(完整版)幼儿园课件制作教案
幼儿课件制作活动方案模板五篇
幼儿课件制作活动方案模板五篇课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。
以下是小编为大家细心预备的幼儿课件制作活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿课件制作活动方案1活动目标：1、生疏鸟的特征，初步感受飞行原理。
2、共享同伴带来的鸟的图片，并用肢体动作来表现。
3、体验一起共享的欢快。
4、探究、发觉生活中鸟的多样性及特征。
5、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
活动预备：幼儿对鸟的已有阅历。
收集鸟的图片。
活动过程：一、设置疑问引出课题。
师：青青的草。
蓝蓝的天，白白的云，那天空上面还会有什么呀?你们想一想还会有谁在这么好的天气里消灭?(组织幼儿有序的争辩，引导幼儿说出鸟)二、争辩鸟是什么样的。
师：那么好的天气里确定会有鸟在天空中飞行，可是你们知道鸟是什么样的吗? (通过设疑让幼儿一步一步更加了解鸟的特征，比如：鸵鸟也是鸟，可它不会飞啊，只会子沙漠里跑啊?蝴蝶幼儿翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飞机也有翅膀、可他们都不是鸟啊?对于幼儿的所类出的鸟的特征，老师要给与准时的提问，让幼儿更加深刻的感受鸟的特点)师总结鸟的特征：鸟是有羽毛的两条腿的动物，它有翅膀，会飞到天上去。
三、我们生疏不同的鸟。
1、让幼儿自己在同伴间小声的争辩的我带来的鸟的的图片。
一起争辩所带来的鸟的特征。
师：你们都带来了不同鸟的图片，请你们先告知你们的隔壁的小伴侣我带来的鸟是什么鸟?他有什么特征?(老师要巡察幼儿争辩，留意幼儿争辩的质量)2、老师请幼儿告知全部人自己带的鸟，让幼儿学会大声的在同伴老师面前讲话。
师：现在请小伴侣告知老师和全部的小伴侣们你带来的鸟，我们一起共享大自然中不一样秀丽的鸟?(要让幼儿留意争辩的秩序，要让幼儿明白在别人讲话时要安静听讲的习惯)四、老师与幼儿一起学习鸟飞的动作。
师：鸟是怎么样飞的啊?(老师请一个小伴侣示范做动作)鸟飞的动作的是很秀丽的，要怎么样飞才是最美的呢?(老师边讲解动作的要领，同时也要做相应的动作)集体表演《鸟飞》。
课件制作大班数学教案
课件制作大班数学教案一、教学目标•理解大班数学课程的特点和教学需求；•掌握课件制作的基本流程和技巧；•能够使用PPT等软件制作符合大班数学教学要求的课件；二、教学准备•电脑和投影仪•PPT软件•教材和教辅材料•白板和笔•课件模板三、教学内容1.引入（10分钟）•使用一段有趣的数学小故事或数学题目引起学生兴趣。
2.学习目标（5分钟）•向学生介绍今天的学习目标，明确他们将会学到什么知识和技能。
3.知识讲解（15分钟）•通过PPT展示数学知识点的讲解，使用简洁明了的语言和图示，吸引学生的注意力，让他们能够理解和掌握相关概念。
4.示范演示（10分钟）•使用PPT演示具体的解题方法和步骤，通过具体的例子向学生展示如何应用所学知识解决实际问题。
5.练习（20分钟）•利用PPT制作互动练习题，让学生通过点击屏幕选择答案，提高他们对所学知识的运用能力。
同时，也可以通过分组讨论、小组竞赛等方式来加强学生的参与度。
6.讨论与总结（10分钟）•引导学生进行讨论和总结，让每位学生都能对今天所学内容有个更加深入的理解。
同时，也可以通过提问或者小测验的方式来检查学生的掌握程度。
7.作业布置（5分钟）•布置相应的作业，可以是课后习题、实践探究或者课外拓展等，以巩固学生对所学知识的理解和应用能力。
1.简洁明了•使用简洁明了的语言和图示，让学生更容易理解和掌握知识点。
2.互动性•利用PPT制作互动练习题，让学生积极参与，提高学习效果。
3.巩固与拓展•通过作业布置和课外拓展，巩固学生对所学知识的掌握，并激发他们对数学的兴趣。
五、教学方法1.讲授法•通过PPT进行知识点的讲解，让学生在听讲的同时能够更好地理解和掌握知识。
2.示范演示法•使用PPT演示具体的解题方法和步骤，通过具体的例子向学生展示如何应用所学知识解决实际问题。
3.互动讨论法•引导学生进行讨论和总结，让每位学生都能够积极参与，提高学习效果。
六、教学评估1.手工评估•观察学生在课堂上的学习情况，包括学习态度、学习效果等。
《幼儿园多媒体课件设计与制作》教学教案
《幼儿园多媒体课件设计与制作》教学教案第一章：幼儿园多媒体课件概述1.1 课件的概念与作用1.2 幼儿园多媒体课件的特点1.3 幼儿园多媒体课件的设计原则第二章：幼儿园多媒体课件素材的选择与处理2.1 课件素材的种类及特点2.2 课件素材的选择标准2.3 课件素材的处理方法第三章：幼儿园多媒体课件设计流程3.1 确定课件主题与目标3.2 分析幼儿特点与需求3.3 设计课件结构与界面3.4 选择与制作课件素材3.5 调试与优化课件第四章：幼儿园多媒体课件制作技术4.1 课件制作软件的选择与使用4.2 图像、音频、视频等多媒体元素的制作与处理4.3 动画与特效的制作4.4 课件的打包与发布第五章：幼儿园多媒体课件的应用与评价5.1 课件在幼儿园教学中的运用5.2 课件的应用效果评价5.3 课件的改进与更新策略第六章：幼儿园多媒体课件案例分析6.1 案例一：幼儿园语言领域课件设计6.2 案例二：幼儿园数学领域课件设计6.3 案例三：幼儿园科学领域课件设计6.4 案例四：幼儿园社会领域课件设计6.5 案例五：幼儿园艺术领域课件设计第七章：幼儿园多媒体课件制作的创意与创新7.1 创意设计的重要性7.2 创新思维在课件制作中的应用7.3 创意与创新的实践案例第八章：幼儿园多媒体课件制作团队协作8.1 团队协作的意义与重要性8.2 课件制作团队的组建与管理8.3 团队协作流程与沟通技巧第九章：幼儿园多媒体课件的安全与伦理9.1 课件内容的安全性问题9.2 幼儿隐私保护与网络安全9.3 课件制作的伦理道德规范第十章：幼儿园多媒体课件制作的趋势与展望10.1 随着技术发展，课件制作的未来趋势10.2 幼儿园教育信息化的发展方向10.3 创新技术与幼儿园教育的融合重点和难点解析一、幼儿园多媒体课件概述难点解析：理解幼儿园多媒体课件的特点，如何在设计中融入这些特点，遵循设计原则创造出既有趣又有效的教学课件。
二、幼儿园多媒体课件素材的选择与处理难点解析：如何根据教学目标和幼儿的需求选择合适的素材，以及如何有效地处理素材以提高课件质量。
幼儿园教学课件制作教案
幼儿园教学课件制作教案一、教学目标1.了解幼儿园教学课件制作的基本知识和技能。
2.掌握制作教学课件的基本步骤和方法。
3.培养幼儿园教师动手制作教学课件的能力和创意。
4.提高幼儿园教学质量，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
二、教学内容1.什么是幼儿园教学课件制作？2.教学课件制作的目的和意义。
3.教学课件制作的基本步骤和方法。
4.教学课件制作的常用工具和软件。
5.教学课件制作中需要注意的问题。
6.教学课件制作的实际应用。
三、教学步骤1.导入导入本节课的教学内容，让学生们对幼儿园教学课件制作有一定的认识，激发幼儿的学习兴趣。
可用PPT、图片、视频等形式展现。
2.知识讲解（1）什么是幼儿园教学课件制作？幼儿园教学课件制作指使用计算机软件，将各类文字、图片、声音、视频等多媒体资料进行有机组合，制作成具有一定教学功能和特殊效果的电子化教学课件。
（2）教学课件制作的目的和意义教学课件制作的目的是提高教学效果，增强幼儿的学习兴趣，培养创新思维和操作技能，提高教师的教学素养和竞争力。
（3）教学课件制作的基本步骤和方法教学课件制作的基本步骤如下：①确定教学内容和目标。
②收集、整理教学素材。
③设计课件的基本结构、布局和风格。
④添加各种多媒体元素，如文字、图片、声音、视频等。
⑤完善教学课件，进行试用和修改。
教学课件制作的方法有多种，如使用PPT、Flash等软件制作；使用摄影机、录音笔等设备录制影音资料，再进行编辑制作；使用多媒体教学软件等等。
（4）教学课件制作的常用工具和软件幼儿园教学课件制作中常用的工具和软件有：①电脑②摄影机、录音笔、扫描仪等多媒体设备③多媒体教学软件：PPT、Flash、百度文库等（5）教学课件制作中需要注意的问题在进行教学课件制作时，要注意以下几点：①尊重学生的学习兴趣和特点，力求多样化。
②尽量使用图像、声音等多媒体素材，让学生进行视听学习。
③注意教学课件的逻辑性和连贯性，避免出现枯燥、生硬的文字提示。
幼儿园精品课件制作教案
幼儿园精品课件制作教案1. 引言幼儿园教育是培养儿童全面发展的重要阶段，课件作为现代教学手段的一种，已经成为幼儿园教学中不可或缺的一部分。
制作精品课件，能够提高教学效果，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
本教案将介绍幼儿园精品课件的制作方法和注意事项。
2. 制作步骤2.1. 确定教学目标首先，制作精品课件前，需要明确教学目标。
根据幼儿园教育课程标准和教学大纲，确定每一堂课的教学目标，确保课件内容与教学目标相一致。
2.2. 收集教学资源在制作课件之前，需要收集教学资源。
教学资源可以包括绘本、图片、音频、视频等多种形式，以丰富幼儿的学习体验。
在收集教学资源时，要确保资源的合法性和适宜性。
2.3. 编写内容根据教学目标和收集到的教学资源，编写课件的内容。
内容要言简意赅，符合幼儿的认知水平。
可以使用简单的语言和图文结合的形式，以便幼儿能够更好地理解和接受。
2.4. 设计布局课件的布局设计需要简洁清晰，并符合幼儿的审美感。
可以使用适当的颜色和图案，使课件更加生动有趣。
同时，要注意排版和字号的选择，以确保幼儿能够清晰地看到内容。
2.5. 添加互动元素为了增加课件的趣味性和参与性，可以添加一些互动元素。
例如，设置问题与答案、游戏环节等，可以让幼儿积极参与，提高学习效果。
2.6. 试用与修改制作完成后，需要进行试用与修改。
在试用过程中，可以让幼儿参与尝试，并根据实际情况进行修改和调整。
同时，也可以收集幼儿和教师的反馈意见，以进一步完善课件。
2.7. 最终制作根据试用和修改后的课件，进行最终制作。
确保课件内容准确无误，图文结合清晰，互动元素功能正常。
3. 注意事项在制作幼儿园精品课件时，需要注意以下事项：•语言简单：使用幼儿易懂的语言，避免使用复杂的词汇和句子。
•图文结合：合理使用图片和文字，让幼儿更易于理解和接受。
•清晰排版：选择合适的字号、排版和布局，确保幼儿能够清晰地看到内容。
•互动性强：添加互动元素，增加幼儿的参与和主动学习。
幼儿园电子课件制作教案
幼儿园电子课件制作教案一、教学目标：1.了解电子课件的概念，初步掌握电子课件的制作方法；2.了解常用的电子课件制作工具和软件，如PPT、WPS等；3.学会使用电子课件制作工具，能够制作简单的电子课件，如图片展示、文字排版等；4.发挥想象力和创造力，能够制作具有一定创新和个性化的电子课件。
二、教学方法：1.讲解法：对电子课件和制作工具进行简单的讲解，使学生对制作工具和制作方法有初步的了解。
2.演示法：通过展示制作过程和制作结果，让学生看到电子课件制作的步骤和效果，从而更好地掌握制作方法和技巧。
3.操作法：通过让学生进行实际的操作，让学生亲自动手，提高制作技能和自信心。
三、教学重点：1.了解电子课件的概念和制作工具，如PPT、WPS等；2.学会使用电子课件制作工具，能够制作简单的电子课件，如图片展示、文字排版等。
四、教学过程：1.引入：引导幼儿了解电子课件的概念和意义，让幼儿了解电子课件是一种数字化的教学资源，可以使教学更加生动有趣，可以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2.学习内容：（1）电子课件的概念和意义。
（2）常用的电子课件制作工具和软件，如PPT、WPS等。
（3）使用PPT进行简单的电子课件制作，如图片展示、文字排版等。
3.教学步骤：（1）电子课件的概念和意义。
通过图片展示或教具展示等方式，介绍电子课件的概念和意义。
（2）常用的电子课件制作工具和软件，如PPT、WPS等。
通过讲解和演示的方式，介绍常用的电子课件制作工具和软件，如PPT、WPS等，并说明它们的基本功能和用途。
（3）使用PPT进行简单的电子课件制作，如图片展示、文字排版等。
a.利用教材或幼儿熟知的主题，设计一个电子课件的制作案例。
b.演示制作过程，讲解制作方法和技巧。
c.让学生进行实际的操作，并指导学生制作电子课件。
d.引导学生发挥想象力和创造力，设计个性化的电子课件，如加入动画、声音等元素。
4.知识点的巩固学生进行自主制作或群体合作制作电子课件，并进行展示和点评。
《幼儿园多媒体课件制作 》教案电子教案完整版授课教案整本书教案电子讲义(最新)
教学活动设计第一次课二、观看课件，感知幼儿园课件的特点、作用1、观看课件《着火了怎们办》、《毛毛虫变变变》，思考课件有什么特点，该课件有什么做用？2、总结课件的特点：（1）丰富的表现力（2）友好的交互性（3）广泛的共享性（4）有利于知识的同化其他，如直观、形象、感染力等3、作用如，激发兴趣提供感知材料（如毛毛虫、蝴蝶、毛毛虫变化过程等）创设情境（如着火）提供示范（如，幼儿园着火示范等）教师：好的课件既要有艺术性、吸引学生，更要符合幼儿的认知规律，需要教育科学理论的指导三、幼儿园课件制作的理论基础1、检验、讨论完善任务1通过具体的课件理解学习理论对课件制作的指导意义2、检验、讨论完善任务2举例说明有效传播的几个注意事项：如突出主体、画面清晰、多媒体环境的光线与听音要符合视听要求等3、讨论程序教学理论对课件制作的指导意义4、讨论系统科学理论对课件制作的指导意义1）课堂教学是一个系统，其构成要素有哪些？课件如何与这些要素有机协调？课堂教学是一个系统，包括教师、学生、教学目标、教学内容等诸多要素，课件是课堂教学的一个要素，只有与课堂中的其他要素相互协调才能优化教学，所以课件的设计、制作和使用要符合学生特点、有利于实现教学目标，与教学内容相宜性等2）如果把一个课件看成一个系统，如何体现课件的整体性和协调性一个课件的风格要具有统一性，整体性，如使用统一的模板，组成课件的文字、图片、声音、颜色等要素也要具有协调性，如主体与背景的关系，文字与图片的相互配合，各要素的位置、大小、颜色的协调等举例，下图中，文字与画面的配合关系课后：线上复习本次课内容，完成作业考核评价第二次课第一次课2、查阅资料，完成任务表格“采集文本资源的主要方法”，职教云提交表格形式如下：资源类型获取方法优缺点有关技巧文本3、完成任务“网上下载和处理文本素材”，职教云提交4、查阅资料，完成任务表格“采集图形/图像素材的主要方法”，职教云提交资源类型采集方法优缺点有关技巧图形/图像5、练习；网上下载图片、键盘截屏、PPT截屏、红蜻蜓截屏课中：一、Photoshop简介（一）功能特性（二）以Photoshop CS5为例，了解Photoshop的界面和常用工具的使用（教学做）1、界面构成：菜单，工具箱，绘图区，属性区，图层、颜色、调整等面板图层：可以把每个图层理解为一张独立的透明胶片，将图像的各个部分绘制在不同的图层上，所有图层按顺序叠加起来观察，就可以看到完整的图像。
《幼儿园多媒体课件设计与制作》教学教案
《幼儿园多媒体课件设计与制作》教学教案第一章：课件设计基本概念1.1 课件的定义与作用1.2 幼儿园多媒体课件的特点1.3 幼儿园多媒体课件的设计原则1.4 幼儿园多媒体课件的制作流程第二章：幼儿心理发展与多媒体教学2.1 幼儿认知发展特点与多媒体教学2.2 幼儿情感发展与多媒体教学2.3 幼儿动机与发展与多媒体教学2.4 幼儿注意力发展与多媒体教学第三章：课件素材的收集与处理3.1 图片素材的收集与处理3.2 声音素材的收集与处理3.3 视频素材的收集与处理3.4 动画素材的收集与处理第四章：课件设计与制作软件介绍4.1 PowerPoint的使用方法4.2 Photoshop的图片处理方法4.3 Flash的动画制作方法4.4 Audacity的声音编辑方法第五章：简单课件设计与制作实例5.1 课件设计思路与方案5.2 课件制作步骤与方法5.3 课件应用与评价5.4 课件修改与完善第六章：幼儿园多媒体课件教学应用案例分析6.1 语言领域课件案例分析6.2 健康领域课件案例分析6.3 社会领域课件案例分析6.4 科学领域课件案例分析第七章：多媒体课件在幼儿园教学中的策略7.1 多媒体课件引入策略7.2 多媒体课件运用策略7.3 多媒体课件结束策略7.4 多媒体课件评价策略第八章：幼儿园多媒体课件制作的注意事项8.1 遵循幼儿身心发展规律8.2 注重课件教育性8.3 界面设计简洁明了8.4 互动设计合理适度第九章：幼儿园多媒体课件的创新与发展9.1 幼儿园多媒体课件的创新趋势9.2 幼儿园多媒体课件与信息技术的融合9.3 幼儿园多媒体课件在未来的发展9.4 幼儿园多媒体课件制作团队的培养第十章：幼儿园多媒体课件制作实战演练10.1 确定课件主题与目标10.2 设计课件内容与结构10.3 选择与制作课件素材10.4 整合多媒体元素与技术10.5 测试与完善课件第十一章：幼儿园多媒体课件制作的高级技巧11.1 动画效果的运用与优化11.2 互动式学习的实现方法11.3 数据库在课件中的应用11.4 虚拟现实与增强现实在幼儿园教学中的应用第十二章：幼儿园多媒体课件的安全与伦理12.1 网络安全与隐私保护12.2 课件内容的健康与适宜性12.3 尊重知识产权与原创性第十三章：幼儿园多媒体课件的推广与应用13.1 课件的分享与传播13.2 课件在幼儿园教学中的普及13.3 教师培训与专业发展13.4 家长参与与社区合作第十四章：幼儿园多媒体课件制作的案例研究14.1 国内外优秀课件案例分析14.2 课件制作过程中的问题与解决策略14.3 课件效果的评估与反思14.4 课件制作经验的总结与传播第十五章：幼儿园多媒体课件制作的未来展望15.1 技术发展对课件制作的影响15.2 幼儿园教育信息化的发展趋势15.3 跨学科合作在课件制作中的应用15.4 幼儿园多媒体课件制作的新理念与新实践重点和难点解析本文主要介绍了《幼儿园多媒体课件设计与制作》的教学教案，共包含十五个章节。
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结尾：游戏的结束、包括确认胜利者、授奖和提供善后信息。
（四）综合型课件
三、PowerPoint软件关键知识点复习
1、幻灯片内的动画设置
指在演示放映幻灯片时，一张幻灯片内不同层次、对象的内容，随着演示的进展，逐个地、动态地显示出来。
设置项目包括：动画效果选择、声音设置、显示顺序、启动控制等。
选择“全部应用”或“应用”按钮。
3、演示文稿的超级链接
用于改变幻灯片的放映顺序，让用户来控制幻灯片的放映。
创建超级链接有两种方法：使用“超级链接”命令和“动作按钮”。
作业：选择五大领域其中任意知识点，制作一份用于幼儿园教学的多媒体课件
1．教学特点
（1）教学目标：利用计算机来模拟某种真实的自然现象或社会现象，在交互控制下揭示其中的客观规律，引导学生通过发现式学习去掌握科学知识。
（2）模型：对自然实体、过程、情景、进程和形态、特征和规律的刻画。
模拟演示型课件的特点：激发学习动机；时效性；安全性和经济性；广泛的适用性。
2．Байду номын сангаас学过程（课件分类）：
（1）操作模拟：通过模拟样化的操作练习，使学生掌握一定的操作技能；
（2）实验模拟：让计算机模拟真实的实验环境；
（3）管理模拟：模拟实际的管理环境，训练学生的决策能力；
（4）演示模拟：用计算机图形模拟某种动态变化现象；
3．基本结构
境态再现部分——形象模型
解法部分 ——操作模型
（三）游戏型课件
1．教学特点
确定课件教学方式和结构类型；
确定学生信息模型。
2、风格设计
指课件在展现教学内容、人机交互活动、调度控制方式等有关问题的处理时所遵循的某种格调和默契。
教学单元课时的长短；人机交互界面；交互活动层次；教学单元的调度方式；课件运行的系统环境；课件发行的文字资料。
3．选择；写作工具
（四）教学单元设计
主要任务：确定单元结构、划分框面、确定框面的顺序及调度方式，绘制教学流程图——详细设计。
5．确定开发队伍的组成；
6．确定所需要经费，解决资金来源；
7．拟定开发日程表；
8．确定评价策略。
（三）教学逻辑设计
主要任务：按照教学需求分析所确定的开发目标，从所选择的教材蓝本出发，对课件进行教学方面的总体设计，其设计工作可分为教学设计和风格设计两部分。
1、教学设计
确定教学目标；
划分教学单元；
编排教学顺序、绘制教学单元流程图；
三、幼儿园课件的基本类型
（一）、练习与操练型课件
教学目标：让学生通过反复练习来巩固所学知识或测试对所学知识的掌握程度。
教学过程遵循的原则：小步子原则、积极反馈原则、及时强化原则、自定步调原则。
选题模块：包括题目的生成和题目的选择。
评价模块：包括成绩的统计评价；分析测试的效度、信度及区分度等
（二）模拟演示型课件
采集素材、生成课件；
测试修改、评价发行。
3．课件开发流程
二、课件设计方法
（一）课件设计的基本要求
课件设计的教育性要求：要有明确的教学目标与对象；教学形式要符合视听教育的特征。教学过程要符合教学规律。课件设计的科学性要求：课件教学内容的科学性；课件设计方法的科学性。课件设计的艺术性要求：
教学的艺术：是指教学的系统性和内容组织的合理性能处理处理内容与预备知识，后继知识的关系等。
确定教学单元结构：确定每一单元的子目标及结构；
进行框面设计：即脚本设计，要具体确定需要呈现的文本信息，图形信息及其参数，提出的问题，应答的处理、框面的连接和高度等。
教学方法：采用多媒体教学形式，
课外作业：教学需求分析的目的是什么？其实现步骤如何？
教学逻辑设计要解决什么问题？如何进行教学逻辑设计？
教学单元设计要解决什么问题？如何进行教学单元设计？
教学难点：融合各种多媒体元素制作幼儿园课件
教具学具准备：多媒体课件、幼儿园课件示例
教学内容
教学方法辅助手段
一、课件开发概述
（一）课件开发的过程
1．课件：记录在各种不同介质上的用以更有效地使用信息技术来开发和实现教育和训练环境的资源（包括软件及说明文件）
2．课件开发过程
选择课题，确定目标；
教学设计、创作脚本；
呈现信息的艺术：是指文字、语言、图像、以及各种媒体的配合的艺术。
课件设计的技术性要求：硬件环境的选择：软件运行环境的选择；软件的安装、运行与卸载。
（二）教学需求分析
主要任务：是论证课件开发的必要性和可行性
1．提出问题、进行初步调查研究；
2．确定课件开发目标；
3．确定教学对象；
4．确定课件的规模和复杂程度；
教学目标：利用计算机创建一种竞争性情景，将教学内容和教学目标都蕴藏于游戏之中。
特点：教学目标的明确性；游戏规则的确定性；竞争性；挑战性；
幻想性；娱乐性。
2．教学过程
学生与对手在游戏规则的制约下开展竞争；
学生运用分析、综合及有关知识克服障碍与困难。
3．基本结构
引论：向学生说明游戏的目标和规则，使他懂得做什么和怎样做；
标题：幼儿园多媒体课件制作
教学目标
知识：了解幼儿园课件设计与制作的理论及课件的分类；
掌握幼儿课件设计制作的内容、方法
理解各种课件的教学特点、教学过程及基本结构；
会根据教学实际选择课件类型。
技能：会使用powerpoint软件制作幼儿园教学课件
教学重点：各种课件的教学特点、教学过程及基本结构；
幻灯片的格式化；演示文稿的动画设置及超链接技术；演示文稿的放映；
幻灯片内的动画效果设置一般在幻灯片视图下进行。
2、幻灯片间切换动画设置
指在多张幻灯片之间，以各种方式变换幻灯片。
动画效果有：百叶窗、盒状展开等几十种方式。
一般在“幻灯片浏览视图”视图方式下进行设置。
操作步骤：
选择要设置切换动画效果的一张幻灯片。
[幻灯片放映][幻灯片切换][…]。
在对话框中进行设置，包括：效果、速度、换页方式、间隔时间、声音等。