外出学习心得体会（精选5篇）
外出学习心得体会(5篇)
外出学习心得体会（5篇）外出学习心得体会（精选5篇）一般在我们对生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。
下面给大家分享外出学习心得体会，希望能够帮助大家! 外出学习心得体会篇1 今天，有幸跟随_校长来到__。
_校长来讲课，借这个机会，我也好好的学习了一番。
为了跟配合班级的学生先熟悉一下，我们首先来到了__实验小学。
虽然与这个学校和这个班级只是短暂的接触，可是却给了我很深刻的印象。
我们来时恰好课间，大部分孩子都在教室前玩耍，很开心；也有的孩子三五一堆，兴致勃勃的在聊天。
见到班主任后，班主任给_校安排了下午课前的一段时间。
先讲讲这个学校吧。
每个教室前都有自己的特色班级文化。
有的是手抄报，有的是作文展，有的是班级快讯等等。
通过对孩子们的询问，我们得知这些都是孩子们自己商量设计的并且是定期更换的。
而老师的回答则是，孩子们自己做，不麻烦。
是啊，这就是一面展示的平台，学校的设想周密，孩子们的热情高涨。
放在班级的前面，代表着班级，每一期都是孩子们的骄傲啊！会给孩子们带来怎样的收获，不言而语了。
时间匆匆，很快铃声响了，_校走上了讲台。
课前我们了解孩子们的时候，他们前一节的口算并没有讲，时间很紧了。
可是_校并不着急，而是先给孩子们讲起了发生在身边的小故事，孩子们的注意力一下集中起来了。
原来这个老师这么风趣呀，趁热打铁，_校用了十几分钟讲完了口算乘法，孩子们就被带到了讲课现场。
在这短暂的时间了，我看到了王校过人的聪慧。
在没有设想到的事情发生的情况下，从容不迫，随机应变，显示了高超的教育机智。
异步移景，我们的脚步也来到了讲课现场。
人很多，却很安静。
大家都被出课老师们的精彩表演迷住了。
我也不知不觉沉迷其中，乐而忘却周围一切。
随着出课教师的每一环节、每一细节，我一边听，一边思索：如果是我，现在又该怎样做；整体上该如何把握，细节上又该怎样处理。
这种出课同堂擂台赛的形式非常好。
同是一堂课，怎样把它用不同的形式表现出来，体现了不同教师的不同风格和不同理念。
外出学习心得体会(通用15篇)
外出学习心得体会(通用15篇)外出学习心得体会1课堂教学异彩纷呈，给我留下了深刻的印象。
此次外出不仅让我领略到了全市出类拔萃的美术教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的不足。
现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：一、参赛内容“全”，自身受益多这次美术课评选活动内容全，涉及到一至六年级的教学，内容有：造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索课等多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同知识内容的教学新思想。
通过本次听课学习，我对自己的教学有了更深刻的了解，明确了以后教学改进的方向，受益颇多。
二、课上展示“亮”，课下体会多参赛的教师大多是各县区的优秀教师，有很多新理念;非常有特色。
每一位上课的老师都以自己的特色演绎着美术课堂教学内容，真可谓“八仙过海，各显神通”。
置身于会场中，倾听着老师们精心准备的`每堂美术课，我亲身体会到他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，他们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思考：首先，精彩的导课很重要。
参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的老师以录像，有的以小游戏等活动导入新课。
精彩的导课可以拉近师生距离，使学生积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。
其次，扎实的专业功底和良好的教师素养也同样重要。
教学是一门艺术，尤其艺体类教育更是一门艺术既然是一门艺术，那就要求任教老师必须具备较高的美术文化素养和非常扎实的基本功。
再次，在课堂上尽量为学生提供尝试的机会，为学生提供展示自我的舞台，使他们感受到自己的潜能，体验到成功的快乐。
三、教师评价及时到位，并且多方位进行评价教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的资料很有价值”等等。
这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
个人外出学习心得五篇
个人外出学习心得五篇所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的基层工作东西，仍可以称作心得体会。
“心得体会”是一种日常应用文艺活动，专指议论文的范畴。
下列是整理在家的个人外出学习心得，希望参考可以提供给大家进行参考和借鉴。
个人外出学习心得范文一非常感谢领导给我努力学习这次外出学习的机会，通过这短短的40天时间，培训虽很短，从中学到的知识却并使我受益匪浅，感触颇多，使我更深刻的认识到这份职业的精辟之处，在很大频度上开拓了我的眼界、增强了自己的业务范围能力，认清了自身与其它银行员工所存在的差距，明确了自己基克维泽区的学习发展方向，为今后的学习研修和业务技能培训奠定了坚实的基础。
现将讲授外出培训学习所学总结如下：1、业务技能职业技能方面有了进一步提高：前期练习因为没有理论大家训练热情比较高，明着是以集训队为一体，可暗地里都是就以个自利益为重，都想做到。
三所银行共有二十几人会，分组练习还好，可一到晚上自由时间大家都争着到训练室练操作，场地少，人员多，每次为练都不开心，在练每项操作的同时，大家都付出了各式各样，有人从荡板上时摔下来过，有苦有甜大家都很认真，这些我唯独没有见过的。
平时在科里上班觉得没啥，可随着环境与事态的改变，不由得感觉自己像是进了一个没有硝烟的战场，时刻需要有人出现在你身边，告诉你：你被淘汰了。
分部领导委派__主任给我们做指导，从细小至微处抓起，怎么样和客户沟通，怎么走路，就连腿脚多一步少一步都不行，让我们开夜车平时看起来不合逻辑的东西，让x主任一扣是漏洞百出，刚开始弄的不太可能我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认认真真一遍一遍的练习。
我在我看来任何成果都要有艰辛的付出，任何困难都难不倒有恒心的人，滴水穿石就是这个道理。
2、理论知识得到充实：以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个口试而应付看，可通过这次培训，使我认识到医学学门的里理论知识就好比盖房子打的地基一样，需要相当的牢固、扎实。
外出教育学习心得体会（4篇）
外出教育学习心得体会外出教育学习是一种非常有益的学习方式，可以让学生脱离学校的束缚，走出教室，亲身体验和探索真实的世界。
通过这样的学习方式，我不仅收获了知识和技能，还得到了一些宝贵的心得和体会。
首先，外出教育学习能够提高学生的实践能力。
在传统的课堂教学中，学生往往只是被动地接受知识，很难将所学的理论知识应用到实际生活中。
而外出教育学习则可以提供一个真实的学习环境，让学生有机会亲身参与和实践所学的知识。
比如，我们曾经去过动物园进行生物学实践，在实地观察动物的过程中，我们能够更加直观地了解动物的特点和行为习惯，同时也能够亲身体验到科学研究的乐趣。
这样的实践经验不仅能够加深对知识的理解，还能够培养学生的观察能力和动手能力。
其次，外出教育学习能够培养学生的合作精神和团队意识。
在外出学习的过程中，学生需要与同学一起合作完成各种任务和项目。
这样的合作过程不仅让学生学会了与他人进行有效的沟通和协调，还能够培养学生的团队意识和团队精神。
比如，在一次军事拓展训练中，我们需要进行各种团队合作活动，比如攀登、跳跃、蹦床等，这些活动不仅能够锻炼我们的身体素质，更重要的是培养了我们的团队合作意识和团队协作能力。
通过这样的活动，我们学会了彼此合作、互相支持，取得了非常好的成果。
再次，外出教育学习可以拓宽学生的视野和思维方式。
在传统的课堂教学中，学生往往只接触到有限的知识和经验，很难开阔自己的思维和观念。
而外出教育学习则提供了一个宽广的学习场景，让学生有机会接触到不同的文化、社会和自然环境。
比如，我们曾经去过一个农村村庄，亲身体验了农民的生活方式和劳动方式，聆听了他们的故事和经历。
通过这样的体验，我们对农村的生活有了更全面和深入的了解，也开拓了自己的思维和观念。
这样的体验不仅能够拓宽学生的视野，还能够培养学生的综合素养和创新思维能力。
此外，外出教育学习还能够培养学生的独立自主能力和适应能力。
在外出学习的过程中，学生需要独立面对各种问题和困难，学会解决问题和应对挑战。
外出学习心得体会【18篇】
外出学习心得体会【18篇】【篇1】外出学习心得体会X月X-X日，我有幸参加了XX省XX优质课评选活动，作为一名青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。
此次活动在x薛城区临山小学举行，在这五天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”的省级品生（社）教学优质课，我受益匪浅、感触颇多。
三十五位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的XX教育理念，为学生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习、积累科学文化知识的广阔空间，切实做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在社会中实践美”。
这次培训让我学到了许多新的知识，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。
通过学习我认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。
在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点：1、教师角色定位准确。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。
2、老师们的语言准确规范。
只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性和参与性。
3、教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
要想上好一堂课，首先教师对教材的解读非常重要，如何准确制定教学目标，深切领会教材的编排意图，是我们每个教师备课时要仔细钻研的一个重点。
执教这些课的老师，每个人对教材的使用都是创造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。
其次教师的备课应把握“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体，任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离学生。
本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，在这一环节上更体现了教师的高素质和课堂应变能力。
外出参观学习心得体会范文(优秀模板10篇)
外出参观学习心得体会范文（优秀模板10篇）外出参观学习心得体会范文第1篇我有幸到东莞和中山学习，在这四天的参观和学习中，老师们的精彩展示，不仅令那些学生们陶醉，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获很多。
以下是我的一些心得体会：第一、吃透教材是最根本的。
无论是低年级还是高年级，教师授课前首先要吃透教材。
听完不同学校老师的课后，我认为他们对教材的把握都有独到之处，能够抓住重点施教。
无论是教师的引导还是朗读，都能恰到好处的调动学生的学习热情，同时突出教学重点。
第二、注重学习习惯的养成。
如：东莞长安中山小学的老师，不仅教会学生学习，还很注重学习过程中良好习惯的养成。
特别是上课时强调正确的坐姿，在课堂教学时注重学生正确的书写习惯，在学习中，该校的老师也介绍书写是需要全校长期坚持抓，并不是短期内可以出成果的工程，而且还要投入一定的资金(用于购买写字专业教学软件，这样教起来才规范)。
第三、构建“高效课堂”，提高课堂效率在中山东方小学的学习中，使我认识到高效课堂的内涵，就是最短的时间获得最大的效率。
学校的老师对高效课堂有准确的把握和理解：优化课堂教学目标和要求，优化课堂教学内容，优化课堂教学过程。
课堂教学围绕这三个方面把三维目标落到实处，使教学过程民主、科学，使学生知识和能力得到最大提高。
在中山东方小学的听课中，我发现他们的课堂是紧扣“高效课堂”理念，采用小组合作学习，促进学生进行自主学习，合作学习，探究学习。
每个小组都有好、中、差各种学生，搭配学习，有利于后进生的日常学习，在教学过程中，课堂都分为自主学习、合作学习、探究学习、扩展训练几个板块，充分调动了学生学习的积极性，也切实锻炼了学生的能力。
在课堂最后，有学生进行小结，梳理本课所学内容，加深学生的印象。
教师也对学生知识掌握情况有了初步的掌握。
尤其是在课堂环节采取教师少讲，给予学生更多时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。
外出学习参观心得体会（4篇）
外出学习参观心得体会近年来，我国的教育体制发生了很大的改革。
一方面，国家加大了对教育的投入，提高了学校的教学条件；另一方面，教育部门也鼓励学生参加外出学习参观活动，以拓宽学生的眼界，开阔学生的视野。
在我校，每学期都会组织一次外出学习参观活动，让学生们走出校园，亲身感受社会的魅力。
这次的外出学习参观活动让我受益匪浅，让我更加深刻地理解了学校所教授的知识的实际应用，并且对将来的职业发展有了更清晰的规划。
这次的外出学习参观活动主要有两个目的：一是了解企业的运营和管理，二是感受不同的职业环境和文化。
我们参观了多个企业，包括制造业、互联网产业、金融业等等，每个企业的规模、发展状况和经营理念都不尽相同，但是都给我留下了深刻的印象。
首先，我参观了一家大型制造企业。
这家企业的规模非常庞大，员工数量超过了几千人。
在参观过程中，我了解到了企业的生产流程和工序，以及企业对员工的要求和培训制度。
在这家企业里，每位员工都要经过一段时间的培训和试岗才能正式上岗，而且每个员工都要接受定期的培训和学习，以跟上时代的发展。
这让我深刻地认识到了一个企业的发展离不开员工的专业素质和团队精神。
其次，我们参观了一家互联网公司。
这家公司主要从事电子商务和移动互联网业务。
在参观过程中，我们见到了很多年轻的员工，他们的工作氛围非常轻松愉快。
这家公司非常注重员工的创新能力和团队合作能力，员工之间的交流和合作非常紧密。
这让我深刻地认识到，在互联网行业，创新和团队合作是非常重要的，只有不断地学习和进步，才能适应行业的发展。
再次，我们参观了一家知名的金融机构。
这家机构的规模非常庞大，是国内领先的金融服务提供商。
在参观过程中，我们了解到了金融行业的运作机制和商业模式。
金融行业对员工的要求非常高，不仅要具备专业的金融知识和技能，还要具备良好的风险意识和处理能力。
这让我认识到，在金融行业，要不断地学习和提升自己的能力，才能适应行业的变革和挑战。
通过这次的外出学习参观活动，我不仅了解了不同行业的运营和管理，还深刻地认识到专业素质和团队合作对于职业发展的重要性。
外出学习工作体会范文（四篇）
外出学习工作体会范文近年来，随着全球化的发展，越来越多的人选择外出学习和工作，以扩展自己的眼界、提升自己的能力。
我也不例外，自己曾经有一段时间外出学习和工作的经历。
通过这段经历，我深刻体会到了外出学习工作的益处和意义，下面就在此和大家分享一下我的体会和收获。
首先，外出学习工作能够拓宽视野。
当我们身处一个新的环境，接触到不同的人和事物时，我们就能够开阔自己的眼界，了解到以前未曾接触过的知识和文化。
比如，在我外出学习的过程中，我去到了一个不同于家乡的城市，我发现那里的文化、风俗和习惯都和我所熟悉的不同，这让我对全球的多元文化有了更深的体会。
通过与当地人交流，我逐渐了解到了他们的生活方式和价值观念，这让我对社会的多样性有了更加深入的认识。
其次，外出学习工作能够提升能力。
在与不同地方的人合作和交流的过程中，我们能够学习到新的知识和技能，不断提升自己的能力。
比如，在我外出工作的过程中，我参与了一个项目，与一群来自不同国家的专业人士合作，他们有着丰富的经验和独特的见解。
通过和他们的交流和合作，我学到了许多新的工作方法和技巧，这让我在工作中更加得心应手。
而且，在与来自不同文化背景的人合作的过程中，我也学会了更好地理解和尊重不同的观点和意见，这对于我未来的工作和生活都是十分重要的。
再次，外出学习工作能够培养独立生活能力。
当我们远离家乡，独自在外工作或学习时，我们需要自己负责自己的生活，学会独立解决问题。
这种经历让我们逐渐成长成为一个独立、自信的人。
比如，在我外出学习的过程中，我需要自己安排好自己的时间和生活，解决衣食住行的问题。
这让我学会了独立思考和解决问题的能力，也让我对自己有了更深的认识。
而且，在与新的环境和人相处的过程中，我也学会了适应能力和自我调节的能力，这对于我未来的生活和工作都是非常重要的。
最后，外出学习工作能够拓展人脉资源。
当我们到一个新的地方学习和工作时，我们就有机会结识新的朋友和合作伙伴。
这些人脉资源对于我们的职业发展和个人成长都是十分重要的。
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外出学习心得体会（精选5篇）第一篇：外出学习心得体会外出学习心得体会作为一名刚入校工作两年多的青年教师能参加这次外出学习的活动觉得很荣幸。
首先我很感谢贾校和杨校对我的信任和栽培；同时也感谢我的师傅李老师每次对我课堂教学的耐心指导；感谢同组老师对我的关心和鞭策。
这次外出学习给我整个感受就是：眼“亮”耳“新”心有“所思”。
首站克拉玛依市实验小学，刚踏进小学眼前为之一亮就是那很有特点的教学楼建筑，楼里别致的演艺厅，摆放着一架三角钢琴，王校长介绍说每个课间都会有学生来这演奏，优美的钢琴声飘扬在学校的每个角落，可以使学生在学习之余陶冶情操，放松心情。
随后短暂的一个教育教研活动交流会议，又使我耳目一新：“四导”教学法，不盲目拔高，不随意降低；本着这样的一个理念开展每一次的教研活动，有序有效，同时还有针对性的培养一些讲课教师，很有成效。
在11月4日下午，我们也很荣幸的参加了学校组织的教育教研活动，一节《陶罐与铁罐》让我正真见识了有效的语文教研活动，每一个年级组一个教研主题，一个关注点，由一点覆盖全面。
这样的教学研讨活动值得我们学习和借鉴！第二站吐鲁番市第一小学，四节同课异构的观摩课，给我的触动很大，每一个教师都有自己独特教学方式，乌鲁木齐市41小的丁雅老师的教学使我记忆犹新，尤其是那很有特点的板书，我是中途进入课堂的，但一进去我就被它吸引了，一看板书我都能一目了然了解丁老师前半节的教学进行，所以我就进行了一个特写。
第三位王老师的课堂用语很精准到位，我很欣赏。
这两位老师的年龄基本和我相仿，我当时就在想要是我在教授这节课，会是一种怎样的效果，以至于在赵荣莲上课时，我都忘记记录了，紧张的手心冒汗，小心脏噗噗的......四节课既使我开了眼界，又使我长了见识，受益颇深！最后一站，乌鲁木齐市实验小学，学校的教学环境就不多说了，每一个去过的老师都会竖起大拇指，11月8号那天的学科整合课，真使我很惊讶，那节音乐和语文课的整合似乎又一次触动了我的内心，我记得我实习时候也讲过《法国号》，那个欢快的旋律，四三拍强弱弱的节奏仍使我记忆犹新，歌词部分的教学我很是喜欢，进入很自然而且带着节奏感，学生很快就掌握了；再一节就是数学英语的整合课，我从来都没有设想过会有这样的教学方式，数学老师一口流利的英语，之前我总认为是英语老师该具备的，通过这次我觉得自己的综合能力方面还需继续努力。
总之走了一圈感受很深，开阔了眼界，增长了见识。
不管是经济发达的一线城市，还是普通的地区，一线的教育工作者都是普通的传道授业解惑的人。
还记得田征校长说过“能把平常课当公开课来上，能把公开课当平常课上，那就是课堂教学的一种突破”。
这次外出学习，觉得自己是满载而归，收获颇多。
当然心里也给自己定了奋斗的目标，近期短暂的目标就是，在不断充实自己业务能力的基础上锻炼自己精准、精炼、精彩的数学课堂语言。
最后我想用一句自己的座右铭来总结本次的学习体会：努力成就未来，精彩演绎人生！第二篇：外出学习心得体会我们的课堂教育力到底有多大-----------外出学习心得体会 4月14日至5月3日我有幸参加了师局组织的赴内地听课学习的机会，很感谢局领导对我的信任和培养，感谢我们的校长和带队领导李老师，在临行前校长再三叮嘱和强调这次外出学习的目的和意义：嘱咐我一定要好好学习，好好听课，多听、多思考，把人家的先进教学理念和教学方法结合我师的“创设开放式的教学情境和构建体验式的教学模式”运用到我们的课堂之中。
话语语重心长呀……，今天坐在写字台前静下心来反思自己的课堂，这些话还历历在目，犹如耳旁。
这次外出学习的主题是：读懂学生、读懂教材、读懂课堂，（要求专业读教材、用心读学生、智慧读课堂）对我来说是一次思想上的革命，是对自身课堂认识的一次重新定位，也一直在思考一个问题：我们的课堂教育力到底有多大。
一堂课下来留给孩子们多少思考，回想自己的课堂，除了知识的传授之外，还有什么？我们教育孩子的目的是什么？将来的孩子就凭老师上课教给的这些能否适应社会的发展和需求？….这些问题萦绕在我的脑海里，挥之不去。
结合自己的课堂，我谈谈自己的体会，通过这次的学习，我明白了，要想有教学效果，你课前花了多长时间备课，花了多长时间钻研教材，课中你花了多少心思转变自己的教学方法，课后你又花了多长时间了解学生。
你的教学效果是90%还是70%或者更低。
1、听了他们的课，我觉得我师的教学模式还有理念是非常先进的，教学模式的优越性，学校推行“五环教学法”教学模式从根本上解决了教与学的问题。
觉得有“五个转变一个发现”：转变过去老师猛讲，学生听（现在我们的课堂学生是主角，教师只能讲8分钟，一堂课的精彩并非老师讲的精彩，而应看学生是否学的精彩）；转变过去老师满堂问，学生答（我们提倡所有问题都来源于学生，学生带着更多的问题，而非更多的答案去学习）；转变过去老师是课堂的主宰、长官，学生是兵是配角（现在提倡教师根据学生的问题并解决问题，以学定教）；转变过去在课堂上求全，面面俱到，结果面面俱空，目标明确，不浪费时间，转变过去课堂只注重书本知识的传授变成德育教育的重地（想在提倡上好每节课就是一堂好的德育课）我觉得五个转变使课堂变得简单却很深刻。
少却了一些浮躁、臃肿、繁杂。
教学的有效性，收益的最大化应在此体现，但有待我在今后的课堂多实践和发掘。
有这样一个教育的比喻，教师要求学生学只是常规炸弹，而学生要学就是威力的原子弹，中等教师是用千斤之力炸出学生的千斤之力，学生累老师一样累；差教师用万斤之力炸出学生千斤之力学生累老师更累；而优秀教师只用四两拨千斤学生老师都轻松。
2、自然的教育（郭校长的讲座也有提到）：外出学习，专家的讲座也是这么说：学生是天生的学习者，学习本来像呼吸一样自然，学生顺其自然就可以认识的，我们我为什么要人为地截成几段？是为了构建严密的科学课程体系？还是为了彰显教师的不可缺？教育是解放？不是压迫？我们如何在课堂上读懂学生？我们觉得自己的设计有条有理，可是学生不买账，听得恹恹欲睡，我们怎么办？我们的设计师为了学生，还是为了一堂课？华应龙老师说道（分数的再认识），学生没有说出“平均”两字，就一定表明他们头脑中没有平均的思想吗？学生说出平均两字，就表明他们真正理解平均的价值了吗？学生说的就是我们所理解的意思吗？庄子说：子非鱼安知鱼之乐，我们误读的结果是什么？儿童的数学观不是1+2=3简单的数学观。
（韩国专家举了自己家女儿的列子：老师布置这样一个任务，回家夸夸你的父亲，女儿回家问自己的父亲有什么优点，父亲就对他女儿说，爸爸是做数学的并赚了很多的钱，爸爸还有一个好习惯，我每天上班看到路上有垃圾我都会捡起来，我坚持了23年，而女儿到了学校对老师说：我爸爸很厉害天天在路上捡垃圾挣了很多钱。
）回家后，女儿很高兴，告诉爸爸，我今天给老师讲了我爸爸很厉害天天在路上捡垃圾挣了很多钱，我们作为父母肯定会说女儿傻，但那个教授什么也没说，还是坚持每天那么做，因为在孩子的眼中，爸爸每天早上捡垃圾，并有很多钱，现在女儿和她一样，只要看到地上有垃圾就捡起来，这就是一种人格与人格的对话。
孩子与老师不止是知识的对话，应是生命的对话。
课堂上少一点一问一答，多一些原生态下的自然生成；少一点教师的指令，多一点自主探索；少一点标准答案，多一点为什么？3、学会等待，关注学困生，本次听课很大的感悟，尤其当出现我们所说的和标准答案不一样的声音的时候，老师都会问，你是怎么想的，老师都会发现孩子答案错误背后的原因，还有那种半天说不出答案的孩子，老师真的做到耐心倾听、等待给孩子一次跃起的机会。
老师就会问，我的课就上不完呀！任务就完不成呀！其实说这一句话的同时，我们老师还是很自然的把自己放在了主体地位上，学生还只是学生，主体地位还只是一句漂亮的谎言。
我听全国特级教师华应龙的一节分数的再认识，那一节课就是没有完成那一堂课所要求的内容，在我们的眼中，那就是一节失败的课，但孩子下课铃的敲响了，就是不下课，很嚷嚷，华先生我们再上一会。
听了以后，留给了我很深的思考。
我很想把那一节课的具体情境说给大家听，但教师的人格魅力、亲和力、就跟磁铁一般，用语言无法表现，真的觉得作为他的学生简直太幸福。
案例：“不会写扫墓就写扫圈”有这样一位语文老师，第一天在这样一个差班上课：下面是老师和学生的一段对话。
老师说：同学们，咱们今天学写作文。
学生说：我们不会作文。
老师说：不会写作文我们才要学呀。
学生说：我们学也不会。
老师说：学也学不会，那老师就慢慢教。
学生说：你慢慢教我们也不会。
老师说：慢慢教也不会，那老师领着大家认识社会，体验生活。
学生说：体验了我们还是写不出来。
老师说：那就说，把那种感觉说出来，也是好文章呀。
学生说：那我们就写吧，但我们有的字不会写。
老师说：同学们不会写就用拼音代替。
学生说：我们不会拼音。
老师说：那对不起同学们，老师忽视了这点，真的不会写，那就画圈，行吗？这时没有学生再说老师我们不会画圈，就这样很多学生就写完了第一篇作文。
看了这个案例我就在想，在我以前的教学中，绝对不可能等到学生说完第三个问题。
作为老师，如果连最起码的耐心和宽容都没有，又怎么走进学生的心中，怎么让他们学好你所教的学科。
扪心自问，对待学困生我们付出了多少，整天都说自己很忙，忙着改作业、忙着上课、备课，哪有时间辅导那么多的差生，你忙了这么多，实际上我们的教学效果是多少，备课就是拿上别人的教案抄，有多少自己的思想在里面，一堂课下来，重难点把握不准，知识点理解偏差，学生对知识掌握只有60%，想着反正还有自习课，还有明天、后天。
回想自己的课堂行为，何曾不是这样了，每天一节课就拉下几名，几年下来差下生就越来越多，到最后，问题越来越多，直到无法解决，于是就有了我们眼中的笨蛋、朽木。
走进课堂就像执着的医生一样就多了一份挑剔、责备，怎么看他们就怎么不顺眼。
师生关系紧张，课堂教学效果自然就差不容置疑。
育人工作怎么做：虽然在现阶段在校领导的指导下德育工作有很大的起色，也有很大的进步，正朝着光明的方向一步一步的迈进。
但还存着许多的问题，关键是老师们还没有正确的、科学的、更多的教育方法，基本上该用的方法已经全部用完了。
在老师们的眼中、心里，就问题而论问题，在急忙找解决问题的办法，意识只停留在现在的情形下，上级布置任务，我去完成任务，我认为教育不应该等工作，而是找工作，育人要走专业化道路，寻找到教育的规律。
现在的孩子不是不能接受你的教育内容，只是不能接受你的教育方法。
4、怎样读懂学生，教师的亲和力非常重要，如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动情感的脑力劳动带来疲劳。
学生看到你就烦，听到你的声音就怕，看到你的表情就厌，那课堂效果在哪里。