一年级上册数学乐园课件
2024年人教版一年级数学上册课件数学乐园
2024年人教版一年级数学上册课件数学乐园一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级数学上册教材的“数学乐园”章节，详细内容包括：认识数字110，学习加法和减法的基本运算，通过有趣的游戏和实践活动，培养学生的数学兴趣和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，理解加法和减法的概念。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：加法和减法运算的理解和应用。
教学重点：数字110的认识，以及运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教师准备：数字卡片、算式卡片、PPT课件、实物模型等。
学生准备：练习本、铅笔、橡皮、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示数学乐园的场景，引导学生观察并提问：“你们在数学乐园里看到了哪些数字和运算符号？它们有什么特点？”2. 数字110的认识（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导学生认识数字110。
（2）学生跟随教师一起读数字，并进行数字接龙游戏。
3. 加法和减法运算（10分钟）（1）教师通过实物模型，讲解加法和减法的概念。
（2）学生进行加法和减法算式的练习，巩固所学知识。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题，并进行讲解。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材中的练习题，教师进行个别指导。
六、板书设计1. 数字110的认识2. 加法运算例：3 + 4 = 73. 减法运算例：7 3 = 4七、作业设计1. 完成课后练习题：数字110的认识，加法和减法运算。
2. 作业题目及答案：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案：奇数有1、3、5、7、9；偶数有2、4、6、8、10。
4 + 3 =6 2 =7 + 1 =5 4 =答案：7、4、8、1。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过数学乐园的实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
课后反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，及时调整教学方法和策略。
2024年小学一年级数学上册课件数学乐园
2024年小学一年级数学上册课件数学乐园一、教学内容1. 认识数字110，理解数的顺序和大小关系；2. 学习使用计数器进行简单的计数活动。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握数字110的认识，能准确说出各数字的顺序和大小，熟练使用计数器进行计数；2. 过程与方法：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生勇于探索、自主学习的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：数字顺序和大小关系的理解，计数器的使用；教学重点：数字110的认识，简单的计数活动。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、PPT课件；学具：学生用计数器、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个数学乐园的场景，引导学生观察乐园中的各种数字，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示数字卡片，引导学生认识数字110，并说出它们的顺序和大小关系；（2）使用计数器进行演示，让学生观察并理解计数器的使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）数一数，有多少个数字？（2）比一比，哪个数字最大？哪个数字最小？4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）布置作业：完成课后练习题1、2、3。
六、板书设计1. 数字110的顺序和大小关系；2. 计数器的使用方法；3. 课后练习题1、2、3。
七、作业设计1. 练习题1：数一数，填一填（答案：略）在数字卡片上填上适当的数字，使每个数列都符合规律。
2. 练习题2：比一比，选一选（答案：略）比较两个数字的大小，选出正确的答案。
3. 练习题3：用计数器进行计数（答案：略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对数字110的认识和计数器的使用掌握情况良好，但仍有个别学生对数字顺序和大小关系理解不够深入，需要在课后进行个别辅导；2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数字，尝试用计数器进行更复杂的计数活动，激发学生的数学思维。
一年级【上】数学- 动物乐园_北师大版-优秀课件(14张)
“= 、 >、<”记忆歌
大于号呀，小于号呀， 比较大小用得着， 开口朝着大数笑， 尖尖对的数较小，
同样多呀，一样大呀， 两数相等用等号，
数学符号，真奇妙呀， 帮助我们比大小。
（精品示范）一年级【上】数学- 动物乐园_北师大版-优秀课件(14张) 实用课 件
找出生活中比大小、比 多少的例子
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练一练
• 引导学生完成课本17页的习题。
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（精品示范）一年级【上】数学- 动物乐园_北师大版-优秀课件(14张) 实用课 件总结•这节课学到什么？小于号
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找出生活中用大于号表示的例 子，并用大于号连接。
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（精品示范）一年级【上】数学- 动物乐园_北师大版-优秀课件(14张) 实用课 件
>和 <
… …
大于号
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2024年小学一年级数学上册精彩课件数学乐园
2024年小学一年级数学上册精彩课件数学乐园一、教学内容本节课选自2024年小学一年级数学上册教材第四章《数学乐园》第一节，内容包括：认识数字6、7、8、9，学会数数，理解数字的大小顺序，掌握加法运算中的“0”概念，以及通过趣味游戏深化对数字的认识。
二、教学目标1. 让学生能够熟练掌握数字6、7、8、9的认识，增强数感。
2. 培养学生数数的能力，理解数字的大小顺序，提高逻辑思维能力。
3. 通过加法运算，使学生掌握“0”的概念，为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：数字的大小顺序理解，加法运算中的“0”概念。
教学重点：数字6、7、8、9的认识，数数能力的培养。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、磁性小白板、加法运算教具。
学具：学生用数字卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性小白板展示数学乐园的场景，引导学生观察并找出其中的数字6、7、8、9。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解数字6、7、8、9的认识，引导学生通过数数的方式理解数字的大小顺序。
（2）通过趣味游戏，让学生在游戏中加深对数字的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成数数练习，巩固数字大小顺序。
（2）小组合作，完成加法运算，理解“0”的概念。
5. 趣味游戏（10分钟）设计数字接龙、找数字等游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
六、板书设计1. 数字6、7、8、9的认识及大小顺序。
2. 加法运算中的“0”概念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，写出数字6、7、8、9的大小顺序。
2. 答案：（1）6<7<8<9（2）6 7 10 9八、课后反思及拓展延伸本节课通过数学乐园的情景引入，激发了学生的学习兴趣，培养了数感。
在教学中，要注意引导学生主动参与，关注学生的学习需求。
课后可布置一些拓展延伸的练习，如让学生在生活中寻找数字，进行数数游戏等，巩固所学知识。
同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。
冀教版一年级数学上册《5.8 动物乐园》课件(省一等奖)
5 10以内的加法和减法
动物乐园
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
动物乐园
课前导入
1只老虎
2只企鹅
数一数， 有多少 只小动
物？
返回
动物乐园
3只兔子
4只小猫
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动物乐园
探究新知
动物乐园
你发现动物 乐园中有哪 些数学问题？
1.一共有几只羊？
5 + 5 = 10（只）
2.已经游走了几只羊？ 10 - 5 = 5（只）
……
返回
动物乐园
想一想
动物乐园
2
看图列式，计算一共有几
5 只羊？可以有多种方法：
可以按远处的船上有5只羊， 靠近岸边有5只羊，来计算：
5 + 5 = 10（只）
也可以按岸上有2只羊，上 了船的小羊一共有8只，来 计算：
2 + 8 = 10（只）
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动物乐园
1.一共有几只小兔？ 4 + 4 = 8（只）
2.有几只小白兔？ 8 - 4 = 4（只）
3.有几只小灰兔？ 8 - 4 = 4（只）
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动物乐园
课堂练习
1．看图列式。
6+ 3 9 2+ 1 3
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动物乐园
2．算一算。
7
8
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动物乐园
3．看图列式计算。
一共有几只企鹅？
1 + 9 = 10（只）
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动物乐园
5 4 44 3 3 33 2 2 22 1 1 11
现在来数一数 每种叶子的数 量吧！
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人教版数学一年级上册 数学乐园 课件(21张ppt)
数学乐园
③ 6个
可以拼成一个大的正方体吗？
19 - 9 + 4自＝己1动？4 手摆摆看。
19 18 17 16
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数学乐园
④
星期一的前一天是星期几呢？
星期一的前一 天是星期日。
13 - 2＝？11
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数学乐园
④
电梯上的12表示什么意思？
电梯上的12 表示12层。
返回
数学乐园
④ 星期二到星期四放假，放几天假？
数人学教乐版园数学 一年级 上册
数学乐园
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
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数学乐园
情境导入
小朋友，今天我们要到数学乐 园畅游一番，你准备好了吗？
数学乐园
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数学乐园
按①②③……⑦的顺序走。 谁游先戏走规到则终是点什谁么获样胜的。呢？
2人一组，猜拳 赢的先走。
走哪格答哪题，错了 8
16的前后分别是多少，请你摆一摆。
17
15
16
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数学乐园
⑥
这些动物各 有几条腿？
2 6
0 4
8
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数学乐园
⑦ 19是由几个十和几个一组成的？
19 10 + 9
19是由1个十 和9个一组成。
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数学乐园
⑦
10 - 5 - 5 ＝ 0？
5
返回
数学乐园
小朋友，你赢了吗?
返回
数学乐园
拓展延伸
数学游戏
算术陷阱
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数学乐园
课外活动
数学乐园在生活中无处 不在，继续探寻我们生活中 一些有趣的数学乐园吧！
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数学乐园
2024年人教版一年级数学上册课件数学乐园
2024年人教版一年级数学上册课件数学乐园一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级数学上册教材，主要涵盖“数学乐园”章节，详细内容包括：认识数字110，掌握基本的数数、识数能力；通过有趣的游戏，理解数字之间的关系，培养初步的数学思维。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练数数，认识数字110，并能正确书写数字110。
2. 过程与方法：通过数学游戏，培养学生观察、思考、解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。
3. 情感态度与价值观：让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的认识与书写，理解数字之间的关系。
教学重点：通过数学游戏，培养学生的数学思维。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数学乐园游戏道具、磁性黑板、PPT课件。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示“数学乐园”主题，引导学生进入数学的世界，激发学习兴趣。
（1）展示数字卡片，让学生认读110的数字。
（2）邀请学生上台演示数数，检验学生对数字的掌握情况。
2. 新课内容：引导学生观察数字之间的关系，进行数学游戏。
（1）数字接龙：让学生按顺序排列数字卡片，巩固对数字的认识。
（2）数字猜谜：教师说出一个数字，学生猜一猜，培养学生的观察力和反应能力。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解数字的书写方法。
（1）教师示范书写数字110，强调书写规范。
（2）学生跟随教师书写，相互交流，共同进步。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
（1）数数题：让学生数一数，写出对应的数字。
（2）连线题：将相同的数字连起来，培养学生的观察力。
（1）让学生谈谈对本节课数字的认识和书写方法的掌握。
（2）布置课后作业，引导学生课后巩固。
六、板书设计1. 数字110的认识与书写2. 数字之间的关系3. 数学游戏：数字接龙、数字猜谜七、作业设计1. 作业题目：（1）数数题：数一数，写出对应的数字。
2024年新人教版一年级上册数学《数学乐园》课件
2024年新人教版一年级上册数学《数学乐园》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等学习活动，掌握数的顺序和数字010的认识。
2. 培养学生运用简单的数学运算解决问题，增强学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学的探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：数字010的认识，加法和减法运算的理解。
教学重点：数的顺序，数字010的读写，运用加法和减法运算解决问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、PPT课件、磁性小白板。
学具：学生用数字卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示孩子们在公园玩耍的图片，引导学生观察图片中的数学元素，如滑梯的层数、秋千的数量等。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，详细讲解数的顺序，引导学生认识数字010，并通过磁性小白板演示加法和减法运算。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生完成练习题，巩固数字的认识和简单的数学运算。
4. 互动交流（5分钟）学生互相交换答案，讨论解题过程，教师巡回指导。
教师针对学生的练习情况进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 数字010的挂图，配以生动形象的图片。
2. 加法和减法运算的示例，突出加数、和、被减数、减数和差的概念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，写出下列物品的数量：苹果、铅笔、书本、鸭子。
（2）计算下列加法和减法题目：3+4=？ 62=？2. 答案：（1）苹果：5个，铅笔：6支，书本：3本，鸭子：8只。
（2）3+4=7，62=4。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对数字010的认识和简单运算的掌握情况，对学习困难的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数学，如家庭成员的数量、日常生活中的加减法运算等，激发学生学习数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的组织和呈现方式；2. 教学目标的明确性和可达成性；3. 教学难点和重点的突出处理；4. 教具与学具的选择与使用；5. 教学过程的互动性和实践性；6. 板书设计的直观性和辅助性；7. 作业设计的针对性和反馈机制；8. 课后反思及拓展延伸的有效性。
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迷宫上有什么？有哪些数字？还有什么？ 箭头是干什么用的？你们知道迷宫是按 什么顺序走的吗？
1 22 3 33 4444 5 5 55 5 6666
777 88
9
1 22
真聪明！按从1.2.3……9的顺序才能 走出迷宫，如果不按顺序走，就会被 困在迷宫里，在你的桌面上也有一张 迷宫图，请同学们用彩笔画一画，看 谁能走出迷宫。
4.设置一定的学习情境，让学生主动 地探究 和发现 事物的 特性、 原理和 原则. 5.强调信息提取。人类记忆的首要问 题不是 贮存， 而是提 取。提 取信息 的关键 在于如 何组织 信息， 知道信 息贮存 在哪里 和怎样 才能提 取信息 。
6 . 互 联 网对 青少年 的人生 观、价 值观和 世界观 形成的 构成潜 在威胁 .
其实只要你们留心就会发现生 活中很多的数学知识，你们想 不想学习更多的数学本领呢？ 老师相信，只要你们努力，就 一定能成为“小小数学家”。
1.危 机 打 击 下 ，各 国垄断 资产阶 级纷纷 销毁产 品。这 是因为 1.大 量 富 余 的 产品 会被国 家强制 征收作 为社会 救济物 品
2.在政治史和经济史基础上更好理解 一定时 期的思 想文化 都是当 时政治 经济的 反映 3.可以借助语文学科开展学科互动促 进文史 融会贯 通，良 性发展 。
请出示 门票
进数学乐园还要有门 票的，怎么办呢？
对口令拿门票：只要说对一个关于数字的组成，小组就可以拿到 门票，你们有信心吗？
8
26
（8 ） 2（6）
1 8 （7） （9）5 2
2
7
7
5
3 4 （3）4 7
6 3 （3）
9 （2） 7
做一做
36 （9）
6 42 13 1 1
你们真了不起，小火车开 得真快！每个小组都拿到 了门票，现在让我们一起 走进数学乐园吧！
33 3
4 4 44
5 5 5 55
6666
7
看来一（3）班的小朋友 确实很聪明，一下子就走 出了迷宫，来到了数学乐 园的大门口。请看：
77 88
9
小结：同学们找到了这么多条路 ，真了不起。不管怎么走，有一 点是相同的，都是按照从1到9的 顺序走的。其实，还有很多条路 线可以走出去，课下，咱们再找 找，看谁找到的路线多，好吗？
一年级上册数学乐园课件
川店小学 汪李红
一年级上册数学乐园课件
一个数，它既比9小，又比7 大，你知道这个数是几吗？
在这些数中，谁最小？ 谁又最大呢？
夷，大门怎么没开？
孩子们：
别着急，数学乐园也不是人人能进去， 它只欢迎聪明爱动脑的孩子！
哦！原来小白兔和小精灵给 我们设了一个迷宫，只有走 出迷宫，才能到达数学乐园 。孩子们！加油啊！
瞧！乐园里真热闹，小动物都来欢迎我们了?你们认识它们吗？都是谁？ 数学
9-6 5+2 7-0
4+5 8-2 10-1 10-4+3 8+0-5
规则：请你先算 出信封上算式的 得数，然后将它 投进相应的信箱。
3
7
9
规则:请同学们根据老师的口令，迅速作
出反应，反应正确的就顺利过关。
请左边的4个同学站出来 请左边第4个同学扮个小兔子
4人和第4人一样吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
我能行
把左边的7只小动物圈在一起。 在从右数第7只小动物的下面画一个○。
（小猴 ）投的多，（小鸡 ）投的少
（小猴）比（小鸡）多投进去( 3 )个， （小鸡 ）比（小猴）少投进去（3）个
小猴 小鸡
孩子们：这节课你学到了什么？
1、走迷宫——数的顺序 2、对口令——数的组成 3、送信——数的加减 4、排队——基数和序数 5、投球——比多少