《青山不老》PPT课件

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2024版《青山不老》PPT精品课件

2024版《青山不老》PPT精品课件
的魅力。
“作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。”
这句话简洁明了地表达了老人植树造林、绿化家园的初衷和动力,展现了老人高尚的品 质和坚定的信念。
2024/1/30
“青山是不会老的。”
这句话是全文的点睛之笔,寓意深刻。它不仅指青山常绿,更象征着老人的精神永存, 激励着一代又一代人继续努力,为环境保护和家园建设贡献力量。
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04
主题思想探讨与价值体现
2024/1/30
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环保主题思想阐述
强调人与自然的和谐共生
通过描绘青山常绿、绿水长流的自然 景象,表达人类应尊重自然、顺应自 然、保护自然的理念。
呼吁全社会参与环保
鼓励每个人从自身做起,从小事做起, 积极参与到环保行动中来,共同建设 美丽家园。
倡导可持续发展
阐述在经济发展过程中,必须注重生 态环境的保护,实现经济效益与生态 效益的统一。
2024/1/30
文学赏析
分析作品的艺术特色和文学价值,提 高学生文学素养(10分钟)。
课堂互动
组织学生进行小组讨论或角色扮演等 活动,加深对作品的理解(10分钟)。
课程总结
回顾课程内容,总结学习成果,布置 课后作业(5分钟)。
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02
文本解读与赏析
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文本结构梳理
开头部分
描绘了一个充满生机与活力的山 野景象,为全文奠定了基调。
《青山不老》PPT精品课件
2024/1/30
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目录
2024/1/30
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 人物形象分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸 • 互动环节与课堂实践
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01

《青山不老》优秀课件pptx

《青山不老》优秀课件pptx

观看相关视频资料,加深理解
播放《青山不老》相关纪录片或新闻报道,展示真实的自然环境和生态 保护现状。
引导学生观察视频中的自然景观和动植物,感受大自然的美丽和生命力 。
通过视频资料,让学生了解生态保护的重要性和紧迫性,加深对课文主 题的理解。
分组讨论,分享阅读心得和体会
将学生分成若干小组,每组选择一个课 文中的角色或主题进行深入讨论。
通过角色扮演和模拟采访,让学生更加深入地理解课 文内容,增强情感体验和共鸣。
THANKS
感谢观看
主要成就
梁衡的散文作品在当代文 坛具有重要地位,多次获 得文学奖项,深受读者喜 爱。
时代背景与主题思想
时代背景
现实意义
作品创作于中国社会转型时期,人们 开始关注环境保护和可持续发展。
作品传递了人与自然和谐相处的理念 ,对于当代社会具有重要的现实意义 。
主题思想
作品以《青山不老》为题,表达对自 然永恒的敬畏,呼吁人们珍惜自然资 源,保护环境。
《青山不老》优秀课件 pptx
CATALOGUE
目 录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识拓展:环保理念与实践 • 跨学科融合:自然科学角度探究 • 思考与讨论环节 • 课堂活动与互动环节
01
CATALOGUE
课文背景与作者简介
《青山不老》创作背景
01
02
03
自然环境恶化
作者深感自然环境的恶化 ,以《青山不老》呼吁人 们关注环境保护。
的主人公形象。
02
配角形象
配角在文章中起到了衬托和对比的作用,突出了主人公的性格特点和精
神风貌。
03
人物形象的意义
通过对不同人物形象的塑造,表达了作者对生命的敬畏之情以及对积极

《青山不老》教学课件(共17张PPT)

《青山不老》教学课件(共17张PPT)

此 处
2
的奇迹。
可 编
3


• 3、杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山
修 改

洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的
泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住
了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形,
依着一层层的树形成一层层的梯。
(2023-2024学年 完美订制版)
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老人是在什么样的情况下
此 处
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创造了这样的奇迹的?
(2023-2024学年 完美订制版)
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0
此 处
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可 编
3


修 改

(2023-2024学年 完美订制版)
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2 3 年
• 治理
zhì
可 编 辑 修 改

• 归宿

• 荡漾
yàng
• 领悟

• 风雨同舟 zhōu
(2023-2024学年 完美订制版)
2
0 2
• 肆虐: 任意残杀或迫害。
此 处
2 3
料,而绿树的根则扎紧、牵绊着黄
可 编 辑
年 版
土,使之不至于流失。这正如老农 与青山是息息相关、不可分离的。
修 改
这片青山养育了老农,而老农用自
己一生的努力,创造了这片绿色的
奇迹,作为对青山的回报。
(2023-2024学年 完美订制版)
2、他觉得种树是命运的选择,
2
屋后的青山就是生命的归宿。
碎质轻的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区。
(2023-2024学年 完美订制版)
2
我们应该如何理解

部编版六年级语文上册20《青山不老》课件(共25张PPT)

部编版六年级语文上册20《青山不老》课件(共25张PPT)

释义
【肆虐】(人)任意残杀或迫害;(物)大 肆侵扰或破坏。 【占据】非法占据;霸占(地方)。 【险恶】①指地势、情势等危险可怕。②指 阴险狠毒。 【风雨同舟】比喻共同度过困难。 【三番五次】形容屡次,多次。 【不紧不慢】形容心情平静,行动从容。
作者简介
梁衡,当代作家,山西霍州人。著名新 闻理论家、散文家、科普作家和政论家。有 《晋祠》《夏》《武侯祠,一千七百年的寻 思》《跨过百年的美丽》《把栏杆拍遍》等 多篇散文入选中学课本。
这一段表面是写老人带我们去看树时看到的景象:树牢牢“抓”住
山洪涌下的泥土,保护了水土,守护了绿色。但实际上,这里是 写树,也是写人;是表现树的精神,也是赞美人的品质。
树毫不恐惧山洪涌下的泥土,顶住凶悍攻势,深深扎根,亦如种 树老人坚守环境恶劣的晋西北,十五年执着种树;树改变了周围 的情况,使山“失去了本来的坡形,依着一层层的树形成一层层的 梯”,亦如老人从风沙肆虐的险恶之地中,改造出一片绿洲;树 “如臂如股,劲挺在山洼、山腰”,而老人虽然外表瘦小,但精神
自读,话“奇迹”
村干部的话有什么作用?
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充
着......
第一,文章借村干部的话交代了三个层次的内容。第 一,交代了老人种树的成绩;第二,讲出了老人的另 一项功劳;第三,说出了老人的“宏伟假想”。 这里还对老人和干部的动作做了一点描写,足见老人 的地位和名誉,体现出当地人们对老人的尊重、敬佩。
青山不老
学习目标
1.有感情地朗读课文。 2.理解“青山不老”的含义。 3.领会老人植树造林的精神。
词语认读: 土炕 肆虐 占据 污泥 归宿
风雨同舟 三番五次 如臂如股 绿风荡漾
多音字
zǎi 记载

青山不老ppt课件

青山不老ppt课件

在当今社会,青山不老的概念被赋予 了新的内涵,强调人与自然的和谐共 生,以及对于生态文明的重视。
文化背景
青山不老源于中国古代诗词,如“青山 依旧在,几度夕阳红”等名句,体现了 古人对于自然与生命的敬畏和感慨。
课件目标与意义
01
02
03
知识目标
通过课件学习,了解青山 不老的文化内涵、历史背 景和现实意义。
儒家思想中的“天人合一”
强调人与自然的和谐共生,追求永恒与不朽。
道家思想中的“道法自然”
倡导顺应自然、回归自然,追求长生不老。
佛教思想中的“轮回转世”
认为生命是永恒的,通过修行可实现超脱与重生。
历代文人墨客对青山不老的描绘与传承
诗词歌赋中的青山不老
01
如“青山依旧在,几度夕阳红”、“青山不老,绿水长流”等
人类活动对生态环境的破坏
过度开发、污染排放、非法狩猎等行为对生态环境造成巨大压力。
生态环境挑战
生态修复、环境保护、应对气候变化等成为全球共同面临的挑战。
青山不老理念在生态保护中的应用
1 2
尊重自然、顺应自然、保护自然
青山不老理念强调人类与自然和谐共生,遵循自 然规律,保护生态环境。
生态优先、绿色发展
促进循环经济Байду номын сангаас展
推动资源节约和循环利用,提高资源利用效 率。
推动全球环保合作
积极参与全球环境治理,加强国际环保合作, 共同应对全球性生态环境挑战。
05
青山不老与人生哲学思考
人生追求与价值观探讨
人生追求
人们追求的不同目标,如 物质财富、社会地位、精 神满足等,以及这些追求 对人生的意义。
价值观
个人和社会的价值观念对 人生追求的影响,如何形 成正确的价值观。

20.《青山不老》课件(共24张PPT).ppt

20.《青山不老》课件(共24张PPT).ppt

他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。 是什么?
一种绿水青山的精神
你是怎样理 解这句话的?
青山是不会老的
表面是指青山常年青色,实际上象征着老人 的高贵品质。不是青山不变,而是老人的精神 会一直传承。
再想想课文为什么以“青山不老”为题
“青山”表面上指老人创造的奇迹,实际上更象征着 老人的执着精神像青山一样充满生机,赞颂了老人的高贵 品质;“不老”则是说老人虽然会离开人世,但他种下的 这片青山及他崇高的精神会世世代代流传下去,永远“不 老”。 “青山不老”是这篇散文的文眼,既深化了文章主题,又 使主题形象鲜活起来,让原本相对抽象的人物精神变得具 体可感。“青山不老”还包含了作者对“造林英雄”的感 谢、敬佩和祝福。
了这块绿洲。
环境极其恶劣,任务很艰难
我知道这条山沟所处的大作环用境是。这是中国的晋西北, 是西伯利亚大风常来肆虐的地什方么,?是干旱、霜冻、沙尘
暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,
能一直埋到城头。当地县志记载:“风大作时,能逆吹
牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的
地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造
这句话告诉我们青山与老人的关系,同 时也在告诉我们土地与人类的关系,相互 依存。
青山绵延
为什么?
感动
看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进
他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进 震撼
去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实
现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。
荒原戈壁
大声朗读课文,读准字音,不吞字,流畅连贯。
lín lín
粼粼

青山不老ppt课件

青山不老ppt课件

这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
总结全文,照应题目,点明主题,老人不仅留下了青山,还留下了 更为宝贵的东西。与环境作斗争的不屈精神,绿化环境,保护家园的 奉献精神。老人的精神不老,青山也必将长青。
课文主要讲了什么内容?
青山不老讲述的是一位山野老农,面对 自然条件的恶劣和生活条件的艰辛, 无反顾地投身到植树造林的工作中去, 用15年的时间在晋西北奇迹般地创造 了一片绿洲,实现了自己的人生价值,
并造福于后代的子子孙孙。
山川共存 日月同辉
总结
《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们 介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创 造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命 的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永 垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通 的老人让我们领悟到:青山是不会老的!
下课啦!
词语意思
风雨同舟:
比喻共同经历患难。
三番五次:指反复多次
不紧不慢:描述一个人的做事态度,不急燥,也不慢吞吞,从容处事。形容心情平静,行动从容。
用来形容某种东西的样子很粗壮。
如臂如股:
想一想
老人创造了什么奇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ?
老人通过十五年的艰苦奋斗和不懈努力,将原 来狂风肆虐,沙尘暴等盘踞的山沟改造成了一 片绿意荡漾的青山。
1.山沟的自然条件十分恶劣。 (大环境)
2.老人年老、瘦小。
(小环境)
3.生活条件艰苦。
(小环境)
4.同伴、老伴相继过世。 (小环境)
写出了老人的孤单、生 活条件的艰苦及生活的单调。
大环境指? 晋西北
小环境呢? 一排三间房
他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。

部编版六年级语文上册第19课《青山不老》精美课件(共93张PPT)

部编版六年级语文上册第19课《青山不老》精美课件(共93张PPT)
(zh√uì duò)。
二、比一比,再组词。 粼( 粼粼 )
鳞( 鱼鳞 )
虐( 肆虐 ) 虑( 忧虑 )
载( 记载 ) 栽( 栽树 )
杖( 拐杖 ) 仗( 打仗 )
三、读句子,在正确的理解后的括号里打“√”。
他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生
命的归宿。
A.命运选择他来种树,那就把自己的身体留在这种
◎大风肆虐 ◎干旱 ◎霜冻 ◎沙尘暴 历史记载:
风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎 之高二三丈而坠。
读第3自然段,读懂小环境中的艰苦。
一排三间房 俭朴、单调
早出晚归种树
五位老汉离世
老伴静静过世
执着、坚韧
女儿三番五次接他遭拒
怎样理解老人的“选择”? 他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就
是生命的归宿。
主要作品:《没有新闻的角落》《新闻 绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。
第一步:读课文
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
第二步:学字词
全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,
四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,
叶间闪着粼粼的波光。 比喻
看到的
听到的
绿意盎然
感受到的
十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防
风林带,三千七百亩林网,这是多么了不起
的奇迹。
列数字
植树时间长 数量多
贡献大
杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼、
山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋
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窗外是参天的杨柳。院 子在山沟里,山上全是树。 我们盘腿坐在土炕上,就 像坐在船上,四周全是绿 色的波浪,风一吹,树梢 卷过涛声,叶间闪着粼粼 的波光。
杨树、柳树,如臂如股,劲挺 在山洼山腰。看不见它们的根, 山洪涌下的泥埋住了树的下半截, 树却勇敢的盯住了它的凶猛。这 山已失去了原来的坡形,依着一 层层的树形成了一层层的梯。
你如果有机会来到这座青 山,看到老人创造的绿洲, 又看到作者塑的老人的铜 像,站在铜像前,你会从 心底里对这位可敬的老人 说什么?
课文紧紧抓住三个问题来展开,老人创造了怎 样的奇迹,这样的奇迹是在怎样的环境下创造 的,以及青山不老的含义和深入地感受老人的 精神。
板书设计

恶劣环境
青山绿水
山西,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺 土,风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前 沿,是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的 城墙如今已被黄沙掩埋,人可以沿坡直接上到城墙; 五寨县许多村庄由于风沙侵害,每一二十年被迫搬 迁一次,风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候 恶劣,植被稀少,从西伯利亚来的强劲季风,还会 吹向河北、北京、天津等地,形成强烈的沙尘暴。
有非常之人,然后有非常之事。 有非常之事,然后有非常之功。
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到��
山 不
光荣事迹 造福后代

青山不老
山川共存
1 补充词语
三( 番)五(次 )(风 雨 )同舟
如( 诗)如(画 )(生 )命(垂 )危
日月( 同 辉 滔滔( 不 绝




)桃源
( )盘( )踞




)沓来
纷至
2 缩写句子
1、就在如此险恶的地方,我对面这个手端 一杆旱烟袋的瘦小老人,竟创造了这块绿洲。
作为一个山野老农。他就这样来实现 自己的人生价值。他已经将自己的生 命转化为另一种东西。他是真正与山 川共存、与日月同辉了。
另一种东西,表面上指的是这片绿洲,
事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精 神和造福后代的情怀。老人用自己有限的 生命创造了无限的价值,生命的意义在茫 茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山 永垂不朽。
老人创造了绿洲。 2、老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡 漾的小院。
老人走进小院。
3、美丽的小兴安岭是一座巨人的宝库。
小兴安岭是宝库。 4、一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
老人走出来。
人生不是一支短短的蜡烛, 而是一支暂时由我们拿着 的火炬。我们一定要把它 燃得十分光明灿烂,然后 交给下一代的人们。
老人在什么情况下创造了这样的奇迹?用文中的话回答。
1、山沟的自然条件十分恶劣。(大环境)
2、老人年老、瘦小。 (小环境)
3、生活条件艰苦。
(小环境)
4、同伴、老伴相继过世。 (小环境)
为什么说“青山是不会老的?”
老人不仅留下了青山,还留下了更为 宝贵的东西——与环境作斗争的不屈 精神,绿化环境保护家园的奉献精神。 老人的精神不老,青山也必长青。
3、他可敬的老伴,与他风雨同舟一生,一天他栽 树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。
4、他已经81岁,知道终有一天自己也会爬不起来。 5、种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
老人创造了怎样的奇迹?用文中的话 回答。
十五年,绿化了八条沟, 造了七条防风林带,三千 七百亩林网,这是多么了 不起的奇迹。
读第一至二自然段,这里的大环境有什么特点?
气候恶劣
这是中国的晋西北, 是西伯利亚大风常来 肆虐的地方,是干旱、 霜冻、沙尘暴等与生 命作对的怪物盘踞地。
沙尘暴
县志载:“风大 作时,能逆吹牛 马使倒行,或擎 之高二三丈而 坠。”
默读第三自然段,说一说小环境是什么样的?
1、老人早出晚归,一门心思只有植树造林。 2、65岁那年,他组织了七位老人开始治理这条沟, 现在已有五人离世。
青山不老
习目标
1.有感情的朗读课文,了解课文内容。 (重点) 2.理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿
化家园的艰辛和决心。(重点)
上一课中,印第安人对土 地的眷恋与珍惜之情深深地打 动了我们,这节课,我们将一 起去认识一位81岁的老人,他 从65岁开始在晋西北这块土地 上创造了一个青山不老的奇迹。
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