗号是一个乐句)
(2)仔细观察曲谱节奏的不同之处。
(共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。
)把节奏写在黑板上
2、跟媒体用la模唱第一段，用耳朵认真听第二、三段。
3、找出你认为比较难唱的地方。
(解决方法:视唱-模唱-填词)注意大跳
4、跟伴奏填词演唱第一段。
小声哼唱二、三段(听一听有没有不一样的地方)
后清唱第一段检查(并提示学生轻声唱，后小组合作学习第二、三段。
检查第
二、三段的自学。
5、歌曲处理。
(舞蹈性、快速、激动的地方应该唱的力度强有激情)
6、跟媒体伴奏演唱
7，跟乐谱提示方式演唱
五、拓展
观看建国60周年的视频，国家领导人与广大群众在这首歌的旋律当中欢歌曼舞，使天安门广场上成为换了的海洋。
六、小结
这节课我们所学的歌曲旋律活泼、优美，主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
老师也把希望寄予你们。