中国会计文化教学设计
电子教案-《中国会计文化》(赵丽生)PPT13唐代会计管理机关：度支部
度 ➢ 财物出纳保管制度 ➢ 自下而上逐级呈递“上计簿”的上计制度
以及监察制度
中国会计文化
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忆昔开元全盛日， 小邑尤藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。
——杜甫
中国会计文化
➢ 度支部与金部、仓部：会计职掌与出纳职 掌相互配合并牵制
➢ 金部与仓部：现金类出纳与实物类出纳分 管并相互牵制
➢ 金部、仓部与太府寺、司农寺：国库组织 中出纳签批与财务发放分管并相互牵制
➢ 比部与监察御史：审计与经济监察互相配 合，对税征、会计、出纳、保管环节进行 牵制
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继承会计传统 弘扬会计文化
《唐六典·卷三·尚书户部》记载： “度支郎中、员外郎掌支度国用、租 赋少多之数，物产丰约之宜，水路道 路之利，每岁计其所出而支其所用... 凡天下边军，有支度使，以计军资粮 丈之用。每岁所费，皆申度支会计， 以长行旨为准。”
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度支部的基本财计制度
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唐代会计管理机关：度支部
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中国之教得孔子而后立 中国之政得秦皇而后行 中国之境得汉武而后定
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秦朝：三公九卿制
《中国会计文化》理论课教案1-荣希白
教案课程名称：中国会计文化授课教师：荣希白授课班级：18会计课型：理论课授课形式：讲授授课日期：课时：2授课章节第一篇缘故文明的会计曙光名称专题一结绳记事和刻契记事中的会计基因教学目的开拓会计工作者的事业，提高会计人员的综合素养，最终实现会计文化的建立目标：让会计技术有温度，让会计制度有人性，让会计职业有情绪，让会计工作有尊严。
教学重点教学难点思考题：1、根据目前考古学界的发现，结绳记事有哪几种类型？2、结绳和刻契可以记物，那么可以记录事件吗？是否所有的结绳记课外作业事和刻契记事的行为都是会计行为？3、有些专家疑心结绳记事和刻契记事是会计的起源，因为结绳记事和刻契记事XX始太简单了，缺乏现代会计的连续性、系统性、全面性和完整性的特点，那么根据本文所述内容，结绳记事和刻契记事终究是否是会计的起源？教学后记江南影视艺术职业学院教务处专业资料整理专业资料整理 授课主要内计 第一篇缘故文明的光 一结绳记事和刻契记事中的会计基因 导语：记录与计量是会计的根本手段，研究会、会计开展和会计 文化，必须首先把握会计记录和计量经济活动根。
种种迹象说明，氏族公社之前的原始人还没有将记录计量行为上升为一种有意识的 管理活动。
尽管说原始人的生产力水平低下所从事的也仅仅是采鱼等生产 劳动，劳动过程简单，劳动成果有限，但生产工具与原始人的生产力 水平比过去有了很大的提高，人们开场产生了分配意识，开场有记录计量劳 动过程和生产成果。
考古学成就和历史研究成果说明，人类最早的记录与计量行为是原始期的结 绳记事和刻契记事，结绳记事和刻契记事以及类似的记录与计量行为就是人类历史 上最早的会计行为。
一、结绳记事 绳索成为了原始人日常的生产生活工具，并在以后的岁月中不断进化，不断完善， 随之不断开展完善的还有原始人类的智力。
人类先祖智力的开展促进了生产力的提高， 生产力的提高促进了劳动成果数量的增长，计量开场产生“结绳这一行 为也就应运而生。
电子教案-《中国会计文化》(赵丽生)PPT5《周礼》与中国古代官厅会计管理
《周礼·天官·大府 》
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二、《周礼》中的财政会计管理机构
（二）玉府、内府、外府为掌管财物出纳的机构
玉府，掌王之金玉、玩好、兵器，凡良货贿之 藏……凡王之献金玉、兵器、文织、良货贿之物，受而 藏之。凡王之好赐，共其货贿。
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《周 礼》
《周礼》中设计的一套理想的财 政管理（包括会计管理）制度，是中 国古代官厅会计组织之鼻祖，堪称世 界典范。
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继承会计传统 弘扬会计文化
《周礼·天官·职岁》
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二、《周礼》中的财政会计管理机构
（三）以司会为首的，包括司书、职内、职岁、职币，为 会计账目登记及审核的机构
职币，掌式法以敛官府都鄙与凡用邦财者之币，振掌 事者之馀财，皆辨其物而奠其録，以书楬之，以诏上之小 用赐予。岁终，则会其出。凡邦之会事，以式法赞之。
《周礼·天官·司书 》
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二、《周礼》中的财政会计管理机构
（三）以司会为首的，包括司书、职内、职岁、职币，为 会计账目登记及审核的机构
职内，掌邦之赋入，辨其财用之物而执其总，以贰官 府都鄙之财入之数，以逆邦国之赋用。凡受财者，受其贰 令而书之。及会，以逆职岁与官府财用之出，而叙其财以 待邦之移用。
《周礼·天官·玉府 》
中国会计文化授课计划
中国会计文化授课计划专题一：结绳记事和刻契记事的会计基因微课1：会计的概念微课2：原始社会的记录计量行为微课3：中国古代神话传说中的文明缘起单元测验专题二：夏王朝时期的会计猜想微课4：中国历史的发展脉络微课5：会稽山的传说微课6：夏王朝时期的会计猜想单元测验专题三：武丁甲骨文中的会计踪迹微课7：殷墟与甲骨文字微课8：胡厚宣与殷墟甲骨研究微课9：殷墟甲骨中会计踪迹单元测验专题四：《尚书》与中国古代会计微课10：《尚书》其书微课11：《尚书》中的会计管理机构微课12：《尚书》中的会计记录单元测验专题五：《周礼》与中国古代官厅会计管理微课13：《周礼》其书微课14：《周礼》中的财政会计管理机构微课15：《周礼》中的内部控制单元测验专题六：古代名相管仲的理财思想单元测验专题十六：繁华喧腾经济中的一株昙花：会计司微课30：王安石改革与会计司设立单元测验专题十七：珠算与中药的不解之缘微课31：清明上河图与算盘单元测验专题十八：古代诗词中的会计花絮微课32 ：唐诗宋词与会计单元测验专题十九：元杂剧中的会计曲目微课33：元杂剧中的会计曲目单元测验专题二十：明清晋商会计疑案：龙门账微课34：龙门账疑案单元测验专题二十一：西式簿记中国化《连环账谱》微课35：连环账谱单元测验专题二十二：中国第一部会计法《民三会计法》微课36：民三会计法单元测验专题二十三：中国注册会计师事业的奠基人谢霖微课37：谢霖单元测验专题二十四：中式簿记的改良者徐永祚微课38：中式簿记的改良者徐永祚单元测验专题二十五：中国现代会计之父潘序伦微课39：中国现代会计之父潘序伦微课16：齐国春秋称霸微课17：管仲改革微课18：管仲理财思想和会计理念单元测验专题七：至圣先师孔子的会计之道微课19：孔子与会计的渊源单元测验专题八：中国古代经济思想家孟子微课20：孟子对会计的贡献单元测验专题九：秦统一对中国会计的影响微课21：秦始皇统一中国单元测验专题十：丝绸之路上汉代简牍的会计印记微课22：丝绸之路与简牍会计单元测验专题十一：《数术记遗》与中国珠算微课23：《数术记遗》与中国珠算单元测验专题十二：“帐”与“账”的演变传奇微课24：“帐”字溯源微课25：“帐”字与货币微课26：“帐”字与纸单元测验专题十三：唐代会计管理机关：度支部微课27：唐代会计管理机关：度支部单元测验专题十四：盛世夕阳的会计余辉：《元和国计簿》单元测验专题二十六：山西革命根据地会计的历史贡献微课40：山西革命根据地会计微课41：会计工作的组织领导与管理微课42：会计人才培养与学术研究单元测验专题二十七：中国特色的复式记账：增减记账法微课43：增减记账法单元测验专题二十八：珠算的文化透视与科学思考微课44：中国珠算的前生今世单元测验专题二十九：中国管理会计的拓荒者微课45：中国管理会计的拓荒者单元测验专题三十：中国会计的凤凰涅槃微课46：新中国会计的凤凰涅槃单元测验专题三十一：诚信为本会计之魂微课47：会计之魂单元测验专题三十二：审美视角下的会计微课48：不同视角下的会计微课49：会计的——真实美平衡美对称美秩序美微课50：会计的——结构美简约美统一美和谐美单元测验 [1]。
《中国会计文化》课程思政课堂教学设计
《中国会计文化》课程思政课堂教学设计一、教学目标★知识目标1 .了解中国注册会计师行业发展历程。
2 .理解谢霖对中国注册会计师行业发展带来的影响。
★能力（技能）目标通过学习谢霖的爱国精神，理解爱国主义精神实质。
★素质目标学习并弘扬谢霖先生勇于创新开先河、争先天下为人民的爱国精神，践行社会主义核心价值观。
二、课程思政★融入知识点教学重点：理解谢霖对中国注册会计师行业发展带来的影响。
教学难点：理解爱国主义精神实质。
★融入方式案例分析法、小组讨论法、启发式教法、互动式教法通过学习谢霖的爱国精神来践行社会主义核心价值观。
★思政元素爱国热情、保家卫国、勇于创新、社会主义核心价值观、立德树人、抗美援朝精神、爱国主义精神、爱国之智、掌握本领、无私无畏三、教学引入通过分享大家对祖国的语音祝福，激发学生的爱国热情，引入中国会计史上著名的爱国者谢霖先生的优秀事迹。
四、教学展开（一）教材分析教材选自《中国会计文化》，普通高等教育经管类文化素养在线开放课程新形态一体化规划教材；中国商贸经典文化系列教材，高等教育出版社2018年8月出版。
课程按照历史发展脉络将中国会计文化史分为8篇32个专题：第一篇“远古文明的会计曙光”，主要介绍会计的起源，分为三个专题；第二篇“先秦经典中的会计清音”，主要介绍散落在先秦经典文献中的会计人物和会计思想，分为五个专题；第三篇“秦汉兴替的会计华章”，主要介绍秦汉两代的会计发展历程，分为四个专题；第四篇“唐宋盛世的会计奏鸣”，主要介绍唐宋时期的会计发展脉络，分为四个专题；第五篇“传统文化中的会计音符”，主要介绍中国传统文化与会计千丝万缕的联系，分为四个专题；第六篇“近代文明的会计交响”，主要介绍西式会计的传播与中国传统会计的改良，分为五个专题；第七篇“崭新时代的会计旋律”，主要介绍在我党领导下会计事业的发展成就，分为三个专题；第八篇“改革开放的会计新曲”，主要介绍我国会计在改革开放和新时期历史进程中发展成就，分为四个专题。
电子教案-《中国会计文化》(赵丽生)PPT10丝路会计+汉传简牍
汉帝国建立之后，外交战略发生了变化，出了用武力征伐，有时 也采用和亲政策，韬光养晦、休养生息了百余年，到汉武帝时达到巅 峰。汉武帝一口气把匈奴追杀至多瑙河畔，把中国的疆土开辟到欧洲。 还派遣张骞出使月氏，邀其共击匈奴。张骞前后两次出使西域，给中 原人带来了关于西域的可靠消息，并且使汉朝与西域的大月氏、乌孙、 大宛等国度建立了外交关系。
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继承会计传统 弘扬会计文化
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从技术上讲，人类的发明总是朝着简便化、成本最优化的方向发 展。所以相对于甲骨、青铜而言，在纸张大规模使用之前，简牍具备 了实用性、轻便性、经济性、大容量性等特点。
到了秦汉之际，简牍书的使用更是达到了巅峰。正是由于简牍书 的兴盛，为国家的财政信息提供了记录的载体，使“籍书”、“簿书” 得到详细的记载，为“上计簿”的产生成奠定了基础。
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简牍是指用毛笔在竹简或木牍上书写的文献 统称。它由简书和版牍两类组成。简，即竹简， 是经过剖析、打磨、杀青等一系列工序加工而成 的狭长竹片。细条形的也称木简，长方形一般称 牍或版牍。竹简或木简通常用来书写完整、连篇 的书籍。
依据大小分为三类，最大的简长约三尺，被用来书写记录 敕令、诏书、册令等，中等长度的简，长约两尺四寸，用来书写 除诏书、敕令、册令、律令、历法以外的图书，第三类为短简， 均在两尺以内，主要用来记录一些世俗的图书。版牍则用来记录 一些文字较少、内容不连续的零散的文书。
电子教案-《中国会计文化》(赵丽生)PPT12帐与账
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元象元年秋， 诏曰 :“…城中 旧寺及宅，并有 定帐”
《魏书·释老志》
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秘书图籍及典书 湘素，多致零落， 可令道穆总集帐 目，并牒儒学之 士，编比次第
帳：曾经是古代的货币 曾经是主要的书写材料
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综上所述，“帐”字才是会 计的标准配字。
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继承会计传统 弘扬会计文化
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“帐”与“账”的演变传奇
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问：最近修订颁布的《会计法》用的是 “帐”字而不是“账” 字？是什么缘由？
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《史记•袁盎晁错传》
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营卫止哙，哙 直撞入，立帐下
《史记•樊郦滕灌列传》
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供帐置乎 云龙之庭
班固《东都赋》
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因朝诸侯王 列侯，受郡 国计
《新唐书·百官志》
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賬账
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《中国会计文化》理论课教案1-荣希白
教案课程名称：中国会计文化授课教师：荣希白授课班级：18会计课型：理论课授课形式：讲授授课日期：课时： 2授课章节第一篇缘故文明的会计曙光名称专题一结绳记事和刻契记事中的会计基因开拓会计工作者的事业，提高会计人员的综合素养，最终实现会计文化的建设目标：教学目的让会计技术有温度，让会计制度有人性，让会计职业有情绪，让会计工作有尊严。
教学重点教学难点思考题：1、根据目前考古学界的发现，结绳记事有哪几种类型？2、结绳和刻契可以记物，那么可以记录事件吗？是否所有的结绳记事和刻契记事的行为都是会计行为？课外作业3、有些专家怀疑结绳记事和刻契记事是会计的起源，因为结绳记事和刻契记事太原始太简单了，缺乏现代会计的连续性、系统性、全面性和完整性的特点，那么根据本文所述内容，结绳记事和刻契记事究竟是否是会计的起源？教学后记江南影视艺术职业学院教务处授课主要内容或板书设计第一篇缘故文明的会计曙光专题一结绳记事和刻契记事中的会计基因导语：记录与计量是会计的基本手段，研究会计起源、会计发展和会计文化，必须首先把握会计记录和计量经济活动的基本特征。
种种迹象表明，氏族公社之前的原始人还没有将记录计量行为上升为一种有意识的管理活动。
尽管说原始人的生产力水平低下，人们所从事的也仅仅是采集、狩猎、捕鱼等生产劳动，劳动过程简单，劳动成果有限，但生产工具的进步与普及使原始人的生产力水平比过去有了很大的提高，人们开始产生了分配意识，开始有意识地记录计量劳动过程和生产成果。
考古学成就和历史研究成果表明，人类最早的记录与计量行为是原始社会末期的结绳记事和刻契记事，结绳记事和刻契记事以及类似的记录与计量行为就是人类历史上最早的会计行为。
一、结绳记事绳索成为了原始人日常的生产生活工具，并在以后的岁月中不断进化，不断完善，随之不断发展完善的还有原始人类的智力。
人类先祖智力的发展促进了生产力的提高，生产力的提高促进了劳动成果数量的增长，计量的需求开始产生，“结绳记事”这一行为也就应运而生。
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富强、文明、
公正、法治、
爱国、诚信
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专题21：西式簿记中国化《连环账谱》
专题22：中国第一部会计法《民三会计法》
通过会计近代文明的会计交响，讲解对会计事业所作出的卓越贡献，通过学习来培育和践行社会主义核心价值观。
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专题26：山西革命根据地会计的历史贡献
专题27：中国特色的复式记账：增减记账法
以会计名人专题展开，选取若干个会计界的历史贡献展开教学，讲解他们对会计事业作出的卓越贡献。每个人物专题确立一个思政主题，
文明、公正、法治，爱国、敬业、友善
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专题28：珠算的文化透视与科学思考
砥砺前行，通过讲珠算的文化透视与科学思考，结合会计的最新发展，开拓学生视野，指明学习的方向，从而使学生具备终身学习的理念。
文明、和谐、自由、法治、爱国、敬业
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专题31：诚信为本会计之魂
专题32：审美视角下的会计
主题是“榜样力量”。以诚信为本作为会计之魂，以审美视角下的会计确立一个思政主题，践行社会主义核心价值观。
民主、文明、公正、法治、爱国、诚信
《中国会计文化》教学设计
文明、法治，爱国、诚信
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专题4：《尚书》与中国古代会计
专题5：《周礼》与中国古代官厅会计管理
通过先秦经典中的会计清音，让学生不忘初心，继续前进，坚持“四个”自信，使学生进一步增强民族文化自信心和爱国情怀。
文明、和谐、公正、法治、敬业、诚信
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专题13：唐代会计管理机关：度支部
专题14：盛世夕阳的要点
思政映射与融入点
重点突出的核心价值观
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专题1：结绳记事和刻契记事中的会计基因
通过远古文明的会计曙光，让学生不忘初心，继续前进，坚持“四个”自信，使学生进一步增强民族文化自信心和爱国情怀。
文明、爱国、法治、诚信
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专题2：夏王朝时期的会计猜想
专题3：商代甲骨文中的会计踪迹
通过远古文明的会计曙光，让学生不忘初心，继续前进，坚持“四个”自信，使学生进一步增强民族文化自信心和爱国情怀。
文明、和谐、平等、法治、爱国、友善
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专题23：中国注册会计师事业的奠基人谢霖
专题24：中式簿记的改良者徐永祚
专题25：中国现代会计之父潘序伦
讲解中国注册会计师事业的奠基人谢霖、中式簿记的改良者徐永祚、中国现代会计之父潘序伦对会计事业所作出的卓越贡献，通过学习来践行社会主义核心价值观。
文明、公正、法治，爱国、敬业、诚信