部编人教版九年级物理上册《【全册】完整版》精品PPT优质课件
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扩散现象证明了什么？ 扩散现象证明了分子在 不停地做无规则运动。
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象吗？
液体之间可以发生扩散现象。
固体之间可以发生扩散现象吗？ 固体之间可以发生扩散现象。
小结一下
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象。 固体之间可以发生扩散现象。
猜一猜：
2.分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动 越剧烈，扩散越快。
练习
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第二节 内能
一、内能
运动着的足球具有动能
运动着的分子也具有动能
3.实验说明了什么？ ——压缩空气做功，空气内能会增大
[演示2] 用自制的热功互换器实验
1.观察到的现象有哪些？ 打气—瓶塞跳起—出现水雾
2.瓶塞跳起说明了什么？ —获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。
3.出现了水雾是什么现象？说明了什么？ —水蒸气液化 —空气温度降低了
4.水雾起了什么作用？ —转换法，显示空气的温度降低了。
思考：观察到的现象有哪些？
瓶塞跳起 出现水雾
瓶塞跳起，推动瓶塞的能量来自哪里？
弹簧发生弹性形变 时具有弹性势能
相互作用的分子也具有势能
内能： 构成物质的所有分子，其热运动的动能与分子势能
的总和，叫做物体的内能 单位：焦耳（J）
内能和机械能的区别
物体 物体 动能 机械能
物体 势能
机械能与整个物体运动 情况有关。
5.这个实验说明了什么？ —空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减
小。
观察与思考
火柴为什么可以擦燃？
火柴在火柴盒上移动是 一个作功的过程，火柴 头内能增加，温度升高。
小结：改变物体的内能方式
方式 内能如何变化
能的种类 如何量度改 是否改变 变了多少
物体吸收热量，内 热传递 能_____；物体放出
扩散现象表明：
一切物质的分子都在不停地做无规 则运动。分子间存在间隙。
由于分子的运动跟温度有关，所以 这种无规则运动叫做分子热运动。温度越 高，热运动越剧烈。
三、分子间的作用力
物体内部分子不停 地运动，为什么固体和 液体中分子不会飞散开， 总是聚合在一起？
分子间存在引力
分子间存在间隙， 为什么固体、液体很 难被压缩？
喷香水或空气清新剂，很快就闻到香味。这是为什么？
演示 气体扩散的实验
在装着红棕色二氧化 氮气体的瓶子上面，倒扣 一个空瓶子。使两个瓶口 相对，之间用一块玻璃板 隔开。抽掉玻璃板后，会 发生什么变化？
密度比空气大
二氧化氮能进到上面的瓶子里去
扩散现象 不同的物质在互相接触时，（由于分子运动） 彼此进入对方的现象, 叫做扩散。
气体、液体、固体都会发生扩散,它们 的扩散速度和什么因素有关呢？
影响扩散快慢的主要因素
热水
凉水
结论：
分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子 运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规 则运动叫做分子热运动。
分子之间存在空隙 酒精与水混合的实验
水和酒精混合后总体积变小
小结一下
G.用力反复弯折； H.通电
改变内能的方式有 两 种
总结
一是热传递
二是做功
1.热传递:使温度不同的两个物体互相接触，低温物 体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热 传递。
温度降低,内能减少
高
低
温
内能
物
温 物
体
Hale Waihona Puke Baidu
体
传递的内能=热量
温度升高,内能增加
热传递的方式：传导、对流、辐射
产生条件： 物体之间存在温度差 传递实质： 传递内能 热平衡： 具有共同温度
物体 分子动能 内能
分子势能
内能与物体内部分子热运动和 分子间的相互作用情况有关。
所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
一切物体都有内能 哪 些 物 体 具 有 内 能 ？
猜一猜:内能的大小可能跟哪些因素有关?
物体内能跟温度的关系 一个物体温度越高
物体内部分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大
语文 一年级 上册
部编人教版九年级物理上册 《【全册】完整版》 精品PPT优质课件
第二课时
语文 一年级 上册
部编人教版九年级物理上册 《第13章内能【全章】》 精品PPT优质课件
第二课时
第一节 分子热运动
一、物质的构成 1.物质由分子、原子构成
2.分子的特征： ①体积小 ②数目多
二、分子热运动 分子是运动的还是静止的？我们可以直接观察 吗？怎样才能知道分子是否运动呢？
分子间同时也存在斥力
分子之间既有引力又有斥力。 这就好像被弹簧连着的小球
分子间的作用力：当分子间的距离很小时，
作用力表现为 斥力
，当分子间的
距离稍大时，作用力表现为 引力 。
小结
1.分子动理论的基本内容 （1）物质由分子组成 （2）扩散现象表明：一切物体的分子都永不停息地 做无规则运动。
分子间存在间隙 （3）分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
不变；内 能的转移
热量的多少
热量，内能_____。
做功
对物体做功，物体内 能会_____；物体对 外做功，本身内能 _____。
改变；机械 能与内能相
互转化
做功的 多少
热传递和做功改变物体内能是等效的。
课后小结
1.改变物体内能的方式有 热传递 和 做功 。 2.物体内部 所有分子热运动的动能 和
分子势能 的总和叫做物体的内能。 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之 间 转移 。两手摩擦也能使手暖和,这是用 做功 的 方法增加手的内能,在这过程中, 机械能 能转化为 内能。
组成这个物体的所有分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加
想想议议:
如何来改变物体的内能? 生活中通过改变温度来改变内能的实例有哪些?
有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？ （使它的内能增加）
A.放在太阳下晒； B.在石头上摩擦； C.放在热水中烫； D.放在火上烧；
E.用锤子敲
F.放在手中捂
热平衡原理： Q吸=Q放
热量:在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。 单位：焦耳（J） 符号：Q
2.做功改变内能
搓手时手变热 滑下时摩擦发烫 钻木取火 用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取火”
[演示1] 压缩空气引火仪实验：
1.研究的对象是什么？ ——空气
2.为什么要放入易燃物？ ——转换法，显示空气温度升高
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象吗？
液体之间可以发生扩散现象。
固体之间可以发生扩散现象吗？ 固体之间可以发生扩散现象。
小结一下
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象。 固体之间可以发生扩散现象。
猜一猜：
2.分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动 越剧烈，扩散越快。
练习
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第二节 内能
一、内能
运动着的足球具有动能
运动着的分子也具有动能
3.实验说明了什么？ ——压缩空气做功，空气内能会增大
[演示2] 用自制的热功互换器实验
1.观察到的现象有哪些？ 打气—瓶塞跳起—出现水雾
2.瓶塞跳起说明了什么？ —获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。
3.出现了水雾是什么现象？说明了什么？ —水蒸气液化 —空气温度降低了
4.水雾起了什么作用？ —转换法，显示空气的温度降低了。
思考：观察到的现象有哪些？
瓶塞跳起 出现水雾
瓶塞跳起，推动瓶塞的能量来自哪里？
弹簧发生弹性形变 时具有弹性势能
相互作用的分子也具有势能
内能： 构成物质的所有分子，其热运动的动能与分子势能
的总和，叫做物体的内能 单位：焦耳（J）
内能和机械能的区别
物体 物体 动能 机械能
物体 势能
机械能与整个物体运动 情况有关。
5.这个实验说明了什么？ —空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减
小。
观察与思考
火柴为什么可以擦燃？
火柴在火柴盒上移动是 一个作功的过程，火柴 头内能增加，温度升高。
小结：改变物体的内能方式
方式 内能如何变化
能的种类 如何量度改 是否改变 变了多少
物体吸收热量，内 热传递 能_____；物体放出
扩散现象表明：
一切物质的分子都在不停地做无规 则运动。分子间存在间隙。
由于分子的运动跟温度有关，所以 这种无规则运动叫做分子热运动。温度越 高，热运动越剧烈。
三、分子间的作用力
物体内部分子不停 地运动，为什么固体和 液体中分子不会飞散开， 总是聚合在一起？
分子间存在引力
分子间存在间隙， 为什么固体、液体很 难被压缩？
喷香水或空气清新剂，很快就闻到香味。这是为什么？
演示 气体扩散的实验
在装着红棕色二氧化 氮气体的瓶子上面，倒扣 一个空瓶子。使两个瓶口 相对，之间用一块玻璃板 隔开。抽掉玻璃板后，会 发生什么变化？
密度比空气大
二氧化氮能进到上面的瓶子里去
扩散现象 不同的物质在互相接触时，（由于分子运动） 彼此进入对方的现象, 叫做扩散。
气体、液体、固体都会发生扩散,它们 的扩散速度和什么因素有关呢？
影响扩散快慢的主要因素
热水
凉水
结论：
分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子 运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规 则运动叫做分子热运动。
分子之间存在空隙 酒精与水混合的实验
水和酒精混合后总体积变小
小结一下
G.用力反复弯折； H.通电
改变内能的方式有 两 种
总结
一是热传递
二是做功
1.热传递:使温度不同的两个物体互相接触，低温物 体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热 传递。
温度降低,内能减少
高
低
温
内能
物
温 物
体
Hale Waihona Puke Baidu
体
传递的内能=热量
温度升高,内能增加
热传递的方式：传导、对流、辐射
产生条件： 物体之间存在温度差 传递实质： 传递内能 热平衡： 具有共同温度
物体 分子动能 内能
分子势能
内能与物体内部分子热运动和 分子间的相互作用情况有关。
所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
一切物体都有内能 哪 些 物 体 具 有 内 能 ？
猜一猜:内能的大小可能跟哪些因素有关?
物体内能跟温度的关系 一个物体温度越高
物体内部分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大
语文 一年级 上册
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第二课时
语文 一年级 上册
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第二课时
第一节 分子热运动
一、物质的构成 1.物质由分子、原子构成
2.分子的特征： ①体积小 ②数目多
二、分子热运动 分子是运动的还是静止的？我们可以直接观察 吗？怎样才能知道分子是否运动呢？
分子间同时也存在斥力
分子之间既有引力又有斥力。 这就好像被弹簧连着的小球
分子间的作用力：当分子间的距离很小时，
作用力表现为 斥力
，当分子间的
距离稍大时，作用力表现为 引力 。
小结
1.分子动理论的基本内容 （1）物质由分子组成 （2）扩散现象表明：一切物体的分子都永不停息地 做无规则运动。
分子间存在间隙 （3）分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
不变；内 能的转移
热量的多少
热量，内能_____。
做功
对物体做功，物体内 能会_____；物体对 外做功，本身内能 _____。
改变；机械 能与内能相
互转化
做功的 多少
热传递和做功改变物体内能是等效的。
课后小结
1.改变物体内能的方式有 热传递 和 做功 。 2.物体内部 所有分子热运动的动能 和
分子势能 的总和叫做物体的内能。 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之 间 转移 。两手摩擦也能使手暖和,这是用 做功 的 方法增加手的内能,在这过程中, 机械能 能转化为 内能。
组成这个物体的所有分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加
想想议议:
如何来改变物体的内能? 生活中通过改变温度来改变内能的实例有哪些?
有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？ （使它的内能增加）
A.放在太阳下晒； B.在石头上摩擦； C.放在热水中烫； D.放在火上烧；
E.用锤子敲
F.放在手中捂
热平衡原理： Q吸=Q放
热量:在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。 单位：焦耳（J） 符号：Q
2.做功改变内能
搓手时手变热 滑下时摩擦发烫 钻木取火 用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取火”
[演示1] 压缩空气引火仪实验：
1.研究的对象是什么？ ——空气
2.为什么要放入易燃物？ ——转换法，显示空气温度升高