做守法公民 PPT
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《法不可违》做守法的公民PPT课件
（2）这样的事情可以避免吗？ 这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。不 违法是人们行为的底线，只要做到不违法，这样的事情就可以避免。
笔记整理一
1.法律的作用
法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什 么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们 的行为提供一个模式、标准或方向。
行政违法行为要受行政制裁。
行政制裁包括行政处分和 行政处罚等形式。行政处分包 括警告、记过、记大过、降级、 撤职、开除等。行政处罚包括 警告、罚款、没收违法所得、 行政拘留等。
笔记整理三
民事违法行为 违法行为的分类 行政违法行为
刑事违法行为
一般违法行为
犯罪
学习任务三
想一想，你自己或者身边人做过这些事情吗？
板书设计
违法无小事
法律的作用 违法行为的含义和种类
不
可
警惕常见的行政违法行为
违
警惕身边的违法行为 警惕典型的民事违法行为
遵章守法是社会和谐的保证。
当堂训练
1．下列四个案件及其承担的法律责任对应正确的是（ B ）
A．小林故意高空抛物导致邻居死亡——承担民事责任 B．小李捡到一个钱包拒不返还失主——承担民事责任 C．小杨在电影院大声喧哗影响观影——承担刑事责任 D．李老板因生意亏本拒不履行合同——承担行政责任
说一说乔某为什么会遭到处罚？
违反法律
学习任务一
小勤家里生活比较困难，要强的他想通过勤工俭学减轻家 里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工 地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。 工地保安发现后，把他送到派出所。
思考：（1）小勤为什么会被送到派出所？ 小勤不懂法，做了违法行为。
1.基础型作业：梳理本节课知识整理。 2.发展型作业：完成课时练习。
笔记整理一
1.法律的作用
法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什 么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们 的行为提供一个模式、标准或方向。
行政违法行为要受行政制裁。
行政制裁包括行政处分和 行政处罚等形式。行政处分包 括警告、记过、记大过、降级、 撤职、开除等。行政处罚包括 警告、罚款、没收违法所得、 行政拘留等。
笔记整理三
民事违法行为 违法行为的分类 行政违法行为
刑事违法行为
一般违法行为
犯罪
学习任务三
想一想，你自己或者身边人做过这些事情吗？
板书设计
违法无小事
法律的作用 违法行为的含义和种类
不
可
警惕常见的行政违法行为
违
警惕身边的违法行为 警惕典型的民事违法行为
遵章守法是社会和谐的保证。
当堂训练
1．下列四个案件及其承担的法律责任对应正确的是（ B ）
A．小林故意高空抛物导致邻居死亡——承担民事责任 B．小李捡到一个钱包拒不返还失主——承担民事责任 C．小杨在电影院大声喧哗影响观影——承担刑事责任 D．李老板因生意亏本拒不履行合同——承担行政责任
说一说乔某为什么会遭到处罚？
违反法律
学习任务一
小勤家里生活比较困难，要强的他想通过勤工俭学减轻家 里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工 地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。 工地保安发现后，把他送到派出所。
思考：（1）小勤为什么会被送到派出所？ 小勤不懂法，做了违法行为。
1.基础型作业：梳理本节课知识整理。 2.发展型作业：完成课时练习。
人教版八年级道德与法治上第五课做守法的公民ppt教学课件
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
关键点拨
什么是民事主体
『提示』
民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关 系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当
民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律
关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
在日常生活中，我们应该怎样避免自己
和身边的人做违法的事情？
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第2课时 预防犯罪
新课导入
课前预习
（1）犯罪含义：根据刑法规定，犯罪是具 严重 的
社会危害性，触犯了刑法，应当受到 刑罚处罚 的行为。 （2）犯罪特征：社会危害性、 刑事违法 性和应受 刑罚处罚 性。
新课讲解
1 了解罪与罚
③应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑
罚处罚，要承担相应的法律责任，而犯罪是应受刑罚 处罚的。
任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件
犯罪客体
犯罪客观方面 犯罪主体
犯罪主观方面
探究与分享
王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某 实施殴打致其轻微伤，并乘机开走其出租车。
讨论：王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？
镜头三侵犯了他人的知识产权，挫伤了进行创作 作品的积极性。
提示：查阅民法通则，
分析上述行为。
二、如何做到遵章守法？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法 规范自己的行为。 （2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，
严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极 防范民生侵权行为和合同违法行为。
第五课做守法的公民期末复习ppt（66张ppt）
5. 未成年人要加强自我防范，预防违法犯罪。 6. 当我们遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，可以通过法律服务机构来维护 合法权益或寻求国家的法律救济。 7. 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙 地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
考点梳理
7. 怎样做到遵章守法？(怎样警惕身边的一般违法行为？)(P51) (1)要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 (2)在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 (3)在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护 自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
2. 教材·阅读感悟 能够为我们提供法律服务和帮助的机构。(P58～59) (1)法律服务所：解释法律问题，代写法律文书，出主意，解决涉及法律的事务。 (2)律师事务所：回答法律问题，出主意、想办法，当顾问，处理涉及法律的事务， 受委托帮人打官司、当辩护人。 (3)公证处：依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、 婚姻状况等的真实性、合法性。 (4)法律援助中心：如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回 公道，可以到法律援助中心请求援助。
法律责任 赔偿损失，支付违约金， 、开除等)和行政处罚(包括警 刑、死刑)和附加刑(罚金
消除影响、恢复名誉，赔 告、罚款、没收违法所得、行 、剥夺政治权利、没收财
礼道歉等)
政拘留等)
产、驱逐出境)
比较
一般违法行为
民事违法行为
行政违法行为
犯罪(刑事违法行为)
欠债不还；捡到他人财物据为己 谎报险情、破坏铁路 拦路抢劫、殴打他人致
《善用法律》做守法的公民PPT课件
第二单元 遵守社会规则
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
遵纪守法,做合格公民ppt课件
• 名誉侵权 • 消除影响，赔礼道歉 • 经济赔偿
2、无中生有，捏造事实，侮辱他人
• 诽谤罪：犯本罪的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制 或者剥夺政治权利
3、随意骂人
• 侮辱罪：犯侮辱罪的，处3年以下有期徒刑、拘役、管 制或者剥夺政治权利
4
肢体冲突：打输住院，打赢坐牢
殴打他人
• 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的， 处五日以上十日以下拘留，并处二百元
遵纪守法，做合格公民
日常人际交往中的底线意识
1
人际交往过程当中产生矛盾 • 原因：自我认知与外部世界不一致
面对矛盾的应对方 式
否定他 人
自我否 定
接受不 一致的
存在
2
矛盾是普遍存在的，处理不好则 容易产生冲突
冲突的种 类
语言冲突 肢体冲突
3
语言冲突中容易产生的违法犯罪 行为
1、传播他人隐私,造成影响
7
校园欺凌行为
1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。 2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、 拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受 害者。 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下 发生。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水 平、国籍、家人或其他。 9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。 10、敲诈:强索金钱或物品。 11、画侮辱画，写侮辱性的文字。 12、网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份 的言论
2、无中生有，捏造事实，侮辱他人
• 诽谤罪：犯本罪的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制 或者剥夺政治权利
3、随意骂人
• 侮辱罪：犯侮辱罪的，处3年以下有期徒刑、拘役、管 制或者剥夺政治权利
4
肢体冲突：打输住院，打赢坐牢
殴打他人
• 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的， 处五日以上十日以下拘留，并处二百元
遵纪守法，做合格公民
日常人际交往中的底线意识
1
人际交往过程当中产生矛盾 • 原因：自我认知与外部世界不一致
面对矛盾的应对方 式
否定他 人
自我否 定
接受不 一致的
存在
2
矛盾是普遍存在的，处理不好则 容易产生冲突
冲突的种 类
语言冲突 肢体冲突
3
语言冲突中容易产生的违法犯罪 行为
1、传播他人隐私,造成影响
7
校园欺凌行为
1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。 2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、 拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受 害者。 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下 发生。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水 平、国籍、家人或其他。 9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。 10、敲诈:强索金钱或物品。 11、画侮辱画，写侮辱性的文字。 12、网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份 的言论
部编人教版八年级道德与法治上册第五课做守法的公民.ppt
别对节日用品、重要消费品、春节农业生产资料、“傍名牌”产品
等商品和重点市场、重点场所开展全面的专项整治打击行动。依法
扣押了一批侵权商品和假冒伪劣商品。凯里市依法打击侵犯知识产
权的事实表明( B ) ①法律具有强制性 ?
②法律通过制裁违法犯罪伸张正义 ?
③每个人都有执法权
④法律保护正常的社会秩序 ?
执法权是国家执法机关的权力， 不是每个公民都有执法权。
维护合法权益可以采用诉讼手段和非诉讼手段。其中，诉讼是处理纠 纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
好题必练 练经典
7. 未成年人的健康成长受到来自家庭、学校、社会、司法等多方面的 保护。但要使未成年人的身心及合法权益得到根本保护，最关键的 还是要靠未成年人自身的努力。对于未成年人而言，下列做法中正
受到不法侵害，我们 也可以通过协商调解 或者其他方式解决。
③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 ?
④受到不法侵害，我们只能通过诉讼手段维护合法权益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
好题必练 练经典
6. 下图说明，当合法权益受到侵害时，公民最有效、最 终的维权途径是( D )
A．法律援助 B．投诉 C．实行法治 D．诉讼
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
好题必练 练经典
主刑
附加刑
4. 陈某在互联网上编造谣言、传播虚假信息，骗人钱财，严重
扰乱了社会公共秩序，被法院判处有期徒刑三年，并处罚金
5 000元。陈某的行为 ( B )
①是一般违法行为，承担的是民事责任
李某的行为属于犯罪行 为，应受刑罚处罚。
②触犯了刑法，受到的是刑罚处罚 ?
做守法公民.ppt
依法治国和以德治国的根本目的是一样的都是：保证人民 行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
3、青少年个人：
增强法制观念，自觉学法、懂法、守法、护法 ，增强道 德素质，做一个遵纪守法的好公民。
树立法制观念的内涵
公民树立法治观念，也就是要树立严格遵守法律，以 及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法
个人
加强普法工作 作用
学法懂法
为什么
依法治国的
依法实治行国依的法内治涵国主体，建设社会核中是治主心实国国治义是共的现国法依产根依治宪法党本国
家，就是广大人民群众在党的领导保证下，依 照宪法和法律规定，管理国家和社会事务， 保证国家各项工作都依法进行，逐步实现 社会主义民主的制度化、法律化。
依法治国是长期的过程，我国正处于并将长期处 于社会主义初级阶段，任务艰巨。
依法治国的必要性：
当今世界许多国家都制定了比较完备的法律, 这说明 A做到有法可依 B依法治国是现代文明的一 个标志 C法律很重要 D各个国家都重视法律
1、依法治国，是现代文明的一个重要标志； 是社会主义民主政治的基本要求。
2、 .(经济角度)依法治国，是发展社会主义市 场经济的客观需要（为什么？）
2、法治与德治(把依法治国和以德治国相结合)
（1）、法治和德治相互联系，相互促进 （2）、法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为； 德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。 （3）、在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文
明建设，提高人们的思想道德素思质。考：以德治国的根 本目的是什么？
市场经济本质上是法制经济。市场经济只有用健全的法律 法规规范、引导和制约人们的经济行为，保障人们合法的 经济权益，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现 好人民群众的根本利益，调动人民群众的积极性和创造性， 促进经济和社会全面、协调、可持续发展。
3、青少年个人：
增强法制观念，自觉学法、懂法、守法、护法 ，增强道 德素质，做一个遵纪守法的好公民。
树立法制观念的内涵
公民树立法治观念，也就是要树立严格遵守法律，以 及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法
个人
加强普法工作 作用
学法懂法
为什么
依法治国的
依法实治行国依的法内治涵国主体，建设社会核中是治主心实国国治义是共的现国法依产根依治宪法党本国
家，就是广大人民群众在党的领导保证下，依 照宪法和法律规定，管理国家和社会事务， 保证国家各项工作都依法进行，逐步实现 社会主义民主的制度化、法律化。
依法治国是长期的过程，我国正处于并将长期处 于社会主义初级阶段，任务艰巨。
依法治国的必要性：
当今世界许多国家都制定了比较完备的法律, 这说明 A做到有法可依 B依法治国是现代文明的一 个标志 C法律很重要 D各个国家都重视法律
1、依法治国，是现代文明的一个重要标志； 是社会主义民主政治的基本要求。
2、 .(经济角度)依法治国，是发展社会主义市 场经济的客观需要（为什么？）
2、法治与德治(把依法治国和以德治国相结合)
（1）、法治和德治相互联系，相互促进 （2）、法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为； 德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。 （3）、在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文
明建设，提高人们的思想道德素思质。考：以德治国的根 本目的是什么？
市场经济本质上是法制经济。市场经济只有用健全的法律 法规规范、引导和制约人们的经济行为，保障人们合法的 经济权益，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现 好人民群众的根本利益，调动人民群众的积极性和创造性， 促进经济和社会全面、协调、可持续发展。
部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民PPT
关键点拨
什么是民事主体
『提示』
民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关 系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当 民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律
关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
在日常生活中，我们应该怎样避免自己 和身边的人做违法的事情？
种类
定义
民事违法 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债不还的行为。
行政违法 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处 罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
刑事违法 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为， 如故意杀人的行为。
无论是违法还是 犯罪都要承担法 律责任
一般违法行为 犯罪
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
课前预习
法律是 刚性 的社会规则， 不违法 是人们行为 的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。一个 人如果缺乏 规则 意识，法律 观念 不强，就难免做 出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法 规的规定，危害 社会 的行为。
镜头三侵犯了他人的知识产权，挫伤了进行创作 作品的积极性。
提示：查阅民法通则， 分析上述行为。
二、如何做到遵章守法？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法 规范自己的行为。
（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念， 严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极 防范民生侵权行为和合同违法行为。
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应 当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模
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(1)评析材料中几个外校学生的行为.
(2)张华可能会做出哪些选择,并分析选择的利与弊.
(3)如果你是李,你会怎么做?为什么?
1.同意了李的建议,一起去算帐.以违法对违 法,不能自觉守法,是法律意识淡薄的表现.
2.胆怯,认为不是他们的对手,劝李息事宁人, 法律意识淡薄,维权意识不强.不仅没有维 护自己的合法权益,更助长了不法分子的嚣 张气焰,也没有履行同违法行为作斗争的义 务.
知识点击
1．依法治国的含义？ • 广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规
定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都 依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法 律化。 ２．依法治国的本质？ 崇尚宪法和法律在国家政治、经济、社会生活中 的权威。（法权大于人权）
３．依法治国的根本目的？
保证人民当家做主的权利，维护人民当家作主的 地位
知识点击
树立法治观念(内涵)
就是要树立严格遵守法律,以及运用法律武 器维护国家利益、集体利益和个人合法权益 的观念.
• 增强法治观念的必要性:
1.树立法治观念是文明社会对公民最起码的 素质要求.
2.增强公民的法治观念是实行依法治国的重
要条件.为实施依法治国奠定群众基础.
3.只有人人树立法治观念,养成守法习惯,善 于用法维权,才能有效地维护社会稳定,才能 维护国家、集体利益和公民的合法权益.
（2）列举你所知道的法律
（３）为什么要以宪法为核心？
宪法是我国的根本大法
依法治国的核心：依宪治国
要推进依法治国的进程，只要 加强立法工作就行了。
你同意吗？为什么？
不同意：
除加强立法工作外，还要 做好执法、守法等工作
欣赏
天下之事，不难于立法， 而难于法之必行；不难 于言，而难于言之必效。
----张居正
4.守法用法,是健全社会主义法制的一个重 要环节.
生活在线
• 八年级学生张华和李建军在小学就是同学,两 人关系一直很好.一天,张华看见李建军头上用 纱布裹着,便上前询问。原来是昨天放学的时 候,李建军在校门口被几个外校的学生拦住,逼 他出钱请客吃饭,因为李建军与他们素不相识, 扭头便走,谁知这几人出言不逊,还将李打伤.李 建军见到张华后便说:“这口气我一定要出,你是 我最好的朋友,今天下午放学后,我们一起去找 他们算帐。”此时张华感到十分难为。
探究平台
• 第六课：做守法公民
第一框：认识依法治国 第二框：树立法制观念
名言欣赏
法令行则国治， 法令弛则国乱。
了解背景：
我国确立“依法治国”治国方略 的进程：
1997年，党的十五大把“依 法治国，建设社会主义法治国家” 作为治理国家的基本方略
1999年3月，全国人大九届 二次会议将”依法治国“正式写 入宪法
• 依法治国与以德治国的关系？
• Ｐ８０页
• 德治与法治的关系给我们什么启示？
• 国家，既要加强法制建设，做好立法、 执法工作，推进依法治国进程；同时要 加强德治，加强精神文明建设、道德建 设。
• 公民，既要学法、懂法、提高自己的法 律素养，又要守法、用法、护法；同时 要加强道德修养，提高自身的道德素质
3.劝李不要冲动,依法维权.具有较强的法律 意识,既维护了自身的合法权益,又打击了 不法分子.
• 未成年人是指未满 周岁的青少年. • 未成年人的健康成长需要
• 为了保护未成年人的合法利益和健康成长, 我国制定的专门法律是 ?
未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
除此外,我国的的哪些法律也有保护未成年 人合法权益的具体条款?
依法治国,是发展社会主义市场经济的客观需要
理• 论市提场升经:济本质上是法制经济?
❖市场经济只有用健全的法律法规规范、引导 和制约人们的经济行为,保障人们的合法权益, 才能维护良好的市场秩序,才能维护好、实现 好人民群众的根本利益,调动人民群众的积极 性和创造性,促进经济和社会全面、协调、可 持续发展.
执法： （1）有法必依
行政机关依法行政、依法办事
（2）执法必严
司法机关公正司法，严格执法
违法必究
任何公民都必须严格遵守 宪法和法律，任何违法行为 都必须承担法律责任，受到 法律追究。
有人认为：要推进依法治国的进程， 是国家的事，与我们公民无关。 你同意吗？
不同意
推进依法治国的进程，国家立法机 关要依法立法、行政、司法机关及 其工作人员要严格执法，公民还要
了解我国的普法教育
1我,我国国非从常什重么视时法候制开教始育普,提法高教公育民的的? 法律意识 2,目前进行的是第几个普法教育的“五年规
划”？ 3,目前进行的普法教育的重点是什么?主要内
容有哪些? 4,这一系列的教育活动有何作用?
• 这三名同学的事件告诉 我们我们道理?
青少年必须认真学法!?
1,青少年由于年龄和经历的限制,缺乏生活经 验,辨别是非的能力还不强.
2,认真学习法律知识,能够促进青少年依法律 己,养成遵纪守法的良好习惯;能够促进青少 年依法行使公民的权利和履行公民的义务; 依法维护自己的合法权益.
3,广大青少年认真学法、自觉守法,对建设社 会主义法治国家,具有十分重要的意义.
４．依法治国的基本要求？
5. 实施依法治国的重要性
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
理解依法治国
• （1）依法治国的领导力量是谁？ 中国共产党
党的领导是实现人民当家作主 和依法治国的根本保证 • （2）依法治国的主体是谁？ 广大人民群众（全国各族人民） （３）治什么？ （４）依据什么来治？
依法治国的基本要求
继承中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神 （内涵）
遵守社会主义基本道德规范（内容：爱国守法、 明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）
树立社会主义荣辱观（内容：“八荣八耻”） 说明了什么问题？
国家加强思想道德建设，实施以德治国．
有什么意义？
(有利于提高公民的道德素养，形成良好的道德风尚， 促进社会主义精神文明建设，实现全面小康和现代化， 构建和谐社会）
守法
用法
维权
同违法行为作斗争
必须先
学法 懂法
知识回顾
1.社会主义法律(含义),是体现人民的意志、由国 家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体 社会成员具有普遍约束力的行为准则。 2.法律的三个基本特征：
A.法律是由国家制定或认可的(创制方式) B.法律是由国家强制力保证实施的(实施方式) C.法律对全体社会成员具有普遍的约束力(法律 效力) 3.法律既是公民权利的体现和保障,又是公民必 须遵守的行为准则。
• 有法可依
（是依法治国的前提）
•建立科学完备的法律体系（我国的立法机关？）
有法必依 （是依法治国的重要环节）
（行政机关）
执法必严
违法必究
（是依法治国的根本要求和必 要保障）
（执法机关）
阅读77页材料：
思考 （１）材料说明了什么？
我国的立法工作取得了巨大成就，基本形成了 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
社会和谐,国家长治久安的重要保证
生活观察
• 联系你周围的社会生活实际,说一说依法治 国的重要性.
实施依法治国的重要性
• 1.是发展社会主义市场经济的客观需要 （为什么？P78-2） • 2.是国家的长治久安的重要保障 （为什么？P79-1） • 3.依法治国是现代文明的一个重要标志 • 4.是实现人民民主的重要保障
刑法 义务教育法 婚姻法 收养法
• 某中学三名学生,平 时对自己放松要求, 时常违反校纪校规, 多次旷课到无业青 年马某家去赌博,欠 下大量赌债无力偿 还,后向同学敲诈,受 到严肃处理.三名同 学无心学习,精神恍 惚…
• 三名同学的行为中,哪些 是违纪行为,哪些是违法 行为?
• 如果你来向他们宣讲法 律知识,你要准备哪几部 法律?
生活在线
感悟：（一）看76两幅照片,结合”没有规矩,不成
方圆”、“家有家规，国有国法”等格言，谈谈 自己的感受
探究：（二）影片《被告山杠爷》中，
山杠爷为什么被捕？被捕应感到委屈吗？ 山杠爷觉得委屈和村民们鸣不平的做法说明了 什么？ 如何避免影片中悲剧的重演？
理论提升： • 道德与法律的关系？
• 道德与法律都是维护社会秩序，规范人们 思想和行为的重要手段，相互联系，相互 补充．法律保障道德，道德促进法律的实 施，补充法律的不足．
学法、懂法、守法、用法、护法。
阅读78页材料
想一想:这件事反应了我国现代化建设过程 中存在着什么问题? 请列举一些类似事件
假冒伪劣产品充斥市场
偷税、漏税、骗税骗汇、走私活动屡禁不 止
商业欺诈、逃逸债务等现象日益严重
严肃查处有何意义?
解题指导:找准答题点,由点到面,由小到大进 行分析.
• 规范了我国市场经济秩序,促进了国民 经济健康运行.有力的维护了国家企业 和人民的利益,巩固我国现代化建设成 果.有利于构建和谐社会.维护了国家的 信誉和改革开放的良好形象,优化了投 资环境,促进对外开放.推进现代化的进 程.
(2)张华可能会做出哪些选择,并分析选择的利与弊.
(3)如果你是李,你会怎么做?为什么?
1.同意了李的建议,一起去算帐.以违法对违 法,不能自觉守法,是法律意识淡薄的表现.
2.胆怯,认为不是他们的对手,劝李息事宁人, 法律意识淡薄,维权意识不强.不仅没有维 护自己的合法权益,更助长了不法分子的嚣 张气焰,也没有履行同违法行为作斗争的义 务.
知识点击
1．依法治国的含义？ • 广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规
定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都 依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法 律化。 ２．依法治国的本质？ 崇尚宪法和法律在国家政治、经济、社会生活中 的权威。（法权大于人权）
３．依法治国的根本目的？
保证人民当家做主的权利，维护人民当家作主的 地位
知识点击
树立法治观念(内涵)
就是要树立严格遵守法律,以及运用法律武 器维护国家利益、集体利益和个人合法权益 的观念.
• 增强法治观念的必要性:
1.树立法治观念是文明社会对公民最起码的 素质要求.
2.增强公民的法治观念是实行依法治国的重
要条件.为实施依法治国奠定群众基础.
3.只有人人树立法治观念,养成守法习惯,善 于用法维权,才能有效地维护社会稳定,才能 维护国家、集体利益和公民的合法权益.
（2）列举你所知道的法律
（３）为什么要以宪法为核心？
宪法是我国的根本大法
依法治国的核心：依宪治国
要推进依法治国的进程，只要 加强立法工作就行了。
你同意吗？为什么？
不同意：
除加强立法工作外，还要 做好执法、守法等工作
欣赏
天下之事，不难于立法， 而难于法之必行；不难 于言，而难于言之必效。
----张居正
4.守法用法,是健全社会主义法制的一个重 要环节.
生活在线
• 八年级学生张华和李建军在小学就是同学,两 人关系一直很好.一天,张华看见李建军头上用 纱布裹着,便上前询问。原来是昨天放学的时 候,李建军在校门口被几个外校的学生拦住,逼 他出钱请客吃饭,因为李建军与他们素不相识, 扭头便走,谁知这几人出言不逊,还将李打伤.李 建军见到张华后便说:“这口气我一定要出,你是 我最好的朋友,今天下午放学后,我们一起去找 他们算帐。”此时张华感到十分难为。
探究平台
• 第六课：做守法公民
第一框：认识依法治国 第二框：树立法制观念
名言欣赏
法令行则国治， 法令弛则国乱。
了解背景：
我国确立“依法治国”治国方略 的进程：
1997年，党的十五大把“依 法治国，建设社会主义法治国家” 作为治理国家的基本方略
1999年3月，全国人大九届 二次会议将”依法治国“正式写 入宪法
• 依法治国与以德治国的关系？
• Ｐ８０页
• 德治与法治的关系给我们什么启示？
• 国家，既要加强法制建设，做好立法、 执法工作，推进依法治国进程；同时要 加强德治，加强精神文明建设、道德建 设。
• 公民，既要学法、懂法、提高自己的法 律素养，又要守法、用法、护法；同时 要加强道德修养，提高自身的道德素质
3.劝李不要冲动,依法维权.具有较强的法律 意识,既维护了自身的合法权益,又打击了 不法分子.
• 未成年人是指未满 周岁的青少年. • 未成年人的健康成长需要
• 为了保护未成年人的合法利益和健康成长, 我国制定的专门法律是 ?
未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
除此外,我国的的哪些法律也有保护未成年 人合法权益的具体条款?
依法治国,是发展社会主义市场经济的客观需要
理• 论市提场升经:济本质上是法制经济?
❖市场经济只有用健全的法律法规规范、引导 和制约人们的经济行为,保障人们的合法权益, 才能维护良好的市场秩序,才能维护好、实现 好人民群众的根本利益,调动人民群众的积极 性和创造性,促进经济和社会全面、协调、可 持续发展.
执法： （1）有法必依
行政机关依法行政、依法办事
（2）执法必严
司法机关公正司法，严格执法
违法必究
任何公民都必须严格遵守 宪法和法律，任何违法行为 都必须承担法律责任，受到 法律追究。
有人认为：要推进依法治国的进程， 是国家的事，与我们公民无关。 你同意吗？
不同意
推进依法治国的进程，国家立法机 关要依法立法、行政、司法机关及 其工作人员要严格执法，公民还要
了解我国的普法教育
1我,我国国非从常什重么视时法候制开教始育普,提法高教公育民的的? 法律意识 2,目前进行的是第几个普法教育的“五年规
划”？ 3,目前进行的普法教育的重点是什么?主要内
容有哪些? 4,这一系列的教育活动有何作用?
• 这三名同学的事件告诉 我们我们道理?
青少年必须认真学法!?
1,青少年由于年龄和经历的限制,缺乏生活经 验,辨别是非的能力还不强.
2,认真学习法律知识,能够促进青少年依法律 己,养成遵纪守法的良好习惯;能够促进青少 年依法行使公民的权利和履行公民的义务; 依法维护自己的合法权益.
3,广大青少年认真学法、自觉守法,对建设社 会主义法治国家,具有十分重要的意义.
４．依法治国的基本要求？
5. 实施依法治国的重要性
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
理解依法治国
• （1）依法治国的领导力量是谁？ 中国共产党
党的领导是实现人民当家作主 和依法治国的根本保证 • （2）依法治国的主体是谁？ 广大人民群众（全国各族人民） （３）治什么？ （４）依据什么来治？
依法治国的基本要求
继承中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神 （内涵）
遵守社会主义基本道德规范（内容：爱国守法、 明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）
树立社会主义荣辱观（内容：“八荣八耻”） 说明了什么问题？
国家加强思想道德建设，实施以德治国．
有什么意义？
(有利于提高公民的道德素养，形成良好的道德风尚， 促进社会主义精神文明建设，实现全面小康和现代化， 构建和谐社会）
守法
用法
维权
同违法行为作斗争
必须先
学法 懂法
知识回顾
1.社会主义法律(含义),是体现人民的意志、由国 家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体 社会成员具有普遍约束力的行为准则。 2.法律的三个基本特征：
A.法律是由国家制定或认可的(创制方式) B.法律是由国家强制力保证实施的(实施方式) C.法律对全体社会成员具有普遍的约束力(法律 效力) 3.法律既是公民权利的体现和保障,又是公民必 须遵守的行为准则。
• 有法可依
（是依法治国的前提）
•建立科学完备的法律体系（我国的立法机关？）
有法必依 （是依法治国的重要环节）
（行政机关）
执法必严
违法必究
（是依法治国的根本要求和必 要保障）
（执法机关）
阅读77页材料：
思考 （１）材料说明了什么？
我国的立法工作取得了巨大成就，基本形成了 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
社会和谐,国家长治久安的重要保证
生活观察
• 联系你周围的社会生活实际,说一说依法治 国的重要性.
实施依法治国的重要性
• 1.是发展社会主义市场经济的客观需要 （为什么？P78-2） • 2.是国家的长治久安的重要保障 （为什么？P79-1） • 3.依法治国是现代文明的一个重要标志 • 4.是实现人民民主的重要保障
刑法 义务教育法 婚姻法 收养法
• 某中学三名学生,平 时对自己放松要求, 时常违反校纪校规, 多次旷课到无业青 年马某家去赌博,欠 下大量赌债无力偿 还,后向同学敲诈,受 到严肃处理.三名同 学无心学习,精神恍 惚…
• 三名同学的行为中,哪些 是违纪行为,哪些是违法 行为?
• 如果你来向他们宣讲法 律知识,你要准备哪几部 法律?
生活在线
感悟：（一）看76两幅照片,结合”没有规矩,不成
方圆”、“家有家规，国有国法”等格言，谈谈 自己的感受
探究：（二）影片《被告山杠爷》中，
山杠爷为什么被捕？被捕应感到委屈吗？ 山杠爷觉得委屈和村民们鸣不平的做法说明了 什么？ 如何避免影片中悲剧的重演？
理论提升： • 道德与法律的关系？
• 道德与法律都是维护社会秩序，规范人们 思想和行为的重要手段，相互联系，相互 补充．法律保障道德，道德促进法律的实 施，补充法律的不足．
学法、懂法、守法、用法、护法。
阅读78页材料
想一想:这件事反应了我国现代化建设过程 中存在着什么问题? 请列举一些类似事件
假冒伪劣产品充斥市场
偷税、漏税、骗税骗汇、走私活动屡禁不 止
商业欺诈、逃逸债务等现象日益严重
严肃查处有何意义?
解题指导:找准答题点,由点到面,由小到大进 行分析.
• 规范了我国市场经济秩序,促进了国民 经济健康运行.有力的维护了国家企业 和人民的利益,巩固我国现代化建设成 果.有利于构建和谐社会.维护了国家的 信誉和改革开放的良好形象,优化了投 资环境,促进对外开放.推进现代化的进 程.