标点符号之顿号逗号分号问号的辨析教案

我和“标点”有个约会

——标点符号之顿号、逗号、分号、问号的辨析与运用

教学目的：通过方法点拨和举一反三的练习，使学生能够辨析顿号、逗号和分号的用法。

重点：正确辨析和使用顿号、逗号和分号。

教学过程：技法点拨——例题精析——对点训练——几点建议——教师寄语一、同学们，大家好！

清朝末年，掌握朝政大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那位书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗《出塞凉州词》——黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。但那位书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个“间”字。慈禧看后勃然大怒，认为是故意欺她没有学识，要判那个书法家死罪。那个书法家急中生智，连忙解释说：“哎呀，老佛爷，我这是用了王之涣诗意填的词。”他便断句吟诵：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，竟无言以对，只好赐给书法家银子来压惊。

可见，标点符号在关键时刻还可以救命啊！

今天，我们就和这位书法家的“救命恩人”标点符号来个约会。

希望这次约会后能能让大家收获满满！

二、新课讲解

今天主要给大家讲解顿号、逗号、分号和问号的辨析与运用。

（一）顿号、逗号、分号的用法

【技法点拨】

1、并列短语间用逗号，并列词语间用顿号

例：（1）树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。

（2）囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。

2.表概数(约数)的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号。

例如：a 他三十六七岁。（概数）

b 我家距离学校二三里路。（概数）

c今天做值日的是四、五组。（确数）

3.若所举的不是同一类(或不在同一个层次),不能用顿号,只能用逗号。

例:我握过各种各样的手——老手、嫩手,黑手、白手,粗手、细手,但都未留下很深的印象。

4.并列词语中已使用连词“和”“或”“及”“与”等,不能再用顿号。如:我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业都有了很大发展。(一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)

5.表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用,只能使用逗号。

如:我观看了许多出色的电影,如《英雄》《美丽人生》《时间的灰烬》等。

破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。

6.带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。

如:a这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小熟悉的。

b我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

7.并列介宾或动宾短语间用逗号。

如:树木姿态各异,如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。

8.分号一般用在复句内部的并列分句之间,但如果分句内部没有逗号,不可以直接用分号。

如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。(正确)

语言用来抒情达意;文字用来记言记事。(错误,因为分句内没有逗号,不能直接用分号)

例题精析：下列各句标点符号使用正确的一项是( D )

A.这么厚的一本书,我至少五、六天才能看完。

B.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄（yì）山、泗水的泉林是济宁境内著名的旅游景点。

C.郑板桥的字是有设计感的,熔楷、隶、行、草于一炉;同时兑入画竹、画兰的笔意,奇崛峭拔如“乱石铺街”。

D.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。

导析:A项,五六是概数，而概数之间不能有标点,所以删掉五六之间的顿号;

B项,分类混乱,第二、三个顿号改为逗号。C项,分号改为逗号。

（二）问号的用法

【技法点拨】

1.选择问一般只在句末用一个问号,分句中用逗号。

例:是你去,还是我去?

2.连续问(但不是选择问句),要在每一个分句的后面都用问号。

例:(1)谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位眼尖的女老师?

(2)就在这里睡觉?怎么行呢?下山到竹林里睡更是不可能的。

3.有疑问词,但没有疑问语气的句末不用问号。

例:这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。

4.疑问句主谓语倒置,问号放在句末。

例:应该付您多少钱,先生?

例题精析：下列各句标点符号使用正确的一项是( B )

A.现在的孩子在听什么音乐?是《小苹果》《最炫民族风》,还是贝多芬和莫扎特的作品?没有谁真正关注这个问题?

B.近来,共享经济的概念大热,单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置?执法部门又该如何管理呢?

C.我们走上月桂小径,慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去,他说:“桑菲尔德在夏天是个可爱的地方,是不是?简。”

D.把报刊亭改造成志愿者服务站?还是生活服务便民亭?人们对此意见不一。

导析:A项,句末问号改为句号;C项,问话中含有称呼的,不论称呼在前在后,问号一律用在句尾,“是不是”后面用逗号,“简”后面用问号;D项,句中的两个问句是选择问,前一个问号应改为逗号。

三、对点训练

1.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是( B )

A.金钱能买到书籍,却买不到知识;能买到钟表,却买不到时间。

B.生活里无书籍,就像大地无阳光,智慧里无书籍,就像鸟儿无翅膀。

C.屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之。

D.在“做一天上海人”的特色活动中,全体师生一起了解了上海的历史,体验了上海的生活。

导析:B项有误,“就像大地无阳光”后的逗号应改为分号,前文已经用了逗号,此处是大并列,其后应用分号。

2.下面各句中标点符号使用不正确的一项是(A)

A.这位小伙子十七、八岁的样子,浑身散发着青春的气息。

B.我们过去要求广积粮、积好粮、好积粮,现在还要改革机制,做到买得进、存得