部编版八年级语文下册第五单元 单元测评及答案
一、积累与运用。
1.下列句子中加点字的注音没有错误的一项是( )A.而这一切都隐在湿漉．(lù)漉的水雾中,罩在七色彩虹中。
B.索性哪儿都不去了,一个人蜷．(juǎn)卧在最近的这座冰山脚下。
C.我们拾．(shí)级而上,威严的穹顶也随之愈升愈高。
D.所有的水,都在稍作徘徊．(huí)时,被急匆匆的后来者推着前行。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.安营扎寨历历在目浩瀚无垠B.震耳欲聋山崩地裂怒不可揭C.接踵而至名副其实消声匿迹D.轻歌曼舞和颜悦色纷至踏来3.下列句子中加点成语的使用有错的一项是( ),市政府对全民A.近几年,黄石相继建成了父子山、柯尔山、熊家境等登山步道,不言而喻．．．．健身是越来越重视了。
B.“十一”长假期间,全国各大景区人满为患,拥堵的车流、攒动的人头接踵而至．．．．,但实际上她长期生活在一种苦闷、抑郁的痛苦状态C.尽管在公众面前,她总是和颜悦色．．．．中。
,美丽极了。
D.黑色的枝杈,红色的枣子,黄绿相间的树叶,五彩斑斓．．．．4.下列句子中没有语病的一项是( )A.通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B.磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽,长大约18公里左右。
C.四川广元沉船事故导致15人罹难,为了避免沉船事故不再发生,有关部门采取了强化安全管理的措施。
D.为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划,娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。
5.下列句子中标点符号的使用正确的一项是( )A.黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。
B.他说他爬山的次数比谁都多——47次——而他兄弟只有37次。
C.我想停下来看看,东巴文的“水”字是怎样的写法?D.手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动、连夜高烧、不思饮食……活动时只能以极轻极慢的动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”。
6.请根据下面的新闻内容,拟一个恰当的标题。
(不超过15个字)重庆商报讯在山水环抱的重庆,每个人都摆脱不了江河印记。
2016年5月20日,“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。
作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名摄影爱好者。
据悉,该系列活动还将走访重庆各个区县,用镜头寻美重庆江河。
只要是以重庆江河为拍摄对象,具备自然美、人文美的作品,都可以参赛。
即日起至8月31日止,摄影爱好者可以发送有关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会,评选结果将于2016年9月15日在媒体上公布。
主办方强调,这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情,激发人们保护生态的热情。
7.观察下面的这幅画,写一段解说文字,至少用上一个成语。
二、阅读理解。
(一)阅读下文,回答问题。
听山冯源①平生与山有缘,生于山城,长于山城。
后来迁家川北,居于山中,年长日深,不知是受了山的熏陶和水的浸润,还是于山水于生活有了领悟和兴会,渐渐地滋养出听山的嗜好。
②初次听山,是在大学读书时一个孟春的黄昏。
春雨初霁,林间清幽,山岚逍遥,晚霞如瀑,从对面的山脊泻下,次第地织染着远近凝翠的岑峦和尚含绿滋的林卉;残流入涧,迂回曲折,涓涓淙淙,犹无声地吟咏着天籁。
整个山间仿佛依然笼罩在淅淅沥沥的春雨中,显出一片宁静,如一幅恬淡的油画,又如一位绿装倩然的处子,所能够倾听到的,只有宁谧的大地吮吸昊天甘霖微微的喘息。
那时年轻,心高志远,好动喜闹,一次的经历便以为山不过是一位哑然的孤独者,一个寂静的缩写,淡然无味,令人难耐。
③学生生活多是平淡、单一,甚至枯燥,又兼远离城市,课余饭后的时日便大多是在山中蹊径的散步中消逝。
或许正是如此,才有了那次在雨中听山的偶然的经历和所获。
那是一个炎热而郁闷的夏日的午后,与同学步于山径,试图以宁静和清幽来弱化心里的烦闷。
盛夏的天,孩子的脸,说变即变,风和日丽之间骤然乌云密布。
周围无舍,便索性立于树下。
雨酣畅淋漓,倾泻在树叶枝梗、青草绿塘,每一次砸下,山中就有一阵清脆或浊重的回响;大雨携着劲风,风过处,树叶枝梗急速不断地屈身弯腰,舞蹈似的,摩擦着,推搡着,浑身鸣叫;空中的鸟儿被风掠来拂去,东奔西突,急切而慌乱地寻找巢穴或可栖之处;从山顶涌下的洪水肆无忌惮地在林间、草丛中奔走,又汇成一股股更大的急流,在沟壑里冲撞喧哗,声如金石相击……风声、雨声、水声、树声,交织相融,犹如一首雄壮激越而又无序无节的歌曲。
我倾听着,心灵仿佛受到了一次山的如流的歌韵和大自然醇浓之流的洗礼,也品出了山亦静亦动、或柔或刚的性格。
④听有所获,情有独钟。
在“绿树枝头一线红”的清晨,在“人散后,一勾新月在天际”的夜晚,在小园香径,在流水偎依的桥头,在凄风苦雨里,在残阳古道上,一次次地静坐聆听。
听山是寂寞的,它不比听城市听海。
但听山又是不寂寞的。
你俯身可拾红花绿叶,仰首能得蓝天白云。
可以听到花的绽放、叶的吐蕾、群鸟的和鸣、风雨的协奏、雷电的高歌;可以听到云的轻盈、风的潇洒,日出日落、月降月升的恢宏、壮阔和它深厚内腹云涌的情潮,以及它们所融汇成的一支高亢而柔婉、急切而徐缓的旋律。
这是一支美的旋律,你珍蕴了它,便珍蕴了大自然;你拥有了它,或许也就拥有了一种昂扬向上的生活或人生。
⑤踏着这支旋律的节拍,走入社会,也走入一片新的天地,我依然钟情于听山,依然拥有这支旋律,并矢志不渝地前行着。
⑥“蜀汉多奇山,仰望与云平。
”这是古人的摹状。
但是,你目游其中,会看到它们始终不移地在天际描绘出的浪漫而有致的“五线谱”;你心骋其间,能听到另一支旋律——历史的鼓声与时代的潮音融合的旋律。
⑦据史书记载,汉建安十六年,刘备为了实现其谋臣诸葛亮提出的据益州、复汉室进而逐鹿中原的战略,率精兵驻扎在这里,偏安益州的刘璋也“延至北山”。
他们“饮酒乐甚”之余,登山远望,夹江两岸的沃野良田、富庶丰饶尽收眼底,刘备想其不久将据为己有,便叹曰:“富哉,今日之乐乎!”他如愿以偿,夺隘取关,进而有了蜀地,建立了蜀汉政权。
站在山顶,遥想1 700多年前:如果没有那一阵阵隆隆的鼓声,或许就没有三国的鼎立和蜀汉的繁荣及富庶,也不会有今天这座据史建造的“松柏茂密,篁秀花明,溪壑清幽,景色迷人”的苑囿。
⑧然而,时代之脚匆匆地前行,那一阵鼓声早已沉积为一段历史、几行碑文和一丛丛萋萋荒草,代之的是一阵又一阵时代的潮音。
10多年前,当第一批建设者来到这里时,他们便种下了第一个希望——给这寂静的荒山秃岭披上绿装;第二批、第三批……接踵而至。
他们用双手创建了校园、公园、疗养院,也创造了这一方的社会文明、时代精神。
你信步其中,不仅可以听到大自然的旋律,而且可以听到时代的潮音,使你满心欢愉,也令你深味沉思。
⑨山如箜篌弹歌奏律,其实,生活在这一片群峦中的蜀人之心莫不是一架架箜篌,他们所弹奏出的旋律,又岂是大自然所能媲美的?⑩徐志摩先生曾说:居山是福。
我信然。
(选自《散文佳作鉴赏》,有删改)8.通读全文,解释题目中“听”的含义。
9.文中写到了两支旋律,请指出这两支旋律的内容。
10.第②③段中,作者分别写了两次听山的经历。
试概括这两次听山的收获有什么不同。
11.第④段写道:“听山是寂寞的,它不比听城市听海。
但听山又是不寂寞的。
”作者既说听山是“寂寞的”,又说听山是“不寂寞的”,这样写矛盾吗?为什么?12.请从修辞和情感表达两个方面谈谈你对文章第⑨段的理解。
(二)阅读下文,回答问题。
深秋,看芦花去陈栋林秋深了,天凉了。
每年这时候,我都要去湖边看芦花。
初春,芦芽刚刚拱出,放眼望去,除了一碧湖水,就是湖滩那光秃秃的黄土,无甚好看。
夏季,天气溽热,芦苇尚未吐穗,密密匝匝,几不透风,让人颇有拥堵憋闷之感。
冬天里,芦花早已飘飞净尽,只有枯干坚挺的苇秆,甚至苇秆已被收割了,仅剩苇茬。
天寒地冻,冷风刺骨,缩着脖子于冰天雪地里看这些,也着实无奈。
秋高气爽,天高云淡,风清水凉,这时去看芦花,才最惬意。
湖水漫展无际,湖心处幽深清碧,近岸的水却很浅。
堤岸高出水面许多,岸上还架有一座曲折回环的廊桥。
站在桥上,正可以居高望远,尽揽湖上景致。
芦苇已然通体金黄了,芦花绽放在梢头,毛茸茸的,洁白,素净,与秋日的晴光相辉映,有些耀眼。
凉风时缓时疾,花絮像雪片漫天飞舞;一眼望不到边的芦苇,时而摇曳,时而排山倒海般齐刷刷倒向一方,万千花穗一如银色的流苏,美得让人震撼。
正是捕鱼的好时节。
渔民撑着小木船,撒网收网,摇橹穿行于芦苇荡中,人影船影时隐时现,水声阵阵回荡。
船行间,不时惊起成群的小鸟。
它们呼啦啦猛然腾起,在空中翻飞、盘旋、鸣叫,又箭一般扎进芦苇荡里,只留下无边的静寂。
儿时也在家乡小河边玩耍,采一片鲜嫩的苇叶,卷成喇叭状的苇哨,吹出呜呜的声响;抑或削一截苇秆,做成芦笛,吹将起来,笛音很是单调,却也清脆。
一边吹,一边跟伙伴们在河滩里疯跑嬉闹。
宋初隐士潘阆有词句:“笛声依约芦花里,白鸟成行忽惊起。
”可就今天的我而言,年少时那呕哑啁哳的笛音,早已飘散在岁月的长河里,只见鸟儿飞起又飞落。
眼睛竟然有些许潮湿,不知是对稚真岁月的怀念,还是一路走来为许多风雨而感伤。
天空忽然传来咿呀的鸣叫,循声望去,瓦蓝的天空中,有一队“人”字形的大雁正缓缓南飞。
何日来归?目送它们渐行渐远,最终消失在天际,心头生出淡淡的怅然。
天色向晚,斜阳透着隐隐的清寒,霞光在水面和芦花上跳跃,写下空灵的音符与诗行;湖的那边,炊烟袅袅升起,徐徐弥漫开来,如纱如雾,笼罩如黛的村郭远树。
这世界好安详,好静美。
梅妻鹤子的林逋有诗写道:“苍茫沙嘴鹭鸶眠,片水无痕浸碧天。
最爱芦花经雨后,一篷烟火饭渔船。
”这时候,下一场秋雨多好。
风雨过后,这里会更加静谧安详;那芦花,会更加风姿绰约;这周围的世界,会是别样的美。
这令人荡气回肠的美,只有在深秋时节。
人也像一茎芦苇。
少时茁茁,继之青春勃发,但懵懂无知,冒失粗剌,不识人间愁滋味,经受一场又一场风雨的洗礼,慢慢变得成熟,虽有了许多沧桑,却是一生最美的时刻。
13.请各用一个词语概括作者在四季看芦花时的不同心情。
春季:夏季:秋季:冬季:14.文中说:“站在桥上,正可以居高望远,尽揽湖上景致。
”请概括出作者看到的湖上景致有哪些。
15.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。
一眼望不到边的芦苇,时而摇曳,时而排山倒海般齐刷刷倒向一方,万千花穗一如银色的流苏,美得让人震撼。
16.作者写“儿时也在家乡小河边玩耍”的文字采用了怎样的记叙顺序?有什么作用?17.结合自身的生活体验,谈谈你对文章最后一个自然段中“人也像一茎芦苇”的理解。
三、作文。
题目:昂起头来真美要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名。
第五单元单元测评答案一、1.答案:A解析:B项中,“蜷”应读quán;C项中,“拾”应读shè;D项中,“徊”应读huái。
部编版八年级下册语文第五单元测试卷及答案
第五单元评价检测(时间:150分钟满分:120分)题号一二三四总分得分一、语文知识积累(1~6题,每题2分,第7题8分,共20分)1.下列词语中加点字注音不正确的一项是(3分)( )A.翌．日(yì)喧．哗(xuān)草甸．(diàn)B.腈．纶(jīnɡ)蘸．水(zhàn)蜿．蜒(wān)C.寒噤．(jìn)映．照(yìng)闸．口(zhǎ)D.俯．视(fǔ)轻盈．(yíng)陡峭．(qiào)2.下列词语中没有错别字的一项是(3分)( )A.迂回霎时弛骋怒不可遏B.黧黑懈怠蠕动穿流不息C.逗留浮燥缭绕名副其实D.矗立眺望映照目眩神迷3.下列句中加点成语使用不当的一项是(3分)( )A.清明节快到了,去烈士陵园扫墓的人络绎不绝．．．．。
B.天晴了,雪停了,站在楼顶上极目远望,茫茫原野,群山奔驰,银装素裹,五彩斑斓．．．．。
C.尽管离乡多年了,但家乡的风景依然历历在目．．．．。
D.此刻倒霉迹象接踵而至．．．．,频频小震酝酿着某一两次大地震。
4.下列各句中,没有语病的一句是(3分)( )A.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴,是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。
B.我们要培育和践行社会主义核心价值观,提倡爱家爱国相统一,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。
C.一项研究报告显示,中国学生近视呈现高发、低龄化趋势,学生的近视比例已超过50% 以上。
D.央视纪录片《大国工匠》讲述了当代中国工匠传奇的人生故事,展示了他们非凡的职业绝技。
5.填入下列文段横线处的词语,顺序恰当的一项是(3分)( )徜徉于宁静之中,人生就多了一份韵律、多了一种意境。
在月下,感受大地之精美,望、揽、听天籁之音、赏梅花弄影;在雨中,感受自然之清新,观梧桐细雨、眺 、闻 、恋雨打琵琶,宁静如诗。
①空中响雷 ②繁星排空 ③远山迷蒙 ④夜风入怀A.②④③①B.③①②④C.①②③④D.③④①②6.下列句中标点符号使用正确的一项是(3分)( )A.诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的?B.石子入浅水,水花四溅,虚张声势;石子入深潭,悄无声息,不动声色。
部编人教版八年级语文下册第五单元检测卷及答案
第五单元试卷第一部分(1～5题20分)1．在下列横线上填写出相应的句子。
(每空1分，共6分)(1)知不足，__________________；知困，__________________。
(《虽有嘉肴》)(2)____________________，____________________。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
(白居易《卖炭翁》)(3)李白的《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的句子是：________________，________________。
2．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
(每小题1分，共4分)尼亚加拉瀑布是世界知名的三大瀑布之一。
“尼亚加拉”在印第安语中意为“雷神之水”，印第安人认为瀑布的轰鸣．．()就是雷神说话的声音，因为瀑布巨大的水流以万马奔腾．．()之势，直捣河谷，________(páo xiào)呼啸，如阵阵闷雷，声及数里之外。
尼亚加拉瀑布是尼亚加河从伊利湖________(wān yán)流向安大略湖，因地势而形成的巨瀑。
3．下列句子中没有语病的一项是()(3分)A．央视《朗读者》得到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
C．在我国第一个“文化和自然遗产日”当天，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。
D．“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、支持和认同，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(3分)①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。
②有了窗子，内外就发生交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
⑥这样，画的境界就无限地增多了。
A．③①②④⑥⑤B．③②①⑤④⑥C．②①⑤④⑥③D．②③①④⑥⑤5．根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航来往。
部编版八年级语文下册第五单元测试卷(含答案)
部编版八年级语文下册第五单元测试卷（含答案）一、积累与运用（30分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.推搡．（sǎng）驰骋．（chěng）寒噤．（jìn）褒．贬（bǎo）B.迂．回（yū）虔．诚（qián）棱．角（líng）蜿．蜒（wān）C.翌．日（yì）隧．道（suì）鸟瞰．（hàn）妩．媚（w ǔ）D.沟壑．（hè）驿．道（yì）苍劲．（jìng）夙．愿（sù）2.下列各项中，没有错别字的一项是（）（2分）A.怒不可遏漫不经心纷至踏来亭台楼阁B.深不可恻琼瑶仙境名副其实目眩神迷C.接踵而至美不胜收瞬息万变五彩斑斓D.晶莹夺目震耳欲聋络绎不绝轻歌慢舞3.下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）A.他的数学作业都做完了，只剩下一道题没算出答案来。
（把“都”改为“几乎”）B.商店里摆满了毛巾、肥皂、饼干、牙刷等日常用品。
（删掉“饼干”）C.通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。
（删掉“通过”或“使”）D.落后的原因主要是认识不高、职责不清、体制不顺、投资不足造成的。
（“职责不清”和“体制不顺”互换位置）4.下列有关文学常识和文章内容的分析有误的一项是（）（2分）A.《壶口瀑布》中作者分别在雨季和枯水季两次前往壶口瀑布，看到了不同的景象，并得出了人要经历磨难，才会铸就自己的伟大性格的深刻理解。
B.《在长江源头各拉丹冬》中作者随电影摄制组爬上砾石堆，走过草坝子，在冰塔林的砾石堆上欣赏各拉丹冬的整体美景，然后从砾石堆上下来，沿冰河接近冰山。
作者虽不幸在冰河上摔伤，却依然坚持，精神可嘉。
C.《登勃朗峰》的作者马克·吐温是美国著名作家，幽默讽刺是他的写作特点，代表作有《汤姆·索亚历险记》等。
D.写游记时，应重点交代游踪，通过游踪记述游览的经过，景物和感受可略写。
人教部编版八年级语文下册第五单元综合测试卷含答案
人教部编版八年级语文下册第五单元综合测试卷[限时：120分钟满分：120分]一、语言积累与运用(40分)1. 阅读下面的文字，根据拼音写出汉字或给加点字注音。
(3分，每空0. 5分)到壶口观瀑布，可见一川大水硬是被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾ǎi_______，消失在远山青色的背景中。
到了瀑布边缘，看见浑黄的黄河水从上游奔泻而下，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡．_________，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪shà_______时碎成堆堆白雪。
到长江源头各拉丹冬，可见融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱．_________角与层次毕现，富有雕塑感。
登勃朗峰，拾．_________级而上，威严的qióng______顶也随之愈升愈高。
2. [2024·原创]下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )(3分)A. 由于我非常喜欢那本课外书，所以我经常在书店里漫不经心．．．．地浏览它。
B. 一路上鞭炮声震耳欲聋．．．．，舞龙处更是火花四射，烟雾隔街不见人，龙身翻腾时隐时现……C. 每年这个时候，火红的樱桃就挂上了枝头，各地客商也纷至沓来．．．．。
D. 灯光与水母的结合会呈现出令人目眩神迷．．．．的绝美画面。
3. 下列对句子的病因分析正确的一项是( )(3分)A. 我国经济能否转型升级，是实现经济高质量、持续健康发展的关键。
病因:“关键”后面缺少谓语。
B. 大会以后，很多企业领导围绕提高产品质量，塑造企业形象为中心，加大了整顿力度。
病因:“塑造”和“形象”搭配不当。
C. 以“奋斗的人民，奋进的中国”为主题的中国正能量故事征集评选活动正在持续。
病因:“以……为主题”句式杂糅。
D. 黄山有“天下第一奇山”之称，总占地面积约1200平方千米左右。
病因:“约”与“左右”语义重复。
4. 下列各项分析正确的一项是( )(3分)①我真正喜欢的，是心爱的汉字摇曳在纸上的美感。
【最新版】部编版八年级下册语文第五单元测试卷(含答案)
【最新版】部编版八年级下册语文第五单元测试卷（含答案）(限时: 150 分钟满分: 120 分)一、积累和运用(共7 小题, 计24 分)陕西以其优美的自然景观、独特的历史遗迹和深厚的文化底蕴吸引着无数的游客和文化爱好者。
学校拟开展“漫游三秦·文化寻根”系列活动, 小文和同学们踏上了探索之旅。
【壶口观瀑布】壶口瀑布是中国第二大瀑布, 也是世界上最大的黄色瀑布。
黄河奔流至此, 两岸石壁峭立, 河口收束, 狭如壶口, 故名壶口瀑布。
小文游览了壶口瀑布后写下了一段随笔, 请你帮她解决遇到的语言文字问题。
(4 分)寒冬时节, 黄河壶口瀑布周围到处是晶盈剔透的冰雪。
近日, 随着气温回暖, 黄河壶口瀑布河道冰层断裂, 瀑布水流落差增大, 气势恢宏。
除了袍哮如雷的瀑声外, 人们听不见其他的声音。
从空中俯瞰．, 此时的黄河水由浑变清, 湍．急的河水奔腾而下, 不断冲刷着冰层形成天然“冰桥”, 与清澈的瀑布交相辉映, 呈现出“冰桥清瀑”的壮美奇景。
1. 请确认随笔中加点字的读音。
(只填序号) (2 分)(1) 俯瞰．(A. kān B. kàn) ____________(2) 湍．急(A. tuān B. tuán) ____________2. 小文校对随笔时发现其中有错别字, 请改正。
(2 分)(1) 晶盈．剔透____________ (2) 袍．哮____________【大雁塔登高】大雁塔, 塔身巍峨, 是西安的标志性建筑。
小文和同学们一起登上大雁塔, 俯瞰古城盛景, 重温经典诗文, 古人的哲思与情怀再次激荡内心。
3. 请你结合积累, 补全空缺内容。
(11 分)赏自然景象。
“(1) _____________, _____________”(《送杜少府之任蜀州》) 写出了自长安遥望蜀州的壮阔之景；“(2) _____________, 秋天漠漠向昏黑”(《茅屋为秋风所破歌》) 展现的是阴沉昏暗的雨前景象；从《题破山寺后禅院》中的“(3) _____________, _____________”两句, 我们读到鸟与人的感受, 悟出了山光、潭影空寂中的禅意。
【最新版】部编版八年级下册语文第五单元测试卷(含答案)
【最新版】部编版八年级下册语文第五单元测试卷（含答案）阅读，可以带我们到达脚步不曾丈量的土地；旅行，可以让我们感受文字无法描摹的胜景。
八(1)班计划在暑期进行一场“阅见大美祖国”研学活动，请你一起参与。
一、积累与运用(共23分)活动一：跟着课本去打卡1．下面是班级同学为“跟着课本去打卡”启动仪式写的主持词。
阅读后，完成各题。
(共7分)跟着课本去打卡，来一场与祖国大好河山和灿烂文化的相遇之旅！在黄河壶口地段，倾听壶口瀑布振耳欲聋的涛声；在长江源头各拉丹冬，看高峻奇美的雪山、令人眩．晕的冰塔林，共同演绎．着长江的故事；随大旅行家马克·吐温拾．级而上，感受勃朗峰的威严瑰奇；在阿来的笔下化成一滴水，流经丽江看五彩斑斓的古城风光，领略东巴文字的魅力。
“跟着课本去打卡”的目的是为了在领略祖国大好河山的同时，陶冶情操，感悟“读万卷书”之精妙。
同学们，让我们带着课本，走进名胜古迹，触摸历史文化，聆听课文背后的故事吧！(1)上面语段中加点字的读音完全正确的一项是()(2分)A．xuán duóshèB．xuàn yìshèC．xuán yìshíD．xuàn duóshí(2)上面语段中画横线的词语中字形有误的一项是()(2分)A．振耳欲聋B．高峻奇美C．威严瑰奇D．五彩斑斓(3)上面语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。
(3分)2．小语想要表达“跟着古诗文去旅行”的愿望，请根据课文内容，替他写出相应的句子。
(8分)我想跟着古诗文去旅行，寻找那“芳草鲜美，①__________________”的世外桃源；亲临小石潭，静观“潭中鱼可百许头，②__________________”的清澈；探访杜甫草堂，听那“安得广厦千万间，③__________________”的呼唤；去石壕村遥想“④__________________，独与老翁别”的场景，感受战争带给人民的苦难；借宿黄州定慧院，体会“⑤__________________，漏断人初静”的清冷与宁静；在破山寺后院寻觅“⑥__________________，禅房花木深”的禅意；梦想遨游于《北冥有鱼》描绘的广阔天地，感受那“鹏之徙于南冥也，⑦__________________，⑧__________________”的震撼。
人教部编版语文八年级下册单元检测 第五单元(测基础)(含答案)
第五单元（测基础）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（23分）1.下列加粗字的注音不完全正确的一项是（）（2分）A.轻盈（yíng）矗立（chù）翡翠（fěi）B.眺望（tiào）犹豫（yù）苍劲（jìn）C.闸门（zhá）砚池（yàn）擦拭（shì）D.硕大（shuò）喧哗（xuān）驿道（yì）2.下列词语的书写完全正确的一项是（）（2分）A.灼热焦灸独踞苍穹B.急湍倾泻瞬息万变C.浮躁打嗝色彩变换D.精致敞篷名幅其实3.下列句子中加粗的词语运用不恰当的一项是（）（2分）A.在中国旅游和观赏名胜古迹，常常会遇到亭台楼阁等建筑物，这些建筑物坐落在奇山秀水间，点缀出一处处富有诗情画意的美景。
B.场上陈列着有锦绣的，金银的，五光十色，目眩神迷。
C.首先，他们得开辟草莱，支起篷帐，和遍地蜿蜒爬行的毒蛇和蜈蚣周旋着。
D.运动会上，同学们手持五彩斑斓的红旗，在为运动员们呐喊助威。
4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）（2分）A.李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的名句。
B.不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。
李萍上了大学，张华当TIA，我进了部队：我们都有美好的前途。
C.材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。
骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才就立得起来。
D.据王璨的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。
”5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B.学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C.国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的海上丝路文物。
D.海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
部编版八年级语文下册第五单元综合测试题(含答案)
部编版八年级语文下册第五单元综合测试题（含答案）一、积累与运用1．阅读下面的文字，完成后面小题。
满天的繁星在树梢头辉耀着；东面的一池水，在微风中把天上的星，皱作一缕缕的银波，反映出一些光辉来。
芦苇在风中摇yè的姿态，却隐约可以辩认。
这芦苇底下和四边的草丛，是萤火虫的发祥地。
最有趣的是这些萤火虫虽然乱窜，但也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个忽然隐mò了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
摇yè( )乱窜．( )隐mò( )(2)语段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
(3)根据语境，“发祥地”的意思是__________________________________________。
(4)画线句子运用了________、________的修辞手法。
2．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．他数学作业都做完了，只剩下一道题没算出答案来。
（把“都”改为“几乎”）B．商店里排满了毛巾、肥皂、饼干、牙刷等日常用品。
（删掉“饼干”）C．通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。
（删掉“通过”）D．落后的原因主要是认识不高，职责不清，体制不顺，投资不足造成的。
（“职责不清”和“体制不顺”互换位置）3．下列说法正确的一项是( )A．梁衡的《壶口瀑布》是一篇说明文，此文介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。
B．《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。
C．《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，他是美国作家，代表作是《海底两万里》。
D．阿来的《一滴水经过丽江》以作者的口吻全方位多角度地展现了丽江的自然风光、历史沿革和人文景观。
4．人水和谐，潺潺流水孕育了深厚的西溪文化。
活动中，老师和同学从“水”字谈起，畅聊《经典常谈》中的《诗经》篇。
部编版八年级语文下册第五单元测试卷(附答案)
部编版八年级语文下册第五单元测试卷（附答案）一、基础积累和运用（25分）1、给下列句中的加点字注音。
（3分）①水皆缥．碧（）②造饮辄．尽（）③食．之不能尽其材（）④右备容臭．（）⑤不知天上宫阙．（）⑥负箧．曳屣（）2、解释下列句中加点的词。
（4分）（1）才美不外见．同舍生皆被．绮绣（2）媵人持汤．沃灌曾不吝情去留．．（3）先生不知何许．人也自富阳至桐庐一百许．里（4）猛浪若奔．策．之不以其道3、名著阅读（3分）用线条将下列相关的内容连接起来。
《五柳先生传》宋濂唐代《马说》吴均晋代《送东阳马生序》陶渊明明代《与朱元思书》韩愈南朝4、按要求写出相应的古诗文。
（6分）（1）东风不与周郎便，（《赤壁》）（2）山河破碎风飘絮，（《过零丁洋》）（3）千里马常有，（《马说》）（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中含有哲理的千古名句是：。
（5）《山坡羊·潼关怀古》揭示全曲主旨的句子是：5、写出下列句子所运用的修辞方法。
（2分）（1）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
（）（2）策之不以其道。
食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（）（3）急湍甚箭，猛浪若奔。
（）（4）负势竞上，互相轩邈。
（）6、阅读下面表格，按要求回答问题。
（4分）（1）用文字概括世界能源发展的趋势。
（2）读完此表后，你有哪些感受？1、2、7、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
（3分）世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；，；，二、读理解与探究（35分）（一）（11分）余幼时即嗜学。
家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋白里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望重，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
部编版语文八年级下册第五单元测试试卷(含答案)
部编版语文8年级下册第五单元·时间：120分钟满分：120分班级__________姓名__________得分__________一、字词书写(共4分)1．(本题4分)给下列加点字注音，根据拼音写汉字，请依次填写在下列横线上。
轻轻地打开七年级上册语文课本第一单元，四时美景，美不胜收；有使人静mì____，使人动情的秋雨，有热烈而又粗guǎng____的夏雨，有跟轻风流水应和____着的牧童的笛声，还有那把终年贮___蓄的绿色都拿出来的济南的冬天的水藻……二、选择题(共6分)2．(本题3分)下面加点词语的意义和用法完全相同的一项是（）A．属引凄异（《三峡》）下车引之（《陈太丘与友期》）B．念无与为乐者（《记承天寺夜游》）未复有能与其奇者（《答谢中书书》）C．沿溯阻绝（《三峡》奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》）D．但当涉略（《孙权劝学》）但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）3．(本题3分)下列对课文内容的理解，哪项说法不完全正确？（）A．以水为线，巧写风光。
阿来的游记散文《一滴水经过丽江》以一滴水的踪迹为线索，全方位展现丽江古城的自然风光、历史变革和人文景观，构思新颖，视角独特。
B．同写水清，方法各异。
吴均的《与朱元思书》中“水皆缥碧，千丈见底”是直接写水清；柳宗元的《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”是侧面写水清。
C．人水相映，情景交融。
《诗经》中的《蒹葭》是一首质朴炽热的爱情诗，诗歌采用重章叠句的形式，通过描写“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”的伊人形象，表现了追求爱情的怅惘及如愿以偿的愉悦。
D．借助海水，凸显形象。
《海燕》是高尔基创作的散文诗，其中海燕象征了英勇善战的无产阶级革命先驱，课文通过描写大海、乌云、狂风烘托出海燕无畏的形象。
三、句子默写(共8分)4．(本题8分)古诗文名句默写。
(1)____________________，风烟望五津。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)土地平旷，____________，____________________。