领导讲话稿之幼儿园教师会讲话稿

幼儿园教师会讲话稿

【篇一：参加幼儿园教师会议讲话稿】

参加幼儿园教师会议讲话稿老师们:

大家好!

今天,我很高兴地参加附属幼儿园教师会议。首先,我代表校委会,对

全体幼儿园教师表示衷心的感谢!

你们拥有一颗博爱的心，通过你们辛勤的劳动，勤奋的工作，附属

幼儿园评为省三级幼儿园,凭借“一切为了孩子”的办园宗旨,通过尊重

生命,关注孩子心灵成长,创造丰富多采的学习环境,培养孩子广泛深刻的学习兴趣, 营造快乐学习的天地，使孩子学会生存,学会学习,学会

交往,学会做人,从而成就美好的童年。经过全体教职工的共同努力，

从而才开拓了幼儿园发展的新局面。正是附幼人的不懈地追求与努力,才能够捧来了累累硕果,那就是孩子的成长、家长的满意、社会的

赞誉!我为什么会怎么说呢？我们的招生就能够说明家长的满意、社

会的赞誉。如果家长不满意就不可能出现招生火暴的场面。

在这里有爱岗敬业的老师,有富有童趣的育人环境,它将是小朋友的开心乐园。我们的目标非常明确,让更多的孩子能受到优质教育。

以后，我会经常听听幼儿园教师的意见，把你们好的建议传达到校

委会，我们在一个单位工作只要大家工作开

心，真正感觉到大家庭的温暖，再苦再累就不会有怨言。希望大家

能够理解学校！

谢谢！

【篇二：幼儿园会议领导讲话稿】

为进一步规范全县幼儿园办园行为，不断适应新形势下对幼儿园管

理的要求，提高幼儿园的办园水平，日前，全县幼儿园园长会议在

县职教中心召开，全县110名幼儿园园长和15个乡镇中心小学成技

校校长参加了会议。县教体局、物价局、交警大队有关负责同志出

席会议。

会议重申了幼儿园校园安全防范的有关规定，要求各类幼儿园必须

规范办学行为，只有树立安全意识、规范意识，才能提高办园质量，提升办园水平。会上，县物价局还就民办幼儿园收费备案制度做了

详细的说明，对幼儿园收费管理提出了具体的要求。县交警大队宣

教中队做了题为《关爱生命，安全出行》的交通安全知识讲座，为

强化幼儿园各园长安全意识上了重要一课。会议要求各类幼儿园必

须理清办园思路，杜绝小学化倾向，树立安全意识，认真配合相关

部门工作，规范办园行为。他强调，为加大管理力度，县教体局将

在下学期开学初建立对幼儿园的明察暗访制度，对不按照规定的执

行的幼儿园年检实行一票否决。这次会议，对进一步规范全县幼儿

园管理，使得各类幼儿园持续健康发展，推进全县幼教事业具有重

要意义。

副局长游玲莉

各位校长、各位园长、老师们、同志们:

大家上午好！

局党委决定召开今天这次会议，主要任务是进一步加强对全县幼儿

园的管理和指导，进一步规范办园行为，实施科学保教，促进我县

学前教育健康持续发展。刚才，与会同志实地参观了实验幼儿园，

观摩了一节幼教课，听取了几位园长的经验交流发言，希望大家认

真学习借鉴。下面，我根据国家和省有关文件精神，

结合我县实际，就进一步规范幼儿园办园行为、实施科学保教工作

讲三点意见，供同志们在今后的工作中参考。

一、明确目标，高度重视规范办园行为科学保教工作

（一）深入学习，更新教育理念。各幼儿园要认真学习国务院《关

于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、教育部《幼儿园工作规程》（1996年3月9日国家教委令第25号发布）、《幼儿园教育指导纲要(试行)》（教基〔2001〕20号）、《关于规

范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二〔2011〕8号）、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，进一

步加强规范办园、科学保教工作，积极引导教职工深刻理解我省规

范办园、科学保教的重要性和必要性，增强规范办园、科学保教的

自觉性和主动性，以适应学前教育的新发展。尤其值得一提的是，

为遏制超前教育，近日教育部正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，以提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，

防止和克服学前教育“小学化”倾向。教育部还特别强调，严禁幼儿

园提前学习小学内容。《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展，

分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习

与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，

大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。此外，《指南》还根

据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和

方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长

和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导。我们要认真学习、全面

理解和准确把握《指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科

学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。

（二）以儿童为本，提高保教质量。各乡镇中心校和全县各级各类

幼儿园要坚持以幼儿发展为本，树立科学的质量观，规范和完善幼

儿园保教工作，引导家长和社会形成正确的儿童发展观和教育观。二、突出重点，全面推进规范办园行为科学保教工作

（一）规范办园行为

一是规范幼儿园审批。教体局将严格履行管理职责，加强幼儿园的

准入管理，严格幼儿园审批制度。民办园要符合河南省规定的民办

幼儿园准入标准，方可颁发办园许可证。未取得办园许可证和未办

理登记注册手续，任何单位和个人不得举办幼儿园。

二是规范幼儿园名称。幼儿园名称应当合法、规范，不得冠以“双语”、“艺术”、“特色”等字样；幼儿园班级原则上按照小、中、大班

序列直接命名；园牌、公章、车辆、招生宣传资料等使用的园名必

须与审批时的用名一致。

三是规范幼儿园招生。幼儿园招生年龄应在3-5周岁，在满足适龄

幼儿入园需求的基础上，可适当进行0-3周岁早期教育试验。幼儿园班额须符合国家规定，禁止超班额招生。不得在大班结束后开办学

前班、大大班或以其他名义开办超龄班。幼儿园招生简章、广告等

宣传资料须报县教体局备案审查后再宣传或发布，内容须符合政策，实事求是，不得发布违规、虚假、夸大宣传的信息和广告。各类幼

儿园招生不得与小学招生挂钩。

四是规范幼儿园收费。幼儿园应严格执行国家、省、市、县相关政

策规定的收费项目和标准。幼儿园代收的伙食费、点心费，应专款

专用，单独做账，按月结算，按月公布，保证全部用于幼儿膳食，

不得挤占、克扣和挪用。幼儿园须加

强财务管理，设置收费公示栏，接受家长和社会监督。

五是规范幼儿园办班。幼儿园应把时间和精力用于正常的保育教育

工作，强化以游戏为基本活动，切实提高一日活动各环节的有效性。原则上不得举办特色班、兴趣班、实验班，确因教育研究需要，开

展保育教育实验的，要严格履行审批手续, 且不得收取费用。

六是规范幼儿园用书。幼儿园可根据保育教育需要，添置适合幼儿

年龄特点的幼儿图画书或绘本，也可根据条件开辟幼儿阅览室，培

养幼儿阅读兴趣和习惯。幼儿园教师应使用教师指导用书、教师参

考用书，科学指导幼儿活动和游戏。七是规范幼儿园教研。幼儿园

应根据本园实际，大力开展园本教研，切实提高教师专业化水平。

未经教育主管部门批准，不得参加其他部门、机构、团体或个人的

课题研究、教改实验、教材推广等活动。

八是规范幼儿园师资配备。幼儿园应根据《幼儿园工作规程》的有

关规定，配足配齐保教人员，各类人员须持证上岗，做到每班“两教

一保”，形成相对稳定的师资队伍、合理的师资结构、适宜的师幼配比。幼儿园要与教职工签订劳动合同，足额发放教职工工资，并为

其缴纳社会保险。

九是规范幼儿园园外活动。要杜绝违背幼儿身心发展规律的现象与

行为，严禁举办和参加有损幼儿身心健康的比赛、演出、训练等活动。幼儿园不得组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性活动。（二）实施科学保教

一是科学安排一日活动。幼儿园保育教育须从幼儿身心发展规律和

特点出发，尊重幼儿个体差异，面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积

极鼓励、启发诱导的正面教育，促进幼儿个性健康发展。要按照幼

儿的年龄特点和身心发展规律，科学合理地安排幼儿生活、运动、

游戏、学习等各类活动。要保证幼儿每天两小时的户外活动时间，

其中一小时为运动时间。如遇特殊天气，要因地制宜开展室内运动。要保证幼儿每天一小时的自主游戏和自由活动时间。严格控制幼儿

在园的集体教学时间，小班15-20分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟，每天集中教学时间累计不得超过一小时。幼儿园不得以任

何名义占用幼儿的睡眠、运动和游戏时间。

二是合理制定活动方案。幼儿园应根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，结合本园的自然环境、社区资源、师幼情况等，合理地综

合组织各方面的教育内容，设计和编制艺术、科学、健康、语言、

社会五大领域的活动方案，促进幼儿的健康和谐发展。要充分考虑

幼儿的学习特点和认识规律，注意教育内容的有机联系、相互渗透，防止偏重于某一领域或某一领域的某个方面。严禁开展违背幼儿教

育规律和幼儿发展特点的教育活动，如：珠心算、速算、识字等。

三是保障落实游戏活动。幼儿园应遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，因地制宜为幼儿创设游戏条件（时间、空

间、材料、环境等），保障游戏活动开展，促进幼儿健康快乐成长。幼儿园应每班每天安排5个以上区角游戏，每个区角有充足的成品

和半成品操作材料，确保每个幼儿都有机会和条件参与区角游戏；

区角游戏的时间、场地、人数、材料投放等安排做到科学合理。每

班每日有一定时间的户外体育游戏，户外体育游戏的组织和指导做

到科学合理。集体教学活动中均有游戏渗透。

四是积极探索幼小衔接。幼儿园应与小学密切联系，互相配合，积

极探索幼小衔接工作内容和形式。应注重幼儿入学愿望和兴趣的激发，注重幼儿良好行为习惯和生活能力的养成，注重幼儿学习品质

的培养，不能将幼小衔接片面地理解

为文化知识的衔接。严禁提前教授小学的知识内容，不得实施汉语

拼音、汉字读写、数字运算训练等违背学龄前儿童成长规律的教学

行为，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教

育训练以及任何形式的测验和考试。五是加强幼儿园家长工作。幼

儿园应主动与幼儿家庭配合，通过家园联系栏、家长会、家长学校、家长开放日、活动开放日、网络联系、家访等多种形式做好家长工作，向家长宣传科学育儿理念。每学期举行家长开放日、家长会各1

次以上，形成家园共育工作常态化。

六是加强幼儿园卫生保健工作。幼儿园应严格执行卫生保健各项制度，认真制定卫生保健计划，做好季节性传染病的预防工作。按要

求开展晨检和日间巡查及预防消毒工作，定期进行幼儿健康检查，

掌握全园幼儿的健康状况。严格规范管理园内药物的购买、保管、

使用和登记等流程，及时准确地做好各项保健资料的记录和信息统计。对保教人员、家长及幼儿进行健康教育，指导家长科学育儿，

培养幼儿良好的卫生习惯。严格执行幼儿园食品安全制度，加强对

食品安全工作的管理，严格遵守厨房生进熟出的操作要求和食品验

收制度，做好食品留样工作。厨房设施要专项专用，专人保管。根

据幼儿年龄特点，安排并制作科学合理的营养膳食，努力改善和提

高幼儿伙食质量。

七是加强幼儿园保育工作。幼儿园要确保幼儿在园期间生活各环节

的安全，确保保育工作规范有序。要根据幼儿年龄特点，全面关注

幼儿身心健康，做好特殊幼儿的观察护理工作。要确保班级房舍、

设备和环境的清洁卫生，保持室内外环境整洁。要有针对性地开展

保教结合研究，提高保教工作的科学性。保育员要配合本班教师组

织教育活动，配合保健员执行安全、卫生保健制度。

八是加强幼儿园安全工作。要高度重视幼儿园安全保障工作，健全

房屋、设备、消防、交通、食品等各项安全管理和安全责任制度，

强化园车安全管理，落实各项安全管理措施，严禁使用有毒、有害

的生活设施、用具、教具、玩具，防止发生各种意外伤害事故。幼

儿园应加强幼儿自我安全防护教育，采取多种形式开展幼儿自我保护、自我救助的教育活动，努力提高幼儿自我安全防护和自救能力。九是建立园本研训长效机制。幼儿园应执行教职工培养、培训制度，有培养、培训规划。要积极组织教师参加省、市、县教育主管部门

组织的幼儿教师继续教育。每学期要对全体教职工开展业务培训和

思想教育。幼儿园应建立园本研训制度，完善教科研训网络体系，

形成“园长—业务园长—教科研组长（年级组长）—教师”四级一线

的管理网络。研训工作做到时间保证、经费保证、全员参与、专人

负责，有计划、有总结、有层次、有措施、有过程、有成效、有考核，努力提高园本教研水平，加快教师队伍的专业化发展。

十是建立科学的质量评价机制。幼儿园应探索形成适宜本园的质量

评价机制，制定全面、科学、行之有效的质量管理制度和保教人员

绩效考核制度。对保教人员遵守职业道德、履行岗位职责、完成保

教任务等情况进行全面考核，考核结果作为保教人员岗位聘任、职

务（职称）晋升、工资分配、实施奖惩等重要依据。

三、强化责任，确保规范办园行为实施科学保教的各项措施落到实

处

（一）落实责任主体。按照“谁主管、谁负责”、“谁举办、谁负责”

的原则，实行规范办园行为责任制，将规范办园责任落实到人，提

高各级规范办园、科学保教的自觉性和积极性。各乡镇中心校校长

是辖区内学前教育管理的第一责任人，要切实履行职责，对辖区内

的所有幼儿园，不分公办和民办，全部纳入管

理、指导和服务的视野，绝不允许不管不问，放任自流，甚至上交

矛盾。各级各类幼儿园要主动接受管理，切实做到令行禁止，认真

自查自纠，研究提出本园规范办园行为实施科学保教的具体目标和

要求，主动接受家长、社会及各方面的监督，形成依法办园、自我

约束的发展机制，真正把规范办园、科学保教工作落实到幼儿园一

日活动的全过程之中。

（二）严格督查考核。建立健全规范办园督查和通报制度。县教体

局对幼儿园的规范办园专项检查每学期不少于一次。要通过定期抽查、设立举报电话和信箱、随机暗访等多种方式，加强对幼儿园办

园行为和保教工作的监管。县教体局将规范办园的督查结果和监管

情况与年检、督导、考核、奖补、表彰等挂钩。

（三）加大查处力度。对幼儿园的违规行为，要坚决予以查处，对

发现问题不处理或处理不当，造成恶劣影响的，严肃追究当事人和

相关责任人的责任。对幼儿园违反规定的，责令限期整改，整改情

况与年审结论挂钩。

（四）加强研究指导。县教体局将进一步加强对各级各类幼儿园保

教工作的管理与指导，认真分析突出问题，确定工作重点，充实学

前教育教研力量，建立健全学前教育教研指导制度，形成覆盖城乡

的学前教育教研指导网络。加强对各级各类幼儿园的分层指导、对

共性问题的分析与研究，开展有目的、有重点的教研活动。

（五）注重宣传引导。充分运用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体，广泛宣传科学规范的保教行为、先进典型和成功经验。开展形

式多样、有效的科学育儿宣传活动，使社会、家长充分了解孩子的

成长规律和幼儿教育的特点，引导家长树立科学的儿童观和教育观，努力在全社会营造有利于孩子健康成长的育人环境。

（六）建立激励机制。建立规范办园行为、实施科学保教激励机制。对办园行为、科学保教方面起到示范辐射作用的幼儿园进行表彰和

奖励，强化幼儿园规范办园意识，提高幼儿园实施科学保教的积极性。

同志们, 学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好固始学前教育，关系全县儿童的

健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。为

大力发展学前教育，国务院颁布了学前教育“国十条”，河南省出台

了学前教育三年行动计划，把发展学前教育摆在更加重要的位置，

多种形式扩大学前教育资源，多种途径加强幼儿教师队伍建设，多

种渠道加大学前教育投入，可以说，学前教育的春天已经来临！让

我们认清形势，抓住机遇，进一步规范办园行为，实施科学保教，

提高办园水平，努力促进幼儿健康快乐成长，为我县学前教育事业

的改革与发展作出新的更大的贡献！谢谢大家！

【篇三：幼儿园优秀教师演讲稿(共8篇)】

篇一：幼儿园优秀教师发言稿

各位领导、各位老师：

大家好！

今天，我能站在这里发言，我感到既开心又担心，，开心的是这是

我今后更好工作的一个动力，担心的是在座的各位老师都是我今后

需要学习的对象，而在座的各位老师会有比我更好的办法，所以希

望以后各位老师能给予我批评指正。幼儿园的班主任工作是一项非

常辛苦和琐碎的工作，不但要上好课，还要用心打造一个有特色的、健康向上的班集体，我想，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会

收获的。今天我就自己的工作谈几点体会：

一、有一颗真爱、宽容、无私的心，使孩子健康成长。

幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，他既

担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有琐碎事务。面对这些

纯洁无私的孩子，也许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要

班主任具有什么特异功能。只需要你深入到孩子的内心世界，你会

发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗

爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。热爱教育事业，热

爱孩子是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。只

有你的爱心付出了，你才能发现孩子的点滴进步，才能帮孩子健康

的成长。

二、对待同事——真诚，做同事的知心姐妹，一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟班内老师做到真诚和谐，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这

样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境，在对班级幼儿的教育上要

保持一致性，当然教育方法每个老师都有一套，但在要求上必须是

一致的，特别是幼儿的常规，不能一个要求这样，一个要求那样，

也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形

成一种习惯，对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主

任提出一个具体措施，然后再与班内老师商量，针得一致意见后分

工合作尽力完成好，在进行听课、调研活动中，我们做的有什么不

当之处，还请各位姐妹提出宝贵意见，以让我们更快地成长。

三、对待家长——真心。做幼儿园老师不仅要了解孩子，还有了解

家长，要对孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个孩子得到不

同的发展，将孩子在园表现、发展情况如实的与家长交流，让家长

了解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共

同商谈帮助孩子克服方法。以平和、有好合作的态度请求家长的指

导与帮助，已到达家园合作的最终目的。

以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每个孩子，尊重自己的工作，把自

己全部的爱心，真心，耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩

子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔！谢谢大家！

篇二：优秀幼儿教师演讲稿

优秀幼儿教师演讲稿－用心诠释爱

大家好!今天,是我第二次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份

站在这里。我突然想到了一个问题:“一个好老师意味着什么?”答案是:“热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩

子!”

回想刚刚结束的这学期:我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼

儿园,热爱幼儿园,热爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论知识,学习新《纲要》,了解新观念,新思想,新信息,时时

保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖,培养他们具

有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、

画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感,

反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的机会,获得进步。每一个晨间,我都热情的接待幼儿和家长,经常与家长交流,征求家长的意见,一学期下来,家长都非常满意我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满

意度。孩子们与我相处愉快,外出学习,他

们会想我,天天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的问自己:“我是好老师吗?”回答是:“不全是,离好老师还有差距。”工作中,我能很快接受任务,并能按部就班的

去完成任务,做事情也积极认真,从表面上看,感觉不错。实际上,在我

的工作中缺少:动脑、创新、方法等,在一个个教育活动的引导中,我缺乏的是耐心,而且没有做到真正面向全体,完全相信孩子,了解孩子,所

以我说我与好老师还有差距。

好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的好老师。外出学习十几天,才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师:首先是热爱着份事业,热爱

这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了,善于学习,勤专一门,创出自己的特长,锻炼自身的胆量,增强自信。作为一名幼儿教师,面对的是一群孩子,和孩子说的机会很多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给自己减负了,你会很轻松的引领孩子

健康成长。在我们引领孩子的过程中,我们要做到尊重每一个孩子,面向全体的同时不忘注重个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前你永远是他们的好朋友,从不回呵斥他们,做任何事都会征求他们的意见。即便他们做错事情也要理解他们,因为他们还是孩子,绝不能火冒三丈,吓着孩子,给他们正确的概念,让他们知道什么是错,什么是对??好老师做的事还很多很多??

有一句话说的好:“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此,不管是那种班级聘上我,我都会以一个好老师的标准

去展开自己新的舞台!

当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地,一片片风光扑进人们眼里,大自然变得更加美丽,还有你也变得更加美丽!这是我最喜欢的一首小诗。是啊,就像爱碧水蓝天的清澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的梦想——幼儿教师,只因为孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。如今,我已当上了一名幼儿教师,我说:“挺好的”。

您瞧!我脚穿一双平底鞋,头上束着一把马尾巴,穿梭在小朋友们中间,这就是我,一个幼儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴,也不必为礼节客套而熬费苦心,最棒的还是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的双脚。走也好,跑也好,来个踊跃也无防。三毛说得好:“我不穿高跟鞋,这使我步子悠闲”。这样,我总是感觉良好的活跃在小朋友的身边,像鸟儿一样轻盈,像鱼儿一样欢快。人们常说:

“教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己。”

“教师是春蚕,春蚕到死丝方尽。”

“教师是铺路石,让学生从自己的身上踩过。”

而我想说:

“教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。”

“教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。”

“教师是花儿微笑下的一片绿荫。”

俗话说:“有孩子就有欢乐,”这话一点也不假,你瞧,有的小朋友突然问我:“老师做我的妈妈好吗?“感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的,只因为我说了一句:“你们的老师不好看,太瘦了。”他们还会一本正经地对我说:“老师老师,你嗓子哑了,吃草珊瑚含片会好的。”呵!俨然一副关心人的样子。这一切,你或许并不在意,但当你静静地品

味这些生活中的小小喜剧、小闹剧时,它会唤起你对美好事物的追思与憧憬,给你带来不尽的乐趣和甜丝丝的回味。

当一名幼儿教师,有这么多的乐趣,我想,选择这一职业,我无怨无悔,用我的真心,换回孩子们的爱心。用自己真诚的爱待他们,用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教育名言:“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等之高的教育境界啊!俗话说:“爱自己的孩子,是母鸡都有会做的事,但是像母亲一样爱别人的

孩子,却是圣人的行为。”老师不是圣人,但特殊的职业却要求我们像

母亲一样爱每一个孩子,因为他们都有是每个家庭的宝贝,因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越了责任,它更是为人师者的一种幸福的奉献啊。

我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道,了解理解孩子是走进童心世界的基础,也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟悉的家庭来到了陌生的幼

儿园,他们离开了亲爱的爸爸妈妈,离开了最亲的亲人,来到了陌生的幼儿园,来到了陌生的老师的跟前,要和原先不相识的小伙伴们在一起,这是多么大的变化啊。你们说,孩子们能不生分离感和焦躁情绪吗“因此,只有用我的爱来改变他们的不安心态,使他们尽快适应新环境。作为幼儿教师的我会亲手把孩子们从妈妈手中接过来,不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通,使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个精彩有趣的小游戏,使他们感觉到幼儿园比家里更热闹更好玩;我会搭一个简易的木偶台,用生动的语言和夸张的动作为孩子们讲《白雪公主》的故事,使他们感觉到跟老师学本领真愉快。

我会用我的爱心细心照顾好每一个孩子,关注每一个孩子的成长,因为爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁,教师只有爱孩子才会产生责任感,才能用正确的方法教育孩子,才能发现每个孩子的闪光点。我要让我的每一个孩子都有信心,让每一个孩子都抬起头来走路。我班上有这们一们小朋友,叫顺飞,他说话动作都有比别的孩子迟缓,生理上的缺陷,

使他常常受到其他孩子的嘲笑,受到孩子们的欺侮。他变得更加沉默胆小了,常常流露出一种自卑的眼神,这一切,我看在眼里,痛在心里,多可怜的孩子呀!不,我一定要让他抬起头来经过仔细观察,我发现顺飞小朋友身上的闪光点,他善细心,但怎样格能让孩子们接受他,并与他交朋友呢?这得动动脑子才行。于是,我从日常生活中的每一个细节入手。

记得有一次在游戏课上,孩子们在你追我赶中,一条白色的小毛巾不知

道让谁给磁到了地上,许多小

朋友都从小毛巾边走过,但却没有一个人将它拾起来,更糟的是居然有

一位小朋友一脚踩到了小毛巾,你瞧,顺飞小朋友看见了,他拾起了小毛巾,用手抖了抖,拍了拍,把小毛巾放回原处挂好。这时,我赶紧轻轻地

走过去,摸摸他的小脑袋说:“嘿,你真棒,做得真好,教师爱你。”他开心

地笑了,他笑得是那么甜,那么美。下课时,我将发生的事编成一个小小

的故事,说给大家听,并请大家猜猜,老师说的到底是谁。当大家把赞许

的目光投向顺飞时,我看到了他那双大眼睛流露出从末有过的自豪感。他终于有了抬头的机会,别的小朋友也都主动前来和他一起玩,和他亲

热了。记得陈鹤琴老先生说过:“一人热爱幼儿园的教师,才会全心全

意为幼儿园谋幸福。” 孩子的心是纯洁的,在这片美丽的净土上,我起,只要我种下的是爱的种子,那么,我收获的必将是真诚的回报。既然我

已选择了药的事业,那么,我就会终身将它迷恋,既然如此我已领导追求

了药的意境,那么,我就期待着繁花盛开的一天。不要笑我太平凡,也不要说我太清贫,我愿留给这个世界,一枚表绿的橄榄和一个难忘的回忆。朋友们,我们是同一条船上的水手,肩负着同样的使命,让我们共同努力,为了同一个目标,勇敢地向前航行吧!

幼儿教师十个“多一点”与“少一点”

前两天看到一处文章，写的是幼儿教师十个“多一点”与“少一点”，

觉得不错，和大家分享一下。

1.理由少一点，反思就多一点；反思多一点，发展就好一点；发展

好一点，益处就多一点。

2.做事多一点，懒惰就少一点；懒惰少一点，活动就多一点；活动

多一点，身体就壮一点；身体壮一点，幸福就多一点。

3.脾气小一点，氛围就好一点；氛围好一点，矛盾就少一点；矛盾

少一点，工作就强一点。

4.说话轻一点，误解就少一点；误解少一点，心情就好一点；心情

好一点，工作就更投入一点。

5.微笑露一点，烦恼就少一点；烦恼少一点，热情就多一点；热情多

一点，人就感觉舒服一点。

6. 肚量大一点，委屈就少一点；委屈少一点，干劲就大一点；干劲

大一点，成绩就多一点；成绩多一点，孩子们自然也就获益丰富一点。

7.嘴巴甜一点，沟通就易一点；沟通易一点，理解就多一点；理解

多一点，团结就紧一点；团结紧一点，合作就愉快一点。

8.行动快一点，机遇就多一点；机遇多一点，成功就早一点。

9.效率高一点，收获就大一点；收获大一点，进步就快一点。

10.脑筋活一点，办法就多一点；办法多一点，效率就高一点。

自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，

而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。随着社会的

发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高：“立志

高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑

筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，

脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教

师所具备的基本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢？要用真

心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先

要热爱和尊重每位幼儿。

篇三：幼儿园先进教师发言稿

发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我叫王佳佳,作为三立幼儿园教师代表在这里发言，我感到无比荣幸、无比激动。上学期，在孙园长和孙书记的带领下我们取得了一定的

成绩，但这些成绩只能代表过去，新学期我们仍需继续努力。在新

学期我们幼儿园全体教师都将以饱满的热情和极高的精神状态投入

到每日工作中，一如既往地以爱心、热心服务于每位幼儿、每位家长，努力落实好保中有教、教中有保、保教结合的办园指导思想，

加强对幼儿生活各环节的关注，培养幼儿良好的生活、卫生和学习

习惯，给幼儿营造一个良好的生活、学习环境。让幼儿能在轻松、

愉悦的氛围下学习，激发他们对学习的积极性，深入挖掘幼儿的潜力，从而使幼儿的能力得到全面的提升。

新时代要求每一位教师要学会创新，从而不断地改进自己的工作，

不断地尝试新的教学方式和教学风格，这样才能从不同的角度去思

考问题。作为幼儿老师,我们更应该培养幼儿的好奇心、求知欲，鼓

励幼儿主动探索、思维创新，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。我们要始终铭记自身的责任，去聆听每一位孩子的心声，做到公平

公正，用我们的爱心、耐心、细心来呵护每位孩子。

新学期新起点，我们必将以青春的激情向着共同的目标勇敢前进。我们相信三立的明天会更加美好，谢谢大家。

篇四：幼儿园优秀教师演讲稿

幼儿园优秀教师演讲稿

大家好!今天,是我第二次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想到了一个问题:“一个好老师意味着什么?”答案是:“热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!”

回想刚刚结束的这学期:我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园,热爱幼儿园,热爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论知识,学习新《纲要》,了解新观念,新思想,新信息,时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖,培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这

时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的机会,获得进步。每一个晨间,我都热情的接待幼儿和家长,经常与家长交流,征求家长的意见,一学期下来,家长都非常满意我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处愉快,外出学习,他们会想我,天天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的问自己:“我是好老师吗?”回答是:“不全是,离好老师还有差距。”工作中,我能很快接受任务,并能按部就班的去完成任务,做事情也积极认真,从表面上看,感觉不错。实际上,在我的工作中缺少:动脑、创新、方法等,在一个个教育活动的引导中,我缺乏的是耐心,而且没有做到真正面向全体,完全相信孩子,了解孩子,所以我说我与好老师还有差距。

好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的好老师。外出学习十几天,才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师:首先是热爱着份事业,热爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了,善于学习,勤专一门,创出自己的特长,锻炼自身的胆量,增强自信。作为一名幼儿教师,面对的是一群孩子,和孩子说的机会很多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给自己减负了,你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中,我们要做到尊重每一个孩子,面

向全体的同时不忘注重个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合

作者。在孩子面前你永远是他们的好朋友,从不回呵斥他们,做任何事都会征求他们的意见。即便他们做错事情也要理解他们,因为他们还是孩子,绝不能火冒三丈,吓着孩子,给他们正确的概念,让他们知道什么是错,什么是对??好老师做的事还很多很多??

有一句话说的好:“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此,不管是那种班级聘上我,我都会以一个好老师的标准去展开自己新的舞台!

当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地,一片片风光扑进人们眼里,大自然变得更加美丽,还有你也变得更加美丽!这是我最喜欢的一首小诗。是啊,就像爱碧水蓝天的清澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的梦想——幼儿教师,只因为孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。如今,我已当上了一名幼儿教师,我说:“挺好的”。

您瞧!我脚穿一双平底鞋,头上束着一把马尾巴,穿梭在小朋友们中间,这就是我,一个幼儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴,也不必为礼节客套而熬费苦心,最棒的还是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的双脚。走也好,跑也好,来个踊跃也无防。三毛说得好:“我不穿高跟鞋,这使我步子悠闲”。这样,我总是感觉良好的活跃在小朋友的身边,像鸟儿一样轻盈,像鱼儿一样欢快。人们常说:“教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己。” “教师是春蚕,春蚕到死丝方荆”

“教师是铺路石,让学生从自己的身上踩过。”

而我想说:

“教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。”

“教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。”

“教师是花儿微笑下的一片绿荫。”

俗话说:“有孩子就有欢乐,”这话一点也不假,你瞧,有的小朋友突然问我:“老师做我的妈妈好吗?“感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的,只因为我说了一句:“你们的老师不好看,太瘦了。”他们还会一本正经地对我说:“老师老师,你嗓子哑了,吃草珊瑚含片会好的。”呵!俨然一副关心人的样子。这一切,你或许并不在意,但当你静静地品味这些生活中的小小喜剧、小闹剧时,它会唤起你对美好事物的追思与憧憬,给你带来不尽的乐趣和甜丝丝的回味。

当一名幼儿教师,有这么多的乐趣,我想,选择这一职业,我无怨无悔,用我的真心,换回孩