果蝇三点测交实验报告
果蝇三点测交试验
14.6
m
36.0
实验步骤
1.选取处女蝇：每组做正、反交各1瓶，正交选野生型
为母本，三隐性雄蝇为父本。反交选三隐性雌蝇为母本， 野生型为父本，将母本旧瓶中的果蝇全部麻醉处死，在 8-12h内收集处女蝇5只，将处女蝇和5只雄蝇转移到新 的杂交瓶中，贴好标签，于25℃培养；
2.7d后，释放杂交亲本；
3.再过4-5天，F1成蝇出现，在处死亲本7d后，集中观 察记录F1表型及性别；
实验原理
•三点测交：是通过一次测交和一次杂交， 同时确定三对等位基因的排列顺序和它们 之间的遗传距离。
什么是测交？
测交：杂合子 F1代和隐性纯合 体亲本交配用以 测定杂种或者杂 种后代的基因型 的方法。
孟德尔测交实验
过程：
三杂合体
测交
F2
分析表现 型及数目
计算三个连锁基 因之间的交换值
只能产生2种配子
m sn3 w
×
+++
m sn3 w
×
+++
m sn3 w
××
+ ++
m sn3 w
m sn3 w
m sn3 w
m++ + sn3 w
m sn + + +w
m+w + sn3 +
+ ++
+ ++
+ ++
根据上图，在连锁的三对基因杂种里，交换可以发生 在m-sn3间（单交换），sn3-w之间（单交换），或者 同时发生在m-sn3间和sn3-w间（双交换）， 从而产生 八种不同配子。
实验九果蝇的三点测交
五、实验步骤
四．F1互交：选取5-10对F1果蝇，转入一新培养瓶（不需处女蝇，正交和反 交F1不能混），贴好标签，于25℃培养。
五．释放亲本： 7d后，杀死F1代亲本果蝇。 六．观察F2： 再过4-5d，F2成蝇出现，开始观察眼色，翅形及刚毛形态，
同时记录F2各种性状果蝇的数目 ，连续统计7-8d。
释放亲本：7d后，处死杂交亲本 （一定要干净） 。
杂交：将处女蝇、雄蝇各5-6只， 麻醉、转移到新的杂交瓶中，确 保杂交瓶中各只果蝇完全苏醒， 没有死蝇。贴好标签，注明杂交 组合、日期、姓名，于25℃培养；
观察F1：再过4-5天，F1成蝇出 现，连续观察2—3天，或在处死 亲本7天后，集中观察记录F1表型。 要求每组至少统计250只果蝇。
四、实验原理 如果两个基因间的单交换并不影响邻近 两个基因的单交换，那么预期的双交换 频率应当等于两个单交换频率的乘积， 但实际上观察到的双交换值往往低于预 期值，因为每一次发生单交换，它邻近 也发生一次交换的机会就减少，这叫干 涉。一般用并发率表示干涉的大小。
观察到的双交换频率 并发率＝ 两个单交换频率的乘积
四、实验原理
P： ♀
m sn3 w m sn3 w
+++ ×
（♂）
F1：
m sn3 w ♀
+++
雌蝇X染色体上三对基因之间 发生交换重组，产生8种雌配子
m sn3 w
m sn3 w
m sn3 w ×
（测交）
m sn3 w
（♂）
+++
+++
+++
m sn3 w m ++ + sn3 w +++
遗传学实验报告——果蝇杂交实验
遗传学实验报告果蝇双因子杂交、伴性遗传杂交和三点测交实验目的：学习果蝇杂交方法、遗传学数据统计处理方法；实验验证自由组合规律、伴性遗传规律；通过三点测交学习遗传作图。
实验原理: 1. 双因子杂交本实验使用18号野生型果蝇和14号纯合黑檀体、残翅果蝇进行杂交，其中黑檀体对灰体为隐性，残翅对长翅为隐性，两对基因位于非同源染色体上。
正交 反交18♀×14♂ 14♀ × 18♂双因子杂交遗传图解 2. 伴性遗传杂交本实验使用18号野生型果蝇与纯合白眼果蝇杂交，其中白眼相对于红眼是隐性性状，白眼基因位于X 染色体上。
正交 反交18♀ × w ♂ w ♀ × 18♂伴性遗传图解F 1⊗F 2: 灰长：灰残：黑长：黑残=9：3：3：1P灰长黑残F1⊗ F 2: 灰长：灰残：黑长：黑残=9：3：3：1 灰长P 黑残P X +X + X w YP X w X w X+YF 1: X +X w X +YF 1: X +X w Xw Y⊗ ⊗F 2: X + X + X +X + Y X w Y ♀红眼 ♀红眼 ♂红眼 ♂白眼 1 : 1 : 1 : 1 F 2: X +X w X w X X + Y X w Y ♀红眼 ♀白眼 ♂红眼 ♂白眼 1 : 1 : 1 : 1♀红眼♂白眼 ♂白眼♀红眼3. 三点测交本实验使用6号纯合白眼、卷刚毛、小翅果蝇与18号野生型果蝇杂交，获得F 1代后再自由交配即可获得具有8种表型的测交F 2代。
白眼、卷刚毛、小翅均为X 染色体上的隐性性状。
P 6号♀（wsnm/wsnm ） × 18号♂(+++/Y)白卷小红直实验材料：18号野生型果蝇 ，14号纯合黑檀体、残翅果蝇，白眼果蝇，6号纯合白眼、卷刚毛、小翅果蝇；麻醉瓶、酒精灯、玻璃板、毛笔、培养管、酒精棉球、乙醚、解剖镜 实验步骤：1. 杂交前提前将装有不同表型果蝇培养管中的成年果蝇全部放出，确保8-10小时后培养管中的雌果蝇都是刚刚孵化的处女蝇。
果蝇三点测交实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除果蝇三点测交实验报告篇一：果蝇三点测交实验实验报告20XX年11月2日—20XX年11月27器编号___摘要：本实验通过白眼、小翅、焦刚毛三隐性雌果蝇与野生型雄果蝇杂交，得到F1代后使其自交，统计F2代各类果蝇数目，进行连锁分析并验证连锁互换定律。
引言：生殖细胞形成过程中，位于同一染色体上的基因是连锁在一起，作为一个单位进行传递，称为连锁律。
在生殖细胞形成时，一对同源染色体上的不同对等位基因之间可以发生交换，称为交换律或互换律。
连锁和互换是生物界的普遍现象，也是造成生物多样性的重要原因之一。
一般而言，两对等位基因相距越远，发生交换的机会越大，即交换率越高；反之，相距越近，交换率越低。
因此，交换率可用来反映同一染色体上两个基因之间的相对距离。
以基因重组率为1%时两个基因间的距离记作1厘摩（centimorgan，cm）。
基因座位很近，只发生一次交换，重组值＝交换率基因座位较远，可发生两次交换，重组值＜交换率基因图距就是通过重组值的测定而得到的。
如果基因座位相距很近，重祖率与交换率的值相等，可以直接根据重组率的大小作为有关基因间的相对距离，把基因顺序地排列在染色体上，绘制出基因图。
如果基因间相距较远，两个基因往往发生两次以上的交换，这是如果简单的把重组率看作交换率，那么交换率就会被低估，图距就会偏小。
这时需要利用试验数据进行校正，以便正确估计图距。
基因在染色体上的相对位置的确定除进行两个基因间的测交外，更常用的是三点测交法，三点测交法就是研究三个基因在染色体上的位置。
如a、b、c三个基因是连锁的，要测定三个基因的相对位置可以用野生型果蝇（+++，表示三个相应的野生型基因）与三隐性果蝇（abc，三个突变型基因）杂交，制成三因子杂种abc/+++，再用三隐性个体对雌性三因子杂种进行测交，以测出三因子杂种在减数分裂中产生的配子类型和相应数目。
由于基因间的交换，除产生亲本类型的两种配子外，还有六种重组型配子，因而在测交后代中有8种不同表型的果蝇出现，这样经过数据的统计和处理，一次试验就可以测出三个连锁基因的距离和顺序，这种方法，就叫三点测交或三点试验。
果蝇三点测交实验_沉睿_2009012372
果蝇三点测交实验生93 沈睿2009012372 同组：敖佳明一．实验目的1.理解和验证基因的连锁和交换定律。
2.通过实验计算在同一染色体上控制三对性状的基因的相对位置和图距。
3.深入了解果蝇生活史、世代周期。
二．实验原理1.三点测交通过一次杂交和一次测交，同时确定三对等位基因的排列顺序和它们之间的图距。
首先用野生型果蝇和带有三个隐性性状的果蝇杂交，获得三个基因均为杂合的子代（F1），再使F1与三隐个体测交，得到的后代中多数个体与亲本个体相同，也存在少量与亲本不同的个体，即重组型。
通过对测交后代表型及其数目的分析，分别计算三个连锁基因之间的交换值，从而确定三个基因在同一染色体上的顺序和距离，并能计算出并发率。
2.完全连锁现象雄性果蝇具有较为罕见的基因完全连锁现象，所以在做测交实验时，需挑出杂交F1代处女蝇与三隐雄蝇进行杂交，如果性别反转，则结果会严重偏离实验目的，得不到三对性状的基因的相对位置和图距。
三．实验器材野生型（wt）果蝇一瓶、三隐（白眼w、小翅m、焦刚毛sn，相关基因均在第三号染色体上）果蝇一瓶、双筒解剖镜、广口瓶、麻醉瓶、毛笔、解剖针、乙醚、果蝇培养基、25℃培养箱。
四．实验步骤1.配制培养基培养基成分如下表所示：成分名量成分名量玉米粉180 g 糖稀80 g大豆粉20 g 麦芽糊精80 g琼脂15 g 对羟基苯甲酸甲酯溶液（防腐剂）2.5 g粉末溶于16 ml 95%的乙醇啤酒酵母37 g表1 果蝇培养基成分表先将1.5 L水烧开，然后将玉米粉在烧杯中溶于额外500 ml水，慢慢搅拌并混匀，再慢慢倒入（边加边搅动，防止结块）已煮沸的1.5 L水中，混匀，煮沸后，保温并调节温度至50度，保持3-4小时。
大约保温3小时左右。
将称量好的大豆粉、琼脂、啤酒酵母、麦芽糊精混合搅匀，一块加入保温的玉米糊中，边加边搅拌至混合均匀，提高温度煮沸。
煮沸后先换成小火，再加入称量好的糖稀，慢加快搅，务必防止糖稀粘锅煮糊。
果蝇杂交实验实验报告
果蝇杂交实验【实验目的】通过实验验证分离规律、自由组合规律、伴性遗传和连锁互换规律，掌握果蝇杂交的实验技术和基因定位的三点测验方法，在实验中熟练运用生物统计的方法对实验数据进行分析。
【实验原理】1. 果蝇（fruit fly）是双翅目（Diptera）昆虫，属果蝇属（genus Drosophila），约有3000多种，我国已发现800多种。
大部分的物种以腐烂的水果或植物体为食，少部分则只取用真菌，树液或花粉为其食物。
以果蝇作为遗传学研究的材料，利用突变株研究基因和性状之间的关系已近一百年，至今，各种研究遗传学的工具已达完善的地步，果蝇对今日的遗传学的发展有其不可磨灭的贡献；从1980年初，Drs. C. Nesslein-V olhard和E. Weichaus以果蝇作为发育生物学的模式动物，利用其完备的遗传研究工具来探讨基因是如何调控动物体胚胎的发育，也带动了其它模式生物（线虫、斑马鱼、小鼠和拟南芥等）的研究，且有非常具体的成果。
通常用作遗传学实验材料的是黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）。
用果蝇作为实验材料有许多优点：⑴饲养容易。
在常温下，以玉米粉等作饲料就可以生长，繁殖。
⑵生长迅速。
十天左右就可完成一个世代，每个受精的雌蝇可产卵400～500个，因此在短时间内就可获得大量的子代，便于遗传学分析。
⑶染色体数少。
只有4对。
⑷唾腺染色体制作容易。
横纹清晰，是细胞学观察的好材料。
⑸突变性状多，而且多数是形态突变，便于观察。
果蝇的生活史：果蝇的生活周期长短与温度有密切关系。
一般来说，30℃以上温度能使果蝇不育或死亡，低温能使生活周期延长，生活力下降，饲养果蝇的最适温度为20～25℃。
生活周期长短与饲养温度的关系果蝇在25℃时，从卵到成蝇需10天左右，成虫可活26～33天。
果蝇的生活史如下：雌蝇→减数分裂 → 卵受精雄蝇 →减数分裂 →精子羽化（第八天） （可活26～33天）产第一批卵蛹（第四天）第二次蜕皮 第一批卵孵化 （第二天）（第零天）第一次蜕皮 幼虫 （第一天）果蝇的生活周期和各发育阶段的经过时间果蝇的性别及突变性状的鉴别：果蝇的每一体细胞有8个染色体（2n=8），可配成4对，其中3对在雌雄果蝇中是一样的，称常染色体。
果蝇的相关实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过果蝇实验，验证孟德尔遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
2. 学习和掌握果蝇的饲养、观察和杂交技术。
3. 提高对遗传学实验设计、操作和数据分析的能力。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是一种广泛应用于遗传学研究的模式生物。
果蝇具有以下优点：1. 饲养简单，繁殖速度快，便于实验操作。
2. 染色体数目少，便于观察和分析。
3. 遗传变异丰富，便于研究基因和性状之间的关系。
本实验主要研究果蝇的遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：野生型果蝇、突变型果蝇（如红眼、白眼、长翅、残翅等）、培养皿、培养箱、显微镜、解剖针、酒精灯、镊子等。
2. 实验仪器：电子天平、温度计、计时器、酒精棉球、乙醚、酒精、清水等。
四、实验方法1. 果蝇饲养：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 果蝇杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代；将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
3. 果蝇观察：观察F1代和F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
1. 饲养果蝇：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代。
3. 观察F1代：观察F1代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 杂交F1代：将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
5. 观察F2代：观察F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
6. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
六、实验结果与分析1. F1代观察结果：F1代果蝇全部表现为红眼和长翅，说明红眼和长翅为显性性状。
2. F2代观察结果：F2代果蝇中，红眼：白眼=3：1，长翅：残翅=3：1，符合孟德尔的分离定律。
果蝇杂交实验
实验类型：三点测交 实验组成员：豆珑燕 杜国姣 谭增来 田 金雨1
配置杂交组合
三点测交
Ｐ 三隐性（雌） × 野生型（雄） wsnm +++ wsnm Y ↓ 野生型 +++/wsnm ×三隐性wsnm/Y ↓ wsnm wsn+ +snm +sn+ +++ 亲本型 ++m 单交换 w++ 单交换 w+m 双交换
m~w _ _ + + _ _ + + 93 39.9
w~sn _ _ + + + + _ _ 46 19.7
3
对测交结果分析
F1 代
实验方法
配制果蝇培养基
按组合收集雌雄种蝇2-3对（雌蝇一定要是处 女蝇）贴上标签，标明亲本基因型、收集日 期和实验者姓名，放入25 ℃温箱中培养。
杂交７-８天后当蛹变黑时放飞种蝇，并在随 后的1-８天里每天观察Ｆ1，记录Ｆ1的性状， 统计数目，并从中选出5-6对雌雄蝇做兄妹交。 ７-８天后蛹变黑时放飞Ｆ１成蝇，并在随后 的若干天里观察Ｆ2，记录Ｆ2的性状和数目。
χ 2=1.19 查 χ2表知 0.1<P<0.5 知实验步骤基本正确，实验结果正确可靠
F2表型及数据
测交后代表现 性
3
观察数 m~sn _ _ _ _ + + + + 57 24.5
3
重组发生在
38 97 24 3 sn + m 17 3 sn + + 3 + w m 2 + + m 17 3 sn w + 17 233 总计 重组值/% sn w m + + + + w +
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竭诚为您提供优质文档/双击可除果蝇三点测交实验报告篇一：果蝇三点测交实验实验报告20XX年11月2日—20XX年11月27器编号___摘要：本实验通过白眼、小翅、焦刚毛三隐性雌果蝇与野生型雄果蝇杂交，得到F1代后使其自交，统计F2代各类果蝇数目，进行连锁分析并验证连锁互换定律。
引言：生殖细胞形成过程中，位于同一染色体上的基因是连锁在一起，作为一个单位进行传递，称为连锁律。
在生殖细胞形成时，一对同源染色体上的不同对等位基因之间可以发生交换，称为交换律或互换律。
连锁和互换是生物界的普遍现象，也是造成生物多样性的重要原因之一。
一般而言，两对等位基因相距越远，发生交换的机会越大，即交换率越高；反之，相距越近，交换率越低。
因此，交换率可用来反映同一染色体上两个基因之间的相对距离。
以基因重组率为1%时两个基因间的距离记作1厘摩（centimorgan，cm）。
基因座位很近，只发生一次交换，重组值＝交换率基因座位较远，可发生两次交换，重组值＜交换率基因图距就是通过重组值的测定而得到的。
如果基因座位相距很近，重祖率与交换率的值相等，可以直接根据重组率的大小作为有关基因间的相对距离，把基因顺序地排列在染色体上，绘制出基因图。
如果基因间相距较远，两个基因往往发生两次以上的交换，这是如果简单的把重组率看作交换率，那么交换率就会被低估，图距就会偏小。
这时需要利用试验数据进行校正，以便正确估计图距。
基因在染色体上的相对位置的确定除进行两个基因间的测交外，更常用的是三点测交法，三点测交法就是研究三个基因在染色体上的位置。
如a、b、c三个基因是连锁的，要测定三个基因的相对位置可以用野生型果蝇（+++，表示三个相应的野生型基因）与三隐性果蝇（abc，三个突变型基因）杂交，制成三因子杂种abc/+++，再用三隐性个体对雌性三因子杂种进行测交，以测出三因子杂种在减数分裂中产生的配子类型和相应数目。
由于基因间的交换，除产生亲本类型的两种配子外，还有六种重组型配子，因而在测交后代中有8种不同表型的果蝇出现，这样经过数据的统计和处理，一次试验就可以测出三个连锁基因的距离和顺序，这种方法，就叫三点测交或三点试验。
通过三点测交的方法，也可根据F2代果蝇的种类数量，验证连锁互换定律。
实验器材与材料：黑腹果蝇（Drosophilamelanogaster）品系：野生型黑腹果蝇，白眼、小翅、卷刚毛三隐性果蝇、野生型果蝇（+++）：红眼，长翅，直刚毛。
器材：.解剖镜、毛笔、麻醉瓶、玻璃板、标签、吸水纸、培养瓶、酒精棉。
药品：.乙醚、75%乙醇。
实验步骤：1、选三隐性雌性处女蝇（wmsn/wmsn）和野生型雄蝇（＋＋＋/Y）4对置于新鲜培养瓶中作杂交，贴上标签，注明亲本类型，实验日期，组别及姓名。
妥善保管，温箱下培养。
注意谨防瓶塞掉出、瓶子摔破，避开阳光直射，保暖。
2、7天后F1蛹出现，倒净杂交亲本。
3、再4~5天后，子一代成蝇出现，进行观察。
F1雌蝇全部是野生型，雄蝇全部是三隐性。
5、从F1代中选6对果蝇，放到指管中，在23℃下培养。
7~8天后倒去亲本。
6、再过4~5天，F2代成蝇出现。
开始观测。
果蝇倒出麻醉，放在玻璃板上，用解剖镜检查眼色、翅形、刚毛，各类果蝇分别计数。
统计过的果蝇倒掉。
7、过2天后再检查第二批。
最多可连续检查7~8天，即3~4次。
自第一批果蝇孵出10天内是可靠的，再迟时F3代可能会出现。
实验结果统计F2代各类果蝇的数目，得到下表:分析讨论1.性状特征：三隐性果蝇（wmsn）个体的眼睛是白色的（w）；翅膀比野生型的翅膀短些，翅仅长至腹端，称小翅（m）；刚毛是卷曲的，称焦刚毛或卷刚毛（sn）。
这三个基因都位于x染色体上，所以在本实验中可以同时进行伴性遗传的实验观察。
2.子杂种，雄雌是（横线表示一条x染色体，箭头横线表示一条Y染色体）。
子一代雌、雄果蝇相互交配，得测交后代，如下图所示：+++wmsn3p×wmsn3wmsn3wmsn3×F1+++自交后代子一代的雌蝇表型是野生型，雄蝇是三隐性。
得到的测交后代其中多数个体与原亲本相同。
同时也会出现少量与原亲本不同的个体，即重组型。
重组型是基因间发生交换的结果。
在连锁的三基因里，交换可以发生在m-sn之间（a），也可以发生在sn－w之间（b），或同时发生在m-sn之间和sn－w之间（c）。
总共可以产生8种不同的配子。
子一代雌蝇是三因子杂合体，可形成8种配子，而子一代雄蝇是三隐性个体，所以子一代雌雄蝇相互交配时，即进行测交，子二代可以得到8种表型。
根据8种表型的相对频率，可以计算重组值，并确定基因排列顺序。
3.图距和重组值的关系：图距表示基因间的相对距离，通常是由两个临近的基因图距相加得来的。
重组值表示了基因间的交换频率，所以图距往往并不同于重组值。
图距可以超过50％，重组值只会逐渐接近而不会超过50％，只有基因相距较近时，图距才和重组值相等。
msn3wmsn3wmsn3w++++++形成配子形成配子msn3wmsn3wmsn3wmsn3+m+wm++++w+sn3++sn3w+++++++++（a）（b）（c）1.经过统计计算出，m—sn图距为15.87，m-w图距为29.36，w-sn图距为14.68。
基因顺序为w-sn-m。
2.实验结果与已知遗传图谱对比，基因的顺序为w-sn-m。
w-m的图距为35cm。
w-sn的图距为15.2cm。
sn-m的图距为19.2cm其中，w-m结果误差较大，怀疑为果蝇数量不足且所选果蝇种类有关。
在F2代中，出现了连锁基因的互换，证明了基因的连锁互换定律。
本实验注意事项有：1、如果投放的不是处女蝇则很有可能已经受精，在F1代中，引入纯合子。
将会影响下一代分离比，从而影响到试验结果。
2、.产卵后亲本需在一周后清理干净。
一是会影响子代的计数，二是可能会和下一代交配，从而影响实验结果。
3、环境要适宜。
温度过高容易造成果蝇的不育以及变异，影响到实验结果。
而温度过低，则使得果蝇生长缓慢，影响实验进程。
培养基不长霉菌。
4、实验可能存在统计错误，在计数的时候长翅断翅有时难以分清。
参考文献：杨大鹏.果蝇唾液腺染色体标本的制备与观察。
遗传学实验，20XX年9月第八次印刷.篇二：果蝇的三点测交实验果蝇的三点测交实验李国卫131140075一、实验目的验证遗传第三定律——连锁定律掌握连锁分析与计算基因作图的原理和方法了解伴性与非伴性遗传的方式和特点二、实验原理1、三点测交就是把三个基因包括在同一次交配中，那就是用三杂合体abc/+++或者ab+/++c跟三隐性个体abc/abc测交，进行这种试验，一次实验就等于三次“两点实验”，而且带有以下两个优点：1、一次三点测交中得到的三个重组值是在同一基因型背景同一环境条件下得到的，而三次“两点测交实验”就不一定这样，重组值既受基因型背景的影响，也受各种环境条件的影响，所以只有从三点实验所得到的三个重组值才是严格的可以相互比较的。
2、通过三点实验，还可以得到三次两点实验所不能得到的资料，即双交换的资料。
果蝇的白眼，小翅，卷刚毛为x-连锁基因，全部隐性于各自的野生型基因（红眼、长翅、直刚毛），把白眼、小翅、卷刚毛（wmsn/wmsn）与野生型雄果蝇交配（+++/y）。
F1雌果蝇全部为野生型（理论上），雄果蝇则全部表现为三隐突变性，让F1雌雄果蝇互交，在F2中，不管雌雄性别，除了出现双亲类型以为，还会出现新的表形种类，这是由于F1雌果蝇中的两个染色体之间发生了互换的结果，根据基因在染色体上线性排列的遗传理论，对F2进行分析可知不同基因间的连锁距离。
因为这三个基因位于染色体上，所以这个实验也可以用来作为伴性遗传实验，当基因位于性染色体上时，它与性别相联系的遗传现象，跟常染色体上的基因的遗传现象有所不同，这种遗传称为伴性遗传，在果蝇中，性染色体是xY型，就是说，在雌果蝇上有一对染色体xx，在雄果蝇上有一条x 染色体一条Y染色体，当基因位于x染色体而Y染色体一般不含有相对的基因就产生伴性遗传，在伴性遗传中，正交和反交产生不同的结果，例如，在本实验中：正交：三隐雌果蝇x野生雄果蝇反交：三隐雄果蝇x野生雌果蝇x—m—sn/x—m——m—sn/Yx+++/+++x—m—sn/Y+++/x—m—sn+++/Y+++/x—m—sn三隐雄野生雌野生雄野生雌2、1903年，sutton根据减数分裂中的染色体行为与孟德尔的遗传假设因子行为平行，推测基因位于染色体上。
而且一条染色体上有多个基因，在形成配子时发生交换。
并通过交换产生重组，计算重组率从而计算连锁强度和基因图距。
位于同一条染色体上的基因是连锁的，同源染色体的基因之间会发生一定频率的交换。
根据后代中重组类型的频率，计算重组值的高低。
根据基因在染色体上线性排列的遗传理论，基因交换频率的高低和基因之间的距离有一定的联系。
如果基因相距很近，重组率与交换率相等，直接将重组值作为基因图距；如果基因间相距较远，两个基因间往往发生两次以上的交换，必须进行矫正。
而且重组中存在干涉：两个基因间的单交换往往影响邻近两个基因的单交换，使实际观察到的双交换值低于预期值（两个单交换频率的乘积），因为每发生单交换，邻近发生交换的机会减少。
干涉=1—并发系数=1—观察到的双交换频率/两个单交换频率的乘积并发系数变动于0~1之间。
当符合系数为1时，说明实际双交换值等于理论双交换值，表示两个单交换独立发生，完全不受干扰。
当并发系数为0时，表示一位点发生交换，其邻近位点就不发生交换，即表示没有发生双交换，完全干扰。
一般而言，干扰与基因间的距离有关，距离越近，干扰越大；越接近着丝点的位置，染色体交换越少；相聚越远，交换越大干扰越小；相距到一定距离，干扰作用消失。
3、果蝇的生活史：果蝇的一生经过卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段。
生活周期的长短受温度影响很大，一般以20～25℃为适宜。
三、供式材料和器材药品1、野生型果蝇、三隐性果蝇（白眼、小翅、卷刚毛）2、毛笔、解剖镜、麻醉瓶、培养基、乙醚、标签四、实验步骤1、分别选出五六只三隐性和野生型的处女果蝇或者雌性的蛹，分别放在两个培养基中。
待果蝇全部孵化出来之后加入相对的雄性果蝇。
选择三隐性雌x野生型雄作为正交，野生型雌x三隐性雄作为反交。
贴上相应的标签，并且注明亲本类型、投放时间、姓名，置于25°c左右培养。
2、一周以后完全倒去亲本果蝇，贴上标签记录相应日期。
3、二周后，大部分F1长成成虫，此时可分别观察正反交中F1的性状区别，检查是否与预期结果符合。
4、分别取5~6对果蝇放入新的培养瓶中，贴上标签记录投放F1的日期。
5、三周后清除F1，贴标签记录F1的清除日期。
6、四周后，F2的成蝇长出，统计八种性状的果蝇的数目，一个星期之内再统计一次，统计过的果蝇直接处死，统计的对象为正交的F2和反交的雄F2。